西師版小學(xué)五年級語文上冊半期檢測試卷

1、西師版小學(xué)五年級語文上冊半期檢測試卷（時(shí)間：90分鐘完卷 滿分：100分）學(xué)校-班級-姓名-學(xué)籍號- 總分-一、積累與運(yùn)用（50分）1、看拼音，寫詞語。（7分） qiè yù n xùn （ ）意 榮（ ） （ ）敬 潮（ ） bá shè jn jiè xún luó d quán yù（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、給畫橫線的字選擇正確的讀音，用“”劃出（2分） (1)剎（chà  sh）那間，蝴蝶消失得無影無蹤。 (2) 朝（cháo  z

2、ho）著目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地努力，你終將會(huì)成功。 (3) 他把自己的小禮物埋（mái  mán ）起來，期待若干年能像掘?qū)毮菢尤グl(fā)現(xiàn)它。 (4) 經(jīng)過老師的調(diào)（tiáo  diào）解，他倆的臉上都露出了燦爛的笑容。3、比一比，并組詞（5分）    例（   ）      崎（   ）     澎（    ）   

3、;    擒（ ） 澈（ ）    冽（   ）      倚（   ）     膨（    ）       噙（ ） 撤（ ）4、選擇正確解釋的序號填在括號里（3分）        休：（1）停止；罷休 （2）歇息 （3）不要；別 休假（

4、        ）   休想（            ）     永不停休（         ）     聞：（1）聽見  （2）聽見的事情；消息 （3）用鼻子聞 難聞（    &

5、#160;          ）      趣聞（             ）      聞名遐邇（           ）5、先把下列詞語補(bǔ)充完整，并根據(jù)感情色彩歸類（填序號）（

6、6分） （1）雞（ ）不寧   （2）聞雞起（  ） （3）（ ）若木雞   （4）龍（ ）虎躍  （5）俯首（ ）耳  （6）（ ）立雞群  （7）自吹自（ ） （8）( )而不舍 褒義詞：_                  貶義詞：_      

7、0;         6、選詞填空（2分） 無論都    雖然但是 因?yàn)樗?   之所以是因?yàn)?（1）它（   ）負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，（   ）它有了一群雞雛。 （2）（   ）他近段努力學(xué)習(xí)，（   ）取得了令人可喜的成績。 （3）被孩子們隨手丟棄的一片片彩片，（  ）沒有什么價(jià)值，（   ）他卻視如珍寶。 （

8、4）（  ）在怎樣惡劣的環(huán)境中，黃山松（ ）一心向陽，努力生長。7、我會(huì)連。（3分） 可愛深紅愛淺紅 朱熹 江畔獨(dú)步尋花 一水護(hù)田將綠繞 杜甫 觀書有感 為有源頭活水來 王安石 書湖陰先生壁8、判斷下面句子所運(yùn)用的修辭手法。（4分） （1）長江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。（ ） （2）雨點(diǎn)輕輕細(xì)細(xì)地灑在樹葉上，灑在馬路上，灑在行人的雨傘上，也灑到人家關(guān)著的玻璃窗上（ ） （3）釣魚沒有耐心怎么能行呢？ （ ） （4）他口干得像火燒一樣。（ ） 9、按要求改寫句子。（6分） （1）潮汐帶給我們遐想。（擴(kuò)句） _ （2）海灘上的貝殼真多，數(shù)也數(shù)不清。（改為比喻句） _ （3）這么漂亮的衣服，

9、小妹妹不會(huì)不喜歡的。 改為肯定句：_ 改為反問句：_ （4）海娃沒法，只好跟著走。（改為雙重否定句） _ （5）“ 六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。（修改病句）    _                       11、古詩賞析（5分）       &#

10、160;             觀書有感   _，_。   問渠那得清如許，為有源頭活水來。（1）解釋詞語。（1分）   鑒：_   徘徊：_（2）請把一、二句補(bǔ)充完整。（1分） （3） 這首詩是（ ）代著名哲學(xué)家（ ）的作品。詩借（ ）來比喻（ ）。這首詩告訴我們：（ ）。（3分）12、按課文內(nèi)容填空（4分） 深藍(lán)的天空中（ ）一輪（ ）的圓月，下面是（ ），都種

11、著（ ）的（ ）的西瓜。這句話出自課文          ，作者是（ ）。文章講述了閏土（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四件事，其中（ ）這件事給我的印象最深，因?yàn)樗憩F(xiàn)了閏土（ ）。從這些事中說明閏土是一個(gè)（ ）的孩子。13、用序號把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。（3分） ( )誰知茶葉沾著熱氣透出陣陣異香。 ( )從此這種野茶就被叫做“嚇煞人”。 ( )有一年，野茶長得特別茂盛， 采下的茶葉簍里裝不下，采茶的人 ( ) “這茶葉的香味嚇煞人！”人們?nèi)铝似饋怼?( )起這個(gè)名字的根據(jù)是此茶原產(chǎn)于碧螺峰

12、，古代又常用“春”字來代替茶。 ( )后來大家覺得這個(gè)名字不雅，就給它起了一個(gè)頗為雅致的名字“碧螺春”。二、閱讀欣賞（20分）(一)這是一匹奔跑中的駿馬。怎樣表現(xiàn)它的速度之快呢?作者( )，讓馬的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表現(xiàn)它的快速奔跑?？斓绞裁闯潭饶?作者( )，讓馬的后蹄踏在一只飛燕上。這樣就把快具體化了，連飛燕都來不及躲閃，是跑得快啊!馬蹄踏在飛燕上，飛燕竟( )，可見這匹馬四蹄離地，風(fēng)馳電掣般地飛奔。1，選擇合適的詞語填在文中的橫線上。（3分） 匠心獨(dú)運(yùn) 安然無恙 構(gòu)思奇妙2、用“_”畫出描寫駿馬速度快的句子。（1分）3、這篇短文描寫的是我國古代一件稀世寶物，你能給它起個(gè)好聽

13、的名字嗎?（1分）_  (二)、飛鳥的悲哀    有一只飛鳥，到一家院子里覓食時(shí)，被主人捉住，關(guān)在一個(gè)精致的鳥籠里。鳥媽媽很著急，乘主人不在家，在鳥籠周圍盤旋，鼓勵(lì)飛鳥伺機(jī)沖出樊籠。飛鳥流著淚對媽媽說：“我也渴望飛向廣闊的天空，和大伙兒一起多么快樂呀！媽媽，您放心，我絕不會(huì)甘心做主人的玩物的！”    鳥媽媽欣然地笑了，“孩子，我就在墻外的大樹上等你歸來！”/ 飛鳥長得很漂亮，很受主人喜愛，主人在它的翅膀上系了一只金色的鈴鐺，飛鳥稍一動(dòng)彈，鈴鐺便發(fā)出悅耳的音樂聲。主人家的大人小孩更寵愛飛鳥了，不

14、斷喂好東西給它吃；每逢刮風(fēng)、下雨，都把鳥籠搬進(jìn)正屋，掛在最顯眼的地方。久而久之，飛鳥適應(yīng)了這種舒適的生活，且有了王子般高貴的感覺。/    鳥媽媽等呀，等呀，頭發(fā)都熬白了。終于，有一天，主人全家外出，忘記了鎖鳥籠。鳥媽媽激動(dòng)地?fù)湎蚧\邊，急切地用嘴推開籠門，“孩子，快飛出來吧！”飛鳥猶豫了一下，它看到鳥媽媽那慈祥的面龐，有心跟媽媽一起遠(yuǎn)走高飛?？墒?，因?yàn)樗镍B翼上系上了金色的鈴鐺，怎么飛也飛不起來。它無可奈何地說：“媽媽，我飛不起來了；再說，主人待我很好，我怎么能做忘恩負(fù)義的事情呢！”    鳥媽媽傷心地?fù)u搖頭，最后

15、一次深情地看了看飛鳥，頭也不回地向藍(lán)天飛去。那里，還有更多的孩子等待他的哺育。/ 1、在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）     囚籠（   ） 欣喜（   ）  遲疑（   ）  慈愛（   ） 2、寫出與下列詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語。（2分）     忘恩負(fù)義（      ）（      

16、 ）   久而久之（       ）（       ） 3、用“_”劃出主人一家喜愛飛鳥的句子，用一個(gè)成語來概括一家人對飛鳥的喜愛態(tài)度： _（2分） 4、按分好的段，寫出故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。（3分）    故事的起因：_    故事的經(jīng)過：_    故事的結(jié)果：_    5、按短文內(nèi)容

17、填空。（3分）    剛剛被捉到時(shí)，飛鳥的愿望是：_ 終于有一天，飛鳥可以獲得自由時(shí)，它的做法是：_  改變的原因是：_ 6、題目為“飛鳥的悲哀”，你覺得飛鳥的悲哀的是什么？談?wù)勀愕目捶?。?分） _   _                                 &