沁園春長沙修改版

1、沁園春沁園春長沙長沙悲秋情懷悲秋情懷l自古逢秋多寂寥自古逢秋多寂寥l月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠l昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路天涯路l秋風(fēng)秋雨愁煞人秋風(fēng)秋雨愁煞人第一課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1.了解詞的相關(guān)知識；了解詞的相關(guān)知識； 2.學(xué)會描述詞中畫面，體味詩學(xué)會描述詞中畫面，體味詩人情感。人情感。詞的相關(guān)知識 1、詞，又稱詩余、長短句、曲子、曲子詞等。、詞，又稱詩余、長短句、曲子、曲子詞等。 2、特點(diǎn)：調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲。、特點(diǎn)：調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲。 3、分類：根據(jù)字?jǐn)?shù)分長調(diào)（、分類：根據(jù)字

2、數(shù)分長調(diào)（91字以上）、中調(diào)字以上）、中調(diào)（5990字）、小令（字）、小令（59字以下）。字以下）。 4、詞都有詞牌名，如、詞都有詞牌名，如“沁園春沁園春”，與內(nèi)容無關(guān)；，與內(nèi)容無關(guān)；詞牌名后面又有標(biāo)題，如詞牌名后面又有標(biāo)題，如“長沙長沙”，表明主題。，表明主題。 今天學(xué)習(xí)的課文今天學(xué)習(xí)的課文“沁園春沁園春”是詞牌名是詞牌名，“長長沙沙”是題目是題目。沁園春：沁園春：相傳東漢明帝女兒沁水公相傳東漢明帝女兒沁水公主園，后來被外威竇憲仗勢奪取，有人作詩詠其主園，后來被外威竇憲仗勢奪取，有人作詩詠其事，此詞牌由此而得名事，此詞牌由此而得名 .鑒鑒賞詩歌流程賞詩歌流程流暢誦讀流暢誦讀 理解文意理解文意

3、 理解感情理解感情 背誦玩賞背誦玩賞 體會韻味體會韻味鑒賞詩歌要點(diǎn)鑒賞詩歌要點(diǎn)知人論世知人論世：了解作者、時(shí)代、寫作背景：了解作者、時(shí)代、寫作背景把握技巧把握技巧：捕捉意象、展開想象、推敲詞：捕捉意象、展開想象、推敲詞句、分析技巧、體味情感句、分析技巧、體味情感 “意象意象”簡釋簡釋意創(chuàng)作者的創(chuàng)作者的思想感情思想感情象作品中的作品中的客觀物象客觀物象 詩人的詩人的思想感情思想感情與客觀物與客觀物象融合形象融合形成意象成意象意境 詩人通過種種詩人通過種種意象的創(chuàng)造和意象的創(chuàng)造和組合所構(gòu)成的組合所構(gòu)成的一種充滿詩意一種充滿詩意的藝術(shù)境界的藝術(shù)境界模仿范讀，帶有感情地模仿范讀，帶有感情地大聲自讀大聲

4、自讀這首詞。掌握生字詞這首詞。掌握生字詞 給下面加線字注音給下面加線字注音（1 1）沁沁園春（園春（ ） （2 2）崢嶸崢嶸歲月（歲月（ ) ) （3 3）百）百舸舸爭流（爭流（ ） （4 4）悵）悵寥廓寥廓（ ）（）（ ）（5 5）沉）沉浮?。?）（6 6）揮斥方）揮斥方遒遒（ ） （7 7）浪）浪遏遏飛舟（飛舟（ ）qnzhng rnggliokufqi 沁園春 長沙研讀詞的上片研讀詞的上片 獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓

5、，淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？問蒼茫大地，誰主沉??？ 齊讀課文，思考：上片主要寫什么齊讀課文，思考：上片主要寫什么內(nèi)容？內(nèi)容？ 上片側(cè)重寫上片側(cè)重寫 （5個(gè)字內(nèi)）個(gè)字內(nèi)），描繪描繪 （12個(gè)字內(nèi)）個(gè)字內(nèi)）。 詩歌語言的跳躍性很大，語序往往倒裝，而且有詩歌語言的跳躍性很大，語序往往倒裝，而且有些成分省略。請同學(xué)們把本詞的開頭三句調(diào)整好語序，些成分省略。請同學(xué)們把本詞的開頭三句調(diào)整好語序，并用流暢的語言描繪這幾句詩的內(nèi)容。并用流暢的語言描繪這幾句詩的內(nèi)容。(可加入適當(dāng)想可加入適當(dāng)想象，不可流于翻譯。象，不可流于翻譯。) 寒秋，寒秋，(詩人詩人)獨(dú)立獨(dú)立(于于)橘子洲頭，橘子

6、洲頭，(望望)湘江北去。湘江北去。 在深秋時(shí)節(jié)，英姿勃在深秋時(shí)節(jié)，英姿勃發(fā)的詩人佇立于橘子洲頭，發(fā)的詩人佇立于橘子洲頭，凝望著滾滾北去的湘江水，凝望著滾滾北去的湘江水，心頭翻滾著無盡的遐思。心頭翻滾著無盡的遐思。統(tǒng)領(lǐng)到哪一句？統(tǒng)領(lǐng)到哪一句？萬類霜天競自由萬類霜天競自由齊讀這一段描寫，齊讀這一段描寫，思考：詩人是怎樣變換視角描繪這思考：詩人是怎樣變換視角描繪這大好秋色的？大好秋色的？請按提示填寫。請按提示填寫。 看萬山紅遍，看萬山紅遍， 層林盡染；層林盡染； 漫江碧透，漫江碧透， 百舸爭流。百舸爭流。 鷹擊長空，鷹擊長空， 魚翔淺底，魚翔淺底， 萬類霜天競自由萬類霜天競自由?？偨Y(jié)角度角度 景景

7、狀態(tài)狀態(tài)山紅山紅水綠水綠舸爭流舸爭流鷹擊鷹擊魚翔魚翔靜靜靜靜靜靜動動動動動動遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近近近仰仰 俯俯點(diǎn)面點(diǎn)面秋色秋色絢麗絢麗生機(jī)生機(jī)勃勃勃勃畫面畫面特點(diǎn)特點(diǎn) 齊讀齊讀-“看萬山紅遍，層林盡染；漫江看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。萬類霜天競自由?！本毩?xí)練習(xí)：合理想象，運(yùn)用自己的語言來描繪：合理想象，運(yùn)用自己的語言來描繪上面上面7句所描繪出來的景色。句所描繪出來的景色。 要求：不能流于翻譯，語言要流暢。要求：不能流于翻譯，語言要流暢。提示：提示：1.要抓住主要意象（寫了什么景、要抓住主要意象（寫了什么景、物）物）；

8、 2.要把握好畫面特點(diǎn)，詩人情感要把握好畫面特點(diǎn)，詩人情感。示例：示例：遠(yuǎn)山層巒疊嶂，層層楓林被秋霜染遠(yuǎn)山層巒疊嶂，層層楓林被秋霜染得如火一般得如火一般 “看萬山紅遍，層林盡染；漫江看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。淺底，萬類霜天競自由?！?遠(yuǎn)山層巒疊嶂，層層楓林被秋霜染得如遠(yuǎn)山層巒疊嶂，層層楓林被秋霜染得如火一般，江水如碧玉般清澈見底，江面上火一般，江水如碧玉般清澈見底，江面上千帆競發(fā)，往來船只你追我趕，雄鷹敏捷千帆競發(fā)，往來船只你追我趕，雄鷹敏捷矯健，奮力沖向萬里長空，魚兒輕快自如，矯健，奮力沖向萬里長空，魚兒輕快自

9、如，在清澈明凈的水中游弋（在清澈明凈的水中游弋（y）。世間萬物）。世間萬物都在秋光中爭著過自由自在的生活都在秋光中爭著過自由自在的生活 。 面對秋色絢麗、生機(jī)勃勃的圖景，作者面對秋色絢麗、生機(jī)勃勃的圖景，作者想到了什么？體現(xiàn)了他怎樣的情感態(tài)度？想到了什么？體現(xiàn)了他怎樣的情感態(tài)度？l提示提示:假如是一個(gè)消極悲觀的詩人假如是一個(gè)消極悲觀的詩人,面對同樣的景物面對同樣的景物,可能是這樣的感嘆可能是這樣的感嘆-l山如人意懶山如人意懶,石似我心空石似我心空; l水流無情水流無情,逝者如斯逝者如斯; l黃葉飄零黃葉飄零,生命終結(jié)生命終結(jié); l蒼鷹孤獨(dú)地盤旋蒼鷹孤獨(dú)地盤旋,小魚無力地漂游小魚無力地漂游; l

10、不是萬類競自由不是萬類競自由,而是樹倒猢猻散而是樹倒猢猻散,飛鳥各投飛鳥各投林。林。 面對秋色絢麗、生機(jī)勃勃的圖景，面對秋色絢麗、生機(jī)勃勃的圖景，作者想到了什么？體現(xiàn)了他怎樣的情感？作者想到了什么？體現(xiàn)了他怎樣的情感？l 面對生機(jī)盎然、絢麗壯美的大自然面對生機(jī)盎然、絢麗壯美的大自然和廣闊宇宙，作者很自然地和廣闊宇宙，作者很自然地想到祖國命想到祖國命運(yùn)和革命未來，進(jìn)入理性的思考，提出運(yùn)和革命未來，進(jìn)入理性的思考，提出了誰是大地主宰的問題了誰是大地主宰的問題革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題問題。體現(xiàn)了詩人在對大自然中萬類生。體現(xiàn)了詩人在對大自然中萬類生物關(guān)注中融入了物關(guān)注中融入了自己對人生的積極追求自己對

11、人生的積極追求,對家國命運(yùn)的由衷關(guān)懷，對家國命運(yùn)的由衷關(guān)懷，展現(xiàn)了作者的展現(xiàn)了作者的博大胸懷，凌云壯志博大胸懷，凌云壯志。 景中寓情景中寓情 這首詞寫于這首詞寫于19251925年。當(dāng)時(shí)正年。當(dāng)時(shí)正值值第一次國內(nèi)革命第一次國內(nèi)革命時(shí)期，全國時(shí)期，全國各地工農(nóng)運(yùn)動風(fēng)起云涌，如火各地工農(nóng)運(yùn)動風(fēng)起云涌，如火如荼。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南如荼。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南農(nóng)民運(yùn)動，先后建立了二十多農(nóng)民運(yùn)動，先后建立了二十多個(gè)農(nóng)民協(xié)會，創(chuàng)建了湖南第一個(gè)農(nóng)民協(xié)會，創(chuàng)建了湖南第一個(gè)黨支部個(gè)黨支部韶山支部。韶山支部。19251925年年1010月，他奉命前往廣州創(chuàng)建月，他奉命前往廣州創(chuàng)建農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所，農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所，途

12、經(jīng)長沙，途經(jīng)長沙，重游橘子洲，重游橘子洲，面對如畫的秋色面對如畫的秋色和大好的革命形勢，和大好的革命形勢，回憶過去回憶過去的戰(zhàn)斗歲月，的戰(zhàn)斗歲月，不禁心潮起伏，不禁心潮起伏，浮想聯(lián)翩，寫下了這首氣勢磅浮想聯(lián)翩，寫下了這首氣勢磅礴的詩篇。礴的詩篇。 19251925年的毛澤東年的毛澤東研讀詞的下片研讀詞的下片 攜來百侶曾游。憶往昔崢攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。水，浪遏飛舟。思考：思考

13、： 上片提出了上片提出了“誰主沉浮誰主沉浮”的問的問題，下片回答了這個(gè)問題，題，下片回答了這個(gè)問題，“誰主誰主沉浮沉浮”呢？他們有著怎樣的特點(diǎn)？呢？他們有著怎樣的特點(diǎn)？為什么他們可以為什么他們可以“主沉浮主沉浮”？看看寫景寫景|憶憶記事記事攜來百侶曾游。攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；風(fēng)華正茂；書生意氣，書生意氣，揮斥方遒。揮斥方遒。指點(diǎn)江山，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。糞土當(dāng)年萬戶侯。 19111911年，年，1818歲的毛澤東來到長沙，開始了他在歲的毛澤東來到長沙，開始了他在此地長達(dá)此地長達(dá)1313年之久的求學(xué)和革命斗爭

14、生活。年之久的求學(xué)和革命斗爭生活。 a.1913-1918a.1913-1918年，在湖南省第一師范就讀時(shí)，年，在湖南省第一師范就讀時(shí)，毛澤東與蔡和森、何叔衡等人經(jīng)常在一起縱論天毛澤東與蔡和森、何叔衡等人經(jīng)常在一起縱論天下大事、社會和人生問題，常引下大事、社會和人生問題，常引“國家興亡，匹國家興亡，匹夫有責(zé)夫有責(zé)”來激勵(lì)自己，立志要成為國家的來激勵(lì)自己，立志要成為國家的“棟梁棟梁之才之才”，與同學(xué)約定三不談：不談金錢、不談男，與同學(xué)約定三不談：不談金錢、不談男女之事、不談家務(wù)瑣事，否則不能做朋友。女之事、不談家務(wù)瑣事，否則不能做朋友。 讀書期間，他常和同學(xué)在橘子洲一帶游覽游讀書期間，他常和同學(xué)

15、在橘子洲一帶游覽游泳，曾寫下了泳，曾寫下了“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里。里?！钡暮肋~詩句。的豪邁詩句。 b. 1915b. 1915年年9 9月，印發(fā)反袁稱帝的小冊子；月，印發(fā)反袁稱帝的小冊子； 1918 1918年年4 4月，與何叔衡創(chuàng)立了以改造月，與何叔衡創(chuàng)立了以改造中國和世界為奮斗目標(biāo)的新民學(xué)會；五中國和世界為奮斗目標(biāo)的新民學(xué)會；五四時(shí)期，主編四時(shí)期，主編湘江評論湘江評論，發(fā)表了一，發(fā)表了一系列重要論文，引起了全國進(jìn)步思想界系列重要論文，引起了全國進(jìn)步思想界的重視。的重視。 c.1919 c.1919年底組織和領(lǐng)導(dǎo)湖南驅(qū)逐軍閥年底組織和領(lǐng)導(dǎo)湖南驅(qū)逐軍閥張敬

16、堯的運(yùn)動。張敬堯的運(yùn)動。思考：最后三句抒發(fā)了詩人怎樣的感情？思考：最后三句抒發(fā)了詩人怎樣的感情？ 實(shí)寫回憶當(dāng)年在此游泳的情景，實(shí)寫回憶當(dāng)年在此游泳的情景，既是深情懷念，同時(shí)也是既是深情懷念，同時(shí)也是激勵(lì)自己激勵(lì)自己和一切革命者應(yīng)激流勇進(jìn)，搏擊風(fēng)和一切革命者應(yīng)激流勇進(jìn)，搏擊風(fēng)浪，做革命的中流砥柱，顯示了作浪，做革命的中流砥柱，顯示了作者的豪情壯志者的豪情壯志。小結(jié)小結(jié) 下片下片 下片主要通過憶往事來抒情，下片主要通過憶往事來抒情，表現(xiàn)了同學(xué)少年的精神面貌，表現(xiàn)了同學(xué)少年的精神面貌，抒發(fā)激流勇進(jìn)，搏擊風(fēng)浪，做抒發(fā)激流勇進(jìn)，搏擊風(fēng)浪，做革命的中流砥柱的革命豪情。革命的中流砥柱的革命豪情。沁園春沁園春 長沙長沙上上闋闋下闋下闋獨(dú)立寒秋圖獨(dú)立寒秋圖湘江秋景圖湘江秋景圖崢嶸歲月圖崢嶸歲月圖中流擊水圖中流擊水圖獨(dú)立寒秋獨(dú)立寒秋 橘子洲頭橘子洲頭遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)眺萬山紅遍萬山紅遍層林盡染層林盡染近觀近觀漫江碧透漫江碧透百舸爭流百舸爭流仰視仰視俯瞰俯瞰鷹擊長空鷹擊長空魚翔淺底魚翔淺底靜靜 景景動動 景景（群山）（群山）（江中）（江中）（江中）（江中）（群山）（群山）（天空）（天空）（水底）（水底）書生意氣書生意氣 揮斥方遒揮斥方遒（英姿勃勃（英姿勃勃 才華橫溢）才華橫溢）指點(diǎn)江