課件1—體育的本質(zhì)

1、 2課程性質(zhì)與考試方式課程性質(zhì)與考試方式l性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課（導(dǎo)論性質(zhì)）性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課（導(dǎo)論性質(zhì)）l學時：學時：32學時學時l考試考試：（：（1）平時成績）平時成績10%（出勤）（出勤） （2）作業(yè)）作業(yè)20%（準時、質(zhì)量）（準時、質(zhì)量） （3）閉卷考試）閉卷考試70% 任何一項成績不及格，不計算總成績。任何一項成績不及格，不計算總成績。3 緒緒 論論 主要內(nèi)容：主要內(nèi)容： 1、研究對象、研究對象 2、學科性質(zhì)、學科性質(zhì) 3、結(jié)構(gòu)體系、結(jié)構(gòu)體系 4 1、研究對象、研究對象u 宏觀的體育宏觀的體育 作為一種社會活動的體育運動，作為一種社會活動的體育運動，它的基本特征、發(fā)展規(guī)律。它的基本特征、發(fā)展

2、規(guī)律。52、63、結(jié)構(gòu)體系（內(nèi)容結(jié)構(gòu)）、結(jié)構(gòu)體系（內(nèi)容結(jié)構(gòu)）7 89 1011兩個視角下的體育：兩個視角下的體育：12131、 如走、跑、站立、舉、放、上如走、跑、站立、舉、放、上下臺階、身體的轉(zhuǎn)動、身體的彎下臺階、身體的轉(zhuǎn)動、身體的彎曲等。是人類生存的基本技能。曲等。是人類生存的基本技能。14153、與生活、生產(chǎn)勞動沒有直接關(guān)系，而是、與生活、生產(chǎn)勞動沒有直接關(guān)系，而是而專門進行的身體運動。而專門進行的身體運動。16 17 1819“為我性為我性”20 21 22 人所特有的意識的產(chǎn)物人所特有的意識的產(chǎn)物23 24u 概念是反映事物本質(zhì)特征的概念是反映事物本質(zhì)特征的思維形思維形 式式，是理性

3、思維的產(chǎn)物，代表并反映，是理性思維的產(chǎn)物，代表并反映 客觀事物?？陀^事物。u 概念具有概念具有發(fā)展性特征。發(fā)展性特征。u 概念需要用概念需要用術(shù)語術(shù)語進行表達，術(shù)語是概進行表達，術(shù)語是概 念的念的外在形式外在形式。 25術(shù)語術(shù)語26 27 28古代：古代：29 體育體育一詞的首次出現(xiàn)于一詞的首次出現(xiàn)于1760年。年。u “體育體育”(Education Physique)和和“肉體教育肉體教育”(Education Corporal)， 形式不同，但都是指對兒童進行身體的養(yǎng)護、培養(yǎng)和訓練的含義。形式不同，但都是指對兒童進行身體的養(yǎng)護、培養(yǎng)和訓練的含義。u 1762年年，盧梭在，盧梭在愛彌爾愛彌

4、爾一書，書中也使用了一書，書中也使用了“體育體育”一詞一詞, 描述對愛彌爾的描述對愛彌爾的身體教育身體教育過程。過程。u 此后，此后，“體育體育”一詞在世界各國流傳開來。到一詞在世界各國流傳開來。到19世紀，世界世紀，世界 上教育發(fā)達國家普遍使用了上教育發(fā)達國家普遍使用了“體育體育”一詞。一詞。u從這里我們可以清楚地看到，從這里我們可以清楚地看到，“體育體育”一詞一詞最早產(chǎn)生于教育，最早產(chǎn)生于教育， 它最早的含義是教育過程中的一個專門領(lǐng)域。它最早的含義是教育過程中的一個專門領(lǐng)域。 u 第二次世界大戰(zhàn)以后，第二次世界大戰(zhàn)以后，體育的內(nèi)容、形式以體育的內(nèi)容、形式以及它的影響和作用已遠遠超出了原來作

5、為學校身及它的影響和作用已遠遠超出了原來作為學校身體教育的范疇，尤其表現(xiàn)為競技體育和大眾體育體教育的范疇，尤其表現(xiàn)為競技體育和大眾體育的迅猛崛起。的迅猛崛起。因此，如果還用從屬于教育范疇的因此，如果還用從屬于教育范疇的舊概念，即體育是通過身體來進行的教育，來框舊概念，即體育是通過身體來進行的教育，來框定高速發(fā)展的體育運動顯然是不適宜的，定高速發(fā)展的體育運動顯然是不適宜的， 關(guān)于體育概念的研究，自關(guān)于體育概念的研究，自20世紀世紀60年代起，年代起，一直是各國體育學者關(guān)注的一個重要的一直是各國體育學者關(guān)注的一個重要的學術(shù)問學術(shù)問題題。但是，鑒于體育運動本身的復(fù)雜性以及學者。但是，鑒于體育運動本身

6、的復(fù)雜性以及學者本人的世界觀、方法論等方面的差異，關(guān)于體育本人的世界觀、方法論等方面的差異，關(guān)于體育概念的界定仍然是見仁見智。概念的界定仍然是見仁見智。 33 體育是指以體育是指以身體練習身體練習為為基本形式和手段，基本形式和手段，以以 促進人身心健康、全面發(fā)展，推動社會文明促進人身心健康、全面發(fā)展，推動社會文明 進步為目的的一種進步為目的的一種社會文化活動社會文化活動。 35體體育育課課教教學學 課課外外體體育育活活動動課課余余體體育育訓訓練練和和體體育育競競賽賽學學校校體體育育身身體體鍛鍛煉煉 身身體體娛娛樂樂社社會會體體育育（大大眾眾體體育育）業(yè)業(yè)余余競競技技體體育育 職職業(yè)業(yè)競競技技體

7、體育育競競技技體體育育體體育育37 學校體育的概念：學校體育的概念： 38 競技體育的概念：競技體育的概念： 39 大眾體育（社會體育）的概念：大眾體育（社會體育）的概念： 40 區(qū)別區(qū)別類型類型目的目的組織組織形式形式方法方法對象對象內(nèi)容內(nèi)容制度制度時空時空運動強運動強度與運度與運動難度動難度學校學校體育體育增強體質(zhì)增強體質(zhì)掌握三基掌握三基傳遞文化傳遞文化班級班級教學教學學生學生經(jīng)篩選的適經(jīng)篩選的適合學生身心合學生身心特點的運動特點的運動 強制性強制性（教育制度）（教育制度）專門性專門性中等中等競技競技體育體育挑戰(zhàn)極限挑戰(zhàn)極限戰(zhàn)勝對手戰(zhàn)勝對手取得成績?nèi)〉贸煽冞\動隊運動隊俱樂部俱樂部訓練訓練競賽競賽運動員運動員正規(guī)性正規(guī)性競技性競技性的運動的運動強制性強制性（競技規(guī)則）（競技規(guī)則）高度高度專門性專門性高高