廣東省深圳市某發(fā)展有限公司高考英語(yǔ)二輪(原創(chuàng)對(duì)答案)復(fù)習(xí)課件：完形填空--高度仿真練析--說(shuō)明文

1、說(shuō)明文(勺本齊懸明文，作者'在文章中就大學(xué)生找工作提出了種種建議及注意事項(xiàng)。1耳打宇吊識(shí)。許多大學(xué)生認(rèn)為一份工作會(huì)直接彫響到(affect)他們將來(lái)的生活，朋友 學(xué)丈艾書(shū)賈偶。故B是最佳選項(xiàng)，bear(忍受)，develop(發(fā)展；開(kāi)發(fā))和conduct(指導(dǎo))皆 個(gè)符a語(yǔ)境。2. C詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)。句意:找工作前首先要對(duì)自己有一個(gè)認(rèn)識(shí)/了解(awareness)。 awareness與下文的knowledge是同義復(fù)現(xiàn)。4.B邏輯推斷。假如你對(duì)工作不感興趣，即使報(bào)酬豐厚，你也會(huì)感到索然無(wú)味(bored)o3. A常識(shí)推斷。根據(jù)常識(shí)可推知，對(duì)一份工作感興趣的話(huà)，積極性(motivation)

2、B然就 會(huì)高。其他選項(xiàng)皆不符合語(yǔ)境。5. D詞語(yǔ)同現(xiàn)。由neither.nor. nJ*知，該空所填的詞和beyond your reach(遙不可及) 在意義上存在相反的關(guān)系，故答案是easy。它們是反義同現(xiàn)。6. C邏輯推斷。由句中的even可知，是遞進(jìn)的關(guān)系，再結(jié)合句意：從事過(guò)難的工作只 會(huì)導(dǎo)致挫敗感甚至失敗。故C是最佳選項(xiàng)。7. B背景常識(shí)。從事過(guò)易的工作，不僅浪費(fèi)自己的知識(shí)，也很快對(duì)工作喪失熱情 (enthusiasm) o 故選B。8. A邏輯推祈。由下文a promising future可知此處是指成功的機(jī)會(huì)(chances),故選A。9. B邏輯推斷。不要被冃前豐厚的待遇所蒙

3、蔽了眼睛，即被誤導(dǎo)(misled),故選B。10. C詞語(yǔ)同現(xiàn)。采空所填的詞與上文的present(目前的)salary相對(duì)，只有future“未來(lái) 的”是最佳選項(xiàng)，故選C。10. C詞語(yǔ)同現(xiàn)。本空所填的詞與上文的p 的”是最佳選項(xiàng)，故選C。11. D詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)。找工作時(shí)必須權(quán)衡(weigh)該工作眼前的優(yōu)勢(shì)(advantages)和前景。 advantages和上一行的the present salary it offers是近義關(guān)系，它們是近義復(fù)現(xiàn)。12. B上下文語(yǔ)境。句意：在這個(gè)關(guān)頭，拿不定主意的話(huà)向父母和老師等求助是可取的 (advisable)做法。13. D詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)。由other可

4、知，所填的詞是上義詞，parents and teachers是它的下義 詞，四個(gè)選項(xiàng)中只有seniors (長(zhǎng)輩；長(zhǎng)者)符合語(yǔ)境，故選D。14. C背景知識(shí)和邏輯關(guān)系。由同一句中的can give you some valuable tips以及老師, 父母等都是長(zhǎng)輩可知，他們更加經(jīng)驗(yàn)豐富(experienced) o故選C。15. A詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)。由上一句中的make the decision可知，所選的詞和decision意思貼近， 它們是近義復(fù)現(xiàn)，故選A。（八）本文是說(shuō)明文。人類(lèi)面臨能源匱缺的大難題,本文作者就這個(gè)展開(kāi)論述并且提出了 建議和問(wèn)題的解決方法。1. B邏輯推斷和前后搭配。全球石

5、油消費(fèi)量達(dá)到了新的記錄，自然導(dǎo)致國(guó)際油價(jià)的暴 漲（rise rapidly）o absolutely（絕對(duì)地），slowly（緩慢地）和extremely（極度地；極端地）皆不 符合語(yǔ)境。故選b2. C邏盤(pán)推斷。兪引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句可以推知，很多人擔(dān)心，要是我們?cè)傧駜星斑@ 么不加以控制地（uncontrolled）消費(fèi)能源的話(huà)，它們很快就會(huì)被消耗完。故選C。3. D邏輯推斷。由even詞可推知，前后部分是遞進(jìn)關(guān)系。句意：能源的匱缺將會(huì)導(dǎo)致 嚴(yán)重的問(wèn)題和危機(jī)，甚至?xí){到（threaten）A類(lèi)的生存。而kill （殺害），attack（攻擊）和 limit（限制）皆不符合語(yǔ)境。故選D。4. B

6、詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)。由including詞可知，該空所填的單詞和energy resources一起構(gòu)成上 義詞，而coal, oi閑gas則是下義詞，再結(jié)合選項(xiàng)，無(wú)疑選項(xiàng)B是最佳答案。fossil energy 意為“化石燃料” o5. D背景常識(shí)。由常識(shí)可知，化石能源實(shí)際上（practically）是不可再生資源，故選D。此 處的practically相當(dāng)于actually（實(shí)際上;事實(shí)上）。6. C詞語(yǔ)同現(xiàn)或邏輯推斷。由上句的not productive和once引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句可推知, 化石燃料一旦消耗了，就永遠(yuǎn)不復(fù)存在(gone)o故選C。7. A前后搭配。句意：在還沒(méi)來(lái)得及找到足夠的可再生

7、能源來(lái)替代(replace.with.)它們之前,可知選項(xiàng)A是最佳答案。equip. with.傭武裝),provide.with.(提供給)和exchange.with.(和交換)皆不符合語(yǔ)境。8. B邏輯推斷。重新回到幾千年前祖先所過(guò)的那種生活方式，很明顯不是大家所希望 (expec看見(jiàn)的。故選B。9. C上下文語(yǔ)境。下文接著說(shuō)的是解決資源匱缺的種種解決辦法，故此處所填詞意思 為“解決”,無(wú)疑C選項(xiàng)是最佳的。settle相當(dāng)于solve（解決）。10. D前后搭配。根據(jù)旬意：能漏指代（referto）的是。getto（到達(dá)）,tend to（趨向于；照顧）nturn to（助于）皆不符合語(yǔ)

8、境。故選D。11. C詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)。上文提到conserve and save energy,同時(shí)下文也出現(xiàn)no matter how hard we try to save.,再結(jié)合句中的alone（光是；單單），該空指的是conservation（節(jié) 約；保護(hù)），故選C。12. D邏*茸推斷。由no matter how hard.所引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句，再結(jié)合句意可知， 無(wú)論我們?nèi)绾闻θケＷo(hù)和節(jié)省資源，也不管資源有多豐富（abundant）,它們總有用完 的一天。故選D。13. A ±下文語(yǔ)境。句意：事實(shí)上，我們不一定非得依賴(lài)目前的（current）傳統(tǒng)的資源， 還有很多其他的資源

9、可以開(kāi)發(fā)（develop）。此處的current相當(dāng)于present（白前的）。故選A。14. B詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)。由下句的These resources, if developed可知答案選B。這兩處的 develop是原詞復(fù)現(xiàn)。而recover（恢復(fù)），handle（處理；應(yīng)對(duì)）和improve（提高；改善）皆不 符合語(yǔ)境。15. A 詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)。由文章第一句話(huà)Energy shortage is a very serious problem in the world及縱觀(guān)全文可知，要解決的問(wèn)題是資源匱（energy shortage）的問(wèn)題，故選A。所 選的詞shortage和首句的shortag

10、e屬原詞復(fù)現(xiàn)。（九）人到中年,隨著年齡的增長(zhǎng),會(huì)逐漸失去身體的平衡感。1. B原詞復(fù)現(xiàn)。文章開(kāi)頭“sense of balance”和其他段落多處圍繞“身體平衡”展開(kāi)描寫(xiě)。2. D詞語(yǔ)同現(xiàn)。與第二段第三句“l(fā)ean on”意思相近。3. B詞語(yǔ)同現(xiàn)。與第二段第一句“signs”意思相近。4. A常識(shí)判斷和詞語(yǔ)同現(xiàn)。根據(jù)前面的“good ways”和第一段的“paying attentionFJ 知，該句是介紹“判斷”是否有失去身體平衡感傾向的檢驗(yàn)方法?！癹udge”與"paying attention”有意義關(guān)聯(lián)。人沒(méi)到50般不會(huì)出現(xiàn)身體平衡問(wèn)題(problems) o 與文章多處出

11、現(xiàn)的“balance”意思相近。與該句后面的“is responsible fo”意思相近。 由后面與之并列的coordination (協(xié)調(diào))可知。"workwith.“與合作”之意。根據(jù)常識(shí),人的神經(jīng)指揮系統(tǒng)5. A詞語(yǔ)同現(xiàn)。根據(jù)后面的“the 30s and 40s”可知，該句是描述需要提升平衡感的最重要的年齡階段。6. C常識(shí)判斷。7. B詞語(yǔ)同現(xiàn)。8. D詞語(yǔ)同現(xiàn)。9. A詞語(yǔ)同現(xiàn)。丨10. C常識(shí)判斷。主要由大腦和脊髓構(gòu)成，兩者需要協(xié)同工作才能準(zhǔn)確指揮的人的動(dòng)作。11. B原詞復(fù)現(xiàn)。小腦和脊髓協(xié)同工作，是為了調(diào)整適應(yīng)像光滑的路面等未知的情況， 以到達(dá)保持身體平衡。第三段的

12、“keep active”和“keep 7”是相同結(jié)構(gòu)。12. D原詞復(fù)現(xiàn)。特指前一段提到的三個(gè)系統(tǒng)：“three systems: the visual, the vestibular (or inner ear) and the proprioceptive (or sense of body position)”。13. A邏輯判斷。人到40歲以后，由于缺少運(yùn)動(dòng)，會(huì)逐漸更多地依賴(lài)視覺(jué)系統(tǒng)。14. C邏輯判斷。人到中年，身體協(xié)調(diào)能力逐漸下降，導(dǎo)致視覺(jué)系統(tǒng)和平衡系統(tǒng)不能同 步工作。15. C詞語(yǔ)同現(xiàn)。與第二段最后一句“trembling”意思相近。詞塊學(xué)習(xí)stableness is star

13、ting to go （身體）穩(wěn)定性開(kāi)始下降 keep steady into old age步履穩(wěn)健地步入老年 adjust for unexpected situations 應(yīng)對(duì)意夕卜t青況(十)本文是議論文,主要論述了電視的利與弊,并且建議我們,尤其是兒童,看電視節(jié) 目的時(shí)候要注意選擇合適的節(jié)目。1. B常識(shí)與邏輯。在現(xiàn)代社會(huì)，看電視是最重要也是最方便的一種獲取信息的“方 式” O2. C常識(shí)推斷?？措娨暱梢宰屛覀?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)及消息靈通(wellinformed),其他選項(xiàng)皆 不符合語(yǔ)境。3/為金搭配?？措娨曔€可以改變我們看待(view)外界的方式。其他選項(xiàng)皆不符合語(yǔ)境。4. B詞語(yǔ)同現(xiàn)。

14、句意：下班后，我們會(huì)感到勞累和無(wú)聊，而看電視可以讓我們提神 (refresh ourselves)o在句中，refresh與exhausted對(duì)應(yīng)，它們是反義同現(xiàn)。5. D詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)。上句提到feel exhausted，看電視讓我們消除疲勞(tiredness)o exhausted 和 tiredness 是同義復(fù)現(xiàn)。6. C詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)。由同一句的which provide teaching programs可知，有些節(jié)目是“有教 育意義的”,故選Co teaching和instructive是同義復(fù)現(xiàn)。7. B邏輯推斷。電視給各種層次和各行各業(yè)的觀(guān)眾提供了教育節(jié)目，自然會(huì)豐富 (enrich

15、)他們的知識(shí)，故選B。8. A邏輯推斷。上文講看電視的好處，由表轉(zhuǎn)折的on the other hand可知，接下來(lái)論述 看電視的弊端或負(fù)面影響(impacts)o故選A。9. B詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)。根據(jù)第一段最后一句has the largest viewers及結(jié)合語(yǔ)境可知，很 多電視觀(guān)眾“viewers”都是兒童。兩者為原詞復(fù)現(xiàn)。故選B。10. C邏輯推斷。由so.that引導(dǎo)的結(jié)果狀語(yǔ)從句可知，有不少兒童過(guò)于依戀 (attached)電視，導(dǎo)致他們一刻也離不開(kāi)電視。11. D邏輯推斷。沉迷于看電視，兒童往往會(huì)忽略(overlook)他們的功課，結(jié)果影響 了學(xué)習(xí)，同時(shí)也導(dǎo)致視力的下降(failing)o12. C詞語(yǔ)同現(xiàn)。與suffer同現(xiàn)都指負(fù)面影響，此處的fail不是“失敗”或“（考試）不及 格”，而是“（能力的）衰退/下降” O13. D邏