初中病句修改PPT學習教案

1、會計學1初中病句修改初中病句修改第1頁/共23頁第2頁/共23頁1、歸納病句類型歸納病句類型2、運用運用主干枝葉法主干枝葉法和和語感法語感法改病句改病句復習要點：復習要點：第3頁/共23頁嘿嘿!這病句很簡單這病句很簡單第4頁/共23頁1、從大量的事實中告訴我們：環(huán)境災難從大量的事實中告訴我們：環(huán)境災難是沒有國界的。是沒有國界的。 缺主語：缺主語：“從從中中”掩蓋了掩蓋了主語主語 “ “事實事實”2、劉老師把這次團隊活動的具體詳情都劉老師把這次團隊活動的具體詳情都告訴了大家。告訴了大家。贅余：贅余：“具體具體”與與 “ “詳詳”重復重復3 3、新世紀里，我們有決心把自己的祖國、新世紀里，我們有決

2、心把自己的祖國建設成為一個富強、民主、文明。建設成為一個富強、民主、文明。缺賓語：缺賓語：沒有與沒有與“成為成為” ” 呼應的賓語呼應的賓語的國家。的國家。第5頁/共23頁4、經(jīng)過幾個月的培訓，使我掌握了使用多經(jīng)過幾個月的培訓，使我掌握了使用多媒體的技術。媒體的技術。 缺主語：缺主語：刪刪“經(jīng)過經(jīng)過”，“培訓培訓”成主語；成主語；或刪或刪“使使”，“我我”成主語成主語5、中國人民正在為建設一個現(xiàn)代化的社中國人民正在為建設一個現(xiàn)代化的社會主義強國。會主義強國。 缺謂語缺謂語：“為建設為建設強國強國”是介賓短語是介賓短語作狀語，此句缺謂語。作狀語，此句缺謂語。而奮斗。而奮斗。第6頁/共23頁1、通

3、過檢查，大家討論、解決、發(fā)現(xiàn)了通過檢查，大家討論、解決、發(fā)現(xiàn)了課外活動中的一些問題。課外活動中的一些問題。應先應先“發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)”，再，再“討論討論”，最后才，最后才“解決解決”3 3、我們班的同學將來都希望成為一個有作、我們班的同學將來都希望成為一個有作為的人。為的人。 應改為應改為“都希望將來成為都希望將來成為”2 2、各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認識、各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認識了自己不良的衛(wèi)生習慣。了自己不良的衛(wèi)生習慣。邏輯上應是先邏輯上應是先“認識認識”，再，再“改正改正”發(fā)現(xiàn)、討論、解決了發(fā)現(xiàn)、討論、解決了都希望將來都希望將來改正并認識改正并認識第7頁/共23頁4 4、同學

4、們對學校的教育課程改革、同學們對學校的教育課程改革交換了廣泛的意見。交換了廣泛的意見。 5 5、中國古代書畫藝術中的許多傳世杰、中國古代書畫藝術中的許多傳世杰作不僅是人類藝術寶庫中的珍品，而且作不僅是人類藝術寶庫中的珍品，而且是中華民族的藝術瑰寶。是中華民族的藝術瑰寶。 “不僅不僅而且而且”是遞進關系，此處是遞進關系，此處應是從小范圍到大范圍的遞進。應是從小范圍到大范圍的遞進。廣泛地交換了廣泛地交換了不僅是中華民族的藝術瑰寶，而且是不僅是中華民族的藝術瑰寶，而且是人類藝術寶庫中的珍品。人類藝術寶庫中的珍品。第8頁/共23頁1、他那崇高的品質(zhì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。他那崇高的品質(zhì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海

5、中。 “品質(zhì)品質(zhì)”是抽象的，不能講是抽象的，不能講“浮現(xiàn)浮現(xiàn)”2 2、我們一些足球運動員的技術水平?jīng)]有多大、我們一些足球運動員的技術水平?jīng)]有多大改善。改善。運動水平不能講運動水平不能講“改善改善” ” 3 3、臨近畢業(yè)，同學們的學習態(tài)度有了明顯的、臨近畢業(yè)，同學們的學習態(tài)度有了明顯的提高。提高。 學習態(tài)度不能講提高，可改成學習態(tài)度不能講提高，可改成“端正端正”或或“改進改進”形象形象提高提高改進改進第9頁/共23頁4、近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校重點建設了一批高水平的大學。和規(guī)模，高校重點建設了一批高水平的大學。 “規(guī)模規(guī)?！辈荒?/p>

6、說不能說“加快加快” ” 5、這個文化站已成為挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，、這個文化站已成為挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰多次受到上級領導的表彰。“培養(yǎng)失足青年培養(yǎng)失足青年”搭配不當搭配不當?shù)?0頁/共23頁1、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們?yōu)榱朔乐惯@類交通事故不再發(fā)生，我們采取了相應的措施。采取了相應的措施。 自相矛盾，刪去自相矛盾，刪去“不不”3、在這個邊遠的小城里，一家為顧客提在這個邊遠的小城里，一家為顧客提供服裝、文具、家電、各類用品的大型超供服裝、文具、家電、各類用品的大型超市即將開業(yè)。市即將開業(yè)。 “各類用品各類用品”與前面三項不是同一標準與前面三項不是同一標準

7、。第11頁/共23頁4、數(shù)學對于我不感興趣。數(shù)學對于我不感興趣。 數(shù)學怎么對我呢？應改為數(shù)學怎么對我呢？應改為“我對于數(shù)學我對于數(shù)學”6 6、早晨五六點鐘，在通往機場的大街兩旁、早晨五六點鐘，在通往機場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。便站滿了數(shù)萬名歡送的人群?！叭巳喝巳骸笔钦w性名詞，就不能用是整體性名詞，就不能用“數(shù)萬名數(shù)萬名”來修飾來修飾我對于數(shù)學我對于數(shù)學5、據(jù)初步統(tǒng)計，目前有近據(jù)初步統(tǒng)計，目前有近20%20%左右的人將儲左右的人將儲蓄視為未來的養(yǎng)老保險金。蓄視為未來的養(yǎng)老保險金?！敖?0%”20%”和和“20%20%左右左右”自相矛盾自相矛盾第12頁/共23頁1、你不認真學習你不

8、認真學習,那怎么能有好成績是可那怎么能有好成績是可想而知的想而知的 。反問句式和陳述句式的雜糅反問句式和陳述句式的雜糅。2 2、鳥類的遷徙，往往受到外界各種環(huán)境的、鳥類的遷徙，往往受到外界各種環(huán)境的變化而引起的。變化而引起的。 是是“受到受到的變化的變化”和和“是因是因而引起的而引起的”兩種句式的雜糅。兩種句式的雜糅。3 3、他之所以取得這樣大的成績，是他刻苦、他之所以取得這樣大的成績，是他刻苦努力、頑強拼搏取得的。努力、頑強拼搏取得的。 “之所以之所以是因為是因為”和和“是是取得的取得的”兩種句式的雜糅。兩種句式的雜糅。是因是因因為因為呢？沒有好成績是可想而知的。沒有好成績是可想而知的。第1

9、3頁/共23頁4 4、由北藝劇院復排的歷史話劇、由北藝劇院復排的歷史話劇蔡文姬蔡文姬定于定于5 5月月1 1日在首都劇場上演，日前正在緊張地排練之中。日在首都劇場上演，日前正在緊張地排練之中。 “正在緊張地排練正在緊張地排練”和和“正處在正處在之中之中”兩種句式的雜糅。兩種句式的雜糅。5、作為一個共產(chǎn)黨員，特別是黨的領導干部，辦事、作為一個共產(chǎn)黨員，特別是黨的領導干部，辦事、想問題，都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點。想問題，都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點。 “從從出發(fā)出發(fā)”和和 “以以為出發(fā)點為出發(fā)點”兩句式的雜糅。兩句式的雜糅。 6 6、上海文藝出版社出版的、上海文藝出版社出版的生存生存,

10、 ,作者是一位作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手?！白髡呤且晃蛔髡呤且晃蝗A裔華裔”和和 “ “是出自是出自之手之手”句式的雜糅。句式的雜糅。以以出發(fā)出發(fā) 出自出自 處處第14頁/共23頁1、明天就要上新課了，我得趕快回去準備明天就要上新課了，我得趕快回去準備一下。一下。是是“老師老師”準備，還是準備，還是“學生學生”準備？準備？2、經(jīng)過這次有趣的實驗，我愛上生物了經(jīng)過這次有趣的實驗，我愛上生物了。 是愛上生物課程，還是愛上大自然的生物？是愛上生物課程，還是愛上大自然的生物？3 3、大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木、大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷

11、運木料的問題料的問題, ,普遍感到非常氣憤。普遍感到非常氣憤。是對護林員揭發(fā)感到氣憤，還是對林業(yè)局偷運木料感到氣憤？是對護林員揭發(fā)感到氣憤，還是對林業(yè)局偷運木料感到氣憤？第15頁/共23頁4、北京圖書館收藏著著名學者章太炎的書。北京圖書館收藏著著名學者章太炎的書。章太炎的書，可指章太炎所著的書，也可指章太炎所收藏的書。章太炎的書，可指章太炎所著的書，也可指章太炎所收藏的書。5、開刀的是他的父親。開刀的是他的父親。 “開刀的開刀的”可是醫(yī)生，也可指病人可是醫(yī)生，也可指病人 。第16頁/共23頁第17頁/共23頁第18頁/共23頁第19頁/共23頁3 3、縮小、減少、降低等詞語不能同倍數(shù)縮小、減少

12、、降低等詞語不能同倍數(shù)搭配搭配 由于高新技術的運用，電視機的價格比三年由于高新技術的運用，電視機的價格比三年前前降低了一倍。降低了一倍。 這種模型的賽車是按國際一級方程賽車式樣這種模型的賽車是按國際一級方程賽車式樣仿真仿真縮小縮小32倍倍而成，從外觀看，并不比玩而成，從外觀看，并不比玩具具 汽車大多少汽車大多少。4、“不管不管”和和“盡管盡管”誤用。誤用。不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服困難，勝利攀登到頂峰。隊員仍然克服困難，勝利攀登到頂峰。第20頁/共23頁5、有、有“是是”表判斷的句子，注意主語和表判斷的句子，注意主語和謂語的搭配。謂語的搭配。