主題班會(huì)教案《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》

1、主題班會(huì)教案揚(yáng)起自信的風(fēng)帆主題班會(huì)教案揚(yáng)起自信的風(fēng)帆主題班會(huì)教案揚(yáng)起自信的風(fēng) 帆主題班會(huì)主題班會(huì)教案揚(yáng)起自信的風(fēng)帆活動(dòng)的背景8班學(xué)生一直有上課不愛(ài)回答問(wèn)題的特點(diǎn)，究其原因是怕出錯(cuò)、 怕出丑、總認(rèn)為自己能力不夠，這顯然是自信心不強(qiáng)的表現(xiàn)?，F(xiàn)在進(jìn) 入初三以后面臨畢業(yè)升學(xué)，自信心顯得尤為重要，通過(guò)自信心的問(wèn)卷 調(diào)查也發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)缺乏自信心。針對(duì)這一情況，我設(shè)計(jì)了一節(jié)我是最棒的-揚(yáng)起自信的風(fēng)帆 主題班會(huì)。希望通過(guò)這次班會(huì)讓班級(jí) 成為一個(gè)充滿(mǎn)溝通，充滿(mǎn)理解，充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)理想的空間。教學(xué)目的1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，接納自我，建立自信心， 以健康心態(tài)面對(duì)人生，迎接挑戰(zhàn)。2、通過(guò)同學(xué)相互間的贊美，

2、感受被他人認(rèn)可的快樂(lè)，同時(shí)學(xué)會(huì) 欣賞他人，接納他人。3、通過(guò)心理健康教育，幫助學(xué)生形成向上、樂(lè)觀、充滿(mǎn)自信等 健康心理，以良好健康的最佳心理狀態(tài)去學(xué)習(xí)和生活，迎接中考。教學(xué)準(zhǔn)備1、進(jìn)行自信心問(wèn)卷調(diào)查，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。2、學(xué)生準(zhǔn)備故事把斧頭推銷(xiāo)給小布什3、準(zhǔn)備好小卡片，用于激勵(lì)小語(yǔ)贈(zèng)同學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)。4、收集相信自己的帶flash動(dòng)畫(huà)的歌曲。5、制作 PoWerPoint 教學(xué)。設(shè)計(jì)思路第一步：了解什么是自信 第二步：自信的重要性第三步：如何培養(yǎng)自信 第四步：通過(guò)游戲活動(dòng)激勵(lì)增強(qiáng)學(xué)生的 自信心1、由心理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)引入。將一只跳蚤放入杯中。開(kāi)始， 跳蚤一下子就能從杯中跳出來(lái)。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透

3、明蓋， 跳蚤仍然會(huì)往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高 TO2、學(xué)生根據(jù)心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)發(fā)表自己的見(jiàn)解。3、根據(jù)學(xué)生的見(jiàn)解提出什么是自信。4、故事欣賞：學(xué)生講把斧頭推銷(xiāo)給小布什的故事。同時(shí)讓 學(xué)生討論喬治赫伯特取得成功的原因，并列舉發(fā)生在我們的身邊的事 例。5、根據(jù)學(xué)生的見(jiàn)解，講述自信的重要性。讓學(xué)生相信我們的大 腦的開(kāi)發(fā)只有5%左右，只要把我們的潛能發(fā)揮出來(lái)，別人能做到的 事，我們自己也一定能做到，相信自己，只要堅(jiān)持不懈地積極進(jìn)取， 就一定會(huì)獲得成功。6、如何培養(yǎng)自信心。介紹增強(qiáng)自信心的七種方法。7、慧眼識(shí)英才：我為同學(xué)找自信。根據(jù)自信心的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果, 挑選出班里的三位具有代表

4、性的同學(xué)（活躍調(diào)皮的、默默無(wú)聞的、學(xué) 困生），讓每位同學(xué)說(shuō)三位同學(xué)至少一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。8、讓自信與我們同行：激勵(lì)小語(yǔ)贈(zèng)同學(xué)。讓同學(xué)為自己的好朋 友設(shè)計(jì)一個(gè)鼓舞人心的。女口： a、先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。b、哪怕是最果斷的人，只要他失去自信，也會(huì)變成懦夫。9、歌曲欣賞：相信自己10、作業(yè)：通過(guò)今天的班會(huì)課，寫(xiě)一篇有關(guān)自信的周記。教學(xué)流程主持人：同學(xué)們，讓我們先一起來(lái)欣賞一個(gè)心理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)： 心理學(xué)家曾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一只跳蚤放入杯中。開(kāi)始，跳蚤一下子 就能從杯中跳出來(lái)。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會(huì) 往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。提出問(wèn)題：跳蚤還能跳出杯

5、子嗎？為什么？學(xué)生a：跳蚤跳不出杯子，罪有因?yàn)樗郎厦嬗幸粋€(gè)蓋子。學(xué)生b :跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘榱?xí)慣了。學(xué)生c ：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘槭チ俗孕帕?。主持人：是的，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了。那么在我們?生活中，在我們的心理是否也有這樣的一個(gè)蓋子呢？這就是我們今天 班會(huì)的主題：我是最棒的 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。主持人：提到自信我們并不陌生，那究竟該怎樣給自信一個(gè)定義 呢？出示課件：自信又叫自信心，是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自己愿望的 心理，是對(duì)自己力量的充分肯定。主持人：自信很重要，但到底有多重要呢？或者說(shuō)自信會(huì)給我們 帶什么好處呢？下面請(qǐng)欣賞賈君同學(xué)帶來(lái)的精彩故事 把斧頭推銷(xiāo)給 小布什，我們

6、注意從故事的主人公喬治赫伯特身上去尋找答案。同學(xué)：XX年5月20日，美國(guó)一位名叫喬治 赫伯特的推銷(xiāo)員， 成功地把一把斧子推銷(xiāo)給了小布什總統(tǒng)。布魯金斯學(xué)會(huì)得知這一消 息，把一只刻有 最偉大推銷(xiāo)員 的金靴子贈(zèng)與了他。這是自1975年 以來(lái)，該學(xué)會(huì)的一名學(xué)員成功地把一臺(tái)微型錄音機(jī)賣(mài)給了尼克松后， 又一學(xué)員跨過(guò)如此高的門(mén)檻。布魯金斯學(xué)會(huì)創(chuàng)建于1927年，以培養(yǎng)世界上最杰出的推銷(xiāo)員著 稱(chēng)于世。它有一個(gè)傳統(tǒng)，在每期學(xué)員畢業(yè)時(shí)，都設(shè)計(jì)一道最能體現(xiàn)推 銷(xiāo)員能力的實(shí)習(xí)題，讓學(xué)生去完成?？肆诸D當(dāng)政期間，他們出了這么 一個(gè)題目：請(qǐng)把一條三角褲推銷(xiāo)給現(xiàn)任總統(tǒng)。八年間，有無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)員 為此絞盡腦汁，最后都無(wú)功而返?？肆诸D

7、卸任后，布魯金斯學(xué)會(huì)把題 目換成：請(qǐng)將一把斧子推銷(xiāo)給小布什總統(tǒng)。鑒于前八年的失敗與教訓(xùn)，許多學(xué)員知難而退。個(gè)別學(xué)員甚至認(rèn) 為，這道畢業(yè)實(shí)習(xí)題會(huì)和克林頓當(dāng)政時(shí)一樣毫無(wú)結(jié)果，因?yàn)楝F(xiàn)在的總 統(tǒng)什么都不缺，即使缺什么，也用不著他們親自購(gòu)買(mǎi)；再退一步說(shuō)， 即使他們親自購(gòu)買(mǎi)，也不一定正趕上你去推銷(xiāo)的時(shí)候。然而，喬治 赫 伯特卻做到了，并且沒(méi)有花多少工夫。一位記者在采訪他的時(shí)候，他 是這樣說(shuō)的：我認(rèn)為，把一把斧子推銷(xiāo)給小布什總統(tǒng)是完全可能的， 因?yàn)樾〔际部偨y(tǒng)在得克薩斯州有一座農(nóng)場(chǎng)， 那里長(zhǎng)著許多樹(shù)。于是我 給他寫(xiě)了一封信，說(shuō)，有一次，我有幸參觀您的農(nóng)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)那里長(zhǎng)著 許多矢菊樹(shù)，有些已經(jīng)死掉，木質(zhì)已變得松軟

8、。我想，您一定需要一 把小斧頭，但是從您現(xiàn)在的體質(zhì)來(lái)看，這種小斧頭顯然太輕，因此您 仍然需要一把不甚鋒利的老斧頭?，F(xiàn)在我這兒正好有一把這樣的斧 頭，它是我祖父留給我的，很適合砍伐枯樹(shù)。倘您若有興趣的話(huà)，請(qǐng) 按這封信所留的信箱，給予回復(fù) 最后他就給我匯來(lái)了 15美元。喬 治 赫伯特成功后，布魯金斯學(xué)會(huì)在表彰他的時(shí)候說(shuō)：金靴子獎(jiǎng)已設(shè) 置了 26年。26年間，布魯金斯學(xué)會(huì)培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的推銷(xiāo)員， 造就 了數(shù)以百計(jì)的百萬(wàn)富翁，這只金靴子之所以沒(méi)有授予他們，是因?yàn)槲?們一直想尋找這么一個(gè)人這個(gè)人從不因有人說(shuō)某一目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)而 放棄，從不因某件事情難以辦到而失去自信。主持人：謝謝賈君同學(xué)的精彩講述，下面請(qǐng)

9、同學(xué)們討論第一個(gè)問(wèn) 題：?jiǎn)讨?赫伯特取得成功的原因是什么？在我們的身邊還有沒(méi)有這 樣的事例？學(xué)生a :喬治 赫伯特取得成功是因?yàn)樗×藙e人的教訓(xùn)，總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果學(xué)生b:喬治 赫伯特取得成功是因?yàn)樗慌吕щy的結(jié)果。學(xué)生C:喬治 赫伯特取得成功是因?yàn)樗麑?duì)自己有信心，再加上 他不怕困難，所以取得成功。學(xué)生d :喬治 赫伯特取得成功是因?yàn)樗矣趪L試。主持人：同學(xué)們的認(rèn)識(shí)都很正確，從中我們不難發(fā)現(xiàn)，喬治赫伯特成功的基礎(chǔ)是他具有堅(jiān)定的自信心。如果現(xiàn)在打開(kāi)布魯金斯學(xué)會(huì) 的網(wǎng)站，就會(huì)在該學(xué)會(huì)的網(wǎng)頁(yè)上發(fā)現(xiàn)這樣一句格言：不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去自信；而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕?，有些事?才顯得難以做到

10、。出示格言，先讓學(xué)生默讀，提示重讀 顯得，請(qǐng)全班同學(xué)大聲朗 讀這句格言。主持人：希望這句話(huà)能成為在座每位同學(xué)的前進(jìn)動(dòng)力。自信心是很重要點(diǎn)，有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為 神奇；可以改變惡劣的現(xiàn)狀，使我們充滿(mǎn)激情的去笑對(duì)困難，過(guò)關(guān)斬 將，實(shí)現(xiàn)理想。即使在最困難的時(shí)候，仍能保持樂(lè)觀奮進(jìn)的拼搏精神。 可以說(shuō)，人生中的任何一次成功，都是伴隨著自尊自信取得的。可以前我曾經(jīng)聽(tīng)有的同學(xué)說(shuō)，不是我沒(méi)有自信，沒(méi)有努力，是因 為我爹媽給了我一個(gè)比別人笨的頭腦， 是這樣嗎？據(jù)統(tǒng)計(jì)：正常人只 運(yùn)用了自身潛力的2%到5% ,也就是說(shuō)，最成功的人只運(yùn)用了自身 潛力的5%，前蘇聯(lián)學(xué)者做了一個(gè)形象的比喻，一個(gè)正常人如

11、果發(fā)揮 了自身潛力的一半，那么他可以將疊起來(lái)幾人厚的全蘇百科全書(shū)背得滾瓜爛熟因此，只要把我們的潛能發(fā)揮出來(lái)，別人能做到的事，我們自己 也一定能做到。主持人：那么現(xiàn)在我們很自然的會(huì)想到一個(gè)問(wèn)題， 既然自信心如 此重要，我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)自信心呢？這是我們要討論的第二個(gè)問(wèn)題。 學(xué)生討論，交流共享。主持人概括：我們將剛才同學(xué)們的理解歸納起來(lái)， 可以得出下列 七個(gè)方法，請(qǐng)一位同學(xué)為大家清楚地讀出來(lái)：a、善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。b、給自己一個(gè)微笑。c、學(xué)會(huì)積極的自我暗示。d、學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。e、感受別人的欣賞。f、成功的體驗(yàn)。h、充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)。主持人：其實(shí)，樹(shù)立自信并不是一件難事，例如給自己一個(gè)微笑，這

12、誰(shuí)都可以辦到。樹(shù)立自信也絕對(duì)不是個(gè)人的事情，例如感受別人的欣賞，我們既要懂得感受他人對(duì)自己的欣賞，同時(shí)還要懂得 去欣賞他人、贊美他人。同學(xué)們，前兩天，我們進(jìn)行了一個(gè)自信心的 問(wèn)卷調(diào)查，下面讓我們看看調(diào)查的結(jié)果（出示統(tǒng)計(jì)圖）?？梢?jiàn)我們有少 數(shù)同學(xué)還缺乏自信，下面讓我們來(lái)為其中的三位同學(xué)找自信， 他們是 咱們班上最默默無(wú)聞的三位同學(xué)，希望我們熱情的贊美可以讓他們勇 敢起來(lái)，大放起來(lái)。學(xué)生們：說(shuō)出三位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。主持人：我想，此時(shí)這三位同學(xué)的心里一定感到無(wú)比溫暖。我們 已經(jīng)知道別人的欣賞能增加我們的自信， 下面讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)互動(dòng)起 來(lái)，來(lái)玩一個(gè)游戲 激勵(lì)小語(yǔ)贈(zèng)同學(xué)，讓我們每個(gè)人都來(lái)學(xué)著贊美別 人，學(xué)著感受別人的贊美?；顒?dòng)：為同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)鼓舞人心的贈(zèng)言，并寫(xiě)在卡片上。女口： a、先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。b、哪怕是最果斷的人，只要他失去自信，也會(huì)變成懦夫?；?/p>