忠心耿耿盡忠竭力(滿江紅等)國學(xué)教學(xué)詳細(xì)教案

1、國學(xué)養(yǎng)正書院 第一冊第三單元 忠 義 第一課忠心耿耿 盡忠竭力【教學(xué)目標(biāo)】1、理解作品,有感情吟頌滿江紅,體會(huì)岳飛的英雄氣概，感受詞中的愛國主義思想和民族自豪感；品讀賞析木蘭辭節(jié)選，感受木蘭熱愛親人、報(bào)效國家忠孝雙全的品質(zhì)；讀故事蘇武牧羊，體會(huì)蘇武忠義守節(jié)的品質(zhì)。2、引導(dǎo)理解“忠”的具體內(nèi)涵?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】結(jié)合歷史背景理解人物的忠誠品質(zhì)和情懷。【教學(xué)難點(diǎn)】以讀促學(xué)，賞析品味?！窘虒W(xué)方法】誦讀法、討論法、【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】 一 、導(dǎo)入課件出示：蘇武、關(guān)云長、岳飛、花木蘭的圖片。老師：誰認(rèn)識(shí)圖片上的人，你能結(jié)合看電視、看書和生活中的傳說簡要講一講他們的主要事跡嗎

2、？（生：蘇武北海牧羊十九年，誓死不降；關(guān)云長與劉備桃園三結(jié)義，一心輔佐劉備，忠義千秋；岳飛抗擊金兵入侵，精忠報(bào)國；木蘭替父從軍。）（評(píng)價(jià)：你知道的真多；講得很生動(dòng)）為什么把這些人物放在一起？他們有什么共同之處？（他們都是受人尊重的大英雄；他們都有忠義的美德）今天，我們就學(xué)習(xí)國學(xué)養(yǎng)正書院 第一冊第三單元 忠 義 二 、單元導(dǎo)讀：課件出示“忠”“義”的小篆字形：師：請(qǐng)看大屏幕，誰認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字？你能說說這兩個(gè)字分別是什么意思嗎？（生：忠，忠誠，沒有二心；義，正義，義氣。）這些字義是怎么來的呢？看字形說：“忠”表示存心居中，正直不偏；說文解字說：忠，敬也，盡心曰忠?！比艘龅浇弑M職責(zé)就是忠?！傲x”字下

3、面是“我”上面是“美”，表示保持自我人性之美。說文解字說：“義者，宜也。”人們公正合宜的行為就是義。師說：中華民族自古以來就有精忠報(bào)國、舍生取義的優(yōu)良傳統(tǒng)。歷經(jīng)數(shù)千年的文化洗禮，忠義深深植根于每一個(gè)人心中，成為國人道德規(guī)范的一個(gè)基本準(zhǔn)則。忠義文化為后人傳承，忠義精神為世人稱頌。三、今天我們學(xué)習(xí)第一課“忠心耿耿 盡忠竭力”，課件出示深刻領(lǐng)會(huì)“忠”的含義。1誰能講一講你對(duì)岳飛的了解。岳飛是個(gè)抗金英雄；岳飛背上有母親所刺盡忠保國四個(gè)大字；岳飛被奸臣秦檜等人害死了；岳飛墓前有秦檜跪著的的塑像等能說出即可.2.課件出示岳飛簡介：岳飛(1103-1141)， 南宋軍事家，民族英雄。 字鵬舉， 相州湯陰(今

4、屬河南)人。少時(shí)勤奮好學(xué)，并練就一身好武藝。 1126年金兵大舉入侵中原，岳飛開始了他抗擊金軍，保家衛(wèi)國的戎馬生涯。傳說岳飛臨走時(shí)，其母在他背上刺了“精忠報(bào)國”四個(gè)大字，這成為岳飛終生遵奉的信條。岳飛善于謀略，治軍嚴(yán)明，其軍以“凍死不拆屋，餓死不擄掠”著稱。后被奸臣秦檜等人以“莫須有”的罪名殺害于風(fēng)波亭。后人為了紀(jì)念他，在杭州修建了岳王廟，同時(shí)也在岳飛墓前造了秦檜等奸臣跪著的銅像，讓他們世代受人唾罵。3.教師介紹作者簡介（課件出示）岳飛是南宋抗金名將，他多次與金兵作戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢勝。紹興六年，岳飛再次出兵北伐，但由于朝廷昏庸，秦檜等奸臣當(dāng)?shù)?，致使岳家軍?dāng)時(shí)既無援兵、又無糧草，不得不撤回。

5、岳飛獨(dú)上高樓，欄桿拍遍，仰天長嘯，寫下千古絕唱滿江紅。讓我們伴著雄渾激昂的樂曲進(jìn)一步走近岳飛、走進(jìn)滿江紅。（1）、同學(xué)們怎樣才算讀好了一首詩或詞呢？生：要讀得正確讀流利有感情。生：要讀出節(jié)奏和輕重。按這個(gè)要求選擇你喜歡的方式讀讀課文，讀出你的理解，讀出你的個(gè)性。（鋼琴伴奏月光曲（2）、指導(dǎo)讀師：能把字音讀準(zhǔn)的誰敢第一個(gè)站起來讀一讀？（指名讀，他讀得怎樣？他的朗讀有需要改進(jìn)的地方嗎? 要把詩詞讀出味道，不但要把它讀正確，還要注意讀出什么？（語速、語調(diào)、節(jié)奏，上闋稍慢，下闋稍快?；蛏祥牭谋?，下闋的激昂。感情基調(diào)把握是否準(zhǔn)確。）哪位同學(xué)能有感情充沛、抑揚(yáng)頓挫地來吟誦這首詞？（指名讀，再評(píng)價(jià)）（3）

6、、人們常說，詞由心生，接下來請(qǐng)閉上眼睛，讓我們一起走進(jìn)詞人的生活，詞人的世界。（名家配樂詩朗誦）（4）、同學(xué)們，此時(shí)你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的岳飛形象？你從哪些地方體會(huì)出來的？ 生：怒發(fā)沖冠、豪情萬丈、英勇殺敵的精忠報(bào)國、奮勇殺敵的岳飛形象。 “怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇?！芭l(fā)沖冠”是說由于異常憤怒，以致頭發(fā)豎起，把帽子也頂起來了。為什么憤怒？因?yàn)椤熬缚祼u，猶未雪”。靖康恥”，指宋欽宗靖康二年（1127），京城汴京和中原地區(qū)淪陷，徽宗、欽宗兩個(gè)皇帝被金人俘虜北去的奇恥大辱。表現(xiàn)了岳飛憂憤國事，痛恨敵人的民族英雄的光輝形象 “抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈?！蔽医蛔⊙鎏扉L嘯，一片報(bào)國之心充滿心懷。

7、“壯懷”，奮發(fā)圖強(qiáng)的志向。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切表現(xiàn)了他蔑視功名，急切地想的是收復(fù)失地?！榜{長車、踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血?！奔扔斜貏俚男拍钣謱懗隽藢?duì)敵人不共戴天的切齒痛恨，是“以牙還牙，以血還血”的憤激之語 “待從頭、收拾舊山河，朝天闕?！薄＜缺磉_(dá)了必勝的信心，也表明對(duì)朝庭和皇帝的忠誠。、把我們新的感悟送入詩中再讀一讀。齊讀。、誰能深情朗讀課后小結(jié)，找一生讀。學(xué)習(xí)滿江紅品味岳飛品質(zhì)的的方法是7先了解背景，再誦讀，接著理解全篇，最后品味人物形象板書：了解背景誦讀理解全篇品味形象三、木蘭辭歷史上還有一位也是為國殺敵，盡忠盡孝，不慕名利的大英雄

8、，但她是女扮男裝、替父從軍的，她的名字是 看，這就征戰(zhàn)沙場，屢建奇功的傳奇女子花木蘭。課件出示 我們就按照剛才總結(jié)的方法自學(xué)木蘭辭背景：北魏末年，當(dāng)時(shí)北方的游牧民族不斷南下騷擾，為了對(duì)付他們，政府規(guī)定每家必須出一名男子上前線。（木蘭從軍的故事就發(fā)生在這樣的背景下。）1、請(qǐng)注意讀準(zhǔn)字音。2、哪位同學(xué)能勇敢地站起來讀一讀?（評(píng)價(jià)）3、我們一起來理解全篇師：請(qǐng)根據(jù)老師的提示找出文中相應(yīng)的句子：師：木蘭為什么要從軍？生讀：阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。師：木蘭原本像當(dāng)時(shí)所有女孩的一樣在家紡線織布，可是朝廷征兵的通知不斷催促，父親年紀(jì)大了，木蘭又沒有哥哥，于是木蘭決定替父從軍。在當(dāng)時(shí)的

9、封建社會(huì)，女子是不能參軍的，木蘭冒著被殺頭的危險(xiǎn)，在經(jīng)過激烈的思想斗爭之后，毅然決定替父從軍，是需要勇氣的。師：木蘭緊張地購買戰(zhàn)馬和乘馬用具的句子：（東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。）師：木蘭奔赴沙場沿途的所見所聞：生讀旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。師：木蘭在戰(zhàn)場上的英雄形象：生讀：萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。師：說一說木蘭的“忠”體現(xiàn)在哪里？并說一說理由。生答孝敬父母。因?yàn)樗辉敢饪吹阶约旱母赣H戰(zhàn)死沙場，所以自己去參軍，以代替父親去殺敵。生答：

10、“阿爺無大兒，木蘭無長兄”木蘭承擔(dān)起了本該是“阿爺”和“長兄”的職責(zé)，（2）效忠國家（忠于國家）可能答：木蘭奔赴戰(zhàn)場，保家衛(wèi)國。她和男子一樣出生入死、征戰(zhàn)沙場隨時(shí)會(huì)獻(xiàn)出生命；所以，說她是效忠國家。老師小結(jié)：人們常說：“自古忠孝難兩全” 木蘭熱愛親人又報(bào)效國家，忠孝兩全，唐代政治家韋元甫曾續(xù)作木蘭詩稱贊道：“世有臣子心，能如木蘭節(jié)，忠孝兩不渝，千古之名焉可滅！”四、積累課件出示師：古代的圣哲先賢關(guān)于“忠”也有很多的見解，讓我們一起來看一看說說你最喜歡那句話和你對(duì)這句話的理解。（先讀，后說） “人生自古誰無死，留取丹心照汗青”自古以來人難免一死，但要死的有意義，倘若能為國盡忠，死后就可光照千秋可青

11、史留名。 汗青指歷史典籍；“烈士不怕死，所死在忠貞”“烈士”志士，有志于功業(yè)的人；忠貞，忠誠有操守?！氨M己之謂忠”“臨患不忘國，忠也?！痹诨茧y的時(shí)候不忘記國家，就是忠誠；“人無忠信，不可立于世?！币粋€(gè)人人如果不講忠誠信義，將無法在世界上立足。.“不寶金玉，而忠信以為寶?！薄?青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”此地以能埋岳飛而感到有幸; 白鐡無辜鑄佞臣，寫岳飛墳前以白鐡鑄造的秦檜夫婦像, 不罵二人而寫白鐡之無辜, 因二人而日夜為人所唾罵。 師生接力讀；男生女生對(duì)壘讀；試著背誦積累中的句子。五、蘇武牧羊課件出示1、老師簡介故事：西漢時(shí)期，漢武帝派大臣蘇武等做為使者出使西域同匈奴的

12、首領(lǐng)單于和好，由于匈奴上層內(nèi)亂，蘇武一行受到牽連被扣留下來，并被要求背叛漢朝，臣服于單于。故事接下來會(huì)怎樣發(fā)展呢？看39頁第二自然段。2、有一些生字注意讀準(zhǔn)字音課件出示：單于游說俸祿地窖瀕臨旄節(jié)，找兩個(gè)學(xué)生讀。3、老師：故事最感人的是面對(duì)單于的利誘威逼及在殘酷環(huán)境中蘇武的表現(xiàn)：我們接力讀，我讀單于的做法，你們讀蘇武的表現(xiàn)。師：最初，單于派人向蘇武游說，許以豐厚的俸祿和高官，被蘇武嚴(yán)詞拒絕了。（讀出立場堅(jiān)定）師：當(dāng)時(shí)正值嚴(yán)冬，天上下著鵝毛大雪，單于命人把蘇武關(guān)入露天的的大地窖，斷絕提供食物和水， 希望這樣可以改變蘇武的信念。時(shí)間一天天過去，蘇武受盡折磨?？柿?，他就吃一把雪，餓了，就嚼吃身上穿的羊

13、皮襖。師：過了幾天，單于見瀕臨死亡的蘇武沒有屈服的表示，只好把蘇武放出來；單于勸降沒有希望，越發(fā)敬重蘇武，既不忍心殺害蘇武，又不想讓他回自己的國家，于是決定把蘇武流放到西伯利亞的貝加爾湖一帶，讓他去放羊。臨行前，單于召見蘇武說：既然你不投降，什么時(shí)候公羊生了羊羔，我就讓你到中原去?！碧K武被流放到了人跡罕至的貝加爾湖邊，唯一與蘇武作伴的，是那根代表漢朝的使節(jié)棒（旄節(jié)）和一小群羊。蘇武每天拿著這根使節(jié)棒放羊，心想總有一天能夠拿著回到自己的國家。就這樣日復(fù)一日年復(fù)一年，使節(jié)棒上面的裝飾都掉光了，蘇武的頭發(fā)和胡須也都變白了。師：故事的結(jié)局 在貝加爾湖，蘇武牧羊達(dá)十九年之久。新單于執(zhí)行與漢朝和好的政策后

14、，漢朝皇帝立即派使臣把蘇武接回到自己的國家。師：為什么十九年中蘇武一直把使節(jié)棒帶在身上？（使節(jié)棒是國家的象征，蘇武忠于自己的國家，時(shí)刻想到不能背叛國家、一定要回到祖國去。）師：蘇武面對(duì)匈奴的威逼利誘，他屈服了嗎？（沒有屈服）面對(duì)西伯利亞惡劣的自然環(huán)境他仍然（不屈服）。忠于祖國大義凜然的蘇武以盡忠守節(jié)聞名于世，堅(jiān)貞不屈的蘇武牧羊的故事也流傳千古。六、現(xiàn)實(shí)意義師：戰(zhàn)爭時(shí)期、國家危難時(shí)刻，需要像岳飛、木蘭等赤膽忠心的英雄，正是因?yàn)橛辛怂麄儑颐褡宀庞邢Ｍ?。其?shí)和平時(shí)期又何嘗不是這樣？今天，我們的國家進(jìn)入飛速發(fā)展時(shí)期，所有的中國人都在為實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興這個(gè)中國夢而奮斗，那么在這樣關(guān)鍵時(shí)刻，我們小學(xué)生

15、應(yīng)該怎么辦呢？ 我們對(duì)父母、對(duì)朋友、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)校，應(yīng)該怎樣才算是“忠”呢?（可能回答：孝敬父母、幫助團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛學(xué)校的一草一木，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、刻苦學(xué)習(xí)掌握文化知識(shí)掌握建設(shè)祖國的本領(lǐng)，長大才能更好地建設(shè)祖國，精忠報(bào)國。）七、作業(yè)一、自讀講壇內(nèi)容，提示：1、用現(xiàn)在的話說一說，什么是“忠”？什么是“盡忠報(bào)國”？、讀一讀，孫中山關(guān)于“忠”的名言。二、關(guān)云長忠義思想體現(xiàn)在哪里？找三國演義中與“關(guān)云長掛印封金 千里走單騎”相關(guān)章節(jié)讀一讀，想一想三、搜集了解2013年感動(dòng)中國人物事跡，哪幾位人物身上忠義品質(zhì)突出？【積累】人生自古誰無死，留取丹心照汗青 。 文天祥過零丁洋烈士不怕死，所死在忠貞 。

16、柳宗元韋道安盡己之謂忠。 朱熹四書集注臨患不忘國，忠也。 左丘明左傳.昭公元年人無忠信，不可立于世。 程頤不寶金玉，而忠信以為寶。 禮記 青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。 岳飛墓闕上的楹聯(lián)岳飛(1103-1141)， 南宋軍事家，民族英雄。 少時(shí)勤奮好學(xué)，并練就一身好武藝。 1126年金兵大舉入侵中原，岳飛再次投軍，開始了他抗擊金軍，保家衛(wèi)國的戎馬生涯。傳說岳飛臨走時(shí)，其母在他背上刺了“精忠報(bào)國”四個(gè)大字，這成為岳飛終生遵奉的信條。岳飛善于謀略，治軍嚴(yán)明，其軍以“凍死不拆屋，餓死不擄掠”著稱。后被奸臣秦檜等人以“莫須有”的罪名殺害于風(fēng)波亭。后人為了紀(jì)念他，在杭州修建了岳王廟，同時(shí)也在

17、岳飛墓前造了秦檜等奸臣跪著的銅像，讓他們世代受人唾罵。你喜歡現(xiàn)在的國學(xué)課本課嗎，為什么？生：我喜歡，我能從中學(xué)習(xí)到很多做人的道理；比如仁愛、孝道；真實(shí)有趣的歷史故事；因?yàn)槔锩嬗泻芏嗝嗣?；不喜歡，有的文章不明白是意思。老師和你們一樣，受益很多 、導(dǎo)讀：（）請(qǐng)同學(xué)們自讀本課導(dǎo)語，您會(huì)有新的認(rèn)識(shí)和收獲，讀完后大家交流。師：你有什么新的收獲？生：古人說“：盡己心力以奉公、任事、對(duì)人之美德為公”我知道忠包括對(duì)國家或集體、對(duì)要完成的任務(wù)和對(duì)人三方面，并且要盡心盡力。（理解到位）生：蘇武北海牧羊十九年、關(guān)云長千里走單騎、岳母刺字、精忠報(bào)國是“忠”的典型事跡；（為，二聲，是；騎，jì,）生：忠是中華民族最崇高最神圣的價(jià)值追求。師補(bǔ)充