中小學防災減災日校園廣播講稿

1、中小學防災減災日校園廣播講稿此稿件是在作者20XX年在某校校園廣播的講稿，希望能供廣大 教育工作者參考，共同為“平安校園”建設奉獻力量。同學們好！大家知道防災減災日的由來嗎？ 20XX年 5月12日14 時 28分 04秒，四川汶川、北川發(fā)生里氏 8.0 級地震，地震造成 69 227 人遇難， 374 643人受傷， 17 923人失蹤。此次地震為新中國成立以 來國內毀壞性最強、涉及范圍最廣、總傷亡人數最多的一次地震，被 稱為“汶川大地震”。 為表達全國各族人民對四川汶川大地震遇難同 胞的深切悲悼，國務院決定，20XX年5月19日至21日為全國悲悼 日。自20XX年起，每年5月12日為全國防

2、災減災日。近年來，年防災減災日的主習題分別為“減災從社區(qū)做起”、 “防災減災從我做起”、 “弘揚防災減災文化， 提高防災減災意識”、 “識別災害風險，掌握減災技能”、“城鎮(zhèn)化減災”，我國自然災害 頻發(fā)，損失日趨嚴重，但公民的災害意識淡薄、防災素養(yǎng)偏低。為進 一步提高公民的防災減災意識，普及防災減災知識 , 增強防災減災能 力, 相關單位都開展了系列教育活動，公民防災素養(yǎng)的高低可以作為 一個社會文明進步的標志。 如日本在 311 地震之后國民冷靜的應對與 良好的社會秩序讓世界為之贊賞， 這無疑都歸功于其平常的教育與防 災演練。以下重點講三個問習題。一、什么是災害？其帶來了什么？災害(D isas

3、ter )是一個極具毀壞力的因子，是經濟、社會與 環(huán)境實現可持續(xù)開展的重大制約因素。 災害是不能阻止的， 但是其影 響是可以減少的。防災減災目的的實現主要是依靠災害教育，正如 “國際減輕自然災害十年”中指出：“教育是減輕災害計劃的中心， 知識是減輕災害成敗的關鍵”。 學校作為災害教育的中心， 同學們作 為祖國將來建設者、接班人，理應學習防災減災知識，提高防災減災 技能，端正防災減災態(tài)度， 期望你們防災素養(yǎng)提升之后能向家庭、社 區(qū)傳達，進而提高全民防災素養(yǎng)， 培育安全文化，建設安全安心社會。這個世界的主體是誰？假如世界上沒有人， 那么災害只是自然現 象。大多數同學認為城市、 平原自然災害少，地震

4、等災害與咱們毫無 關系，沒有須要學習相關知識，或者災害很遙遠。事實上，現代社會 風險不斷增多，城市人為災害如火災、 交通事故較多，也得注意防范。災害經歷沒有人愿意復制， 也沒有須要經歷災害之后才知道如何 應對，我們可以通過學習來提高自己應對災害的能力。二、我們可以做什么？ 以下結合常見的幾種自然災害進行講解：地震災害： 地震災害是不能預報的， 地震預報、地震預警是 2 個不同的概念。 預警與預報最大的不同是， 預警是地震發(fā)生后， 而預報則是地震發(fā)生 前，當然預報也分長期、中期及短期預報。根據地震縱波與橫波到達 某地的時間差進行預警， 這就可以讓人們及時撤離、 關鍵設備有足夠 的時間自動啟動保護

5、裝置， 減少次生災害帶來的損失。 正是由于地震 災害的不可預報，帶來的損失較大，地震被稱之為“群災之首”。同 時，我國處于兩大地震帶接壤的地方，防震減災壓力巨大。“地震發(fā)生時，是跑還是躲？”答復是： “伏而待機、先躲后跑” “跑”恐怕是很多人的本能反應，但是，很多人沒有想過，自己能跑 出去嗎？“可以說， 假如建筑物的抗震性能不足， 二樓以上的人很難 跑出去?！薄霸谶@個時候，一定要先找個相對安全的地方躲起來，保 護頭部。目前， 特別是大中城市的建筑工程大多都經過抗震設計，校 安工程施行之后， 教學樓等學校建筑也經歷了加固。 具備較強的抗震 能力，大家不用過于擔憂，北京的建筑物大都可抗烈度八級以上

6、地震， 注意這是烈度規(guī)范。地震過后，迅速逃離建筑物，因為余震的威脅往 往會造成建筑物的二次坍塌”。地震災難發(fā)生時情況十分復雜、危險，同學們必須果斷、靈敏地 選擇逃生方式。 對災害逃生要有自己的“理解”， 這樣才能靈敏地掌 握地震發(fā)生時到底該采用哪種方法逃生和自救。 如：“現在大多數中 中小學生只知道要躲就躲在桌子底下。 ”其實， 僅躲在桌子下面還不 夠，雙手還要抓穩(wěn)桌子腿， 因為桌子很可能會隨樓面顛簸而移開，起 不到保護作用。同時還要保護頭部。在家的話，首先應該打開逃生通 道和關閉電源、燃氣開關， 注意預防火災等次生災害，把災害的損失 降到最低?！吧硖幵鯓拥沫h(huán)境， 采取怎樣的逃生方式才安全。

7、需要因地制宜、詳細分析，臨危不亂?！薄爸R自己其實不重要，今天的結論很可能 明天就會被推翻，重要的是學會像科學家那樣思考?！被馂模菏煜ぬ由ǖ?，到了生疏住地一定要熟悉逃生通道，火災發(fā)生時 有序撤離，爬行前行，避免呼入過多有毒煙霧而致命。如火勢太大難 以撤離的時候要注意隔火呼救，選擇適宜的躲避場合。氣象洪澇災害：注意收聽天氣預報，暴雨等災害性天氣盡量減少外出，如去年北 京 721特大暴雨、洪水泥石流災害就帶來了很大損失。同時要注意預 防雷電災害。三、反思：態(tài)度、知識、技能汶川地震XX周年，留下了什么？僅僅是悲情的回憶嗎？已有研 究表明，我國實驗中學教育階段師生防災態(tài)度偏高、 但防災技能與知 識偏低，同學們應積極學習防災減災知識，從地理課上，從相關防災 場館，從電視等媒體學習；同時應鍛煉技能，如學會滅火器的使用等。災害教育不單單是告訴你災害來了怎么辦？長遠來看， 同學們工 作之后，可