（整合匯編）有關(guān)小學(xué)作文900字合集8篇

1、if it weren't for a long life and long obsession, who would know that these wasted years but it was a shocking dream!整合匯編簡(jiǎn)單易用（頁(yè)眉可刪）有關(guān)小學(xué)作文900字合集8篇 小學(xué)作文900字 篇1有人說(shuō)，生命當(dāng)中沒(méi)有什么是長(zhǎng)久的，因?yàn)樯旧肀闶且欢坞y以用“長(zhǎng)久”來(lái)衡量的距離。你大可以當(dāng)做是我骨子里的反叛，也不妨將它當(dāng)做是一個(gè)孩子般天真的固執(zhí)心態(tài)我多么想把文字，進(jìn)行到底?！皶r(shí)光荏苒，歲月如梭”，即便是自己在著筆，我也難掩心上的笑意，這段落熟悉又陌生，似乎是水到渠成的章法

2、，少了些深層次的東西，卻也輕而易舉的把我?guī)Щ氐皆?jīng)。小學(xué)時(shí)最喜歡的科目是語(yǔ)文，語(yǔ)文課堂最喜歡的片段是朗讀作文，享受被別人欣賞的感覺(jué)，期待得到老師表?yè)P(yáng)的情結(jié)，說(shuō)來(lái)想來(lái)已是第9個(gè)年頭，盡管當(dāng)初稚氣的孩子在今日性格上也沒(méi)太多的變化，依舊棱角分明，用熱烈的掌聲或是透著寒氣的冰霜性情對(duì)待著世間的百態(tài)；盡管那時(shí)作文水平不高對(duì)博大精深的中華文化也一知半解的丫頭到現(xiàn)在，也難以與名家所作的冰山一角相媲美，時(shí)至今日我依舊想把這份感激，留給恩師。感謝刁老師的培養(yǎng)，讓我獨(dú)立，讓我堅(jiān)強(qiáng)；感謝老師的諄諄教誨，讓我書(shū)寫(xiě)，給我力量。我心上堅(jiān)持著這樣一份信仰，因?yàn)闊釔?ài)，所以也就不懼怕什么風(fēng)浪。何談風(fēng)浪呢？文字的路上永遠(yuǎn)是鮮花遍

3、地，馥郁芬芳，我隨意低下頭便能看到絕世的風(fēng)景，我抬頭向高望便深諳自己的渺小，這個(gè)精神世界里，公平的出奇，也冷靜的出奇成功永遠(yuǎn)留給寫(xiě)生活的人，浮夸、虛無(wú)在這里皆是無(wú)果，或是苦果。這也應(yīng)該是我熱愛(ài)它的原因之一吧，不帶感情色彩的評(píng)判，不帶世俗目光的賞析，文字給人靈魂深度的拷問(wèn)，也給人最高殿堂的贊賞。昔日熱鬧的博客也有三三兩兩的冷清了，昔日班級(jí)里比著賽著發(fā)文寫(xiě)文的蓬勃也不知哪兒去了，我已是許久沒(méi)有點(diǎn)開(kāi)那小學(xué)時(shí)名噪一時(shí)的班級(jí)圈子，還是熟悉的溫暖的聲音在鼓勵(lì)著孩子，卻眼見(jiàn)發(fā)文的名單上只剩下相同的名字是感嘆嗎？感嘆時(shí)光把我們的熱情都帶到了汪洋里去；是慶幸嗎？慶幸固執(zhí)的自己拼盡全力也保留了一份周全。我想繼續(xù)寫(xiě)

4、下去。從沒(méi)有任何一個(gè)決定讓我這般確信。曾記得智者說(shuō)過(guò)，書(shū)讀的越多會(huì)覺(jué)得自己知道的越多，對(duì)書(shū)思考的越多，才會(huì)發(fā)覺(jué)自己渺小的越多。我想我應(yīng)該正處于前者和后者的過(guò)渡階段，以至于對(duì)當(dāng)初飄飄然的夢(mèng)想還存有一星半點(diǎn)的依戀權(quán)當(dāng)是一個(gè)孩子的志比天高吧，總有一天我要寫(xiě)成那么只字片語(yǔ)留給你來(lái)閱讀，總有一天我會(huì)享受不同的目光不同的聲音所帶來(lái)了同樣的喜悅。褒獎(jiǎng)或是批判，輕笑或是禮贊都還好，我只會(huì)憑著滿(mǎn)腔的愛(ài)和真誠(chéng)，走下去，走到路的盡頭，走到生命的完結(jié)。我多幸福，年輪還未走過(guò)一半，便輕易找到了這一生緊牽的伙伴。小學(xué)作文900字 篇2寒風(fēng)來(lái)襲，溫度突然下降，使我們防不勝防。一問(wèn)才知，冬天，就要在人滿(mǎn)厭倦了太陽(yáng)直射大地是悄

5、悄來(lái)臨。寒冷不僅在我們身體四周環(huán)繞，還裹住了我們的內(nèi)心。天冷了，誰(shuí)都想被溫暖著?？墒菧嘏翁帉?？每天早上不到七點(diǎn)，我總要在寒風(fēng)瑟瑟的車(chē)站旁等車(chē)。那天，一如既往，我伴著寒風(fēng)來(lái)到車(chē)站?？墒墙裉焯?yáng)公公和公交車(chē)好像都睡懶覺(jué)了似的，遲遲不肯起床。我左等右等，就是不來(lái)一輛十九路，于是我便想:今天不會(huì)是“天公不作美”的倒霉日吧！老天爺保用可別降臨的我的頭上呀！不過(guò)，這鬧著玩的想法不一會(huì)就顯了靈，這樣的心思不一會(huì)就煙飛云散。唉，我這個(gè)烏鴉嘴！十分鐘過(guò)去了，車(chē)沒(méi)有來(lái)，但我還是假裝淡定的做著深呼吸說(shuō):"沒(méi)事的，沒(méi)事的，一會(huì)不就來(lái)了嗎！別著急呀，今天出來(lái)得早!"可是，事實(shí)卻沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，我像個(gè)

6、搟面球一樣被公車(chē)給騙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，為什么呀？嗚嗚！今天公車(chē)們一律去“體檢"了（后來(lái)才知道）。我又等了十分鐘、十二分鐘、十五分鐘·····車(chē)仍是沒(méi)來(lái)。我有些著急了，你說(shuō)，這件事要是趕到其他時(shí)候也行呀，偏偏趕到今天。而且，還有個(gè)重要原因，就是：今天我是升旗儀式中的護(hù)旗手。如果今天我來(lái)晚了，后果可想而知!我越等越著急，越想越傷心。不知不覺(jué)，兩顆"金豆豆"從我臉上流了下來(lái)。突然，我忽然想到了書(shū)包里的兩塊錢(qián)。于是，淚水忽然就停了下來(lái)，我轉(zhuǎn)悲為喜，在書(shū)包里摸起錢(qián)來(lái)。但是，我那可憐的五元錢(qián)卻神秘失蹤了。我的淚水又滴了下來(lái)，而且來(lái)得更

7、兇。心想：天吶，今天是我的倒霉日吧!怎么壞事都接踵而來(lái)呀?就在這時(shí)，一位胖胖的叔叔以我的“救命恩人”的方式出現(xiàn)了。但，都源于我的一個(gè)大膽的想法借錢(qián)。說(shuō)干就干，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)地跑到了那位叔叔跟前，開(kāi)始解釋原因。而那位叔叔一開(kāi)始還很不解，于是我便以為這錢(qián)是借不著了，但還是說(shuō)清了原因?？蓻](méi)想到的是，那位叔叔不但把錢(qián)借給了我，還跑去路邊上的店鋪給我找錢(qián)。當(dāng)他把一張五元的人民幣遞給我時(shí)，我感激不盡，心里倍感溫暖。在說(shuō)了無(wú)數(shù)聲謝謝后才去打了一輛出租車(chē)。當(dāng)我在車(chē)上回頭張望時(shí)，發(fā)覺(jué)那位叔叔早已上了馬路對(duì)面的公交車(chē)?yán)?。我想他一定也趕時(shí)間吧，但他還是幫了我這么多忙。頓時(shí)，我的眼睛又濕潤(rùn)了·

8、3;····于是，就在那寒冷的冬天的早晨。我被溫暖包圍了，讓我冰冷的心溫暖起來(lái)，感動(dòng)起來(lái)······天冷了，陽(yáng)光和溫暖也變得吝嗇起來(lái)，天陰陰的讓人煩惱和抑郁，學(xué)習(xí)的不如意又讓人感到無(wú)比疲憊······每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們不妨去回想一下那些溫暖人心的事情。這邊可以讓你們感到溫暖。最后，我要說(shuō)：“把冬天捂暖，每個(gè)人都能做到！”小學(xué)作文900字 篇3“安靜”唉，班隊(duì)活動(dòng)上同學(xué)們積極參與活動(dòng)，紀(jì)律難免有些亂也是情有可原的，可她“路見(jiàn)不平”又是“一

9、聲吼”，真是“該出手時(shí)就出手”啊！看，她側(cè)坐著，架著二郎腿，嘴里還叼著一支筆，還時(shí)不時(shí)地和身邊的同學(xué)發(fā)表著自己對(duì)某件事的看法。雖然她表面上有些不靠譜，可從以上這個(gè)簡(jiǎn)短事例大家就可以看出她是個(gè)不折不扣的熱愛(ài)集體的熱心腸。她就是陳佳倩，小身材，大能量，吼一聲更是震耳欲聾。而那張臉上卻是一會(huì)兒“晴”，一會(huì)兒“陰”，有時(shí)甚至?xí)缕稹鞍蹴绱笥辍保墒?，剛剛還是淚如雨下，一轉(zhuǎn)眼就活蹦亂跳了，似乎任何不開(kāi)心的事，任何一次哭泣都不會(huì)在她心中留下不愉快的痕跡。而她的那一次哭泣卻給我留下了深刻地印象。那節(jié)音樂(lè)課是觀看動(dòng)畫(huà)片，同學(xué)們沒(méi)了往日的秩序，一路上打打鬧鬧、說(shuō)說(shuō)笑笑、三三兩兩地前往音樂(lè)教室。身為音樂(lè)課代表的陳

10、佳倩一心一意想要管好我們的紀(jì)律，卻遭到了許多同學(xué)的白眼，這點(diǎn)燃了接下來(lái)將要發(fā)生的事情的導(dǎo)火索。來(lái)到音樂(lè)教室后，音樂(lè)老師交代好一切便走了，同學(xué)們乘機(jī)也熱鬧了起來(lái)，放著好好的動(dòng)畫(huà)片不看，換位置、玩游戲、說(shuō)笑、追打，整個(gè)班級(jí)亂成了一鍋粥，沸騰了開(kāi)來(lái)，吵鬧聲掩蓋了動(dòng)畫(huà)片的音響效果。“安靜！”一身怒吼終于讓班級(jí)安靜了下來(lái)，只見(jiàn)陳佳倩一手握著鼠標(biāo)，一手撐在講臺(tái)上，怒目圓睜，儼然一位嚴(yán)厲的老師在對(duì)我們這群淘氣的學(xué)生發(fā)火，而大屏幕上的動(dòng)畫(huà)片也已暫停。卻又不知是誰(shuí)說(shuō)了一句：“關(guān)什么關(guān)??！我們還要看呀！”“還要看？你們是在看嗎？不想看的可以出去！”她又吼道，聲音比剛才響亮了十分貝，眼睛依然睜得大大的，眨都不肯眨一

11、下，放射出的嚴(yán)厲目光似乎能把人刺穿?！耙愎苣?！”一位女同學(xué)說(shuō)道，“別以為自己很了不起！”······一句又一句的臟話(huà)飛向陳佳倩，只見(jiàn)她依然站在講臺(tái)上，一動(dòng)不動(dòng)，但她的眼睛明顯有稍許紅了。一直在臺(tái)下看著的我多么想沖上去，將那些辱罵陳佳倩的同學(xué)大罵一頓??！可是“下去吧！”一個(gè)聲音打斷了我的思緒，接著而來(lái)的是陳佳倩的哭聲，而同學(xué)們卻無(wú)動(dòng)于衷······我和另一位女同學(xué)攙扶著陳佳倩回到了教室，想起剛才同學(xué)們的惡劣行徑，我無(wú)比憤怒，而后來(lái)一句居然從女同學(xué)口中說(shuō)出的話(huà)更讓我火上加火：“

12、哭什么哭！就知道哭！咎由自取！”咎由自取，我不禁在心中質(zhì)問(wèn)她，陳佳倩這是在為我們和我們的班級(jí)著想??！為了我們的班隊(duì)活動(dòng)有條不紊，她維持秩序；為了不影響其他班級(jí)上課，她管紀(jì)律；為了便于老師上課，次次課前為老師打開(kāi)教學(xué)光盤(pán)；為了讓我們活動(dòng)筋骨，她主動(dòng)播放課間操；她主動(dòng)擦黑板；她為同學(xué)發(fā)放作業(yè)本······這都是她熱愛(ài)班集體，處處為老師同學(xué)著想的表現(xiàn)?。《覀儏s狗咬呂洞賓不識(shí)好人心！看著陳佳倩，想想自己，我自嘆不如！小學(xué)作文900字 篇4對(duì)手，坦白說(shuō)就是敵人.每個(gè)人都要有對(duì)手，因?yàn)橛辛藢?duì)手,才有我們努力學(xué)習(xí)，精益求精.而我也不例外，這學(xué)期，

13、我就迎來(lái)了一個(gè)史無(wú)前例的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但你們知道嗎?對(duì)手也可以成為朋友的。報(bào)名那天，我們班新來(lái)了一位同學(xué).她一頭烏黑的頭發(fā),扎成了一團(tuán)，眼睛大大的，閃爍著智慧的光芒，就是皮膚有點(diǎn)黑，真像一名運(yùn)動(dòng)健將，她穿了一件紅色的短袖衣服和一條綠色的七分褲，顯得又胖又矮.看著她的樣子，我想起了奶奶常說(shuō)的一句話(huà)“紅配綠，唱大戲”.”咦？她們?cè)谡f(shuō)什么?。俊蔽铱粗淌依镎鄢梢粓F(tuán)的同學(xué),自語(yǔ)道.于是我就湊過(guò)去聽(tīng)了聽(tīng)，原來(lái)在討論新同學(xué)呀?！八惺裁疵职。俊薄昂孟窠小薄摆w雪羽”“成績(jī)好嗎？”“聽(tīng)她爸說(shuō)，還不錯(cuò)!”“什么？還不錯(cuò)，那就是好啊?？磥?lái)我得提高警惕了.”我心里嘀咕道。這時(shí)，她從我身邊走過(guò)，我猛地感覺(jué)到一股殺氣。

14、開(kāi)學(xué)第一天，老師把她領(lǐng)到她的座位上.我和她一個(gè)坐在最右邊，一個(gè)坐在最左邊，還真像兩位將軍對(duì)陣，中間的過(guò)道像楚河?！八汹w雪羽,是咱們班的新生，”說(shuō)完，老師又對(duì)趙雪羽同學(xué)說(shuō)：“新同學(xué)，來(lái),介紹一下你吧！”她點(diǎn)了一下頭，說(shuō)了一段不知哪個(gè)地方的方言，我似懂非懂的聽(tīng)著，只知道她希望我們多多照顧她。過(guò)了幾天，老師說(shuō)要考試，我慌了，因?yàn)檫@是這一學(xué)期的第一次考試，我可不能馬虎呀.第二天，我滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)考室，因?yàn)槲椰F(xiàn)在滿(mǎn)腹才學(xué)呀!考完試，當(dāng)天下午老師就把成績(jī)公布出來(lái)，我考了98.5分，自認(rèn)不錯(cuò)，本想拿卷子到新同學(xué)那炫耀炫耀，誰(shuí)知她的分?jǐn)?shù)讓我大吃一驚，100分，這鮮紅的分?jǐn)?shù)清楚的寫(xiě)在她整潔的卷子上，我只好知趣

15、的把手中的卷子放了下來(lái)，心有不甘，心想：“我才不會(huì)甘拜下風(fēng)!”星期五的作文課上，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于“尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記”的童話(huà).我是班里的寫(xiě)作大王，寫(xiě)童話(huà)，小菜一碟，我寫(xiě)完后，我就得意洋洋的想象著老師拿我寫(xiě)的作文，當(dāng)成范文來(lái)讀第二天，老師念的竟然是趙雪羽的作文，聽(tīng)完她寫(xiě)的作文，我顯然比她遜色。我嘴上說(shuō)不好，可心里面也不能不叫我拍手叫好，現(xiàn)在，記分牌上是2:0，我輸了。下課了，好朋友江歡對(duì)我說(shuō)：“她寫(xiě)的真的很棒，很有想象力,語(yǔ)言也很獨(dú)到.”看著好朋友堅(jiān)定的樣子，現(xiàn)在，記分牌上是3:0，第一名被她奪走了。之后的幾天中，和趙雪羽的接觸上，我發(fā)現(xiàn)，她真的是一個(gè)很不錯(cuò)的人，并不是我想的那樣難相處.盡管我

16、從前那樣不服她，妒忌她，可她不但沒(méi)有恨我，還與我交起了朋友，我被她的一言一行感動(dòng)了。后來(lái)的日子,我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，在相互競(jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步,同時(shí)也促進(jìn)了友誼。希望在我成長(zhǎng)的道路中，能遇到更多像趙雪羽這樣不一樣的“對(duì)手”。小學(xué)作文900字 篇5“生命的綠洲，在于安全”。每個(gè)人的生命就只有一次，就看我們?cè)鯓影盐眨鯓诱湟?。如果你不注重安全，那死神就?huì)悄悄的降臨在你的身邊，隨時(shí)奪去你的生命。“安全”這個(gè)詞我想大家再熟悉不過(guò)了，但是看似簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，確實(shí)在不容我們掉以輕心。 安全，各方各面都有，今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)交通安全吧！ 鱗次櫛比的高樓大廈，車(chē)水馬龍的綠色大道，摩肩接踵的來(lái)往行人，構(gòu)成了一幅繁榮昌

17、盛的七彩生活畫(huà)卷?？墒牵S著交通事業(yè)的突飛猛進(jìn)，身邊的交通事故發(fā)生率也直線(xiàn)上升，不幸也隨之而來(lái)了“紅燈停，綠燈行”、“人走人行道，自行車(chē)走非機(jī)動(dòng)車(chē)道，汽車(chē)走機(jī)動(dòng)車(chē)道”這樣的道理，就連還在牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子都能說(shuō)出幾條，我想這種道理大家都是非常明確的。但是為什么還會(huì)有交通事故呢？就是因?yàn)槿藗兲p視安全了。人們總想著有很多的“如果”很多的“萬(wàn)一”。可是我們能有多少個(gè)“萬(wàn)一”呢一個(gè)人的生命，還連著其他許許多多的生命。有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“你腳下踩的不只是油門(mén)，更是一個(gè)家庭的幸福?！边@句話(huà)說(shuō)得多么正確??！所以不要總是認(rèn)為自己還有許多個(gè)“萬(wàn)一”，一定要重視自己的安全。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都只有一次。然而，希

18、望總是有的，每當(dāng)走在美麗的城市的大街上巷，總會(huì)看到那些身著制服辛勤工作的交通警察，看到他們就感受到安全，看到他們就看到這個(gè)城市一道美麗的風(fēng)景。 但是有人即使有交警，也依然不自覺(jué)。無(wú)論交警在不在場(chǎng)，我們都要自覺(jué)的遵守交通法規(guī)。例如：過(guò)馬路要看清信號(hào)燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄;不在馬路上玩耍和嬉戲安全有時(shí)也要靠自己的自覺(jué)。不要把生命與利益，金錢(qián)畫(huà)等號(hào)，如果真出了意外，后悔就已經(jīng)遲了。 出車(chē)禍前,如果人們剎一步車(chē),停一步路,那就不會(huì)流血了,流血不但是痛苦的,更是心靈的撞擊,使很多人家破人亡。那么這樣的車(chē)禍?zhǔn)遣粦?yīng)該出的,如果人們依然不重視那么，這樣的犧牲又有什么意義呢血是可以止

19、的,但缺一只腳或少一只手,成為殘疾,你愿意么你們難道愿意為一點(diǎn)點(diǎn)的便宜而付出沉重的代價(jià)么我想問(wèn)你們：“安全，在你們心中有多重” 這個(gè)問(wèn)題每一個(gè)人都應(yīng)該思考，“安全，在我們心中有多重”？，還是在你們眼中，它只是一個(gè)金錢(qián)的數(shù)目？金錢(qián)誠(chéng)可貴，生命價(jià)更高!人讓車(chē)，讓出一片溫情，讓出一片秩序;車(chē)讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個(gè)世界上，只有人與車(chē)互相謙讓?zhuān)拍鼙M可能的避免交通事故的發(fā)生，減少死亡的人數(shù)。注意安全吧！這不僅僅是為了你，還為了你的親人、朋友還有任何一個(gè)與你相關(guān)的人，你的遭遇會(huì)讓他們痛苦!醒醒吧,對(duì)于安全還執(zhí)迷不悟的人們! 最寶貴的是生命，生命只有一次，讓我們吸取這些血的教訓(xùn)吧!注意安全

20、，珍愛(ài)生命!多遵守一條交通規(guī)則，我們的安全就多了一份加固，我們的生命就多了一份保障。 讓我們遵守交通安全，把交通事故降到最低。讓我們把安全永遠(yuǎn)牢記心中！小學(xué)作文900字 篇6愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“成功艱苦的勞動(dòng)正確的方法少談空話(huà)”。如果失敗了，不妨對(duì)自己堅(jiān)定地說(shuō)一句：“我能行”。我的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)像海平線(xiàn)一樣筆直筆直的，只有數(shù)學(xué)是突出的。既然我數(shù)學(xué)蠻有天賦，為何不嘗試下超越他人呢？所以我開(kāi)始“挑戰(zhàn)”莫懷成。第一次挑戰(zhàn)是在第二單元的a卷上，發(fā)下考卷，我就拿出筆來(lái)，迅速地寫(xiě)了起來(lái)，還時(shí)不時(shí)瞄了莫懷成幾眼。時(shí)間像支離弦的速箭一般，轉(zhuǎn)眼間40分鐘過(guò)去了，令人驚悚與心慌的鈴聲響了起來(lái)，那就意味著只剩幾分寶貴

21、的時(shí)間了。我埋著頭拼命做，聽(tīng)到鈴聲后更是快上加快，似乎都顧不上讀題和審題。老師批完了我們的作業(yè)，正聚精會(huì)神地“監(jiān)視”著我們，看誰(shuí)在當(dāng)“長(zhǎng)頸鹿”。突然老師的一句話(huà)差點(diǎn)嚇得我“魂飛魄散”，我意識(shí)了半天才知道老師只是說(shuō)：“大家檢查好的可以交卷了，沒(méi)完成的加快速度，還剩10分鐘”莫懷成掃視了他的考卷片刻，便以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”沖上去，旁邊的同學(xué)感覺(jué)一陣疾風(fēng)掠過(guò)他們的臉頰，讓人覺(jué)得那股力道似乎可以撞壞墻壁上的瓷磚，然后他“氣喘吁吁”地交完考卷。又慢悠悠地走到座位上，做起了自己的事。簡(jiǎn)直和交卷前的的莫懷成“判若兩人”。與此同時(shí)，我也做完了卷子，正在一心一意地檢查。突然老師又一句“莫懷成，100分！”原本

22、該上去訂正的莫懷成喜出望外，在座位上哼起了小歌?？蛇@句話(huà)帶給我的并不是喜悅，而是更多的羨慕與嫉妒。這時(shí)我停止了檢查，而是開(kāi)始想著莫懷成為什么考100？百種想法浮現(xiàn)在我腦海里，把檢查的念頭拋到了九霄云外。當(dāng)我恢復(fù)狀態(tài)時(shí)，時(shí)間已剩一分鐘，我便胡亂地檢查起來(lái)?，F(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)那樣并不是檢查，而更像瀏覽。時(shí)間到了，老師讓蔣欣怡收卷，我漫不經(jīng)心地走上去交卷，之后癱坐在座位上，繼續(xù)思考著?？季眈R上就批出來(lái)了，老師正報(bào)著分?jǐn)?shù)，那時(shí)我的心跳都快趕上劉翔百米跨欄的樣子了。“徐鼎業(yè)，96分”。可聽(tīng)到這，我被“雷”到了，剛剛那激動(dòng)萬(wàn)分的心情都已消去，現(xiàn)在的我如同跌到了人生的谷底，一直徘徊、消沉著。雖然我狠狠跌倒了，但是

23、我并沒(méi)有痛苦地等待人們把我扶起，而是自己勇敢地爬了起來(lái)，對(duì)自己的目標(biāo)更加堅(jiān)定不移。第二次挑戰(zhàn)是在第二單元的b卷上，與之前唯一不同的是我更加得沉著冷靜，發(fā)下考卷，我并不是拿起筆來(lái)就做，而是讀完題目再選a或b，就像英語(yǔ)老師經(jīng)常說(shuō)“知其然，還要知其所以然”。我細(xì)心地做著每一道題目。鈴聲又一次響了，可我也還是“心如止水”，完全不受其它東西的干擾，心里默默念道：“我能行，我一定能行！”收卷了，我也正好檢查完畢，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地交上考卷，等待著我心中期望的結(jié)果。分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我和之前一樣地激動(dòng)、興奮，當(dāng)報(bào)到我時(shí)，我心跳都快停止了，“徐鼎業(yè)100分”我簡(jiǎn)直不敢相信這一切，我做到了，我真的做到了！從此，“我能行”！

24、這句話(huà)常常在我心中默念著。不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，遇到困難，我總對(duì)自己堅(jiān)定地說(shuō)：“我能行”！有時(shí)候，跌倒只是為了重新爬起，跌倒時(shí)的悲傷只是為了襯托你爬起時(shí)的喜悅。小學(xué)作文900字 篇7曾經(jīng)的這片土地有過(guò)鶯歌燕舞的美好光景，曾經(jīng)這片土地雖不算是富裕，但也曾經(jīng)綠意盎然生機(jī)勃勃過(guò)；現(xiàn)在的這片土地雖然高樓林立車(chē)水馬龍但是總是覺(jué)得每個(gè)人的笑靨似乎也被這鋼筋水泥同化了便得生硬毫無(wú)感情。鳥(niǎo)語(yǔ)花香仿佛還猶如昨日今日耳畔卻縈繞著宣告著時(shí)代前進(jìn)腳步的機(jī)器轟鳴聲與車(chē)輛喇叭聲，不知此時(shí)應(yīng)喜應(yīng)悲。試問(wèn)喜的是，時(shí)代前進(jìn)就是在向世界宣布我們中國(guó)終將會(huì)成為一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，悲的是在我們得到一些美好時(shí)，有些珍貴的東西也隨著時(shí)

25、間的長(zhǎng)河漸漸逝去了，卻是再也尋不到了。曾經(jīng)的我，久久坐于外婆家秋天的麥壟上，可以看見(jiàn)遠(yuǎn)處許多景象：茫茫一片金黃中閃爍著許多忙碌而幸福的身影，秋風(fēng)乍起，似乎能夠聞到那一股屬于秋的清香與充實(shí)的芬芳，耳畔靜謐得只聽(tīng)到風(fēng)的聲音；再次回到三年前的那個(gè)地方，同樣的麥壟，同樣的時(shí)節(jié)，不知何時(shí)耳畔那溫柔的.秋風(fēng)的聲音卻變成了轟響的機(jī)器聲，再也無(wú)法見(jiàn)到那充實(shí)而又幸福的身影了，心里竟一時(shí)間涌起萬(wàn)千惆悵，那陪伴自己度過(guò)放假在鄉(xiāng)村幸福生活的夢(mèng)，竟也無(wú)跡可尋了。懷著這淡淡的失落坐于這麥壟上靜靜思考這到底是福是禍該歸功于誰(shuí)又該責(zé)怪與誰(shuí)當(dāng)我們沉浸在時(shí)代的變遷以及帶給自己的好處時(shí)，似乎不知不覺(jué)遺忘了什么重要的東西任由它成為記

26、憶中的盲點(diǎn) 。天空被晚霞染得絢爛無(wú)比，塵世的喧鬧還沒(méi)有褪去，反而流光溢彩，西邊天機(jī)早已閃爍著幾顆早亮的星子，月亮淡若無(wú)痕懸在渺遠(yuǎn)的天邊。天空不知為何似乎蒙上了一層淡淡的煙霧，許是因?yàn)榭諝獠缓?，許是因?yàn)樘鞖鈵灍?，許是因?yàn)檫@天空害了羞，用輕紗將自己美好深深掩埋。夜色悄悄地爬上了天空，懷著淡淡憧憬來(lái)到樹(shù)蔭下乘涼，可那預(yù)約好的蛙鳴并沒(méi)有如期而至，耳畔充斥著那摩托車(chē)的氣管聲，汽車(chē)的發(fā)動(dòng)聲，再無(wú)那優(yōu)雅有節(jié)奏的蛙鳴陪我度過(guò)漫漫長(zhǎng)夏了 .若不是那些喪心病狂的補(bǔ)蛙人，興許還能再聽(tīng)見(jiàn)那優(yōu)美婉約的樂(lè)曲吧，若不是那進(jìn)步發(fā)展得令我眼花繚亂來(lái)不及判斷的時(shí)代科技，興許我這會(huì)還坐在麥壟上看著外婆外公忙碌的身影。不，一切已不復(fù)

27、從前，我們不能遷怒于任何人，所有人都是無(wú)辜的，只是在這場(chǎng)戲劇中，演好了自己所該完成的。沉醉不知?dú)w路，當(dāng)我們沉醉于科技帶給我們的方便好處時(shí)，不妨請(qǐng)君抬起皓眸，再看看這個(gè)曾經(jīng)那么美好的自然吧，當(dāng)你偶然回首看看這個(gè)唯一的家，這個(gè)讓我們安居樂(lè)業(yè)的家，現(xiàn)在模樣是否也曾讓君有過(guò)片刻的懊惱與痛心？只愿，這片刻的痛心而后，可以使君尋回歸路。小學(xué)作文900字 篇8忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。冬天來(lái)了，大雪紛飛，人們好像來(lái)到一個(gè)幽雅恬靜的境界，來(lái)到一個(gè)晶瑩剔透的童話(huà)般的境界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過(guò)濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。冬天是粗獷的，是寒冷的。在熱鬧的校園里，也變得冷冷清清?？删驮诒涞牟賵?chǎng)里，發(fā)生了一件新鮮的事。一位老教師剛辛辛苦苦的教了一上午的課，已是饑腸轆轆。準(zhǔn)備回家的時(shí)候，發(fā)生了一件令人意外的事情。摩托車(chē)發(fā)動(dòng)不著了，這可急壞了這位老師?？筛芍币矝](méi)用。于是，這位老師四處請(qǐng)求救援，可是當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了，老師已經(jīng)走了。迫于無(wú)奈，這位老師只好求救于住宿班的學(xué)生。說(shuō)話(huà)的功夫，就來(lái)了幾十個(gè)人。有的