廣州市小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)第二章第三節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、鍵盤的正確使用教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)者分析學(xué)生在前段時(shí)間已經(jīng)學(xué)習(xí)鍵盤的基本分區(qū)，對(duì)鍵盤有了初步認(rèn)識(shí)。部分學(xué)生在家里也曾經(jīng)使用鍵盤打字，但學(xué)生都沒有養(yǎng)成正確的打字姿勢(shì)和指法，更不要說能盲打了。所以在這節(jié)課里，重點(diǎn)是要讓學(xué)生掌握正確的打字姿勢(shì)和指法。二、教學(xué)內(nèi)容分析1、本節(jié)的主要內(nèi)容及在本章中的地位這一節(jié)是讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基本技能中的最基本的技能之一，本節(jié)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用鍵盤，要做到這一點(diǎn)，必須要讓學(xué)生掌握正確的打字姿勢(shì)和指法。學(xué)生如果能把這節(jié)課的知識(shí)掌握好，對(duì)學(xué)生能更好地使用好計(jì)算機(jī)有著深遠(yuǎn)的意義。教科書首先通過圖文和詩歌向?qū)W生展示了正確的擊鍵姿勢(shì)，重點(diǎn)介紹了基本鍵的擊鍵指法和手指分工表。循序漸

2、進(jìn)地進(jìn)行基本鍵、上行字母鍵、下行字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的指法練習(xí)，通過專項(xiàng)的指法練習(xí)，達(dá)到掌握正確使用鍵盤的目的。2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：正確的打字姿勢(shì)和正確的指法。 難點(diǎn)：正確的打字姿勢(shì)和正確的指法。3、課時(shí)安排 ：2課時(shí)三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)掌握正確的打字坐姿；(2) 掌握手指分工表；(3) 掌握基本鍵的手指擺放姿勢(shì)；(4)通過專項(xiàng)練習(xí)使學(xué)生能正確擊打基本鍵、上行字母鍵、下行字母鍵、數(shù)學(xué)鍵、符號(hào)鍵；(5)通過游戲的方式學(xué)習(xí)鍵盤擊鍵，激發(fā)學(xué)生的打字興趣，提高打字的速度。2、過程與方法通過觀看計(jì)算機(jī)興趣小組的同學(xué)玩打字游戲的表演，讓學(xué)生體會(huì)到只有掌握了正確的打字姿勢(shì)和正確的指法，才能

3、打字速度快，而且不容易疲勞，不影響視力；通過圖片、老師示范、講解，讓學(xué)生知道正確的打字姿勢(shì)，通過讓學(xué)生感觸鍵盤和作專項(xiàng)的練習(xí)，運(yùn)用攝像即時(shí)反饋學(xué)生的擊鍵指法，讓學(xué)生互相糾正，掌握基本鍵的擊鍵要領(lǐng)；通過游戲軟件的練習(xí)，提高基本鍵的擊鍵速度。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生明白掌握正確的打字坐姿和正確指法的重要性，激起學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)打字小能手的愿望。四、教學(xué)理念和方法通過激趣引入，讓學(xué)生明白掌握了正確的打字姿勢(shì)和正確的指法的重要性，這要比單純老師的說理更容易讓學(xué)生接受，通過講、演、練的教學(xué)方法，讓學(xué)生掌握正確的坐姿和正確的擊鍵方法，通過專項(xiàng)練習(xí)和游戲練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，保持學(xué)習(xí)打字的興趣。五、教學(xué)過程設(shè)

4、計(jì)1、教學(xué)內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)方式第一課時(shí)：激趣導(dǎo)入；讓學(xué)生掌握正確的打字坐姿；通過老師講解和專項(xiàng)的練習(xí)，讓學(xué)生掌握基本鍵的擊鍵要領(lǐng)；通過游戲提高基本鍵的擊鍵速度。第二課時(shí)：復(fù)習(xí)舊知，學(xué)習(xí)上行字母鍵的擊鍵要領(lǐng)，并作專項(xiàng)練習(xí)；學(xué)習(xí)下行字母鍵的擊鍵要領(lǐng)，并作專項(xiàng)練習(xí)；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)鍵的擊鍵要領(lǐng)并作專項(xiàng)練習(xí)；學(xué)習(xí)符號(hào)鍵的擊鍵要領(lǐng)，并作專項(xiàng)練習(xí)；通過游戲軟件進(jìn)行鞏固。2、教學(xué)過程第一課時(shí)的教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖激趣導(dǎo)入(一)同學(xué)們，這節(jié)課我們請(qǐng)來了一個(gè)打字高手來給我們作一個(gè)打字表演？(二)為什么這個(gè)同學(xué)能很快地把小偷給抓住呢？(三)引出課題，板書課題。板書：正確使用鍵盤觀看同學(xué)的打

5、字表演。學(xué)生思考并個(gè)別回答。了解這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過觀看學(xué)生玩金山打字游戲的表演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)打字的興趣。讓學(xué)生明確這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 教授新課(一)正確使用鍵盤的重要意義教師：要使用鍵盤，我們就必須要有正確的坐姿和指法。正確的坐姿，可以讓我們不容易疲勞，不影響視力。正確的手勢(shì)：正確的指法可以讓我們準(zhǔn)確、快速地打字，最終可以實(shí)現(xiàn)盲打。(二)正確的坐姿1、教師逐步說出正確的坐姿要求。2、學(xué)生小組互相糾正。3、運(yùn)用攝像，比一比誰的坐姿好。(三)基本鍵指法1、同學(xué)們仔細(xì)觀察一下鍵盤里什么鍵有凸的小條？什么作用？2、老師演示手勢(shì)a、手勢(shì)：當(dāng)手指自然地放在鍵盤后，手心會(huì)留出一個(gè)小空間，里面可以下一顆雞

6、蛋，手指要放松。b、明確手指分工c、讓學(xué)生感觸鍵盤3、最后，我們來學(xué)習(xí)一下?lián)翩I的方法。a、教師演示；b、教師領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行基本鍵專項(xiàng)練習(xí)。4、為了讓我們記憶方便，課文里給出一首擊鍵五字歌，大家一起讀一讀。按要求一步一步地對(duì)照著來做。小組互相糾正。學(xué)生觀看現(xiàn)場(chǎng)的攝像，評(píng)價(jià)示范同學(xué)的坐姿。學(xué)生思考并回答。學(xué)習(xí)手勢(shì)。明確手指分工并記憶。感觸鍵盤。學(xué)習(xí)擊鍵的要領(lǐng)。學(xué)生練習(xí)基本鍵的擊鍵。讓學(xué)生明白正確使用鍵盤的意義。教師、小組長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)糾正。并組長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。利用舊知引入新知。發(fā)揮學(xué)生的主體性。現(xiàn)場(chǎng)攝像的形式比較吸引學(xué)生，既讓其他學(xué)生看得清，也讓示范本人知道自己的不足。讓學(xué)生明白定位鍵的作用。老師

7、邊講解邊示范利用兒歌幫助記憶擊鍵要領(lǐng)。鞏固練習(xí)(一)老師介紹練習(xí)軟件和用法。(二)讓學(xué)生使用打字練習(xí)軟件。使用打字軟件進(jìn)行基本鍵的指法練習(xí)。運(yùn)用游戲輔助軟件進(jìn)行鞏固練習(xí)。課堂小結(jié)學(xué)生自檢，老師深化正確使用鍵盤的重要意義，并小結(jié)。學(xué)生自我評(píng)價(jià)，并對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)建構(gòu)。開展自我評(píng)價(jià)，并對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)舊知1、師：哪個(gè)同學(xué)能說出打字的正確坐姿？（屏幕、腳、腰、手）2、請(qǐng)一個(gè)學(xué)生示范打字的姿勢(shì)，并請(qǐng)其余同學(xué)評(píng)議。3、復(fù)習(xí)基本鍵的手位。學(xué)生回答。實(shí)際評(píng)議。復(fù)習(xí)舊知。授新課（一）學(xué)習(xí)上行字母鍵、下行字母鍵、數(shù)字鍵的手指分工1、出示鍵盤教具；2、讓學(xué)生

8、根據(jù)基本鍵的手指分工，說說上行字母鍵手指分工；3、讓學(xué)生用遷移的方法，說出下行字母鍵和數(shù)學(xué)鍵的手指分工；4、老師用不同的顏色在鍵盤教具上標(biāo)出手指的分工。（二）學(xué)習(xí)上行字母鍵的擊鍵要領(lǐng)1、老師先講解動(dòng)作要領(lǐng)，再讓學(xué)生跟著做；2、學(xué)生在寫字板上作專項(xiàng)練習(xí)。（三）學(xué)習(xí)下行字母鍵的擊鍵要領(lǐng)1、老師先講解動(dòng)作要領(lǐng)，再讓學(xué)生跟著做；2、學(xué)生在寫字板上作專項(xiàng)練習(xí)。（四）學(xué)習(xí)數(shù)字鍵的擊鍵要領(lǐng)1、通過個(gè)別提問，讓學(xué)生講解數(shù)字鍵的擊鍵要領(lǐng)；2、學(xué)生在記事本上作專項(xiàng)練習(xí)。（五）符號(hào)鍵的擊鍵要領(lǐng)1、對(duì)照鍵盤的手指分工表，讓學(xué)生明確各符號(hào)鍵跟哪個(gè)手指對(duì)應(yīng)；2、通過提問，讓學(xué)生明白什么時(shí)候使用右邊的<shift&g

9、t;，什么時(shí)候使用左邊的<shift>。3、符合鍵的專項(xiàng)練習(xí)。學(xué)生思考，并對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行遷移。學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生作專項(xiàng)練習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)。做專項(xiàng)練習(xí)。學(xué)習(xí)數(shù)字鍵的擊鍵。掌握符號(hào)鍵的擊鍵要領(lǐng)。學(xué)生做專項(xiàng)練習(xí)。通過建立新舊知識(shí)的聯(lián)系，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。用講演練的方法進(jìn)行教學(xué)。進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。用講演練的方法進(jìn)行教學(xué)。進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。通過啟發(fā)，讓學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的遷移說出數(shù)字鍵的擊鍵要領(lǐng)。讓學(xué)生運(yùn)用知識(shí)遷移掌握符號(hào)鍵的擊鍵。復(fù)習(xí)鞏固通過完成綜合練習(xí)，檢查學(xué)生的掌握情況。老師小結(jié)。做鞏固練習(xí)。進(jìn)行系統(tǒng)性的鞏固練習(xí)。3、教學(xué)評(píng)價(jià)項(xiàng)目5分3分2分分值正確的坐姿明白要求并能做出正確坐姿只是明白要求，但動(dòng)作還有缺陷兩樣都做得不太完整正確的指法明白要求并有正確的指