第三單元第一章教案

1、第二單元 復(fù)習(xí)課一、展示復(fù)習(xí)目標(biāo)：明確知識目標(biāo)：正確使用顯微鏡，知道動(dòng)植物細(xì)胞動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞的生 活需要物質(zhì)和能量。，細(xì)胞分裂過程中染色體的變化，動(dòng)植物 體的結(jié)構(gòu)層次。明確過程方法目標(biāo)：類比、推理的方法，結(jié)合日常事例理解細(xì)胞中的物質(zhì)和能 量及細(xì)胞核是控制中心。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：形成哲學(xué)觀點(diǎn)：物質(zhì)是基礎(chǔ)。二、理順知識結(jié)構(gòu)，分析內(nèi)容要點(diǎn)： 重點(diǎn)：1、顯微鏡的使用。 2、動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較。 難點(diǎn)：1、細(xì)胞分裂過程中染色體的變化。 2、動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次。1、 范例剖析： 1、(2013·廣安學(xué)業(yè)考)小紅在用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)視野的右上方有一污物(位于載玻片上),若要把它移到

2、視野中央,應(yīng)將載玻片向哪個(gè)方向移動(dòng)()A.左上方B.右下方C.左下方D.右上方【解析】選D。顯微鏡下看到的物像是實(shí)物的倒像,玻片移動(dòng)的方向與物像移動(dòng)的方向完全相反。如果物像在視野的右上方,則污物實(shí)際在玻片標(biāo)本的左下方,需要將玻片向右上方移動(dòng)。即物像往哪偏,玻片往哪移。 2、有關(guān)圖示四種細(xì)胞的下列敘述中,不正確的是() A.都是細(xì)胞分化的結(jié)果 B.都有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 C.都有線粒體,能進(jìn)行呼吸作用 D.不同形態(tài)的細(xì)胞適應(yīng)不同的功能【解析】選B。剛分裂產(chǎn)生的細(xì)胞在形態(tài)、功能上沒有什么差別,在細(xì)胞生長的過程中,逐漸形成了與功能相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu),才形成了不同的細(xì)胞,這是細(xì)胞分化的結(jié)果;四種細(xì)胞

3、內(nèi)都含有線粒體,都可以進(jìn)行呼吸作用;由圖中可以看出精子和神經(jīng)細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞,是不具有細(xì)胞壁的。 3、上?？萍拣^內(nèi)創(chuàng)新成果展上,一只“人耳鼠”背上長了一只“人耳軟骨”吸引了眾人眼球。從結(jié)構(gòu)層次上看,鼠背上長出的人耳軟骨屬于() A.細(xì)胞B.組織C.器官D.生物體【解析】選B。本題考查對動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次的認(rèn)識。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動(dòng)物體。細(xì)胞分化形成組織;不同的組織按照一定的次序構(gòu)成器官;由共同完成一項(xiàng)或幾項(xiàng)生理功能的器官構(gòu)成系統(tǒng);由系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體。耳由上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等構(gòu)成,屬于器官;耳軟骨屬于結(jié)締組織中的骨組織,因此選B。四、達(dá)標(biāo)練習(xí)： 1、(2014·黃石

4、模擬)如圖是植物細(xì)胞模式圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題。(1)圖中的(填編號)這些結(jié)構(gòu)是人的神經(jīng)細(xì)胞也具有的。(2)圖中的(括號內(nèi)填編號,橫線上寫相應(yīng)的名稱,下同)是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。(3)該細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器存在于 中。五、反饋矯正，總結(jié)點(diǎn)化：六、課后作業(yè)：8、 板書設(shè)計(jì) 一、顯微鏡的構(gòu)造和各部分的作用 顯微鏡的使用 方法步驟 取鏡和暗訪、對光、觀察、整理 二、制作、觀察植物細(xì)胞臨時(shí)玻片 準(zhǔn)備、制片、染色 三、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 1、實(shí)驗(yàn)觀察人的口腔上皮細(xì)胞 制作、觀察人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片 擦-滴-刮-涂-蓋-染 口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 2、動(dòng)植細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的比較

5、 四、1、細(xì)胞中的物質(zhì) 無機(jī)物：水、無機(jī)鹽、氧、二氧化碳 有機(jī)物：糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸 2、細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出 3、細(xì)胞中有能量轉(zhuǎn)換器 植物細(xì)胞-葉綠體、線粒體 動(dòng)物細(xì)胞-線粒體 4、細(xì)胞核是控制中心 五、1、植物的組織 分生組織、保護(hù)組織、機(jī)械組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 從組織到器官 2、植物的六大器官： 營養(yǎng)器官：根、莖、葉 生殖器官：花、果實(shí)、種子【教學(xué)反思】第三單元 生物圈中的綠色植物【單元教材分析】 第三單元“生物圈中的綠色植物”是課表確立的“人與生物圈”課程主線中兩個(gè)最大的主題之一。課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中明確提出，綠色植物是生物圈中作用最大的一類生物。它對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的

6、作用。本單元有六章，主要介紹了綠色植物的類群、形態(tài)、生理和分布，特別重視綠色植物在生物圈中的作用和與人類的關(guān)系，重在讓學(xué)生理解和領(lǐng)悟有關(guān)的生物學(xué)原理。本單元學(xué)生活動(dòng)豐富多彩，數(shù)量大、類型多、有梯度。綠色植物的主要類群知識是學(xué)習(xí)生物分類的基礎(chǔ)，綠色植物在生物圈中的作用又對生態(tài)系統(tǒng)的知識進(jìn)行鞏固和加深。綠色植物不論低等還是高等，都有共同的基本特征，即可以進(jìn)行光合作用和呼吸作用，二者既相互獨(dú)立，又相互依存。蒸騰作用也是綠色植物的一項(xiàng)重要生理作用，對維持植物本身的其他生理活動(dòng)十分重要。這些知識也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)綠色植物在生物圈中的作用的基礎(chǔ)。【單元重難點(diǎn)】 1、種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)的條件、過程。2、植物的生長

7、過程中各個(gè)部位的作用3、傳粉受精的過程及果實(shí)和種子的形成過程。4、植物的三個(gè)作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的綜合應(yīng)用。 【中考題型分析】 1、以種子的結(jié)構(gòu)圖、芽發(fā)育成枝條的示意圖、花的結(jié)構(gòu)圖、受精過程示意圖等為依托，考察種子的結(jié)構(gòu)、芽的結(jié)構(gòu)、花的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育、果實(shí)和種子的形成等方面的知識。2、考察藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物的主要特征，無機(jī)鹽的作用及其缺乏癥，種子的萌發(fā)條件、開花和結(jié)果等。3、以觀察種子的結(jié)構(gòu)、種子萌發(fā)的環(huán)境條件、測定發(fā)芽率、根的什么部位生長最快等實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容為背景，考察實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、分析和評價(jià)能力。第一章生物圈中有哪些綠色植物【本章教材分析】 本章內(nèi)容有兩節(jié)，主要介紹生物圈中的綠

8、色植物，側(cè)重各種植物類群的特征以及它們的進(jìn)化順序，重在突出不同環(huán)境中分布著不同類群的綠色植物。從形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、生活環(huán)境兩個(gè)方面理解藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物的區(qū)別。 第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物【教學(xué)目標(biāo)】1、描述藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。2、 能說出藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用和與人類的關(guān)系。3、 關(guān)注生物圈中各種綠色植物及其生存狀況，確立生物體與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)，【教學(xué)重點(diǎn)】1、生物圈的不同環(huán)境分布著不同的植物類群以及這些綠色植物的基本特征。2、藻類、苔蘚和蕨類植物在生物圈中的作用和與人類的關(guān)系【教學(xué)難點(diǎn)】 列表比較藻類、苔蘚和蕨類植物的特征理解其在進(jìn)化中

9、的順序【教學(xué)方法】 小組合作教學(xué)【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件、藻類、苔蘚植物的實(shí)物【教學(xué)時(shí)間】：一課時(shí)【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課，展示目標(biāo)1、導(dǎo)入新課 創(chuàng)設(shè)情境（通過播放影片資料）：地球上的森林生態(tài)系統(tǒng)、 具有代表性的海洋藻類植物、鄉(xiāng)村古井旁的苔蘚植物和蕨類植物提出問題：你認(rèn)識圖片中的植物嗎？比較它們的形態(tài)和生活環(huán)境你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？ 2、展示目標(biāo) （1）、描述藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。（2）、能說出藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用和與人類的關(guān)系。（3）、關(guān)注生物圈中各種綠色植物及其生存狀況，確立生物體與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)，自我完善： 二、自主學(xué)習(xí)，合作交流閱讀教材72-77頁，思考下

10、列問題：列表比較藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的特點(diǎn)：項(xiàng)目藻類植物苔蘚植物蕨類植物代表植物結(jié)構(gòu)特點(diǎn)生活環(huán)境與人類的關(guān)系生殖自我完善： 三、展示、點(diǎn)撥展示：以小組為單位，展示、朗讀、更正、補(bǔ)充、質(zhì)疑、評價(jià)、總結(jié)等。點(diǎn)撥：重點(diǎn)：各種植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)探究活動(dòng)：植物的進(jìn)化順序 點(diǎn)撥：先肯定學(xué)生的展示結(jié)果，對不足之處進(jìn)行點(diǎn)撥。 1、 水生植物比如藻類植物沒有根莖葉的分化所以沒有輸導(dǎo)組織。 2、苔蘚植物有了莖和葉的分化，但是莖中沒有導(dǎo)管，葉中也沒有葉脈，有假根。 3、蕨類植物真正有了根莖葉的分化，有了輸導(dǎo)組織。4、植物進(jìn)化的規(guī)律：水生到陸生，簡單到復(fù)雜，低等到高等自我完善： 四、達(dá)標(biāo)練習(xí) 1、腎蕨葉態(tài)優(yōu)美，易

11、于種植，常被人們作為觀賞植物來栽培。要使盆栽腎蕨生長良好，應(yīng)如何管理？（ ）A放在向陽的地方，少澆水 B放在向陽的地方，多澆水C放在背陰的地方，少澆水 D放在背陰的地方，多澆水2.蕨類植物的植株一般比苔蘚植物高大的主要原因是（ ）A.蕨類植物依靠孢子繁殖 B.根莖葉中都有輸導(dǎo)組織C.大多生活在潮濕環(huán)境中 D.對有害氣體反應(yīng)不敏感3、某火力發(fā)電廠建廠幾年后，原來電廠附近綠茸茸的苔蘚植物不見了，其主要原因是（ ）A、被人移走了 B、被電廠產(chǎn)生的二氧化硫等有毒氣體毒死了C、被某些動(dòng)物吃掉了 D、電廠周圍氣溫升高，苔蘚植物不能生存自我完善： 五、課堂小結(jié) 六、布置作業(yè)七、批閱反饋八、板書設(shè)計(jì)第一章生物

12、圈中有哪些綠色植物第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物一、三類植物的特點(diǎn)比較項(xiàng)目藻類植物苔蘚植物蕨類植物代表植物結(jié)構(gòu)特點(diǎn)生活環(huán)境與人類的關(guān)系二、植物進(jìn)化的規(guī)律：水生到陸生；簡單到復(fù)雜；低等到高等三、三類植物與人類的關(guān)系 【教學(xué)反思】 第二節(jié) 種子植物【教學(xué)目標(biāo)】1、記住種子的結(jié)構(gòu)2、描述菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。3、說出種子植物比其他三大類植物占優(yōu)勢的原因。4、識別常見的裸子植物和被子植物【教學(xué)重點(diǎn)】1、觀察菜豆種子和玉米種子，識記種子的結(jié)構(gòu)及各部分的功能2、區(qū)別常見的裸子植物和被子植物【教學(xué)難點(diǎn)】1、 觀察玉米種子的子葉、果皮和種皮2、 比較菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)【教學(xué)方法】

13、小組合作教學(xué)【教學(xué)準(zhǔn)備】 菜豆種子和玉米種子（剛萌發(fā)的）、準(zhǔn)備多媒體課件?！窘虒W(xué)時(shí)間】：兩課時(shí)第一課時(shí)【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課，展示目標(biāo) 1、展示老師提前準(zhǔn)備的種子：菜豆種子、玉米種子、葵花種子、小麥種子提出問題：這幾種種子的結(jié)構(gòu)都一樣嗎？ 2、展示目標(biāo) （1）、記住種子的結(jié)構(gòu)（2）、描述菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。自我完善： 二、自主學(xué)習(xí)，合作交流閱讀教材79-80頁，完成操作（注意以下問題）之后完成思考題：1、 觀察種子的結(jié)構(gòu)的基本步驟是由表及里、先形態(tài)后結(jié)構(gòu)、先宏觀后微觀2、 給胚的各部分涂顏色（可將胚芽涂黑色、胚軸涂黃色、胚根涂綠色、子葉涂紅色）3、 菜豆的種子觀察時(shí)可掰開兩

14、片子葉，玉米的種子可以進(jìn)行縱切思考題：1、 種皮有什么作用？豆類植物的子葉有什么特點(diǎn)？2、 種子中那一部分將來能發(fā)育成一個(gè)植物體？3、 遇碘變藍(lán)是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘變藍(lán)說明什么問題？4、 完成以下表格種子類型不同點(diǎn)相同點(diǎn)菜豆種子玉米種子自我完善： 三、展示、點(diǎn)撥展示：以小組為單位，展示自己的作品、更正、補(bǔ)充、質(zhì)疑、評價(jià)、總結(jié)等。點(diǎn)撥：1、 種子的大小和形狀千差萬別，但是他們的基本結(jié)構(gòu)都是一樣的。2、 菜豆的種子有兩片子葉所以稱為雙子葉植物，玉米的種子只有一片子葉所以稱為單子葉植物3、 胚是新植物的幼體，由胚芽、胚軸、胚根和子葉構(gòu)成。4、 種子植物比孢子植物更加適應(yīng)環(huán)境。自我完善： 四、達(dá)

15、標(biāo)練習(xí) 1、菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的共同點(diǎn)是（ ）A、都有胚 B、都有胚乳 C、都有一片子葉 D、都有兩片子葉2、將浸泡過的玉米種子切開，在斷面上滴一滴碘液，看到的現(xiàn)象是（ ）A、胚變成藍(lán)色 B、胚乳變成藍(lán)色 C、子葉變成藍(lán)色 D、種皮變成藍(lán)色3、有一個(gè)描述花生的謎語：“麻屋子、紅帳子、里面住著個(gè)白胖子”紅帳子是指（ ）A、果皮 B、種皮 C、種子 D、胚自我完善： 五、課堂小結(jié) 六、布置作業(yè)七、批閱反饋八、板書設(shè)計(jì)第二節(jié) 種子植物一、 菜豆種子的結(jié)構(gòu) 種皮 胚芽菜豆種子 胚軸（雙子葉種子） 胚 胚根 子葉：兩片，儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)二、 玉米種子的結(jié)構(gòu) 種皮和果皮 玉米種子 胚乳：儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì) 胚軸

16、胚 胚芽（單子葉種子） 胚根 子葉：一片，不儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)【教學(xué)反思】 第二節(jié) 種子植物【教學(xué)目標(biāo)】1、記住種子的結(jié)構(gòu)2、描述菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。3、說出種子植物比其他三大類植物占優(yōu)勢的原因。4、識別常見的裸子植物和被子植物【教學(xué)重點(diǎn)】1、觀察菜豆種子和玉米種子，識記種子的結(jié)構(gòu)及各部分的功能2、區(qū)別常見的裸子植物和被子植物【教學(xué)難點(diǎn)】1、 觀察玉米種子的子葉、果皮和種皮2、 比較菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)【教學(xué)方法】 小組合作教學(xué)【教學(xué)準(zhǔn)備】 菜豆種子和玉米種子（剛萌發(fā)的）、準(zhǔn)備多媒體課件?！窘虒W(xué)時(shí)間】：兩課時(shí)第二課時(shí)【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課，展示目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ：

17、 回顧菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)填圖，組織學(xué)生默寫互批。 2、展示目標(biāo) （1）、識別常見的裸子植物和被子植物 （2）、體會(huì)種子植物比孢子植物適應(yīng)環(huán)境的優(yōu)點(diǎn)自我完善： 二、自主學(xué)習(xí)，合作交流閱讀教材 82-86 頁 ，思考交流并回答下列問題1、 哪些植物的種子是裸露的？2、 哪些植物的種子外面有果皮包被著？這對種子的傳播有什么意義？3、 識別常見的裸子植物和被子植物？4、 舉例說明種子的傳播與其生存環(huán)境相適應(yīng)？自我完善： 三、展示、點(diǎn)撥展示：以小組為單位，展示、朗讀、更正、補(bǔ)充、質(zhì)疑、評價(jià)、總結(jié)等。點(diǎn)撥： 1、種子是裸露的植物稱為裸子植物 2、被子植物一般都有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，保證了體內(nèi)水分和營養(yǎng)物

18、質(zhì)的運(yùn)輸 3、銀杏的種子一般被稱為“白果”探究活動(dòng)：植物的種子傳播與其環(huán)境相適應(yīng) 點(diǎn)撥：先肯定學(xué)生的展示結(jié)果，對不足之處進(jìn)行點(diǎn)撥。 1、 種子的傳播主要分借風(fēng)力傳播、借動(dòng)物傳播、借水力傳播三種。 2、因?yàn)楸蛔又参锬荛_花結(jié)果，所接果實(shí)能保護(hù)種子，有的還可以幫助種子傳播，所以被子植物才會(huì)成為陸地上分布最廣的植物家族。自我完善： 4、 達(dá)標(biāo)練習(xí) 1、對“白果”的敘述正確的是（ ）     A 、白果是銀杏的種子，成熟時(shí)果皮脫落  B 、白果是銀杏的種子，沒有果皮包被     C 、白果是銀杏的種子，沒有果皮和種皮的包被  D 、白果是銀杏的種子，沒有種皮包被 2、在種子的發(fā)育過程中，果實(shí)可以保護(hù)種子，還有一些適于傳播的特點(diǎn)，下列所述特征中，不屬于適于傳粉的特點(diǎn)的是（     ）     A 、果實(shí)表面有翅或毛  B 、果實(shí)表面有刺毛或黏液    C 、果實(shí)表面的果皮堅(jiān)硬  D 、果實(shí)顏色鮮艷有香甜味3、我國被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”，下列屬于裸子植物的是（ ）A、海帶 B、腎蕨 C、松樹