二年級上期開學(xué)初家長會ppt課件

1、1二年級家長會2朱湘儀朱湘儀 宋奕萱宋奕萱 杜奕默杜奕默 葉宇軒葉宇軒 李思瑩李思瑩 張涵雅張涵雅王若彤王若彤 劉籽君劉籽君 3家長會流程：家長會流程： 1. 1.假期及開學(xué)以來存在問題小結(jié)假期及開學(xué)以來存在問題小結(jié) 2. 2.本期學(xué)習(xí)要求及建議本期學(xué)習(xí)要求及建議 3. 3.習(xí)慣養(yǎng)成方面的建議習(xí)慣養(yǎng)成方面的建議 4.4.其他方面的要求其他方面的要求4一、假期及開學(xué)以來存在問題小結(jié)：一、假期及開學(xué)以來存在問題小結(jié)： 1.1.假期放任自流，無目的、無計劃性；假期放任自流，無目的、無計劃性； 2.2.作業(yè)應(yīng)付、搞突擊；作業(yè)應(yīng)付、搞突擊； 3.3.缺乏必要的勞動和社會實踐活動，缺少必要的勞動能力和自理

2、能力（如不會掃地拖地、缺乏必要的勞動和社會實踐活動，缺少必要的勞動能力和自理能力（如不會掃地拖地、擺桌子、擦黑板）；擺桌子、擦黑板）； 4.4.責(zé)任意識差，無擔(dān)當(dāng)，做事隨心所欲、虎頭蛇尾，不尊重別人的勞動責(zé)任意識差，無擔(dān)當(dāng)，做事隨心所欲、虎頭蛇尾，不尊重別人的勞動( (如拖把、掃把如拖把、掃把亂扔亂放；不服管，無紀(jì)律意識）。亂扔亂放；不服管，無紀(jì)律意識）。 5.5.瘋跑瘋鬧現(xiàn)象嚴重，缺乏安全意識，紀(jì)律性差，無組織、無紀(jì)律；瘋跑瘋鬧現(xiàn)象嚴重，缺乏安全意識，紀(jì)律性差，無組織、無紀(jì)律； 6.6.集體榮譽感不強（如不認真做操，不講衛(wèi)生，升旗儀式遲到、不穿校服、上下樓梯）。集體榮譽感不強（如不認真做操，

3、不講衛(wèi)生，升旗儀式遲到、不穿校服、上下樓梯）。 7.7.作業(yè)馬虎應(yīng)付、不注重閱讀、背誦、預(yù)習(xí)等好習(xí)慣的培養(yǎng)。作業(yè)馬虎應(yīng)付、不注重閱讀、背誦、預(yù)習(xí)等好習(xí)慣的培養(yǎng)。5透過孩子看家長，在教育問題上存在的弊病透過孩子看家長，在教育問題上存在的弊病 第一、朝令夕改，缺乏教育目標(biāo)的遠景性和階段性。第一、朝令夕改，缺乏教育目標(biāo)的遠景性和階段性。 第二、精神方面，孩子是家長最熟悉的陌生人，如把孩子完全推到午托、晚托；第二、精神方面，孩子是家長最熟悉的陌生人，如把孩子完全推到午托、晚托； 第三、道德方面，家庭教育嚴重空白；第三、道德方面，家庭教育嚴重空白； 678 1. 1.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字

4、和正音。復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字和正音。 2. 2.認識認識450450個字，會寫個字，會寫350350個字。要求認識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分個字。要求認識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范端面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范端正整潔。正整潔。 3. 3.會使

5、用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法，培養(yǎng)獨立識字的能力。會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法，培養(yǎng)獨立識字的能力。二、本冊語文學(xué)習(xí)目標(biāo)：二、本冊語文學(xué)習(xí)目標(biāo)：9 4. 4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文。能背誦制喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文。能背誦制定的課文和自己喜歡的課文片段。定的課文和自己喜歡的課文片段。 5. 5.能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思。在閱讀中主動積累詞語。能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思。在閱讀中主動積累詞語。 6. 6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。能

6、閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。 7. 7.認識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用問號句號和嘆號認識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用問號句號和嘆號10 8. 8.逐漸養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能逐漸養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。 9. 9.對寫話有興趣，能把看到的對寫話有興趣，能把看到的 ，想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到

7、的詞，想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。111.1.作業(yè)作業(yè) 做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)。在指做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認真讀題習(xí)慣、仔細檢查導(dǎo)孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認真讀題習(xí)慣、仔細檢查習(xí)慣、認真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾檢查一遍。作業(yè)習(xí)慣、認真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾檢查一遍。作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情。做完之后，再允許孩子干其他的

8、事情。 二、習(xí)慣養(yǎng)成方面的建議：二、習(xí)慣養(yǎng)成方面的建議：122.2.不要忽視孩子的思想教育。不要忽視孩子的思想教育。 教孩子如何做人，實際上就是對孩子的思想教育。現(xiàn)在很多家長只重視孩子的學(xué)教孩子如何做人，實際上就是對孩子的思想教育。現(xiàn)在很多家長只重視孩子的學(xué)習(xí)成績，孩子一進門就問：習(xí)成績，孩子一進門就問：“考試了嗎？考了多少分？考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：見了老師第一句話就是：“這一段時間孩子學(xué)習(xí)跟得上嗎？在家里一點也不學(xué)習(xí)。這一段時間孩子學(xué)習(xí)跟得上嗎？在家里一點也不學(xué)習(xí)。”卻很少有家長會問：卻很少有家長會問：“這這一段時間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎？和同學(xué)們相處的融洽嗎？一段時間

9、孩子在班里表現(xiàn)積極嗎？和同學(xué)們相處的融洽嗎？”家長缺少的是對孩子的家長缺少的是對孩子的思想教育。要重視孩子的思想教育，家長不重視，光靠老師收效不大。我呼吁：少看思想教育。要重視孩子的思想教育，家長不重視，光靠老師收效不大。我呼吁：少看電視、少玩手機、少讓孩子上網(wǎng)。孩子的自律能力不強，迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲非常影響學(xué)電視、少玩手機、少讓孩子上網(wǎng)。孩子的自律能力不強，迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲非常影響學(xué)習(xí)。還有一些不良網(wǎng)站對孩子的身心發(fā)展有害?，F(xiàn)在的社會到處都是競爭，將來可能習(xí)。還有一些不良網(wǎng)站對孩子的身心發(fā)展有害?，F(xiàn)在的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比現(xiàn)在還激烈，要想使我們的孩子在社會上有立足之地，干得出色，我們

10、要重競爭的比現(xiàn)在還激烈，要想使我們的孩子在社會上有立足之地，干得出色，我們要重視孩子的全面發(fā)展。視孩子的全面發(fā)展。 13 這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個孩子的弱項。目前，許多這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個孩子的弱項。目前，許多孩子勞動能力較差，生活上嚴重依賴父母，缺乏自我服務(wù)、自我管理能力，孩子勞動能力較差，生活上嚴重依賴父母，缺乏自我服務(wù)、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而究其原因，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認為他們中心任務(wù)是家長大多不讓孩子做，怕孩

11、子累著，或怕孩子干不了，認為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他是次要的。其實，在勞動中培養(yǎng)技能，在勞動中形成品格。我們學(xué)習(xí)，其他是次要的。其實，在勞動中培養(yǎng)技能，在勞動中形成品格。我們要舍得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高能力。要舍得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高能力。144.4.按時作息按時作息 孩子必須有充足的睡眠時間，一是不耽誤孩子身體的生長，二是能保證孩子第二天有孩子必須有充足的睡眠時間，一是不耽誤孩子身體的生長，二是能保證孩子第二天有充分的精力，有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩充分的精力，有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩

12、子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。家長們在說沒有時間照顧或子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什么？是為了自己過上富足的陪自己孩子的時候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什么？是為了自己過上富足的生活嗎？大多數(shù)的人認為，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來，大家生活嗎？大多數(shù)的人認為，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來，大家認為值得嗎？孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一認為值得嗎？孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，你掙

13、了再多的錢，他也能揮霍一空；既使現(xiàn)在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之后，他自己也會努力去空；既使現(xiàn)在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之后，他自己也會努力去創(chuàng)造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關(guān)心孩子，少一點創(chuàng)造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關(guān)心孩子，少一點不必要的應(yīng)酬。錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也不必要的應(yīng)酬。錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的

14、，但孩子更是要顧的。 教育孩子的同教育孩子的同時，您也要時刻謹記時，您也要時刻謹記您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。量。 155 5、讀書的興趣、讀書的興趣 讀書的興趣，是從小時候開始的，兩三歲的時候，孩子就該看書了。此時，孩子愛不愛看讀書的興趣，是從小時候開始的，兩三歲的時候，孩子就該看書了。此時，孩子愛不愛看書，跟父母的表現(xiàn)有直接關(guān)系。家里的書多，孩子讀得就多。家里沒什么書，孩子就不喜歡讀書，跟父母的表現(xiàn)有直接關(guān)系。家里的書多，孩子讀得就多。家里沒什么書，孩子就不喜歡讀書。我們家長，不要埋怨孩子不喜歡讀書，父母沒

15、給孩子傳承給愛讀書的習(xí)慣，孩子怎么愛讀書。我們家長，不要埋怨孩子不喜歡讀書，父母沒給孩子傳承給愛讀書的習(xí)慣，孩子怎么愛讀書呢？孩子從記事起，對父母讀書就沒印象，孩子就只能模仿讀書以外的事情。書呢？孩子從記事起，對父母讀書就沒印象，孩子就只能模仿讀書以外的事情。 請您記住，不要試圖通過老師培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣。習(xí)慣應(yīng)該是家長培養(yǎng)的。家長做出表請您記住，不要試圖通過老師培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣。習(xí)慣應(yīng)該是家長培養(yǎng)的。家長做出表率了，孩子就會以家長為榜樣。如果你忙于生計，沒空讀書，那好，將來你的孩子在知識面上率了，孩子就會以家長為榜樣。如果你忙于生計，沒空讀書，那好，將來你的孩子在知識面上就會有缺陷，在認識

16、能力上就會有差別，將來寫文章就會出現(xiàn)問力不從心的現(xiàn)象。就會有缺陷，在認識能力上就會有差別，將來寫文章就會出現(xiàn)問力不從心的現(xiàn)象。 165 5、爭勝心、爭勝心 如果家長信誓旦旦地要求孩子奪得某個名次，并且為孩子的學(xué)習(xí)付出關(guān)注和代價，那么，孩如果家長信誓旦旦地要求孩子奪得某個名次，并且為孩子的學(xué)習(xí)付出關(guān)注和代價，那么，孩子的成績，距離家長的目標(biāo)，差距就不會大。如果你對孩子要求成績差不多，弄個中上游就可以子的成績，距離家長的目標(biāo)，差距就不會大。如果你對孩子要求成績差不多，弄個中上游就可以了，那么你家孩子不會考到前幾名。因此，我們家長必須給孩子制定一個切實可行的目標(biāo)，班級了，那么你家孩子不會考到前幾名。

17、因此，我們家長必須給孩子制定一個切實可行的目標(biāo)，班級多少名次，年級多少名次，然后鼓勵孩子去努力。如果孩子因為學(xué)業(yè)的懈怠而導(dǎo)致成績下滑，此多少名次，年級多少名次，然后鼓勵孩子去努力。如果孩子因為學(xué)業(yè)的懈怠而導(dǎo)致成績下滑，此時，適當(dāng)?shù)捏w罰，寫檢查等，都是可行的。時，適當(dāng)?shù)捏w罰，寫檢查等，都是可行的。 請您記住，父母的心氣高，孩子的斗志才高。這種遺傳的氣質(zhì)，不是老師教的。老師也教不請您記住，父母的心氣高，孩子的斗志才高。這種遺傳的氣質(zhì)，不是老師教的。老師也教不會。會。176 6、孩子細節(jié)上的管理、孩子細節(jié)上的管理 有些孩子做作業(yè)磨蹭，有些孩子做作業(yè)馬虎，有些孩子總是在最后時刻才想起趕作業(yè)。有些孩子做

18、作業(yè)磨蹭，有些孩子做作業(yè)馬虎，有些孩子總是在最后時刻才想起趕作業(yè)。這些不好的習(xí)慣，都是家長嬌縱出來的。這些不好的習(xí)慣，都是家長嬌縱出來的。 家長要學(xué)會督促孩子，利用邊角縫的時間，早早地完成作業(yè)，免得孩子最后搞突擊。家長要學(xué)會督促孩子，利用邊角縫的時間，早早地完成作業(yè)，免得孩子最后搞突擊。尤其孩子在小學(xué)階段，家長必須要培養(yǎng)孩子盡早完成作業(yè)的好習(xí)慣。你遷就孩子，就等于尤其孩子在小學(xué)階段，家長必須要培養(yǎng)孩子盡早完成作業(yè)的好習(xí)慣。你遷就孩子，就等于坑害孩子。完成作業(yè)了，剩下的時間，孩子可以讀課外書，可以休閑。如果你有心計，可坑害孩子。完成作業(yè)了，剩下的時間，孩子可以讀課外書，可以休閑。如果你有心計，可

19、以讓孩子讀書，多豐富自己頭腦，而不是與孩子一起抱怨，更不是和孩子一起埋怨老師或以讓孩子讀書，多豐富自己頭腦，而不是與孩子一起抱怨，更不是和孩子一起埋怨老師或者學(xué)校。者學(xué)校。 請您記住，老師只管布置作業(yè)，管不了你家孩子什么時候完成作業(yè)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請您記住，老師只管布置作業(yè)，管不了你家孩子什么時候完成作業(yè)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是家長培養(yǎng)的。是家長培養(yǎng)的。 187 7、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。家長愛衛(wèi)生，孩子也就愛衛(wèi)生。家長樂于助人，孩子也龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。家長愛衛(wèi)生，孩子也就愛衛(wèi)生。家長樂于助人，孩子也就助人為樂。要想讓孩子成為高尚的人，

20、家長的行為絕對不能卑劣。就助人為樂。要想讓孩子成為高尚的人，家長的行為絕對不能卑劣。 請您記住，老師教給孩子的多是課本的知識，課本以外的，尤其是生活習(xí)慣，做人道理等等，請您記住，老師教給孩子的多是課本的知識，課本以外的，尤其是生活習(xí)慣，做人道理等等，家長永遠是孩子的第一任老師。家長永遠是孩子的第一任老師。 19 . . . . . . . . . . . . . . . . 20四、其他方面的要求：四、其他方面的要求： 1.1.周一升旗及早上早讀時間不要遲到；周一升旗及早上早讀時間不要遲到； 2.2.周一升旗、周二檢查個人衛(wèi)生、周五開主題中隊會穿校服；周一升旗、周二檢查個人衛(wèi)生、周五開主題中隊

21、會穿校服； 3.3.加強安全教育，及時接送孩子；加強安全教育，及時接送孩子； 4.4.不給孩子零花錢；不給孩子零花錢； 5.5.及時關(guān)注老師發(fā)的信息，積極配合學(xué)校、老師的工作；及時關(guān)注老師發(fā)的信息，積極配合學(xué)校、老師的工作； 6.6.注意樹立老師的威信，因為親其師注意樹立老師的威信，因為親其師, ,信其道信其道. .21態(tài)度決定一切：態(tài)度決定一切： 平時學(xué)習(xí)態(tài)度端正踏實的孩子，成績相對都比較穩(wěn)定。學(xué)習(xí)態(tài)度被動、馬虎、應(yīng)付的，平時學(xué)習(xí)態(tài)度端正踏實的孩子，成績相對都比較穩(wěn)定。學(xué)習(xí)態(tài)度被動、馬虎、應(yīng)付的，成績總是不理想。期中家長占有很重要的因素。成績總是不理想。期中家長占有很重要的因素。22我們堅信

22、：我們堅信：把一個信念播種下去，收獲的將是一個行動；把一個行動播種下去，收獲的將是把一個信念播種下去，收獲的將是一個行動；把一個行動播種下去，收獲的將是一個習(xí)慣；把一個習(xí)慣播種下去，收獲的將是一種性格；一種性格關(guān)系到一個人一個習(xí)慣；把一個習(xí)慣播種下去，收獲的將是一種性格；一種性格關(guān)系到一個人的命運；具有了責(zé)任心的性格，就會收獲一個金色的人生。的命運；具有了責(zé)任心的性格，就會收獲一個金色的人生。一個人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人！一個人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人！23 風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)