初中物理壓強(qiáng)教案

1、. 壓強(qiáng)教案 知識(shí)目標(biāo) 1了解壓強(qiáng)的概念理解什么是壓力，什么是物體的受力面積   2理解壓力的作用效果跟哪些因素有關(guān) 3了解壓強(qiáng)公式中各物理量的名稱、單位及符號(hào)知道壓強(qiáng)單位的物理意義和由來 4了解壓強(qiáng)的增大和減小的主要方法 能力目標(biāo) 1觀察生活中各種跟壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象了解對(duì)比是提高物理思維的基本方法 教學(xué)過程： 一、引入新課 1.知識(shí)回顧：力的作用效果有哪些？2.播放視頻踩氣球從同學(xué)們看到的、感覺到的這些現(xiàn)象中，大家會(huì)想到什么問題嗎? 二、進(jìn)行新課 （一）壓力：讓學(xué)生觀察3幅圖片，總結(jié)出壓力的定義2.投影 a粉筆盒對(duì)桌面的壓力 b物體對(duì)斜面的壓力 c按圖釘時(shí)圖釘對(duì)墻的壓力 結(jié)合3道組圖

2、題，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)壓力的定義理解3.通過分析，學(xué)生應(yīng)明確，有些壓力是由于重力的作用產(chǎn)生的但大小并不一定都等于重力，只有放在水平面上的物體對(duì)支持面的壓力大小才等于重力在很多情況下壓力和重力無關(guān)，壓力不是重力（二）壓強(qiáng)： 1同學(xué)們自己分別用筆尖和筆帽扎手，體驗(yàn)有什么不同的感覺2.觀察圖片雪地里的兩個(gè)孩子學(xué)生討論：筆尖和筆帽扎手時(shí)的感覺為什么會(huì)不一樣?體重差不多的兩個(gè)人為什么一個(gè)，深陷雪地，一個(gè)沒有呢？ 生壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)呢? 探究壓力的作用效果和什么因素有關(guān)? 師同學(xué)們可以大膽猜想 生力越大產(chǎn)生效果越明顯因此壓力的作用效果和力的大小有關(guān) 生用筆尖和筆帽扎手時(shí)用的力差不多大可用筆尖扎得很痛而

3、筆帽則沒有什么感覺， 說明壓力的作用效果和力的大小無關(guān)。而是和力作用的面積有關(guān) 生我們認(rèn)為壓力的作用效果與壓力的大小和壓力作用的面積可能都有關(guān)系 師研究物理問題最好的方法就是實(shí)驗(yàn)同學(xué)們的猜想是否正確大家可以通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師提供的器材自己選擇，設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 同學(xué)們分組活動(dòng)教師巡視并參與學(xué)生們的活動(dòng)最后進(jìn)行交流) 師大家利用“練習(xí)三”中的數(shù)據(jù)，計(jì)算兩種情況下每平方米面積上所受的壓力；根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明每平方米上受的壓力和壓力作用效果的關(guān)系 (學(xué)生計(jì)算，一名同學(xué)板演) 生也可以說壓力的作用效果跟物體壓力與受力面積大小的比值有關(guān)系。 師物體所受壓力與受力面積之比叫做壓強(qiáng) 生可以說壓強(qiáng)越

4、大，壓力的作用效果越明顯 投影 壓強(qiáng)的計(jì)算公式： 符號(hào)的意義及單位： 教師說明，在國(guó)際單位制中，力的單位是牛頓(N)，面積的單位是平方米(m2)由公式確定壓強(qiáng)的單位就是牛頓每平方米(N/m2)人們給壓強(qiáng)規(guī)定了一個(gè)專門的單位叫帕斯卡，簡(jiǎn)稱帕(Pa)，這是為了紀(jì)念法國(guó)科學(xué)家帕斯卡在物理學(xué)方面作出的杰出貢獻(xiàn) 師帕斯卡是一個(gè)很小的單位，實(shí)際中還常用千帕(kPa)，兆帕(MPa)   一張報(bào)紙平放時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)約0.5Pa 一顆西瓜子平放在桌面上，對(duì)桌面壓強(qiáng)約20Pa 成年人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約15×104Pa （三）壓強(qiáng)的應(yīng)用： 投影在大屏幕上讓學(xué)生分析 練習(xí)1一本重2.5N的教科

5、書平放在水平桌面上，與桌面的接觸面積為4.7×10-2m2。試計(jì)算書對(duì)桌面的壓強(qiáng)練習(xí)2芭蕾舞演員的體重是475N。接地面積為95cm2，一只大象體重60000 N每只腳掌面積600 cm2，比較芭蕾舞演員足尖對(duì)舞臺(tái)的壓強(qiáng)和大象四腳著地時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)哪個(gè)大 (學(xué)生練習(xí)，兩名同學(xué)板演，教師講評(píng)) 強(qiáng)調(diào)：(1)在計(jì)算的過程中各單位一定要換算成國(guó)際單位。(2)要弄清受力面積的大小(3)還要注意題中壓力的大小等于重力的大小但不是任何情況下，壓力的大小都等于重力。 師同學(xué)們對(duì)壓強(qiáng)已有了一定的了解。是不是可以解釋本節(jié)課開頭照片中看到的現(xiàn)象呢? 師任何物體能夠承受的壓強(qiáng)都有一定的限度，超過這個(gè)限度，

6、物體就會(huì)被損壞因此生產(chǎn)、生活中，有時(shí)需要增大壓強(qiáng)，有時(shí)又需要減小壓強(qiáng)如何改變壓強(qiáng)的大小呢? 師觀察幾幅圖片，討論人們是要增大壓強(qiáng)還是減小壓強(qiáng)，用的是什么辦法? 師同學(xué)們一定還可以舉出生活中許多增大壓強(qiáng)或減小壓強(qiáng)的例子大家可以互相討論 師請(qǐng)同學(xué)們從舉出的這些例子中歸納出改變壓強(qiáng)的方法有哪些? 生壓力一定的情況下可以通過改變受力面積的大小改變壓強(qiáng)；受力面積一定時(shí)用改變壓力的大小改變壓強(qiáng) 二、小結(jié)     （一）、壓力：垂直壓在物體表面的力叫壓力 （大小、方向、作用點(diǎn)） （二）壓強(qiáng)：1.定義：物體所受壓力與受力面積之比叫壓強(qiáng)（P）2.意義：壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量 3.公式：P=F/S 單位：Pa   1Pa=1N/1m2 4. 增大或減小壓強(qiáng)的方法： 在壓力一定的情況下，增大受力面積，壓強(qiáng)減?。粶p小受力面積，壓強(qiáng)增大； 在受力面積一定的情況下，增大壓力壓強(qiáng)增大；減小壓力，壓強(qiáng)減小 板書設(shè)計(jì) 第一節(jié)壓強(qiáng)一、壓力：垂直作用于物體表面上的力。1.作用點(diǎn)：在受力物體上2.方向：垂直于接觸面指向被壓物體3.大?。憾?、壓強(qiáng)1.