創(chuàng)業(yè)管理教案與教學大綱9頁

1、 創(chuàng)業(yè)管理教案 課程教學目的： 1課程內(nèi)容： 創(chuàng)業(yè)管理是一門理論聯(lián)系實際，實踐性、綜合性比較強的重要課程，課程主要介紹了創(chuàng)業(yè)管理教育的必要性、大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、問題及解決思路；創(chuàng)業(yè)基本知識；創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析；創(chuàng)業(yè)融資；企業(yè)的設(shè)立及相關(guān)的法律法規(guī)；創(chuàng)業(yè)選址、廠房建設(shè)、企業(yè)采購和物流管理；創(chuàng)業(yè)團隊、組織結(jié)構(gòu)及人力資源管理；新創(chuàng)企業(yè)文化建設(shè)；技術(shù)與產(chǎn)品管理；生產(chǎn)管理；市場營銷管理；財務(wù)管理；戰(zhàn)略管理及風險管理；新創(chuàng)企業(yè)的后期管理等。 2教學目的： 創(chuàng)業(yè)管理的課程目的與任務(wù)是通過對本課程的學習，使學生掌握和了解創(chuàng)業(yè)管理的基本理論、基本知識，增強學生理論聯(lián)系實際的能力，有利于學生在學習期間參加各種大學生挑戰(zhàn)杯

2、創(chuàng)業(yè)計劃競賽活動、歐萊雅全球在線商業(yè)策略大賽或各種創(chuàng)業(yè)活動，增強學生未來的擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)競爭力。 課程教學的總體安排： 本課程總共32個學時，前30課時屬于理論講解，在課堂講授同時自學，并自行組成小組做商業(yè)計劃書，后2個課時考試。 教學方法及考核方式： 1教學方法： 為了提高學生的學習積極性，采用課堂講授和多媒體演示教學相結(jié)合，穿插進行“案例教學”法；充分利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，加強學生和教師在網(wǎng)上交流;部分知識性的內(nèi)容推薦參考資料, 指導課外學習，引導學生自適應(yīng)和自主學習，以拓寬知識面。 2.考核方式： 1期末考試：考試（100分），其中，商業(yè)計劃書撰寫是最后一道題目。 教材（書名、作者、出版

3、社、出版時間）和主要教學參考資料： 1石建勛，創(chuàng)業(yè)管理，清華大學出版社和北京交通大學出版社，2008年6月第1版，ISBN978-7-81123-315-5、F·341 2商業(yè)計劃書編寫指南，國家科技風險開發(fā)事業(yè)中心/長春市場科技局，電子工業(yè)出版社，2003； 3陳德智，創(chuàng)業(yè)管理（第2版，清華大學出版社，2007年7月第2版，ISBN978-7-302-15339-9 4李志能，郁義鴻，Robert D·Hisrich，創(chuàng)業(yè)學，復旦大學出版社，2009年10月第一版， ISBN978-7-309-02464-7 5相關(guān)商業(yè)計劃書、可行性報告寫作指南或手冊。 本課程對學生的要

4、求： 本課程以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者為目標，要求學生具有理論聯(lián)系實際、團隊意識、吃苦耐勞的精神、快速學習能力等，在學習過程中，自行組建創(chuàng)業(yè)團隊撰寫商業(yè)計劃書，真正體會創(chuàng)業(yè)過程，從而增強學生未來的擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)競爭力。 第一章、創(chuàng)業(yè)管理教育的必要性 計劃時數(shù)：2 時間安排(周序)：1 教學方法：課堂講授和多媒體演示教學相結(jié)合，穿插進行“案例教學”法 知識點：政策的需求；科技成果轉(zhuǎn)化難；中國的宏觀經(jīng)濟環(huán)境；大學生就業(yè)；創(chuàng)業(yè)管理教育 學習目的和要求：通過本章的學習，使得學生了解十七大報告、關(guān)于促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作指導意見的通知、十八大報告中有關(guān)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)國家政策，初步了解我國資本市場和技術(shù)市場的特點，同時了

5、解我國的宏觀經(jīng)濟環(huán)境和大學生就業(yè)的嚴峻性，最后了解創(chuàng)業(yè)管理教育的重要性及必然性。通過本章學習，要求學生樹立起創(chuàng)就業(yè)的緊迫感，并結(jié)合自身的實際規(guī)劃如何更好地學習后面的創(chuàng)業(yè)管理相關(guān)知識。 第二章 大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、問題及解決思路 計劃時數(shù)：2 時間安排(周序)：2 教學方法：課堂講授和多媒體演示教學相結(jié)合，穿插進行“案例教學”法 知識點：大學生創(chuàng)業(yè)話題，大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)實意義，大學生創(chuàng)業(yè)所面臨的問題，大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中存在的問題，大學生創(chuàng)業(yè)誤區(qū)，大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)劣勢分析，大學生創(chuàng)業(yè)的基本思路，大學生可以借助的創(chuàng)業(yè)活動。 學習目的和要求：通過本章的學習，讓大家了解大學生就業(yè)難的原因、大學生創(chuàng)業(yè)熱潮開始登陸

6、中國以及大學生創(chuàng)業(yè)熱潮出現(xiàn)原因，熟悉大學生創(chuàng)業(yè)對于解決就業(yè)、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)、實現(xiàn)經(jīng)濟互動、實現(xiàn)勞動者自身價值、減少貧苦維護社會穩(wěn)定等方面的現(xiàn)實意義，初步掌握大學生創(chuàng)業(yè)所面臨的問題以及影響大學生創(chuàng)業(yè)的主要影響因素，了解現(xiàn)在大學生創(chuàng)業(yè)過程中存在著不現(xiàn)實的目標、承受創(chuàng)業(yè)失敗能力低、創(chuàng)業(yè)意志不堅定、創(chuàng)業(yè)團隊大多以同學為主體經(jīng)不起磨合、缺乏系統(tǒng)創(chuàng)業(yè)策劃導致很低的成功率等問題，了解大學生創(chuàng)業(yè)以校園為主、對創(chuàng)業(yè)認識過于簡單、把互聯(lián)網(wǎng)當成創(chuàng)業(yè)的捷徑、只是單純的學生參與等幾個誤區(qū)，熟悉大學生創(chuàng)業(yè)過程中的優(yōu)勢和劣勢分析，掌握大學生如何有效開展創(chuàng)業(yè)的各種基本思路，最后介紹了依托高校、地方政府或部委、企業(yè)等的創(chuàng)業(yè)體系

7、。 第三章 創(chuàng)業(yè)基本知識 計劃時數(shù)：2 時間安排(周序)：3 教學方法：課堂講授和多媒體演示教學相結(jié)合，穿插進行“案例教學”法 知識點：創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)，創(chuàng)業(yè)信息收集，創(chuàng)業(yè)條件，創(chuàng)業(yè)風險，創(chuàng)業(yè)家與企業(yè)家 學習目的和要求：通過本章的學習，初步了解創(chuàng)業(yè)的定義，創(chuàng)業(yè)動因，創(chuàng)業(yè)核心要素，創(chuàng)業(yè)一般過程以及創(chuàng)業(yè)成功要點；了解創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)，創(chuàng)業(yè)者成功之道，創(chuàng)業(yè)者特征以及創(chuàng)業(yè)者必須具備的知識、技能、特質(zhì)；初步了解創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)信息獲取渠道以及創(chuàng)業(yè)信息調(diào)查內(nèi)容與方法；學會如何客觀評估自己已與資產(chǎn)，如何進行市場研究以尋找掙錢之道，并對創(chuàng)業(yè)機會進行有效分析；在此基礎(chǔ)上如何分析創(chuàng)業(yè)過程中面臨的機會風險、技術(shù)風險

8、、市場風險、資金風險、管理風險和環(huán)境風險等；最后初步體會到創(chuàng)業(yè)家與企業(yè)家的區(qū)別與聯(lián)系。 第四章 創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析 計劃時數(shù)：2 時間安排(周序)：4 教學方法：課堂講授和多媒體演示教學相結(jié)合，穿插進行“案例教學”法 知識點：創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析，PEST，五力競爭模型，價值鏈，4P組合 學習目的和要求：通過本章的學習，初步了解創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析基本內(nèi)容和創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析的目的，在此基礎(chǔ)上掌握PEST、五力競爭模型、價值鏈、4P組合等各種工具分析創(chuàng)業(yè)的宏觀環(huán)境、產(chǎn)業(yè)環(huán)境、各種中間機構(gòu)和顧客狀況。 第五章 創(chuàng)業(yè)融資 計劃時數(shù)：2 時間安排(周序)：5 教學方法：課堂講授和多媒體演示教學相結(jié)合，穿插進行“案例教學”法 知

9、識點：融資的基礎(chǔ)知識，資本需求，創(chuàng)業(yè)投資，如何尋找投資者以及推介項目 學習目的和要求：通過本章的學習，初步了解融資的定義、融資渠道與融資方式、融資的種類、資本結(jié)構(gòu)決策等融資的基礎(chǔ)知識，在此基礎(chǔ)上學習企業(yè)不同階段的資本需求特征、融資的基本原則、融資的注意事項以及資本需求量的測算，并熟悉創(chuàng)業(yè)投資的內(nèi)涵及其發(fā)展、創(chuàng)業(yè)投資的選擇項目的一般程序、影響 創(chuàng)業(yè)投資決策的要素、獲得創(chuàng)業(yè)投資的方法、商業(yè)計劃書的撰寫及其主要內(nèi)容，最后掌握尋找投資者的主要方式、如何推介項目以及三個科技成果轉(zhuǎn)化成功案例。要求學生自主組建團隊根據(jù)自身的資源選擇一個項目撰寫商業(yè)計劃書，作為期末考試最后一道題目。 第六章 企業(yè)的設(shè)立及相關(guān)

10、的法律法規(guī) 計劃時數(shù)：2 時間安排(周序)：6 教學方法：課堂講授和多媒體演示教學相結(jié)合，穿插進行“案例教學”法 知識點：企業(yè)設(shè)立相關(guān)概念，企業(yè)的法律形式，創(chuàng)業(yè)企業(yè)應(yīng)了解的法律知識 學習目的和要求：通過本章的學習，初步掌握企業(yè)設(shè)立、企業(yè)法人、開業(yè)登記等企業(yè)設(shè)立相關(guān)概念，了解個體工商戶、個人獨資企業(yè)、合伙企業(yè)、公司企業(yè)等不同企業(yè)的法律形式的概念、特點、優(yōu)劣勢以及設(shè)立條件以及注冊程序，最后掌握創(chuàng)業(yè)應(yīng)了解哪些法律知識、出資相關(guān)的法律、會計財務(wù)稅收等相關(guān)法律法規(guī)、勞動人事方面的法律法規(guī)、知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)的法律法規(guī)、日常運營中經(jīng)常需要了解的法律法規(guī)，并且熟悉基本法律、公司企業(yè)法律、勞動法律法規(guī)、知識產(chǎn)權(quán)法律

11、、公司企業(yè)稅法、行業(yè)法規(guī)等諸多創(chuàng)業(yè)法律。 第七章 創(chuàng)業(yè)選址、廠房建設(shè)、企業(yè)采購和物流管理 計劃時數(shù)：2 時間安排(周序)：7 教學方法：課堂講授和多媒體演示教學相結(jié)合，穿插進行“案例教學”法 知識點：創(chuàng)業(yè)選址，廠房建設(shè)，企業(yè)采購及管理，物流管理 學習目的和要求：通過本章的學習，使得學生初步了解創(chuàng)業(yè)選址的基本概念、重要性、原則、戰(zhàn)略目標、影響因素以及選址方法，緊接著了解新建廠房流程、鋼結(jié)構(gòu)新廠房建造流程、房地產(chǎn)申請建設(shè)的程序/步驟、開發(fā)的程序前期工作階段、建設(shè)階段、開發(fā)報建程序，熟悉企業(yè)采購的相關(guān)概念以及設(shè)備采購流程、原料和其它日用品采購流程，最后物流管理的基本概念、基本內(nèi)容、基本任務(wù)與目標、層

12、次。 第八章 創(chuàng)業(yè)團隊、組織結(jié)構(gòu)及人力資源管理 計劃時數(shù)：2 時間安排(周序)：8 教學方法：課堂講授和多媒體演示教學相結(jié)合，穿插進行“案例教學”法 知識點：組建高效的創(chuàng)業(yè)團隊，組織設(shè)計及組織結(jié)構(gòu)，人力資源管理 學習目的和要求：通過本章的學習，使得學生了解創(chuàng)業(yè)團隊定義、構(gòu)成要素、組建、風險成因、風險控制、意義、有效團隊的特征、如何建立高效穩(wěn)定的創(chuàng)業(yè)團隊，掌握組織設(shè)計的涵義、組織設(shè)計原則、組織設(shè)計任務(wù)、設(shè)計步驟、設(shè)計程序、設(shè)計結(jié)果、設(shè)計特點、實現(xiàn)條件、過程模型、實現(xiàn)阻力，了解組織結(jié)構(gòu)涵義、設(shè)計要素、四大結(jié)構(gòu)、優(yōu)化方法、三個內(nèi)容、企業(yè)組織架構(gòu)設(shè)計規(guī)范的要求、調(diào)整四關(guān)鍵，重點直線制組織結(jié)構(gòu)、直線職能

13、制組織機構(gòu)、事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)集團組織結(jié)構(gòu)定義、特點、優(yōu)缺點及適用范圍，熟悉人力資源工作、規(guī)劃和招聘程序，學會如何撰寫職務(wù)說明書、開展員工培訓、有效的績效考核，并進行有效的員工激勵。 第九章 新創(chuàng)企業(yè)文化建設(shè) 計劃時數(shù)：2 時間安排(周序)：9 教學方法：課堂講授和多媒體演示教學相結(jié)合，穿插進行“案例教學”法 知識點：企業(yè)文化，內(nèi)容，原則與程序 學習目的和要求：通過本章的學習，使得學生初步了解企業(yè)文化定義、企業(yè)文化要素、企業(yè)文化意義、企業(yè)文化特征、企業(yè)文化內(nèi)容、企業(yè)文化的功能和企業(yè)文化層次，在此基礎(chǔ)上掌握企業(yè)文化塑造基本原則、企業(yè)文化體系策劃與設(shè)計、推進企業(yè)文化的實施、企業(yè)文化建設(shè)、企業(yè)文

14、化體系建設(shè)及4R路徑。 第十章 技術(shù)與產(chǎn)品管理 計劃時數(shù)：2 時間安排(周序)：10 教學方法：課堂講授和多媒體演示教學相結(jié)合，穿插進行“案例教學”法 知識點：技術(shù)管理，知識產(chǎn)權(quán)管理，產(chǎn)品管理，產(chǎn)品組合，包裝管理 學習目的和要求：通過本章的學習，使得讓學生初步了解企業(yè)技術(shù)管理的目的、企業(yè)技術(shù)管理的內(nèi)容以及技術(shù)管理任務(wù)，在此基礎(chǔ)上了解知識產(chǎn)權(quán)管理、企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理的基本任務(wù)、基本特點、必要條件、意義、主要內(nèi)容、企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)工作及其涉及的有關(guān)部門，并了解產(chǎn)品管理環(huán)節(jié)、產(chǎn)品管理流程、產(chǎn)品管理內(nèi)容、產(chǎn)品管理核心、產(chǎn)品管理作用、新產(chǎn)品開發(fā)管理，了解產(chǎn)品組合、產(chǎn)品組合要素以及產(chǎn)品組合應(yīng)遵循的原則，最后了解

15、一般企業(yè)的包裝管理、包裝管理作用、一般企業(yè)的包裝質(zhì)量管理、工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品的包裝質(zhì)量管理、流通領(lǐng)域的包裝質(zhì)量管理、包裝費用管理、改善包裝管理的方法。 第十一章 生產(chǎn)管理 計劃時數(shù)：2 時間安排(周序)：11 教學方法：課堂講授和多媒體演示教學相結(jié)合，穿插進行“案例教學”法 知識點：生產(chǎn)管理，計劃管理、現(xiàn)場管理，倉庫管理，設(shè)備管理，班組管理、庫存管理，質(zhì)量管理 學習目的和要求：通過本章的學習，了解生產(chǎn)管理的主要內(nèi)容、任務(wù)、目的、主要模塊、目標、手法、績效考核、基本業(yè)務(wù)、細節(jié)突破、具體內(nèi)容、五要素和信息化管理，并掌握計劃管理及計劃管理分類、計劃管理用處、設(shè)定和分解計劃的SMART原則、計劃目標達成三大

16、方法，了解現(xiàn)場管理定義、現(xiàn)場管理重要性、現(xiàn)場管理遵循的基本原則、現(xiàn)場管理核心要素、現(xiàn)場管理的要求、現(xiàn)場管理的主要途徑、現(xiàn)場管理三大工具、現(xiàn)場管理基本內(nèi)容、現(xiàn)場管理制度、現(xiàn)場管理崗位職責、現(xiàn)場管理措施，熟悉倉庫管理定義、方法、原則、類型、一般程序和內(nèi)容，掌握設(shè)備管理定義、意義、基本職能、要求范圍、主要任務(wù)、前期管理、使用期管理、設(shè)備管理的分類、設(shè)備管理基礎(chǔ)工作內(nèi)容，了解班組管理在生產(chǎn)管理中的作用、班組管理的重點、班組管理四化及作用、班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理的重要作用、如何為班組建設(shè)奠定基礎(chǔ)、建立一套 現(xiàn)場管理制度（標準）和檢查考評制度、“八全管理”、“一點、兩面、三四三制”是班組管理的經(jīng)驗之談、班組職責

17、，掌握庫存管理定義、對象、主要功能、方式、面臨難題、作用、弊端、主要形式、可實現(xiàn)形式、 存在的問題、內(nèi)容和常見問題，熟悉質(zhì)量管理定義、相關(guān)概念、發(fā)展過程、生產(chǎn)過程質(zhì)量管理、ISO標準簇質(zhì)量八大原則、QC七大手法、QC新七大手法、質(zhì)量管理失敗的原因、PDCA、全面質(zhì)量管理、全面質(zhì)量管理與ISO9000的對比。 第十二章 市場營銷管理 計劃時數(shù)：2 時間安排(周序)：12 教學方法：課堂講授和多媒體演示教學相結(jié)合，穿插進行“案例教學”法 知識點：營銷管理，銷售管理，市場開發(fā)，營銷組合，售后服務(wù)，品牌建設(shè) 學習目的和要求：通過本章的學習，使得學生初步了解營銷管理概念、具體過程、潛在的市場概念、目標市

18、場營銷、市場細分的利益、消費者市場細分的依據(jù)、產(chǎn)業(yè)市場細分的依據(jù)、市場細分的有效標志、 目標市場、市場定位、市場營銷組合、大市場營銷、市場營銷審計、八大營銷類型、營銷管理伴隨實踐發(fā) 展演進的四種范型、打造營銷平臺等，熟悉銷售管理定義、過程、銷售計劃、銷售組織、業(yè)績管理、銷售表現(xiàn)評估、銷售管理“四化” 、銷售管理體系，進一步了解市場調(diào)研、市場細分、市場定位、產(chǎn)品開發(fā)、渠道建設(shè)、廣告促銷、評估調(diào)整等市場開發(fā)七步曲，深入了解市場營銷組合概念、特點、基本思想、產(chǎn)品策略具體內(nèi)容、價格策略具體內(nèi)容、促銷策略具體內(nèi)容、分銷渠道策略具體內(nèi)容、市場營銷組合特點、應(yīng)用約束條件、實踐意義和運用原則，掌握售后服務(wù)概念

19、、主要原則、內(nèi)容、策略、處理顧客投訴與抱怨的技 巧、處理顧客投訴與抱怨的程序、處理客戶抱怨與投訴的方法、售后服務(wù)顧客組織化、售后服務(wù)處理不滿、 售后服務(wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)標準，最后熟悉品牌建設(shè)概念、內(nèi)容、作用、品牌建設(shè)的三個階段、品牌建設(shè)的步驟、品牌建設(shè)的六個關(guān)鍵，并重點了解中國名牌產(chǎn)品和中國馳名商標的定義、申請條件、申請流程、作用等。 第十三章 財務(wù)管理 計劃時數(shù)：2 時間安排(周序)：13 教學方法：課堂講授和多媒體演示教學相結(jié)合，穿插進行“案例教學”法 知識點：財務(wù)管理，資金管理，財務(wù)計劃，成本管理，財務(wù)分析，財務(wù)控制 學習目的和要求：通過本章的學習，使得學生初步了解財務(wù)管理定義、企業(yè)財務(wù)管理定

20、義、企業(yè)財務(wù)管理目標、企業(yè)財務(wù)管理目標影響因素、財務(wù)管理和企業(yè)財務(wù)管理內(nèi)容、財務(wù)管理概念框架、財務(wù)管理十項基本原則、財務(wù)管理收益、我國財務(wù)管理現(xiàn)狀、財務(wù)管理創(chuàng)新對策、財務(wù)管理七大職能，熟悉資金管理概念、主要內(nèi)容、主要目的、原則、主要任務(wù)、主要風險、資金管理制度定義、資金管理制度的組成，在此基礎(chǔ)上了解財務(wù)計劃概念、編制財務(wù)計劃程序、財務(wù)計劃編制方式、財務(wù)計劃的內(nèi)容、財務(wù)計劃作用、編制財務(wù)計劃的原則、編制財務(wù)計劃應(yīng)注意的問題，進一步掌握成本管理概念、目的、作用、基本目標、環(huán)節(jié)、過程、收益、要點內(nèi)容、組成部分、辦法、手段以及在成本方面指揮和控制活動，并學會財務(wù)分析概念、一般目的、方法、工作內(nèi)容、指標匯總、主體、客體、步驟，最后掌握財務(wù)控制概念、特征、基本原則、種類、局限性、七大方式、內(nèi)容、實施方法、措施。 第十四章 戰(zhàn)略管理及風險管理 計劃時數(shù)：2 時間安排(周序)：14 教學方法：課堂講授和多媒體演示教學相結(jié)合，穿插進行“案例教學”法 知識點：SWOT分析，戰(zhàn)略，風險 學習目的和要求：通過本章的學習，使得學生掌握SWOT分析的基本內(nèi)涵以及如何制作SWOT分析表，在此基礎(chǔ)上戰(zhàn)略定義、特性、構(gòu)成要素、基本類型、制定過程，