推薦八年級(jí)思品半期考試試題

1、淤泥民族中學(xué)20122013學(xué)年度第二學(xué)期半期考試八年級(jí)思想品德 學(xué)校 年級(jí) 姓名 準(zhǔn)考證號(hào) 密封線一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共60分）1中央電視臺(tái)曾播放了成都“芭蕾女孩”姚啟鳳苦練芭蕾舞的情景：10歲的小女孩姚啟鳳熱愛(ài)芭蕾舞，因家境貧寒，每晚只能在昏暗的路燈下，在父親撿來(lái)的一張?zhí)鹤由夏乜嗑毎爬傥杌竟?，風(fēng)雨無(wú)阻！姚啟鳳身上體現(xiàn)的良好品質(zhì)有（ ） a.自尊自信、自強(qiáng)不息 b.自強(qiáng)自立、虛榮自負(fù)c.自卑知恥、平等待人 d.自尊自信、張揚(yáng)固執(zhí)2“卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的?！边@句話的意思是（ ） a.尊重他人和自卑都是不好的 b.尊重自己和看不起別人是不好的c.通過(guò)貶低自己來(lái)尊

2、重別人是不好的，為了達(dá)到自尊而貶低別人也是不好的d.尊重他人的時(shí)候不能表現(xiàn)出自卑3. “玫瑰雖香，卻渾身長(zhǎng)滿了扎人的刺；種子雖小，卻有讓大力士瞠目結(jié)舌的力量?！边@句話啟示我們（ ）a.要有自知之明 b.缺點(diǎn)人人都有，不必在意 c.金無(wú)足赤，人無(wú)完人 d.每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，要全面認(rèn)識(shí)自己4. 一位科學(xué)家提出解決問(wèn)題的“共生效應(yīng)”：某一個(gè)問(wèn)題的解決如果只靠個(gè)人“單打獨(dú)斗”，在相互隔離的狀態(tài)下，即使每個(gè)人竭盡全力，也未必能提出有價(jià)值的見(jiàn)解。如果許多人聚集在一起，就某一個(gè)問(wèn)題各抒己見(jiàn)、相互交鋒，就可能經(jīng)過(guò)思維的碰撞，產(chǎn)生意想不到的效果，即112的效果。下列對(duì)此觀點(diǎn)的錯(cuò)誤理解是（ ） a合作可以激起思維

3、的火花 b合作可以集眾人之智慧創(chuàng)造奇跡c合作可以賦予我們力量 d合作可以避免競(jìng)爭(zhēng)，解決一切難題5下列能反映中學(xué)生自尊的選項(xiàng)是 （ ） a. b. c. d.“愛(ài)面子”，不允許別人說(shuō)自己不好 不允許別人歧視和侮辱自己 自覺(jué)遵守中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范 渴望有機(jī)會(huì)參加學(xué)生會(huì)干部工作6西方有一位著名的科學(xué)家，在他已經(jīng)有了數(shù)百項(xiàng)發(fā)明時(shí)，有人請(qǐng)他用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括自己的人生,他回答卻是：“失敗?！蔽覈?guó)著名體育健兒也這樣說(shuō)：“輝煌只是一瞬間,失敗、挫折是伙伴?！鄙鲜霾牧瞎餐f(shuō)明了（ ）a.應(yīng)該善于自我調(diào)節(jié)b.挫折有利于磨礪意志,增強(qiáng)才干和智慧 c應(yīng)該有探索創(chuàng)新的熱情 d要樹(shù)立正確的人生目標(biāo)7張海迪說(shuō)：“生

4、命很痛，但痛我也要活著，我要活得好好的，我還要活出生命的詩(shī)意?！边@啟示我們不管是面對(duì)順境還是逆境，都要（ ）a.處處為自己著想，一切為了自己的幸?？鞓?lè) b.處處為他人著想，完全不用考慮個(gè)人利益c.尊重、珍愛(ài)自己的生命，悅納自己的生命 d.自立自強(qiáng)，拒絕他人的一切幫助:8人人都有創(chuàng)造力。有的人（包括殘疾人）有發(fā)明創(chuàng)造，有的人卻沒(méi)有什么發(fā)明創(chuàng)造，原因雖然很多，其中一個(gè)最關(guān)鍵的因素是（ ）a.有沒(méi)有創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)遇 b.有沒(méi)有發(fā)掘自己的潛能 c 有沒(méi)有良好的社會(huì)環(huán)境 d.有沒(méi)有優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)條件9關(guān)于挫折，下列說(shuō)法正確的是（ ） a.世界上沒(méi)有絕對(duì)一帆風(fēng)順的事，人生難免有挫折 b.凡人、百姓才會(huì)有挫折，那

5、些偉人、名人不可能經(jīng)歷磨難和挫折 c.我們遇到的挫折，不可能是人為因素造成的 d.大人們才會(huì)碰到挫折,小孩哪里會(huì)有什么挫折10“金無(wú)足赤，人無(wú)完人“這說(shuō)明了（ ）a. b. c. d.十全十美的人在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的 每個(gè)人都既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn) 每個(gè)人都既有長(zhǎng)處，也有短處 一個(gè)人的短處不用計(jì)較11“君子之學(xué)必日進(jìn)，日新者日進(jìn)也。不日新者必日退，未有不進(jìn)而不退者?！边@說(shuō)明（ ）a人應(yīng)該天天追求時(shí)尚、時(shí)髦 b人應(yīng)該看到明天的光陰c年齡大了，自然就會(huì)進(jìn)步 d人應(yīng)該不斷更新和完善自我12音樂(lè)之王邁克爾.杰克遜的去逝讓全世界支持他的歌迷都非常悲痛，有12名粉絲聽(tīng)到這個(gè)消息后受不了打擊而選擇了自殺。我們

6、可以看出，盲目追星（ ） 是個(gè)人的愛(ài)好和信仰是追求虛無(wú)縹緲的東西在瘋狂中容易迷失自我，喪失人格尊嚴(yán)會(huì)得到別人的尊重 a. b. c. d. 13 小剛和小東是一對(duì)好朋友，年齡一樣大，小東有一天突然發(fā)現(xiàn)小剛長(zhǎng)高了許多，而自己還是原來(lái)的樣子，他很著急，讓你去安慰他，你會(huì)說(shuō)（ ）a. 你的父母也不高，你做這個(gè)樣子也沒(méi)用 b. 小剛本來(lái)就比你長(zhǎng)得高，沒(méi)辦法 c. 你長(zhǎng)不快肯定是身體出毛病了，要快去看醫(yī)生d. 不要著急，每個(gè)人的成長(zhǎng)都有不同的韻律和節(jié)拍，你會(huì)長(zhǎng)高的1480后作家韓寒，小時(shí)候數(shù)學(xué)總是不及格。數(shù)學(xué)學(xué)不好，他就在寫(xiě)作方面發(fā)展自己，最終走上了文學(xué)創(chuàng)作之路，他寫(xiě)的三重門等作品深受中學(xué)生的喜愛(ài)。韓寒

7、的成功之路給我們的啟示是（ ）a.學(xué)不好的科目就要及時(shí)放棄 b.要根據(jù)自己的長(zhǎng)處、天賦確定自己的努力方向 c.在學(xué)習(xí)上要走捷徑 d.完全可以根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好來(lái)學(xué)15. 甘肅省一位農(nóng)村少年李勇以優(yōu)異的成績(jī)考取了地區(qū)師范學(xué)校，面對(duì)癱瘓?jiān)诖驳母赣H，他賣掉了所有財(cái)產(chǎn)，拒絕了村里給予的五保戶的照顧，毅然背起了父親走進(jìn)學(xué)校大門。從李勇的經(jīng)歷我們可以看到（ ）a. 他遭受的挫折是由于個(gè)人原因造成的 b. 他的生活閱歷不豐富 c. 他是一個(gè)承受挫折能力很強(qiáng)的人 d. 他得到的社會(huì)幫助和支持太少16 西楚霸王項(xiàng)羽認(rèn)為自己力能舉鼎，有萬(wàn)夫不擋之勇，不聽(tīng)文武百官的勸諫，結(jié)果是四面楚歌，烏江自刎，項(xiàng)羽的失敗告訴我

8、們（ ） a人應(yīng)自尊，也應(yīng)自卑 b人應(yīng)自尊自信，但不可自傲自負(fù) c人應(yīng)該有一定的虛榮心 d人應(yīng)該有一定的自信心17.一個(gè)食品加工商租船從外地采購(gòu)了大量的蔗糖和面粉，返回時(shí)在大海上遇到了強(qiáng)風(fēng)暴。結(jié)果，所有的蔗糖和面粉被淋得透濕，成了糖稀和面稀。面對(duì)突來(lái)的厄運(yùn)，貨主將有可能（ ） 有堅(jiān)定的信心，尋找原因，從頭再來(lái)膽怯退縮，放棄目標(biāo)面對(duì)挫折抗擊一下，卻不能堅(jiān)持到底以上說(shuō)法均有可能 a. b. c. d.18愛(ài)因斯坦一位鄰居的小孩經(jīng)常到愛(ài)因斯坦家玩。小孩的母親知道后趕緊來(lái)道歉，埋怨孩子打擾了教授的寶貴時(shí)間。愛(ài)因斯坦竟然風(fēng)趣地說(shuō)：“不用道歉。她帶甜點(diǎn)給我吃，我?guī)退鰯?shù)學(xué)習(xí)題。不過(guò)，我從她那里學(xué)到的東西，

9、恐怕比她從我這里學(xué)到的東西還要多?！边@主要表明愛(ài)因斯坦愛(ài)慕虛榮，以贏得他人的尊重懂得尊重他人是個(gè)謙虛的人自夸自大a. b. c. d.19下列屬于造成挫折的主觀因素是（ ）a地震造成房屋倒塌來(lái)b.小麗奶奶因病去世 c爸爸、媽媽不理解小榮的苦衷 d.小宏由于不努力沒(méi)有考上理想的高中20下列行為屬于不尊重他人的是一男生光著上身進(jìn)教室一女生穿拖鞋到教室一同學(xué)向另一同學(xué)求教一同學(xué)幫助另一同學(xué)解決生活中遇到的困難 a. b. c. d. 淤泥民族中學(xué)20122013學(xué)年度第二學(xué)期半期考試八年級(jí)思想品德答題卡一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)把正確的選項(xiàng)填在下列表格內(nèi)，每小題3分，共60分）題號(hào)12345678910答案

10、題號(hào)11121314151617181920答案二、走近生活，感悟真知（第21題7分，第22題7分，共14分）21觀察下面漫畫(huà)，回答下列問(wèn)題：（1）評(píng)一評(píng)：對(duì)他們的言行發(fā)表你的看法。（3分）（2）說(shuō)一說(shuō)：在日常生活中我們應(yīng)怎樣珍愛(ài)生命？（4分）22、據(jù)報(bào)道：重慶云陽(yáng)縣某校八年級(jí)學(xué)生潘某面部有黑色胎記，為此長(zhǎng)期受到冷嘲熱諷，同學(xué)們先后為他取了很多綽號(hào)：“潘麻子”、“黑熊貓”這些綽號(hào)無(wú)休止地折磨著這個(gè)不幸少年。終于，當(dāng)二名男同學(xué)當(dāng)面叫他的綽號(hào)時(shí)，他用匕首猛刺過(guò)去，將其刺成重傷。 （1）你如何看材料中給別人取綽號(hào)的行為？（3分） （2）如何才能避免類似的悲劇重演,請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶ā＃?分）三、請(qǐng)你

11、進(jìn)行觀察與思考（第23題8分，第24題7分，共15分）23一位著名的擊劍運(yùn)動(dòng)員在一次比賽中輸給了一個(gè)與自己水平不分上下的對(duì)手。第二次相遇，由于上次失敗的失利陰影的影響，這名運(yùn)動(dòng)員又輸?shù)袅?，盡管他并非技不如人。第三次比賽前，這名運(yùn)動(dòng)員作了充分的準(zhǔn)備。他特意錄制了一盤磁帶，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“我能行”，“我是最棒的”。每天他都要將這盤磁帶聽(tīng)上幾遍，心理障礙消除了，他在第三次比賽中，輕松擊敗了對(duì)手。（1）這一事例告訴我們他運(yùn)用了什么方式激發(fā)潛能？（1分）你還知道哪些打開(kāi)寶藏的鑰匙，請(qǐng)列舉3種。（3分）（2）據(jù)霍華德.加德納關(guān)于人的智能的劃分理論，可將人的智能劃分為哪幾類？（4分）24.材料一：德國(guó)作曲家貝多芬

12、的一生遭受了數(shù)不清的磨難。貧困逼他行乞，雙耳失聰對(duì)他的打擊更加沉重。但他不甘沉淪，振作起來(lái)，終于創(chuàng)作出命運(yùn)交響曲，獲得了極大地成功。 材料二：某市一重點(diǎn)高中學(xué)生填報(bào)高考升學(xué)志愿時(shí)，在第一、二志愿上填了我國(guó)的兩所著名大學(xué)，在第三志愿上卻填寫(xiě)了長(zhǎng)江大橋，即如果考不上這兩所著名大學(xué)，他將從長(zhǎng)江大橋上跳下葬身魚(yú)腹。 （1）兩則材料共同說(shuō)明了什么道理？（3分） （2）遇到類似情境時(shí)，我們應(yīng)該怎樣走出來(lái)并戰(zhàn)勝它？（4分）四、請(qǐng)你參與實(shí)踐與探索（11分）25.新華網(wǎng)：北京2011年11月14日，在北京航天飛行控制中心的精確控制下，天宮一號(hào)與神舟八號(hào)成功進(jìn)行了第二次交會(huì)對(duì)接。這次對(duì)接進(jìn)一步考核檢驗(yàn)了交會(huì)對(duì)接測(cè)量設(shè)備和對(duì)接機(jī)構(gòu)的功能與性能，獲取了相關(guān)數(shù)據(jù)，達(dá)到了預(yù)期目的。我國(guó)航天工程自實(shí)施以來(lái)，全國(guó)各地，各部門大力支持，參加這項(xiàng)工程的數(shù)百個(gè)單位，上萬(wàn)名科