貴州師范學(xué)院第七教師課堂教學(xué)技能大賽

1、貴州師范學(xué)院第七屆教師課堂教學(xué)技能大賽實施方案一、比賽宗旨和原則以“教學(xué)模式改革促進課堂教學(xué)質(zhì)量”為主題，遵循公開、公平、公正的原則，重視教師基本功和實踐能力，以將教學(xué)改革的方法、手段融入日常課堂教學(xué)，提高教師教學(xué)水平為最終目的，營造全?！敖虒W(xué)技能大比武”的氛圍，創(chuàng)造一個將比賽、指導(dǎo)、改革和學(xué)習(xí)融為一體的學(xué)習(xí)平臺，帶動學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升，促進應(yīng)用型人才培養(yǎng)教學(xué)改革。二、主辦單位貴州師范學(xué)院教務(wù)處，教師工作處三、參賽對象初賽參賽對象由各教學(xué)單位自行確定，可采取隨堂聽課的方式進行。決賽參賽對象為我校在崗在編的專任教師。二級學(xué)院每個本科專業(yè)1名，馬列部、網(wǎng)絡(luò)中心等公共課教學(xué)單位以部門為單位可分別

2、推薦1名(其他承擔(dān)公共課程的教學(xué)單位可在本科專業(yè)名額之外加推1名)。申報專業(yè)帶頭人（含培養(yǎng)對象）的候選人及近3屆獲得校級教學(xué)質(zhì)量獎的40歲以下(1978年8月31日后出生)專任教師無特殊情況必須參加(占用本單位名額)。曾獲得校級教學(xué)技能大賽二等獎(含)以上表彰的，原則上不再參加。各學(xué)院要嚴格審核選手決賽資格，教務(wù)處進行復(fù)審，不符合要求的將不予參賽,且告知學(xué)院后不再遞補。四、比賽時間初賽于2018年4月13日前完成，各教學(xué)單位可根據(jù)實際情況自行安排初賽，對推薦參加校級比賽的選手進行有計劃的重點指導(dǎo)。決賽于2018年5月4日至5月5日舉行，具體比賽時間點由抽簽確定。五、分組情況初賽分組情況由各教學(xué)

3、單位自行確定，決賽分組情況參照省賽、國賽分組方式，結(jié)合學(xué)校實際分為三個大組：第一組人文社會科學(xué)(含01哲學(xué)，02經(jīng)濟學(xué)，03法學(xué)，04教育學(xué)，05文學(xué)，06歷史學(xué)，12管理學(xué)，13藝術(shù)學(xué))；第二組自然科學(xué)(含07理學(xué)，08 工學(xué)，09 農(nóng)學(xué))；第三組實踐組(含上述學(xué)科分類的各專業(yè)實踐課程)。各教學(xué)單位在上報參賽名單時，須明確參加的組別。其中，第一組、第二組比賽全部在學(xué)校統(tǒng)一安排的多媒體教室進行，不另設(shè)比賽場地。第三組的比賽場地由各教學(xué)單位安排，報送決賽參賽名單時報送比賽地點。六、比賽內(nèi)容、成績構(gòu)成及評分標準(一)人文社會科學(xué)、自然科學(xué)組初賽比賽內(nèi)容、成績構(gòu)成及評分標準由各教學(xué)單位自行確定，決賽

4、的比賽內(nèi)容、成績構(gòu)成及評分標準如下:1.比賽內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)和教學(xué)反思共三項。2.成績構(gòu)成：成績評定采用百分制，其中教學(xué)設(shè)計15分、課堂教學(xué)80分、教學(xué)反思5分。3.評分標準：評分標準見附件1、附件2、附件3。(二)實踐組初賽比賽內(nèi)容、成績構(gòu)成及評分標準由各教學(xué)單位自行確定，決賽的比賽內(nèi)容、成績構(gòu)成及評分標準如下:1.比賽內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計、現(xiàn)場授課和教學(xué)反思共三項。2.成績構(gòu)成：成績評定采用百分制，其中教學(xué)設(shè)計20分、現(xiàn)場授課70分、教學(xué)反思10分。3.評分標準：評分標準見附件4。七、評委組成由主辦單位遴選教學(xué)能力強、經(jīng)驗豐富的高級職稱教師擔(dān)任評委，每組5名。八、獎項設(shè)置根據(jù)比賽的最終成

5、績從高到低進行排名，三個組各設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎3名。若參賽人數(shù)的50%小于或等于6人，則該組不設(shè)優(yōu)秀獎。九、決賽比賽流程及相關(guān)要求(一)抽簽所有參賽教師于2018年4月26日13:00到文韜苑教務(wù)處會議室參加抽簽，通過抽簽決定比賽的順序號，參賽教師根據(jù)所抽到的比賽順序號按時參加比賽。(二)提交教學(xué)設(shè)計電子稿參賽教師提交3個不同教學(xué)主題的教學(xué)設(shè)計電子稿(每個教學(xué)設(shè)計應(yīng)涵蓋一個學(xué)時的教學(xué)內(nèi)容)，于2018年4月18日17:00前發(fā)至2089732382郵箱，逾期視為自動放棄比賽資格。各參賽教師務(wù)必要確認教學(xué)設(shè)計無修改后再發(fā)至指定的郵箱，重復(fù)發(fā)至郵箱導(dǎo)致統(tǒng)計出錯的，由參賽教

6、師自行負責(zé)。教學(xué)設(shè)計word文檔以“組名_比賽順序號_教學(xué)設(shè)計號”格式命名，如自然科學(xué)組_02_01，不得出現(xiàn)姓名、工號等個人信息。主辦單位將組織評委對教學(xué)設(shè)計進行評審。(三)抽取教學(xué)設(shè)計號、教學(xué)準備參賽教師于課堂教學(xué)賽前30分鐘抽取教學(xué)設(shè)計號(從參賽教師提供的3個教學(xué)設(shè)計中抽取)，根據(jù)所抽到的教學(xué)設(shè)計做準備。教學(xué)設(shè)計、教學(xué)大綱紙質(zhì)稿由每個參賽教師各自備5份，于候賽期間提交給工作人員。ppt電子稿(不需要ppt授課的可不提供)于比賽結(jié)束后交給工作人員，由主辦單位統(tǒng)一收集歸檔。(四)課堂教學(xué)/現(xiàn)場授課比賽1.參賽教師根據(jù)現(xiàn)場抽取的教學(xué)設(shè)計進行課堂教學(xué)比賽。從本人的教學(xué)設(shè)計中選取20分鐘的教學(xué)內(nèi)容

7、進行課堂教學(xué)或現(xiàn)場授課，結(jié)束前3分鐘工作人員舉牌提示。2.人文社會科學(xué)組和自然科學(xué)組的參賽教師自帶不超過20名學(xué)生參加課堂教學(xué)；實踐組的參賽教師所帶學(xué)生數(shù)由教學(xué)單位自行確定，要求比賽場地能夠容納學(xué)生、評委和工作人員。3.多媒體教室備有白色粉筆。教學(xué)需要的模型、掛圖、激光筆及u盤等工具和教學(xué)資源，由參賽教師自行攜帶。實踐組所需的比賽用具由參賽教師自行準備。4.除評委、參賽教師、自帶學(xué)生和工作人員外，其他人員不能進入比賽現(xiàn)場。參賽教師可與工作人員聯(lián)系得到允許后觀摩其他教師的比賽，但不能影響比賽的正常進行。(五)點評和指導(dǎo)課堂教學(xué)結(jié)束后，評委組進行10分鐘以內(nèi)的點評和指導(dǎo)。經(jīng)評議后給出課堂教學(xué)比賽得

8、分，比賽當場不報得分。(六)教學(xué)反思1.點評和指導(dǎo)結(jié)束后，參賽教師到指定教室，從教學(xué)理念、教學(xué)策略、教學(xué)過程和教學(xué)改革等方面著手，在30分鐘內(nèi)完成有關(guān)本次比賽的教學(xué)反思材料(500字以上)。2.教學(xué)反思以word電子檔或紙質(zhì)檔形式提交(文件以“組名_比賽順序號”格式命名，如自然科學(xué)組01，不得出現(xiàn)姓名、工號等個人信息)，所需工具由工作人員提供。教學(xué)反思過程中不允許攜帶紙質(zhì)或電子等任何形式的資料。每位參賽教師的教學(xué)反思由工作人員打印或復(fù)印5份，提供給評委組。(七)統(tǒng)計比賽成績所有參賽教師比賽結(jié)束后，安排評委對參賽教師所提交的教學(xué)反思進行評分。教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)(或現(xiàn)場授課)和教學(xué)反思三項成績均取

9、平均分(結(jié)果保留兩位小數(shù))，工作人員對三項成績進行統(tǒng)計匯總，按照總成績從高到低依次排序。十、其他(一)各學(xué)院需指定一名教師專門負責(zé)與主辦單位對接教師課堂教學(xué)技能大賽相關(guān)工作。(二)比賽過程全程錄像，教務(wù)處將整理成冊并制作成光盤，供學(xué)校和各教學(xué)單位研究和學(xué)習(xí)。附件：1.貴州師范學(xué)院第七屆教師課堂教學(xué)技能大賽教學(xué)設(shè)計評分表2.貴州師范學(xué)院第七屆教師課堂教學(xué)技能大賽課堂教學(xué)評分表3.貴州師范學(xué)院第七屆教師課堂教學(xué)技能大賽教學(xué)反思評分表4.貴州師范學(xué)院第七屆教師課堂教學(xué)大賽評分表(實踐組)附件1貴州師范學(xué)院第七屆教師課堂教學(xué)技能大賽教學(xué)設(shè)計評分表參賽教師比賽順序號： 項目評測要求分值得分教學(xué) 設(shè)計(1

10、5分)教學(xué)目標明確、符合課程大綱要求及基本學(xué)情。 2教學(xué)內(nèi)容與目標吻合度高，重點和難點突出，內(nèi)容充實，反映學(xué)科前沿。6教學(xué)策略恰當有效，利于目標達成，進程組織合理，符合認知規(guī)律。3文本規(guī)范，思路清晰，文字表達準確、簡潔，闡述清楚。2特色：能體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，理論與實際結(jié)合，以學(xué)生為主體。2評委簽名合計得分注：評委評分可保留小數(shù)點后兩位。附件2貴州師范學(xué)院第七屆教師課堂教學(xué)技能大賽課堂教學(xué)評分表參賽教師比賽順序號: 項目評測要求分值得分 課堂教學(xué)80分教學(xué)目標教學(xué)目標達成度高，教學(xué)思路清晰。 5教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標吻合度高；內(nèi)容充實，信息量恰當，教材及教學(xué)資源處理得當，重難點突出；概念準確

11、，理論嚴謹，條理清楚；注重學(xué)科前沿動態(tài)，反映或聯(lián)系學(xué)科發(fā)展新思想、新概念、新成果；滲透專業(yè)思想，理論聯(lián)系實際，符合學(xué)生基本學(xué)情。30教學(xué)組織教學(xué)過程安排合理，時間規(guī)劃得當，各環(huán)節(jié)過渡自然、連貫；教學(xué)策略服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容，利于目標達成，運用靈活、恰當，啟發(fā)性強，能有效調(diào)動學(xué)生思維和學(xué)習(xí)積極性；多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段運用恰當；板書設(shè)計與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系、板書與多媒體相配合，結(jié)構(gòu)合理、簡潔、美觀、大小適當。28教師技能普通話標準，語言準確、清晰、流暢、生動，講解思路清晰，語速節(jié)奏恰當；儀表自然得體，肢體語言運用合理、恰當，教態(tài)自然大方，精神飽滿，親和力強；課堂應(yīng)變能力強，能抓住教學(xué)即時生長點。12教學(xué)特

12、色教學(xué)理念先進、有教改意識；能關(guān)注學(xué)生知識、能力與情感態(tài)度的多維成長，注重學(xué)生思維發(fā)展；風(fēng)格突出、感染力強、教學(xué)效果好。5評委簽名合計得分注：評委評分可保留小數(shù)點后兩位。附件3貴州師范學(xué)院第七屆教師課堂教學(xué)技能大賽教學(xué)反思評分表參賽教師比賽順序號： 項目評測要求分值得分教學(xué)反思5 分從教學(xué)理念、教學(xué)策略、教學(xué)過程和教學(xué)改革四方面著手，做到聯(lián)系實際、思路清晰、觀點明確、文理通順，有感而發(fā)。5評委簽名注：評委評分可保留小數(shù)點后兩位。附件4貴州師范學(xué)院第七屆教師課堂教學(xué)大賽評分表(實踐組)參賽教師比賽順序號 : 項目評價內(nèi)容評價指標分值得分教學(xué)設(shè)計（20分）教學(xué)設(shè)計1.教學(xué)設(shè)計思路清晰。2.實訓(xùn)（驗

13、）目標任務(wù)明確、具體，符合課程教學(xué)大綱，有可操作性。20課前準備實驗、實訓(xùn)課程使用的場地、相關(guān)儀器、設(shè)備、耗材等準備充分有序，現(xiàn)場整潔?，F(xiàn)場授課（70分）教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)過程包含檢查、討論、講解、組織學(xué)生開展實訓(xùn)(實驗)、對學(xué)生開展的情況進行分析、總結(jié)和討論等。2.教學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)性、思想性和邏輯性，在開發(fā)實驗資源方面有新意。3.實訓(xùn)（驗）主題鮮明、內(nèi)容符合實驗大綱要求，操作難度符合課程授課對象實際。4.突出重點，突破難點，突出對學(xué)生實踐能力培養(yǎng)。15教學(xué)行為1.實訓(xùn)（驗）內(nèi)容安排合理有效，注重以實驗、實訓(xùn)過程為導(dǎo)向。2.教師講解正確，條理清楚，簡明扼要，示范操作規(guī)范，符合職業(yè)或行業(yè)標準。3.教學(xué)策略、方法和手段科學(xué)、合理，根據(jù)課程特點設(shè)計教學(xué)組織流程，采用“教、學(xué)、做”為一體的情境教學(xué)或其它教學(xué)法。4.能夠駕馭課堂，注重對學(xué)生操作的具體輔導(dǎo)，安全措施得當，保護與幫助到位。5.實訓(xùn)（驗）秩序良好，學(xué)生操作規(guī)范認真，能完成預(yù)設(shè)的任務(wù)，注重培養(yǎng)學(xué)生合作精神，溝通能力，提高實訓(xùn)（驗）基本能力。30教學(xué)效果1.達到實訓(xùn)（驗）教學(xué)目標，學(xué)生遵守安全操作規(guī)程，儀器設(shè)備無違反操作規(guī)程的損壞。2.激發(fā)了學(xué)生學(xué)