20xx落實“雙減”政策實施“五項管理”工作情況報告

1、20xx落實“雙減”政策實施“五項管理”工作情況報告 依據關于進一步減輕義務教化階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的看法、關于落實“雙減”政策執(zhí)行“四個嚴格”要求的通知和關于仔細落實中小學生“五項管理”工作的通知的相關要求，我校對落實“雙減”政策，執(zhí)行“五項管理、四個嚴格”工作的狀況進行了全面的總結，現將有關狀況報告如下： 一、上學期基本狀況 1.切實減輕學生課業(yè)負擔。我校仔細實行市中小學生減負實施方案文件建設。將學生減負工作納入學校教研工作，主動轉變老師思想觀念和家長教化觀念，不斷向課堂要效率；為杜絕學生作業(yè)完成不了，學校進一步規(guī)范學生作業(yè)，增加學生作業(yè)的有效性和針對性，做到少而精；并主動開展教

2、化“三違”治理專項行動，從源頭上減輕學生作業(yè)負擔。 2.提高學生體質健康。堅持“健康第一”的思想，學校高度重視學生體質健康準，通過開足開齊體育課、實踐課，增加學生的健康體質，每年在全校范圍開展學生體質健康測試，做好數據全面真實，并對各年級學生體質狀況進行分析，通過實行針對性的訓練方式，還剛好向家長、學生反饋，通過專業(yè)熬煉和引導，不斷改進學生的體質。同時學校還非常重視學生的愛眼護眼工作，通過主題班會宣講，提高學生愛眼護眼的意識，并利用下午課間開展眼保健操，將學生眼保健操狀況入班主任工作管理。 3.加強學生讀物管理工作。我校主動打造特色辦學，堅持走內涵發(fā)展之路，主動營造書香校內環(huán)境，近年來，學校加

3、大資金投入改善了圖書室，學校閱覽室由專人管理，周一至周日全天向學生開放，營造了深厚的閱讀氛圍。 4.規(guī)范學生手機管理。2022年春季學期，依據教化部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知和關于加強中小學生手機管理工作的通知要求，我校特制定了學生手機管理規(guī)定,為加強學生手機管理工作，學校主動動員部署，科學引導，家校聯動，確保學生手機管理工作取得實效。發(fā)送了致家長一封信，開展了主題班會活動以及加強了宣揚檢查力度。 5.重視學生睡眠狀況。我校在注意學生德智體美勞全面發(fā)展的同時，相識到課堂的高效率，還須要學生有一個良好的精神狀態(tài)，而學生睡眠狀況是關鍵，為做好和改善學生的睡眠狀況，須要借助青春健康教化

4、進校內活動，引導學生家長關注小孩的睡眠質量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動員全校班級開展健康睡眠專題班會，教化學生養(yǎng)成良好的作息習慣。 6.四個嚴格落實工作。我校嚴格執(zhí)行均衡編班的法律規(guī)定，未以任何名義設置重點班，切實做到均衡配置師資；嚴格執(zhí)行教學安排，未隨意增減課時、變更難度、調整進度，未利用課后服務時間講新課；嚴格執(zhí)行作業(yè)管理規(guī)定，未給家長布置或變相布置作業(yè)，未要求家長檢查、批改作業(yè)，杜絕重復性、懲處性作業(yè)，未要求學生自批自改作業(yè)；嚴格執(zhí)行考試管理規(guī)定，未違規(guī)組織考試，考試結果未排名、未公布并以適當方式告知家長和學生，未按考試結果給學生調整分班、排座位、“貼標簽”。 二、存在的問題

5、 1.教化減負要真正落到實處，須要大力推動教化體制改革創(chuàng)新； 2.在手機管理方面，家長對學生在家運用手機監(jiān)管不夠，家校合力還需進一步加強； 3.老師專業(yè)還有待提升，在培育學生閱讀和養(yǎng)成良好習慣方面，老師的專業(yè)理論學問還不足； 4.系統(tǒng)性的教化圖書、刊物還是較少，存在學問碎片化，給學生選擇增加了不便； 5.學校在增加學生體質方面，活動形式、設備比較單一； 6.制度不夠健全、管控措施不夠精細，管理落實不到位等狀況，部分作業(yè)設置不夠科學，做眼保健操次數較少。 三、下一步整改措施 1.學校要把好執(zhí)行關，加強手機管理宣揚教化，加大檢查和管理力度，健全手機統(tǒng)一管理制度。 2.加強老師的培訓，提升老師的綜合

6、實力，不斷提升老師隊伍素養(yǎng);通過關注學生的閱讀時間和閱讀讀物，為家長學生供應具有建設性的指導看法。從培育學生閱讀愛好著手，培育學生良好的閱讀習慣。 3.接著做好對家長的宣揚教化工作，主動爭取家長傾力協作，共同完成對學生的科學管理，確保學生健康成長。 4.要嚴格執(zhí)行均衡編班的法律規(guī)定，不以任何名義設置重點班，切實做到均衡配置師資。嚴格執(zhí)行教學安排，不得隨意增減課時、變更難度、調整進度，不利用課后服務時間講新課。嚴格執(zhí)行作業(yè)管理規(guī)定，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)，杜絕重復性、懲處性作業(yè)，不要求學生自批自改作業(yè)。嚴格執(zhí)行考試管理規(guī)定，不得違規(guī)組織考試，考試結果不排名、不公

7、布并以適當方式告知家長和學生，不得按考試結果給學生調整分班、排座位、“貼標簽”。 學校落實“雙減”工作總結報告為全面貫徹落實市、區(qū)“雙減”工作會議精神，扎實做好“雙減”工作，規(guī)范辦學行為，增強教學效益，切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔，全面實施素質教育，全面提高學生的綜合素質和創(chuàng)新能力，努力提高我校辦學水平和教育質量，根據各級教育主管部門有關文件精神，結合學校實際，我校制定本實施了“雙減”工作，現就我?！半p減”工作，總結如下：一、我校采取的措施一、是明確責任落細落實切實減輕義務教育學生作業(yè)負擔。早在2015年，XX區(qū)教育局就出臺關于改進與加強中小學作業(yè)管理的指導意見，加強作業(yè)的布置與管理，列舉了1

8、1種容易加重學生和家長負擔的作業(yè)要求供各地對照整改。2019年XX區(qū)中小學生減負工作實施方案進一步明確，各中小學建立以校長為第一責任人的作業(yè)管理工作機制。全區(qū)多地在作業(yè)管理上推陳出新。XX區(qū)在全區(qū)域實施“初中生晩10點不作業(yè)”，改“一本作業(yè)本”，實現作業(yè)“少而精”。XX區(qū)在全區(qū)各小學推行“周三無作業(yè)日”，有效利用課后托管，實現“作業(yè)不出校門”。二、是簽訂承諾書堅決杜絕參與違規(guī)有償補課行為，保證做到廉潔自律，堅決杜絕索取收受學生和家長財物、參加學生和家長組織的宴請、強制或變相強制學生購買課外讀物等行為。三、是領導小組下設的五個專項工作小組，分別制定了“五項管理”的專項管理制度和實施方案并安排四個

9、級部，按照學校方案逐一自查。形成了學校的自查報告，并制定了今后整改的工作打算。四、是做好課后服務、建立作業(yè)困難學生幫扶制度開展好課后服務，做好學生作業(yè)輔導、講評，力爭作業(yè)基本在校內完成，難題不岀校園，回家鞏固復習，學生晚9點半準時入睡，作業(yè)不擠壓學生休息時間。學校對多次不能按時完成作業(yè)的學生建立幫扶機制，利用課后服務進行學生一對一和教師重點幫扶，并依據其自身情況適當減少作業(yè)量。五、是進一步健全減負責任機制。建立中小學生課業(yè)負擔常態(tài)化監(jiān)測制度，科學制定中小學生負擔評價指標。結合減負工作需要，調整督導內容，每年組織督查和暗訪，將減負列入師德考核內容，工作不達標的，在職稱評審、評優(yōu)評先、晉級等方面一

10、票否決。六、是召開"雙減”工作專題培訓會，認真學習"雙減”工作精神。2021年*月*日上班第一天，XX小學就組織全體教師進行了"雙減”工作專題培訓，會上XX副校長對XX新區(qū)貫徹落實關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見實施方案要點進行了解讀，又結合學校實際進行了進一步的講解培訓，最后提出了具體的工作要求：（一）落實“雙減”，需要充分發(fā)揮學生主觀能動性。落實“雙減”，學校既要“減負”，也要提質。必須向課堂教學要質量，要效率。（二）落實“雙減”，要從源頭抓起。給學生減負，必須從源頭上抓起，不唯考試至上、分數至上。（三）落實“雙減”，需要減去家長的焦

11、慮。重視家校共建工作，極力幫助家長提升教學水平。七、是學校作業(yè)管理領導小組加強檢查和監(jiān)管定期采用學生、家長問卷或座談會等形式檢查學生作業(yè)情況，確保減負工作的落實。學校還將對教師進行專項考核評價，把教師作業(yè)設計、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學實績綜合考評。八、是明確職責學校制定了“高九雙減工作方案”，成立“雙減”工作領導專班，作業(yè)管理領導專班，系統(tǒng)推進學?！半p減”工作高效、有序進行。九、是注重民生，優(yōu)化服務，家校協同辦好課后服務“關鍵小事”。2018年2月，XX在全國區(qū)級層面率先出臺關于在小學施行早上推退上學工作的指導意見。2018年12月，又在全國率先由教育、發(fā)改、財政、人力社保四部門

12、聯合印發(fā)關于進一步規(guī)范小學放學后校內托管服務工作的實施意見，將托管服務列入2019年區(qū)工作報告內容和區(qū)教育局關鍵實事之一。2021年6月，教育部公布的全國首批23個義務教育課后服務典型案例單位，XX就有XXX、XX等街道入選，為入選單位最多的區(qū)份。其中，XX街道全部小學開展托管服務從校外輔導機構“回流”學生XX萬余人，占參與托管服務學生的XX%。十、是進一步規(guī)范學校辦學行為、督促學校落實減負規(guī)定，對學生到校時間、作業(yè)量等作出明確規(guī)定。探索建立管控制度，健全完善家庭作業(yè)申報、年級組統(tǒng)一布置家庭作業(yè)制等制度措施。組織教師積極開展研究，探索“減負、增效、提質”的新思路、新方法，為減負工作提供新動力、新方案。二、存在的問題（一）在學生睡眠管理工作中，有個別班級的學生存在私自早到校、在宿舍中寫作業(yè)等現象。（二）學生的近視防控形勢依然嚴峻，