刷子李教學(xué)設(shè)計(jì)

1、23、刷子李教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí) 6 個(gè)生字。讀讀記記“刷漿、屁股、師傅、包 袱、透亮、清爽、銜接、搜索、威嚴(yán)、露餡兒、發(fā)怔發(fā)傻、 半信半疑、天衣無(wú)縫”等詞語(yǔ)。、有感情地朗讀課文，了解一位普通的手藝人高超的 技藝。、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟作者刻畫(huà)人物的方法。教學(xué)重點(diǎn)：了解刷子李的高超技藝教學(xué)難點(diǎn)： 感受人物形象，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟作者刻畫(huà)人物的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、扣題導(dǎo)入新課：了解“馮驥才”（1）課件出示馮驥才圖片，介紹作者 師導(dǎo)：他寫(xiě)過(guò)一本書(shū)，里面都是一些這么厲害的人。 （課件 出示：俗世奇人 ）今天我們要來(lái)認(rèn)識(shí)其中的一位：刷子李 （3）（課件出示圖片 ），請(qǐng)同學(xué)們伸出食指隨著我寫(xiě)一寫(xiě)他的

2、 名字。讓我們大聲地和他打個(gè)招呼（生讀課題） 。從這個(gè)名 字中你能了解到哪些信息？（姓李 是一個(gè)粉刷匠 粉刷技術(shù) 高） 是的。在天津衛(wèi)這個(gè)地方，某一行有絕活的人，人們用他的 行當(dāng)加姓稱呼他。 以表示對(duì)他的尊敬。 刷子李到底奇在哪里， 他有多厲害呢？讓我們快快走進(jìn)課文去尋找答案！二、通讀課文 整體感知1、請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本到 138 頁(yè)，大家在讀課文的時(shí)候，有 沒(méi)有注意過(guò)課文導(dǎo)讀？誰(shuí)來(lái)告訴老師，導(dǎo)讀告訴我們什么？ 指名讀2、請(qǐng)大家?guī)е鴮?dǎo)讀中的問(wèn)題，大聲、自由的朗讀課文，注 意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3、課文讀完了，誰(shuí)來(lái)試一試 檢查生字自學(xué)情況：出示詞語(yǔ) 2檢查初讀情況：認(rèn)讀課后生字。重點(diǎn)指導(dǎo)： “師傅

3、”的“傅”字四聲讀輕 聲，“包袱”的“袱 ”字二聲讀輕聲， “露餡兒 ”這個(gè)詞要讀 準(zhǔn)兒化音。概括文章的主要內(nèi)容。三、研讀課文，感受奇人 師導(dǎo)：同學(xué)們對(duì)課文的生字真熟悉，相信對(duì)課文也一定很熟 悉了。現(xiàn)在請(qǐng)你們默讀 1-5 自然段，畫(huà)出描寫(xiě)刷子李“奇” 的語(yǔ)句，并給所畫(huà)的句子標(biāo)上序號(hào)。1、學(xué)生交流句子出示句子： 最讓人叫絕的是， 他刷漿時(shí)必穿一身黑， 干完活，身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)。 從這句話中，你讀出了什么？（板書(shū)：規(guī)矩奇）2、“他要是給您刷一間屋子 就如同升天一般美。 ”3、“可刷子李一舉刷子 白得清爽?！眲騽?qū)崒?shí)是什么 意思？這是寫(xiě)刷子李刷墻的什么？（效果）4 、“只見(jiàn)師傅 極是好聽(tīng)?！边@是寫(xiě)

4、刷子李刷墻的什么？ “悠然”是什么意思？在這句話中， “悠然”一詞體現(xiàn)出 了師傅怎樣的情態(tài)？（動(dòng)作奇）5 、“啪啪聲 一道屏障?！蹦泱w會(huì)到了什么？指導(dǎo)朗讀 在這 5 句中，哪一句最能表現(xiàn)他的技藝高超？（ 他刷漿時(shí)必 穿一身黑，干完活，身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)）3、俗世奇人之一刷子李，奇不奇？（奇 ! ）你們相信嗎？你們見(jiàn)過(guò)粉刷匠嗎？ （圖片展示粉刷匠）馮驥才先生用了一個(gè)什么辦法讓我們相 信呢？指名說(shuō)（派了一個(gè)人來(lái)見(jiàn)證）說(shuō)明這種寫(xiě)法叫“側(cè)面 烘托”。板書(shū)：側(cè)面烘托4、曹小三看到了什么？我們一起跟著去看看 出示句子： 此刻，曹小三借著給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會(huì)，拿目光仔細(xì)搜索 刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜

5、索一遍。 居然 連一個(gè)芝 麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。他真覺(jué)得這身黑色的衣服有種神圣 不可侵犯的威嚴(yán)。（1）指名讀這個(gè)句子（2）評(píng)價(jià)學(xué)生的朗讀情況5、師導(dǎo)：課文寫(xiě)到這里，你信不信？照理說(shuō)，到這結(jié)束就 很完美了。翻開(kāi)課文 140 頁(yè)，這時(shí)候曹小三發(fā)現(xiàn)了什么？（指名回答） 感受曹小三一波三折的心理變化 。板書(shū)（一波三折）讓我 們?cè)賮?lái)回顧這兩段精彩的片段句子一：黑中白， 比白中黑更扎眼。 完了！ 師傅露餡了， 他不是神仙， 往日傳說(shuō)中那如山般的形象轟然倒去。但他怕師父難堪，不 敢說(shuō)，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。句子二：說(shuō)著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提， 那白點(diǎn)即刻沒(méi)了， 再一松手，白點(diǎn)又出現(xiàn)，奇了！

6、他湊上臉用神再瞧，那白點(diǎn) 原是一個(gè)小洞！剛才抽煙時(shí)不小心燒的。里邊的白襯褲從小 洞透出來(lái)，看上去就跟粉漿落上去的白點(diǎn)一模一樣！ （1）指名讀句子（2）質(zhì)疑：讀著讀著，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)句子中，我們 只要讀好兩個(gè)詞語(yǔ)就可以把句子讀好。找一找，是哪兩個(gè)詞 語(yǔ)？（3）學(xué)生交流找到的詞語(yǔ)（完了！奇了！ ）（4）指導(dǎo)朗讀6、刷子李是干粉刷的，課文哪個(gè)自然段細(xì)致的描寫(xiě)了他粉 刷的功夫。出示： 只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，好像伴著鼓點(diǎn)，和著 琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清 脆一響， 極是好聽(tīng)。 啪啪聲里， 一道道漿， 銜接得天衣無(wú)縫， 刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。（1）交流（2）指導(dǎo)朗讀：悠然是什么意思？刷子李哪像在刷墻，他 分明像是在· ·····在·······在······（3）這么美的文字我們應(yīng)該把它留在心底，小聲的讀一讀。板書(shū)：7、小結(jié)：學(xué)到這，我們不禁為刷子李高超的技藝驚嘆， 師小結(jié)： 今天文中的主人公通過(guò)馮老先生的生動(dòng)描寫(xiě)帶