職業(yè)規(guī)劃重點(diǎn)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、職業(yè)規(guī)劃 是指?jìng)€(gè)體從正式進(jìn)入職場(chǎng)開始直到退出職場(chǎng)這段時(shí)間與工作有關(guān)的經(jīng)歷、 態(tài)度、需求、行為等過程,是指一個(gè)人的終生職業(yè)經(jīng)歷。職業(yè)生涯規(guī)劃又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì) ,是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合,在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的 主觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合 分析與權(quán)衡,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為 實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排(即行動(dòng)計(jì)劃) 。職業(yè)生涯規(guī)劃既包括 個(gè)人對(duì)自己的個(gè)體生涯規(guī)劃,也包括組織對(duì)員工進(jìn)行的職業(yè)規(guī) 劃體系。內(nèi)職業(yè)生涯是指 從事一項(xiàng)職業(yè)時(shí)所需具備的知識(shí)、觀念、心理素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)、能力、 身體健康、內(nèi)心感受等因素的組合及其

2、變化過程。外職業(yè)生涯是指 從事職業(yè)時(shí)的工作單位、工作地點(diǎn)、工作內(nèi)容、工作職務(wù)與職稱、 工作環(huán)境與工資待遇等因素的組合及其變化過程。職業(yè)錨概念是由美國(guó)埃德加施恩教授提出的,他認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃實(shí)際上是一個(gè)持續(xù) 不斷的探索過程。職業(yè)錨是指 當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇的時(shí)候,他或她無論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中 的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀。職業(yè)錨是人們?cè)谶x擇和發(fā)展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的核 心。它是一種指導(dǎo)、制約、穩(wěn)定和整合個(gè)人職業(yè)決策的自我觀。成為高層經(jīng)理的能力包括三方面 : 一是分析能力 , 二是人際能力,三是情緒控制力。 (7 頁有關(guān)職業(yè)錨)職業(yè)角色, 可以這樣定義職業(yè)角色:在某一職業(yè)上,以特定的身份,依靠自

3、身知識(shí) 和能力并按照一定的規(guī)范具體地開展工作,在行使職權(quán)、履行義務(wù)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的同 時(shí)取得相應(yīng)的報(bào)酬,屬于創(chuàng)造者、主動(dòng)者和責(zé)任者。職業(yè)理想 是人們?cè)诼殬I(yè)上依據(jù)社會(huì)要求和個(gè)人條件,借助理想而確立的奮斗目標(biāo), 即個(gè)人渴望達(dá)到的職業(yè)境界。校園環(huán)境和就業(yè)工作環(huán)境: (1) 校園環(huán)境 : 就是指校園空間 .(2) 就業(yè)工作環(huán)境 : 包括單 位的企業(yè)文化、管理制度、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和價(jià)值觀、自己的收入和發(fā)展空間等。城市環(huán)境: 這里所說的城市環(huán)境既包括你家庭所在地的環(huán)境,也包括你學(xué)校所在地 的環(huán)境,甚至包括你未來即將工作地區(qū)的環(huán)境。社會(huì)環(huán)境主要由 政治環(huán)境與經(jīng)濟(jì)環(huán)境兩部分組成。政治環(huán)境它不僅影響到一國(guó)的經(jīng) 濟(jì)體制

4、,而且影響到國(guó)家的興衰。經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)人的職業(yè)生涯的發(fā)展可以產(chǎn)生重要的影響。社會(huì)環(huán)境: 社會(huì)環(huán)境是指由國(guó)家政策、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r所形成的就業(yè)社會(huì) 氛圍。主要由政治環(huán)境與經(jīng)濟(jì)環(huán)境兩部分組成。影響大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的環(huán)境因素: 1 政治環(huán)境,政策體現(xiàn)著一定的導(dǎo)向性、調(diào)控性 和約束性,調(diào)控性和約束性極強(qiáng),其導(dǎo)向性主要是通過政治思想教育和學(xué)生自覺服從社 會(huì)需求是主導(dǎo)擇業(yè)觀來實(shí)現(xiàn)。 2、經(jīng)濟(jì)環(huán)境 3 其他因素,社會(huì)文化環(huán)境、科技發(fā)展水平和 相關(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)直接影響到個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃。大學(xué)生生活與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系: 大學(xué)生涯是人生的重要階段,是職業(yè)發(fā)展的準(zhǔn) 備期。大學(xué)生生涯與發(fā)展規(guī)劃的要素: 大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)

5、劃屬于個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的范 疇,因而具有明顯的個(gè)性化特征。 我國(guó)知名職業(yè)生涯規(guī)劃專家羅雙平曾用一句精辟的 “公 式”總結(jié)出職業(yè)生涯規(guī)劃的三大要素:職業(yè)生涯規(guī)劃 =知己 +知彼 +抉擇影響職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)在因素: (1)氣質(zhì)( 2)性格( 3)興趣( 4)能力( 5) 職業(yè)價(jià)值觀( 6)職業(yè)理想。職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的原則: 原則是方法與內(nèi)容的抽象, (1)清晰性原則( 2)長(zhǎng)期 性原則( 3)挑戰(zhàn)性原則( 4)可行性原則( 5)階段性原則( 6)可持續(xù)性原則( 7)可評(píng) 估性原則。職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容主要包括 可行性研究、確立職業(yè)生涯策略以及職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng) 估與反饋。 職業(yè)生涯規(guī)劃必須包括以

6、下十項(xiàng)內(nèi)容: (1)題目(2)職業(yè)方向及總體目標(biāo) (3) 社會(huì)環(huán)境分析( 4)企業(yè)分析( 5)自身?xiàng)l件及潛力測(cè)評(píng)( 6)角色建議( 7)目標(biāo)分解及 目標(biāo)組合( 8)成功標(biāo)準(zhǔn)( 9)差距( 10)縮小差距的方法及實(shí)施方案。職業(yè)生涯是否成功, 主要要從自己設(shè)立的職業(yè)生涯目標(biāo)(包括內(nèi)職業(yè)生涯目標(biāo)和外 職業(yè)生涯目標(biāo))是否實(shí)現(xiàn)來確定成功標(biāo)準(zhǔn)。任何脫離目標(biāo)的成功都是無意義的。興趣的概念: 興趣是人們力求認(rèn)識(shí)和掌握某種事物, 并經(jīng)常參與該活動(dòng)的心理傾向。 包括物質(zhì)興趣、精神興趣和和社會(huì)興趣。興趣與職業(yè)生涯的關(guān)系: 1、興趣有利于提高工作績(jī)效 2、興趣有利于提高職業(yè)滿意 度 3 、興趣給個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃指引方

7、向。職業(yè)能力 是指從事某一項(xiàng)工作或職業(yè)的能力。能力的概念: 能力是指直接影響活動(dòng)效率、使活動(dòng)順利完成的個(gè)性生理特征。僅指 與完成活動(dòng)相聯(lián)系的心理特征。職業(yè)能力重點(diǎn)要考察 的就是一下六項(xiàng)內(nèi)容:外向性格、干勁、情緒性、親和 性、結(jié)構(gòu)性、對(duì)經(jīng)驗(yàn)的開放程度。職業(yè)理想的概念: 職業(yè)理想是個(gè)人對(duì)未來職業(yè)的向往和追求,既包括對(duì)將來所從事 的職業(yè)種類和職業(yè)方向的追求,也包括對(duì)事業(yè)成就的追求。確定職業(yè)理想的條件: 了解自己、了解職業(yè)、了解社會(huì)。50 頁有關(guān)從中學(xué)到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)變的簡(jiǎn)答題職業(yè) 是指從業(yè)人員為獲取主要生活來源所從事的社會(huì)工作類別。 我國(guó)的三次產(chǎn)業(yè)劃分是 第一產(chǎn)業(yè):農(nóng)業(yè),第二產(chǎn)業(yè):工業(yè),第三產(chǎn)業(yè):根據(jù)

8、我國(guó)實(shí) 際情況可分為兩個(gè)部門:一是流通部門,二是服務(wù)部門。行業(yè)劃分 也稱為“行業(yè)分類” ,是根據(jù)人類生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生的先后順序進(jìn)行的。 (具體 原則 65 頁)三個(gè)方面主要是指大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的三個(gè)角度: 包括根據(jù)畢業(yè)后的去向進(jìn)行的去向 規(guī)劃;根據(jù)學(xué)年不同制定的時(shí)間規(guī)劃;根據(jù)學(xué)業(yè)、生活成長(zhǎng)、社會(huì)實(shí)踐等進(jìn)行的規(guī)劃三 個(gè)角度。生活成長(zhǎng)規(guī)劃: 一養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;二培養(yǎng)健康的興趣;三樹立正確的交友觀; 四財(cái)務(wù)管理;五時(shí)間管理。大學(xué)生如何改善人際關(guān)系: 1、大學(xué)生必須克服社會(huì)知覺中的偏差; 2、大學(xué)生要塑 造良好的個(gè)人形象,培養(yǎng)良好的交往品質(zhì),增進(jìn)個(gè)人魅力; 3 大學(xué)生必須學(xué)會(huì)交往技巧。SWO分析(課本1

9、34頁),外部環(huán)境的機(jī)遇(135頁)實(shí)施方案 , 評(píng)估修正 生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化過程,規(guī)劃方案的超前性包含了方案實(shí)施過程中的諸多不 確定因素,因此必須重視規(guī)劃方案實(shí)施過程中的行動(dòng)反饋和結(jié)果反饋。制定行動(dòng)計(jì)劃應(yīng)注意以下幾個(gè)問題 : 1、為什么這個(gè)目標(biāo)對(duì)我而言是最可能的? 2、我 將如何達(dá)成這一目標(biāo)? 3、我將分別在何時(shí)進(jìn)行上述每一項(xiàng)計(jì)劃? 4、有哪些人將會(huì)或應(yīng) 該幫助我共同進(jìn)行此項(xiàng)計(jì)劃? 5、對(duì)我而言還有那些不能解決的問題?這里提出幾項(xiàng)措施,幫助大學(xué)生們更好地實(shí)施自己的大學(xué)生生涯規(guī)劃實(shí)施方案:(1)保證經(jīng)?;仡櫂?gòu)想和行動(dòng)規(guī)劃,必要時(shí)做出變動(dòng)。 (2)如果自己的理想藍(lán)圖發(fā) 生變化,職業(yè)生涯構(gòu)想和

10、行動(dòng)規(guī)劃也要做出相應(yīng)的變動(dòng),從而目標(biāo)和策 略也應(yīng)隨之改變。(3)把學(xué)業(yè)構(gòu)想和任務(wù)方案存入電腦文件或貼在床頭等可以經(jīng)常看見 的地方。(4)當(dāng)做出一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)和生活極其重要的決定時(shí),請(qǐng)考慮一下職 業(yè)生涯構(gòu)想和行動(dòng)規(guī)劃,并保證正在仔細(xì)考慮的決策與自己本意相符。(5)與親朋好友討論自己的職業(yè)生涯構(gòu)想和行動(dòng)方案,并詢問實(shí)現(xiàn)該構(gòu)想的途徑。(6)保證至少?zèng)]三個(gè)月檢查一次自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。 (7)要有毅力。目標(biāo)和結(jié)果出現(xiàn)差距的原因主要有以下幾個(gè): 1、目標(biāo)定的過高或過低 2、 目標(biāo)合適而行動(dòng)方案與之不配 3、目標(biāo)和行動(dòng)方案都合適,但執(zhí)行不力。職業(yè)生涯評(píng)估的要點(diǎn): 1、抓住重要的內(nèi)容 2、分離出最新的要求 2、找到

11、突破方向 4 關(guān)注最弱點(diǎn)。木桶理論(名詞解釋) :一只沿口不齊的木桶,其容量的大小,不取決與最長(zhǎng)的那塊 木板,而取決于最短的那塊木板。職業(yè)規(guī)劃評(píng)估個(gè)人弱點(diǎn)一般為那幾個(gè)方面? (1)觀念差距( 2)只是差距( 3)能力 差距( 4)心理素質(zhì)差距簡(jiǎn)答職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展規(guī)劃評(píng)估與修正的目的 : 1、對(duì)自己的強(qiáng)項(xiàng)充滿信心(我找到我 的強(qiáng)項(xiàng)是什么) 2、對(duì)自己的發(fā)展機(jī)會(huì)有一個(gè)清楚的了解(我知道自己什么地方還有待改 進(jìn)) 3、找到關(guān)鍵的有待改進(jìn)之處 4、為這些有待改進(jìn)之處制定詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃5、以合 適的方式答復(fù)那些給予反饋的人, 并表示感謝 6、實(shí)施你的行動(dòng)計(jì)劃, 確保你能夠取得顯 著的進(jìn)步和商業(yè)成就。簡(jiǎn)答職

12、業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃修正的內(nèi)容: 1、職業(yè)的重新選擇 2、職業(yè)生涯路線的選擇 3、階段目標(biāo)的選擇 4、人生目標(biāo)的修正 5、實(shí)施措施與計(jì)劃的變更等等。職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展修正過程中應(yīng)注意的問題: 1、你的人生價(jià)值是什么? 2、你有哪些 技能和條件? 3、你最感興趣的事是什么? 4、你的人格特質(zhì)是什么? 5、你是否好高騖遠(yuǎn)? 6、你建立了自己的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)嗎?討論如何制定職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施方案 . (158 頁) 道德包含著客觀和主兩觀個(gè)方面的內(nèi)容: 客觀方面,指一定的社會(huì)關(guān)系對(duì)社會(huì)成員 的客觀要求,包括道德關(guān)系、道德標(biāo)準(zhǔn)、道德原則和規(guī)范等。主觀方面,包括道德行為 或道德活動(dòng)主體的道德意識(shí)、道德判斷、道德信

13、念、道德情感、道德意志、道德修養(yǎng)和 道德品質(zhì)等。職業(yè)道德: 就是同人們的職業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)的,符合職業(yè)特征所要求的道德準(zhǔn)則、 道德情操與道德品質(zhì)的總和。正確理解職業(yè)道德,需要從以下幾個(gè)方面去思考: 首先,職業(yè)道德是社會(huì)主義道德的一個(gè)組成部分,社會(huì)主義道德是與社會(huì)規(guī)律發(fā)展 相一致的先進(jìn)道德,對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)有積極的推動(dòng)作用。其次,職業(yè)道德還與 不同的職業(yè)特征緊密相連。再次職業(yè)道德在實(shí)際生活中為了表達(dá)和傳播的需要,往往比 較簡(jiǎn)明,通常采用工作守則、員工守則的方式出現(xiàn)。職業(yè)道德的作用,表現(xiàn)在: 1、職業(yè)道德有助于提高整個(gè)社會(huì)的道德水平, 2、職業(yè) 道德有助于規(guī)范行業(yè)發(fā)展,提高企業(yè)和行業(yè)信譽(yù), 3、職業(yè)道德有

14、助于約束、規(guī)范和協(xié)調(diào) 勞動(dòng)者的關(guān)系,以及職業(yè)活動(dòng)中人與人的關(guān)系。職業(yè)道德在職業(yè)發(fā)展中的作用: 1、職業(yè)道德能幫助勞動(dòng)者更好地適應(yīng)工作環(huán)境,理 解工作需求, 2、職業(yè)道德能幫助勞動(dòng)者正確看待工作中的各種現(xiàn)象,避免心理上的焦慮 3、職業(yè)道德能幫助勞動(dòng)者腳踏實(shí)地做出成績(jī)。敬業(yè)的含義:“敬業(yè)”就是“專心致志,以事其業(yè)” ,就是恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己 的工作,認(rèn)真負(fù)責(zé),一心一意,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,精益求精。 公民道德建設(shè)實(shí)施綱 要將“敬業(yè)”作為公民道德規(guī)范,指出敬業(yè)的基本內(nèi)容是忠于職守,精益求精,德藝 雙馨,遵守職業(yè)道德。敬業(yè)的作用和意義: 1、敬業(yè)使人產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感。 2、敬業(yè)使人感受到

15、工作的快了和心理滿足。如何培養(yǎng)敬業(yè)精神: 1、培養(yǎng)具有精神,要從學(xué)生時(shí)代開始。 2、在工作崗位中深化 精神。 3、敬業(yè)精神的自我培養(yǎng)。誠(chéng)信的含義: 誠(chéng)信是言行一致、表里如一,不欺詐,不弄虛作假,真誠(chéng)對(duì)待生活及 職業(yè)經(jīng)歷的每一方面。言而無信、欺詐隱瞞將會(huì)得自己以及單位造成嚴(yán)重的后果。誠(chéng)實(shí)守信不僅是職業(yè)道德規(guī)范、企業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)范,其本身就是為人處世的道德原則。誠(chéng)信的作用: 1、誠(chéng)信能使職業(yè)者盡快進(jìn)入職業(yè)環(huán)境,獲得良好的職業(yè)開端。 2、誠(chéng) 信能使企業(yè)充滿責(zé)任感,履行承諾,從而得到市場(chǎng)的認(rèn)可。如何培養(yǎng)誠(chéng)信精神: 做到誠(chéng)信,第一是不說假話;第二是信守諾言;第三是以誠(chéng)信 面對(duì)危機(jī),勇于承擔(dān)責(zé)任。公道的含義:

16、公道正派是中華傳統(tǒng)文化中所推崇的為人處事原則和美德,它要求我 們清白真值做人、辦事公平公正。對(duì)私嚴(yán)格要求,公私分明,對(duì)公遵紀(jì)守 法,問心無愧。功道的重要性: 1 辦事公道是對(duì)個(gè)人在工作中的基本素質(zhì)和要求 2 辦事公道是企業(yè) 生存和發(fā)展的保障 3 辦事公道是維護(hù)社會(huì)正義公平的保障。如何培養(yǎng)公道精神: 1 明辨是非,堅(jiān)持真理 2 正確看待現(xiàn)實(shí),保持一身正氣 3 正品 做人,用心做事,公平公正,不徇私情。紀(jì)律 是在一定社會(huì)條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規(guī)章、條例的總和,是 要求人們?cè)诩w生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責(zé)的一種行為規(guī)則。遵紀(jì)守法的重要性: 1、遵紀(jì)守法是個(gè)人行事做人的行為尺度和保障。 2 遵紀(jì)守法是 企業(yè)生存發(fā)展的行為尺度和保障。 3、遵紀(jì)守法是約束自己和保障自己的工具,為維護(hù)社 會(huì)秩序有重要意義。奉獻(xiàn)的重要性: 1、奉獻(xiàn)是個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的途徑,是個(gè)人事業(yè)成功的保障。 2、奉獻(xiàn) 是敬業(yè)精神的來源和精神支柱。 3 奉獻(xiàn)是一個(gè)社會(huì)健康發(fā)展的保障。如何培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神: 1、奉獻(xiàn)就是從小做起,熱愛每一份工作并為之奉獻(xiàn)。 2、奉獻(xiàn) 是先人后

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