年成人高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)歷年真題及答案分析PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1年成人高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)歷年真題及答案分年成人高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)歷年真題及答案分析析22021-10-16第1頁(yè)/共192頁(yè)第2頁(yè)/共192頁(yè)42021-10-16第3頁(yè)/共192頁(yè)52021-10-16第4頁(yè)/共192頁(yè)62021-10-16第5頁(yè)/共192頁(yè)2. 下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都不相同的一組是（2012 、2013）72021-10-16第6頁(yè)/共192頁(yè)第7頁(yè)/共192頁(yè)第8頁(yè)/共192頁(yè)Ddiochch u udio解題方法：解題方法：把注音標(biāo)注把注音標(biāo)注出來(lái)，幫助出來(lái)，幫助記憶記憶。zhzh u uzhzhu uzhzhu ujuju n njuju n njuju n

2、njiji xixi jiji 102021-10-16第9頁(yè)/共192頁(yè)第10頁(yè)/共192頁(yè)(2014卷卷 B )第11頁(yè)/共192頁(yè)(2015卷卷 D )第12頁(yè)/共192頁(yè)142021-10-16第13頁(yè)/共192頁(yè)152021-10-16第14頁(yè)/共192頁(yè)162021-10-16第15頁(yè)/共192頁(yè)172021-10-16第16頁(yè)/共192頁(yè)而提高了記憶的效率。而提高了記憶的效率。182021-10-16第17頁(yè)/共192頁(yè)192021-10-16第18頁(yè)/共192頁(yè)讀音判斷讀讀音判斷讀co。202021-10-16第19頁(yè)/共192頁(yè)合；如不符合，聯(lián)想同音字、合；如不符合，聯(lián)想同音

3、字、形似字類(lèi)推。如：桎梏（形似字類(lèi)推。如：桎梏（zh g ），水蛭，窒息（），水蛭，窒息（zh x ）。）。212021-10-16第20頁(yè)/共192頁(yè)222021-10-16第21頁(yè)/共192頁(yè)232021-10-16第22頁(yè)/共192頁(yè)組組;(3)找出只有一個(gè)錯(cuò)別字的一找出只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組組;(4)找出有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組。找出有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組。第23頁(yè)/共192頁(yè)第24頁(yè)/共192頁(yè)因?yàn)椤扒椤薄肮省睂?duì)應(yīng)，“人”“世”對(duì)應(yīng)，意思是為人處世的道理?！叭鞘律恰钡摹笆隆辈徽_，應(yīng)改為“是”因?yàn)椤叭恰薄吧睂?duì)應(yīng)“是”“非”對(duì)應(yīng)，而“事”與“非”，是不能對(duì)應(yīng)的。第25頁(yè)/共192頁(yè)解析：此題考

4、查漢子的正確書(shū)寫(xiě)，解析：此題考查漢子的正確書(shū)寫(xiě)，A項(xiàng)：項(xiàng)：“針炙針炙”應(yīng)為應(yīng)為“針灸針灸”；B項(xiàng)：項(xiàng)：“以逸代勞以逸代勞”應(yīng)為應(yīng)為“以以逸待勞逸待勞”；C項(xiàng)項(xiàng)“精兵減政精兵減政”應(yīng)為應(yīng)為“精兵簡(jiǎn)政精兵簡(jiǎn)政“”“”，因此正確答案應(yīng)為：，因此正確答案應(yīng)為：D272021-10-16第26頁(yè)/共192頁(yè) (2011卷卷 B )第27頁(yè)/共192頁(yè)2012年年 C第28頁(yè)/共192頁(yè)2013年真題 A第29頁(yè)/共192頁(yè)第30頁(yè)/共192頁(yè)2015年真題年真題 A第31頁(yè)/共192頁(yè)n332021-10-16第32頁(yè)/共192頁(yè)342021-10-16第33頁(yè)/共192頁(yè)352021-10-16第34

5、頁(yè)/共192頁(yè)不能寫(xiě)作不能寫(xiě)作“脈胳、沾污、渲泄、脈胳、沾污、渲泄、縐紋縐紋”362021-10-16第35頁(yè)/共192頁(yè)372021-10-16第36頁(yè)/共192頁(yè)382021-10-16第37頁(yè)/共192頁(yè)392021-10-16第38頁(yè)/共192頁(yè)402021-10-16第39頁(yè)/共192頁(yè)412021-10-16第40頁(yè)/共192頁(yè)n船只：是概括的，不能用數(shù)船只：是概括的，不能用數(shù)量詞修飾量詞修飾422021-10-16第41頁(yè)/共192頁(yè)n例如：食鹽和氯化鈉，準(zhǔn)備和例如：食鹽和氯化鈉，準(zhǔn)備和醞釀醞釀432021-10-16第42頁(yè)/共192頁(yè)442021-10-16第43頁(yè)/共192

6、頁(yè)452021-10-16第44頁(yè)/共192頁(yè)462021-10-16第45頁(yè)/共192頁(yè) (2011卷卷A)第46頁(yè)/共192頁(yè) (2012卷卷D)第47頁(yè)/共192頁(yè) (2013卷卷D)第48頁(yè)/共192頁(yè) (2014卷卷B)第49頁(yè)/共192頁(yè)2015年真題年真題 B第50頁(yè)/共192頁(yè)522021-10-16第51頁(yè)/共192頁(yè)532021-10-16第52頁(yè)/共192頁(yè)例例1：這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎：這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善?，街上顯得靜悄悄的。，人們?cè)诩依锸刂鵁善粒稚巷@得靜悄悄的。（錯(cuò)誤：萬(wàn)人空巷指的是百姓從家出來(lái)到大的地方歡迎和慶祝，

7、不是在家待著導(dǎo)致街道無(wú)人） 例例2：今年初上海鮮牛奶市場(chǎng)燃起競(jìng)相降價(jià)的烽：今年初上海鮮牛奶市場(chǎng)燃起競(jìng)相降價(jià)的烽火，銷(xiāo)售價(jià)格甚至低于成本，這對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)火，銷(xiāo)售價(jià)格甚至低于成本，這對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)倒正好可以倒正好可以火中取栗火中取栗。（典故：從前有一只猴子和一只貓看到農(nóng)家院中正在炒栗子，猴子饞得口水直流，就問(wèn)貓喜不喜歡吃栗子。貓表示想吃，猴子叫貓趁主人不在場(chǎng)時(shí)去燒著火的鍋里拿栗子，貓忍著燙把栗子一個(gè)一個(gè)拿出來(lái)，猴子則在一旁樂(lè)呵呵地一個(gè)個(gè)吃栗子） 1.1.望文生義望文生義542021-10-16第53頁(yè)/共192頁(yè)久假不歸、五風(fēng)十雨久假不歸、五風(fēng)十雨 明日黃花、明日黃花、如坐春風(fēng)如坐春風(fēng) 不刊之論不刊

8、之論 文不加點(diǎn)文不加點(diǎn)細(xì)大不捐、空谷足音細(xì)大不捐、空谷足音 屢試不爽屢試不爽危言危行危言危行 差強(qiáng)人意差強(qiáng)人意 春意闌珊春意闌珊不以為然不以為然 不足為訓(xùn)不足為訓(xùn) 白頭如新白頭如新三人成虎三人成虎 如沐春風(fēng)如沐春風(fēng) 七月流火七月流火 本類(lèi)型其他舉例本類(lèi)型其他舉例552021-10-16第54頁(yè)/共192頁(yè) 例例4：古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者：古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛汗牛充棟充棟。（形容著作或藏書(shū)極多。只能用于形容藏書(shū)非常多，不能形容人 ）562021-10-16第55頁(yè)/共192頁(yè)本類(lèi)型其他舉例本類(lèi)型其他舉例

9、572021-10-16第56頁(yè)/共192頁(yè)洛陽(yáng)紙貴洛陽(yáng)紙貴 陽(yáng)春白雪，下里巴人陽(yáng)春白雪，下里巴人三月不知肉味三月不知肉味無(wú)出其右無(wú)出其右582021-10-16第57頁(yè)/共192頁(yè)592021-10-16第58頁(yè)/共192頁(yè)本類(lèi)型其他舉例本類(lèi)型其他舉例602021-10-16第59頁(yè)/共192頁(yè)褒：褒： 危言危行、嘆為觀止危言危行、嘆為觀止 苦心孤詣、差強(qiáng)人意苦心孤詣、差強(qiáng)人意 胸?zé)o城府、鳳毛麟角、胸?zé)o城府、鳳毛麟角、 蔚然成風(fēng)、雨后春筍、蔚然成風(fēng)、雨后春筍、 不刊之論不刊之論612021-10-16第60頁(yè)/共192頁(yè) 例例7 你盡管放心，你的困難，也你盡管放心，你的困難，也就是我的困難，

10、今后，你工作中遇就是我的困難，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么到什么阻力，或是生活中遇到什么困難，我一定會(huì)困難，我一定會(huì)鼎力相助鼎力相助的。的。（指別人對(duì)自己的大力幫助 ） 例例8：劉廠長(zhǎng)的開(kāi)場(chǎng)白可謂：劉廠長(zhǎng)的開(kāi)場(chǎng)白可謂拋磚引拋磚引玉玉，引導(dǎo)我們提出了許多建議。，引導(dǎo)我們提出了許多建議。（拋出磚去，引回玉來(lái)。比喻用自己不成熟的意見(jiàn)或作品引出別人更好的意見(jiàn)或好作品。 ）622021-10-16第61頁(yè)/共192頁(yè)本類(lèi)型其他舉例本類(lèi)型其他舉例632021-10-16第62頁(yè)/共192頁(yè)642021-10-16第63頁(yè)/共192頁(yè)責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任、忍俊不禁地笑了責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任、忍俊不禁地

11、笑了潛移默化地影響、百姓民不聊生潛移默化地影響、百姓民不聊生 渾身遍體鱗傷、接踵而至地闖來(lái)渾身遍體鱗傷、接踵而至地闖來(lái) 海內(nèi)外聞名遐邇、一場(chǎng)南柯一夢(mèng)海內(nèi)外聞名遐邇、一場(chǎng)南柯一夢(mèng) 顯得相形見(jiàn)絀顯得相形見(jiàn)絀 目前的當(dāng)務(wù)之急目前的當(dāng)務(wù)之急 難得的空谷足音（空谷足音：指音訊言難得的空谷足音（空谷足音：指音訊言論等難得）論等難得）本類(lèi)型其他舉例本類(lèi)型其他舉例652021-10-16第64頁(yè)/共192頁(yè)662021-10-16第65頁(yè)/共192頁(yè)本類(lèi)型其他舉例本類(lèi)型其他舉例用于否定語(yǔ)和反問(wèn)句：用于否定語(yǔ)和反問(wèn)句：一蹴而就、善罷甘休、等閑視之、一蹴而就、善罷甘休、等閑視之、同日而語(yǔ)、等量齊觀、同日而語(yǔ)、等量

12、齊觀、相提并論相提并論一概而論一概而論672021-10-16第66頁(yè)/共192頁(yè)682021-10-16第67頁(yè)/共192頁(yè) 1.潛移默化與耳濡目染潛移默化與耳濡目染 2.耳濡目染與耳聞目睹耳濡目染與耳聞目睹 3.不孚眾望與不負(fù)眾望不孚眾望與不負(fù)眾望 4.駭人聽(tīng)聞與聳人聽(tīng)聞駭人聽(tīng)聞與聳人聽(tīng)聞 5.設(shè)身處地與身臨其境設(shè)身處地與身臨其境 6.莫衷一是與無(wú)所適從莫衷一是與無(wú)所適從 7.不以為然與不以為意不以為然與不以為意本類(lèi)型其他舉例本類(lèi)型其他舉例692021-10-16第68頁(yè)/共192頁(yè)702021-10-16第69頁(yè)/共192頁(yè)712021-10-16第70頁(yè)/共192頁(yè)(2011卷D)第7

13、1頁(yè)/共192頁(yè)(2012卷B)第72頁(yè)/共192頁(yè)(2013B卷)第73頁(yè)/共192頁(yè)第74頁(yè)/共192頁(yè)2015年年 C第75頁(yè)/共192頁(yè)常見(jiàn)病句考查類(lèi)型772021-10-16第76頁(yè)/共192頁(yè)第一招：審讀關(guān)鍵詞第一招：審讀關(guān)鍵詞 一、有一、有反問(wèn)句反問(wèn)句、否定句否定句、指令性詞語(yǔ)指令性詞語(yǔ)的句子，就看看其的句子，就看看其是否有正反顛倒的語(yǔ)病。是否有正反顛倒的語(yǔ)病。1 1雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在在就就不不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？分析：肯定句子的分析：肯定句子的反問(wèn)句反問(wèn)句表示否定意義。本句使用了反表示否定意

14、義。本句使用了反問(wèn)句式，句中又使用了兩次否定，問(wèn)句式，句中又使用了兩次否定， 否認(rèn)否認(rèn) 和和 不不 -等于等于肯定，與前句語(yǔ)意不符，應(yīng)改肯定，與前句語(yǔ)意不符，應(yīng)改 否認(rèn)否認(rèn) 為為 認(rèn)為認(rèn)為 。782021-10-16第77頁(yè)/共192頁(yè) 分析：句中使用了三次否定，仍然表示否定，即分析：句中使用了三次否定，仍然表示否定，即 優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來(lái)的優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來(lái)的 ，與生活實(shí)際，與生活實(shí)際不符。不符。分析：句中有分析：句中有 忌忌 這個(gè)指令性詞，又有否定詞這個(gè)指令性詞，又有否定詞 不不 ，雙，雙重否定應(yīng)表肯定。重否定應(yīng)表肯定。戒戒禁止禁止 等都是這類(lèi)詞語(yǔ)等都是這類(lèi)詞語(yǔ)

15、。792021-10-16第78頁(yè)/共192頁(yè)二、有判斷詞二、有判斷詞“是是”的句子，的句子，應(yīng)檢查是否有搭配應(yīng)檢查是否有搭配不當(dāng)或缺乏賓語(yǔ)不當(dāng)或缺乏賓語(yǔ)的毛病。的毛病。4 4世界是一個(gè)永遠(yuǎn)不停地運(yùn)動(dòng)、變化和轉(zhuǎn)化的過(guò)世界是一個(gè)永遠(yuǎn)不停地運(yùn)動(dòng)、變化和轉(zhuǎn)化的過(guò)程。程。5 5電視劇電視劇北大荒北大荒講述的是一群知識(shí)青年返講述的是一群知識(shí)青年返城的前后隨時(shí)代浮沉，在浮沉中奮起。城的前后隨時(shí)代浮沉，在浮沉中奮起。分析：本句的主干就成了分析：本句的主干就成了 世界是過(guò)程世界是過(guò)程 ，主語(yǔ)，主語(yǔ)與賓語(yǔ)搭配不當(dāng)與賓語(yǔ)搭配不當(dāng)分析：這句話有判斷詞分析：這句話有判斷詞 是是 ，緊縮主干后，緊縮主干后 講述講述的是

16、的是 ，顯然缺少一個(gè)賓語(yǔ)與顯然缺少一個(gè)賓語(yǔ)與 是是 搭配，搭配，應(yīng)在應(yīng)在 奮奮起起 后加賓語(yǔ)后加賓語(yǔ) 的故事的故事 ，這樣句子才完整。，這樣句子才完整。802021-10-16第79頁(yè)/共192頁(yè)三、有三、有并列短語(yǔ)并列短語(yǔ)的句子，的句子，檢查檢查并列的成分并列的成分能否并列能否并列或或語(yǔ)語(yǔ)序是否得當(dāng)序是否得當(dāng)或與或與前后成分是否搭配不當(dāng)前后成分是否搭配不當(dāng)?shù)拿?。的毛病? 6由于那時(shí)的自然科學(xué)水平還很低，無(wú)論如何，他們也由于那時(shí)的自然科學(xué)水平還很低，無(wú)論如何，他們也不會(huì)提出像今天我們所說(shuō)的電氣化、自動(dòng)化、機(jī)械化等不會(huì)提出像今天我們所說(shuō)的電氣化、自動(dòng)化、機(jī)械化等計(jì)劃來(lái)。計(jì)劃來(lái)。 7 7在社會(huì)

17、主義現(xiàn)代化建設(shè)中，每一個(gè)有志青年都要提高在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，每一個(gè)有志青年都要提高和充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平和思想修養(yǎng)。和充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平和思想修養(yǎng)。 分析：分析： 電氣化、自動(dòng)化、機(jī)械化電氣化、自動(dòng)化、機(jī)械化 的語(yǔ)序應(yīng)的語(yǔ)序應(yīng)該是該是 機(jī)械化、電氣化、自動(dòng)化機(jī)械化、電氣化、自動(dòng)化 。 討論并聽(tīng)取討論并聽(tīng)取通過(guò)通過(guò)并討論并討論 等都是這類(lèi)語(yǔ)病。等都是這類(lèi)語(yǔ)病。分析：這個(gè)句子屬于分析：這個(gè)句子屬于 動(dòng)動(dòng)動(dòng)動(dòng)+ +賓賓賓賓 的情況，并列短語(yǔ)的兩的情況，并列短語(yǔ)的兩個(gè)動(dòng)詞分別與并列短語(yǔ)的兩個(gè)名詞搭配，而個(gè)動(dòng)詞分別與并列短語(yǔ)的兩個(gè)名詞搭配，而 充實(shí)充實(shí) 與與 思思想修養(yǎng)想修養(yǎng) 不能搭配不能搭配，改，改

18、 充實(shí)充實(shí) 為為 加強(qiáng)加強(qiáng) 。812021-10-16第80頁(yè)/共192頁(yè)822021-10-16第81頁(yè)/共192頁(yè)五、有五、有數(shù)量短語(yǔ)數(shù)量短語(yǔ)的句子，檢查的句子，檢查是否有歧義是否有歧義。9 9他把我們幾個(gè)團(tuán)的負(fù)責(zé)干部叫到一起，滿懷信他把我們幾個(gè)團(tuán)的負(fù)責(zé)干部叫到一起，滿懷信心地說(shuō)：心地說(shuō)：“你們?nèi)邎F(tuán)打防御是很有名的，很你們?nèi)邎F(tuán)打防御是很有名的，很頑強(qiáng)。頑強(qiáng)。” 分析：分析：“幾個(gè)幾個(gè)”既可以修飾既可以修飾“團(tuán)團(tuán)”，又可以修飾，又可以修飾“干部干部”，造成歧義，造成歧義，根據(jù)下文意思應(yīng)是根據(jù)下文意思應(yīng)是“我們我們團(tuán)幾個(gè)團(tuán)幾個(gè)”。“三個(gè)科技小組的成員三個(gè)科技小組的成員”“”“幾個(gè)幾個(gè)學(xué)

19、校的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo) 都有歧義。都有歧義。832021-10-16第82頁(yè)/共192頁(yè)分析：分析： 能否能否 是兩面性的，是兩面性的， 要要 是一面性的，是一面性的，應(yīng)去掉應(yīng)去掉 要要 字，加上字，加上 能否能否 。842021-10-16第83頁(yè)/共192頁(yè)七、七、使用了介詞使用了介詞（為了、由于、通過(guò)、經(jīng)過(guò)、對(duì)（為了、由于、通過(guò)、經(jīng)過(guò)、對(duì)、對(duì)于、作為、關(guān)于等），應(yīng)、對(duì)于、作為、關(guān)于等），應(yīng)檢查是否缺少主語(yǔ)檢查是否缺少主語(yǔ)或缺少賓語(yǔ)或?yàn)E用?；蛉鄙儋e語(yǔ)或?yàn)E用。1111從這些事實(shí)中，有力地證明了一個(gè)真理：有從這些事實(shí)中，有力地證明了一個(gè)真理：有志者，事竟成。志者，事竟成。 分析：這個(gè)句子由于句首濫

20、用了介詞分析：這個(gè)句子由于句首濫用了介詞 從從中中 ，使得句子缺少了主語(yǔ)，應(yīng)將，使得句子缺少了主語(yǔ)，應(yīng)將 從從中中 去掉，去掉，讓讓 這些事實(shí)這些事實(shí) 作主語(yǔ)。作主語(yǔ)。852021-10-16第84頁(yè)/共192頁(yè)分析：應(yīng)該是分析：應(yīng)該是 青年學(xué)生對(duì)愛(ài)迪生這個(gè)名青年學(xué)生對(duì)愛(ài)迪生這個(gè)名字不陌生字不陌生 。862021-10-16第85頁(yè)/共192頁(yè)872021-10-16第86頁(yè)/共192頁(yè)1313這次去運(yùn)肥料，或者用船，或者用車(chē)，大伙還這次去運(yùn)肥料，或者用船，或者用車(chē)，大伙還沒(méi)有商定。沒(méi)有商定。1414只要充分發(fā)揮群眾，才能做好工作。只要充分發(fā)揮群眾，才能做好工作。1515如果一個(gè)人靈魂骯臟，那

21、么他的才智即使非常卓絕如果一個(gè)人靈魂骯臟，那么他的才智即使非常卓絕，也是社會(huì)的禍害流毒。，也是社會(huì)的禍害流毒。分析：錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，分析：錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)， 或者或者或者或者 改為改為 是是還是還是 。分析：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，分析：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)， 只要只要才才 改改為為 只有只有才才 。分析：分句的第二層分析：分句的第二層“即使即使也也”，第一個(gè)分句的主，第一個(gè)分句的主語(yǔ)是語(yǔ)是“他的才智他的才智”，第二個(gè)分句承前省，第二個(gè)分句承前省“他他”，主語(yǔ)不主語(yǔ)不一致一致，就應(yīng)該把，就應(yīng)該把“即使即使”移到移到“他的才智他的才智 之前。之前。882021-10-16第87頁(yè)/共192頁(yè)十、句中如有十、句中

22、如有代詞代詞“這這”“”“那那”“”“此此”“”“他他（它）（它）”等等，檢查，檢查是否是否犯犯指代不明指代不明的毛病。的毛病。 1 1搜集史料不容易，鑒定和運(yùn)用史料更搜集史料不容易，鑒定和運(yùn)用史料更不容易，中國(guó)過(guò)去的大部分史學(xué)家主要力量不容易，中國(guó)過(guò)去的大部分史學(xué)家主要力量就用在這方面。就用在這方面。 2 2在科學(xué)問(wèn)題上的是非之爭(zhēng)，不應(yīng)該采在科學(xué)問(wèn)題上的是非之爭(zhēng)，不應(yīng)該采取壓服的方式，尤其不能搞文字獄一類(lèi)的東取壓服的方式，尤其不能搞文字獄一類(lèi)的東西，歷史上凡是這樣做了的，沒(méi)有一次有好西，歷史上凡是這樣做了的，沒(méi)有一次有好結(jié)果。結(jié)果。 892021-10-16第88頁(yè)/共192頁(yè)第二招：句子結(jié)

23、構(gòu)分析法（第二招：句子結(jié)構(gòu)分析法（ 尋找主干，再看修飾語(yǔ)）尋找主干，再看修飾語(yǔ)） 一、一、句子成分是否完整句子成分是否完整 例例1 1：為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，：為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。術(shù)培訓(xùn)班。 例例2 2：以：以5454力克阿拉維斯隊(duì)的英超勁旅利物浦隊(duì)力克阿拉維斯隊(duì)的英超勁旅利物浦隊(duì)，終于實(shí)現(xiàn)了奪取足總杯、聯(lián)賽杯和聯(lián)盟杯，終于實(shí)現(xiàn)了奪取足總杯、聯(lián)賽杯和聯(lián)盟杯“三三冠王冠王”的勝利。的勝利。 “推廣推廣”缺少賓語(yǔ)，在缺少賓語(yǔ)，在“喂豬喂豬”后添后添“的技術(shù)的技術(shù)” “勝利勝利

24、”的謂語(yǔ)是的謂語(yǔ)是“奪取奪取”，“實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)”缺少賓語(yǔ)，缺少賓語(yǔ)，就在句末加就在句末加“的目標(biāo)的目標(biāo)”902021-10-16第89頁(yè)/共192頁(yè)二、二、主干的搭配及修飾語(yǔ)、中心語(yǔ)之間的搭配主干的搭配及修飾語(yǔ)、中心語(yǔ)之間的搭配 例例1 1這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱(chēng)號(hào)，產(chǎn)品科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱(chēng)號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)全國(guó)各地和東南亞地區(qū)。遠(yuǎn)銷(xiāo)全國(guó)各地和東南亞地區(qū)。 例例2 2目前地理信息交換的技術(shù)問(wèn)題已經(jīng)基本成目前地理信息交換的技術(shù)問(wèn)題已經(jīng)基本成熟，一旦地理信息為廣大公眾所認(rèn)可，那么地理熟，一旦地理信息為廣大公眾所認(rèn)

25、可，那么地理信息產(chǎn)業(yè)將迅速崛起。信息產(chǎn)業(yè)將迅速崛起。 “工廠工廠”與與“產(chǎn)產(chǎn)品稱(chēng)號(hào)品稱(chēng)號(hào)”主賓搭配不當(dāng)，可在主賓搭配不當(dāng)，可在“但但”后加后加“其產(chǎn)品其產(chǎn)品”“問(wèn)題問(wèn)題”與與“成熟成熟”主謂搭配不當(dāng)主謂搭配不當(dāng)912021-10-16第90頁(yè)/共192頁(yè) 1 1改革開(kāi)放以來(lái)，我們?cè)诮?jīng)濟(jì)體制方面采取了改革開(kāi)放以來(lái)，我們?cè)诮?jīng)濟(jì)體制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成績(jī)。一系列卓有成效的改革，取得了很大成績(jī)。 2 2如果中國(guó)不能緩解人口增長(zhǎng)對(duì)水土資源構(gòu)成的如果中國(guó)不能緩解人口增長(zhǎng)對(duì)水土資源構(gòu)成的巨大負(fù)擔(dān)，那么環(huán)境的惡化將會(huì)危及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的巨大負(fù)擔(dān)，那么環(huán)境的惡化將會(huì)危及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展?？?/p>

26、持續(xù)發(fā)展。“采取采取改革改革”搭配不當(dāng)，改為搭配不當(dāng)，改為“采取采取改革改革措施措施”或或“進(jìn)行進(jìn)行改革改革” “緩解緩解”應(yīng)該跟應(yīng)該跟“壓力壓力”搭配搭配922021-10-16第91頁(yè)/共192頁(yè)三、三、語(yǔ)序語(yǔ)序（有（有定語(yǔ)、狀語(yǔ)的順序定語(yǔ)、狀語(yǔ)的順序規(guī)律規(guī)律）（多項(xiàng)定語(yǔ)排列順序）（多項(xiàng)定語(yǔ)排列順序）1、領(lǐng)屬性的或時(shí)間處所的；、領(lǐng)屬性的或時(shí)間處所的；2、名稱(chēng)或數(shù)量短語(yǔ)；名稱(chēng)或數(shù)量短語(yǔ)；3、動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)；、動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)；4、形容詞或、形容詞或形容詞性短語(yǔ)；形容詞性短語(yǔ)；5、名詞或名詞性短語(yǔ)；（帶、名詞或名詞性短語(yǔ)；（帶“的的”定語(yǔ)定語(yǔ)放在不帶放在不帶“的的”定語(yǔ)前）定語(yǔ)前）1、教我們

27、體育的是一位優(yōu)秀的有二十年、教我們體育的是一位優(yōu)秀的有二十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家隊(duì)籃球女教練。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家隊(duì)籃球女教練。正確的次序應(yīng)是：國(guó)家隊(duì)的一位有二十年正確的次序應(yīng)是：國(guó)家隊(duì)的一位有二十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球女教練。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球女教練。國(guó)家隊(duì)的（國(guó)家隊(duì)的（領(lǐng)屬性的領(lǐng)屬性的）一位（）一位（數(shù)量詞數(shù)量詞）有二十年）有二十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)）優(yōu)秀的（）優(yōu)秀的（形容詞形容詞）籃球）籃球（名詞名詞）女教練。）女教練。練習(xí)：這個(gè)問(wèn)題在群眾中廣泛地引起了議論練習(xí)：這個(gè)問(wèn)題在群眾中廣泛地引起了議論。932021-10-16第92頁(yè)/共192頁(yè)2、那位失主在電視臺(tái)昨天為表達(dá)謝意又

28、為、那位失主在電視臺(tái)昨天為表達(dá)謝意又為他誠(chéng)摯的點(diǎn)了一首歌。他誠(chéng)摯的點(diǎn)了一首歌。那位失主為表達(dá)謝意（那位失主為表達(dá)謝意（表目的表目的）昨天（）昨天（時(shí)間時(shí)間）在電視臺(tái)（）在電視臺(tái)（地點(diǎn)地點(diǎn)）又（）又（頻率頻率）誠(chéng)摯地（）誠(chéng)摯地（情情態(tài)態(tài)）為他（）為他（表對(duì)象表對(duì)象）點(diǎn)了一首歌。）點(diǎn)了一首歌。（多項(xiàng)狀語(yǔ)排列順序）（多項(xiàng)狀語(yǔ)排列順序）1、表原因的或表目的的、表原因的或表目的的介賓短語(yǔ)；介賓短語(yǔ)；2、表時(shí)間的名詞或介賓短語(yǔ)；、表時(shí)間的名詞或介賓短語(yǔ)；3、表、表處所的名詞或介賓短語(yǔ)；處所的名詞或介賓短語(yǔ)；4、表范圍或表頻率的、表范圍或表頻率的副詞；副詞；5、表情態(tài)的形容詞或動(dòng)詞；、表情態(tài)的形容詞或動(dòng)詞；

29、6、表對(duì)象的、表對(duì)象的介賓短語(yǔ)；介賓短語(yǔ)；那位失主為表達(dá)謝意昨天在電視臺(tái)又那位失主為表達(dá)謝意昨天在電視臺(tái)又誠(chéng)摯地為他點(diǎn)了一首歌。誠(chéng)摯地為他點(diǎn)了一首歌。練習(xí)：我們順利地按照高老頭畫(huà)的那張簡(jiǎn)圖找到了那位練習(xí)：我們順利地按照高老頭畫(huà)的那張簡(jiǎn)圖找到了那位神槍手。神槍手。942021-10-16第93頁(yè)/共192頁(yè) 四、四、重復(fù)、矛盾、歧義及句式雜糅重復(fù)、矛盾、歧義及句式雜糅 例例1 1如何才能讓大家都富起來(lái)呢？關(guān)鍵的問(wèn)題如何才能讓大家都富起來(lái)呢？關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)在起決定性作用。是知識(shí)在起決定性作用。 例例2 2由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇蔡文姬蔡文姬定于定于

30、5 5月月1 1日在首都劇場(chǎng)上演，日前正日在首都劇場(chǎng)上演，日前正在緊張的排練之中。在緊張的排練之中。 例例3 3大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題，普遍感到非常氣憤。的問(wèn)題，普遍感到非常氣憤。 句式雜糅句式雜糅 “關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)”或或“知識(shí)在起作用知識(shí)在起作用”“日前日前”與與“正在正在”時(shí)態(tài)矛盾時(shí)態(tài)矛盾有歧義，在有歧義，在“揭發(fā)揭發(fā)”后加后加“的的”952021-10-16第94頁(yè)/共192頁(yè) 1 1記者日前通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國(guó)人不愛(ài)喝牛奶記者日前通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國(guó)人不愛(ài)喝牛奶的原因主要是人們的飲食習(xí)慣還沒(méi)有隨著生活水的原因主要是人們的

31、飲食習(xí)慣還沒(méi)有隨著生活水平的提高相應(yīng)改善所至。平的提高相應(yīng)改善所至。 2 2紀(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾紀(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等組成，充分顯示了中華兒女不畏強(qiáng)暴、抗御廳等組成，充分顯示了中華兒女不畏強(qiáng)暴、抗御外侮、前仆后繼、自強(qiáng)不息的民族精神。外侮、前仆后繼、自強(qiáng)不息的民族精神。 “原因原因是是”與與“是是所至所至”雜糅，去掉一對(duì)雜糅，去掉一對(duì) “分分”和和“由由組成組成”兩套結(jié)構(gòu)保留一套就行了兩套結(jié)構(gòu)保留一套就行了962021-10-16第95頁(yè)/共192頁(yè) 五、五、注意個(gè)別詞語(yǔ)的意思注意個(gè)別詞語(yǔ)的意思 例例1 1昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國(guó)足昨天是轉(zhuǎn)會(huì)

32、截止日期的最后一天，中國(guó)足協(xié)又接到協(xié)又接到2525名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。 例例2 2今年年初美英兩國(guó)曾集結(jié)了令人威懾的軍今年年初美英兩國(guó)曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。 例例3 3他處事謹(jǐn)慎，善于思考，很有主見(jiàn)，對(duì)別他處事謹(jǐn)慎，善于思考，很有主見(jiàn)，對(duì)別人的意見(jiàn)從來(lái)不隨便茍同。人的意見(jiàn)從來(lái)不隨便茍同。 例例4 4有段時(shí)間，不少文章對(duì)他亂加吹捧，過(guò)分有段時(shí)間，不少文章對(duì)他亂加吹捧，過(guò)分的溢美之詞，對(duì)他并沒(méi)有什么好處。的溢美之詞，對(duì)他并沒(méi)有什么好處。 截止：只有一個(gè)時(shí)間，所以沒(méi)有截止：只有一個(gè)時(shí)間，所以沒(méi)有“最后一天最后一天”

33、威懾：用武力使對(duì)方感到恐懼威懾：用武力使對(duì)方感到恐懼 ，不用，不用“令人令人”修飾修飾茍同：隨便同意茍同：隨便同意 去掉去掉“隨便隨便”溢：過(guò)分溢：過(guò)分972021-10-16第96頁(yè)/共192頁(yè)1 1普通美國(guó)人的理智舉動(dòng)讓人感慨贊許，相比之下，美普通美國(guó)人的理智舉動(dòng)讓人感慨贊許，相比之下，美國(guó)那些不以造謠誣陷為恥，反而振振有辭的政客們則只國(guó)那些不以造謠誣陷為恥，反而振振有辭的政客們則只能叫人貽笑大方了。能叫人貽笑大方了。 3 3每當(dāng)假期來(lái)臨一些每當(dāng)假期來(lái)臨一些“網(wǎng)吧網(wǎng)吧”都打出優(yōu)惠價(jià)格吸引中都打出優(yōu)惠價(jià)格吸引中小學(xué)生，學(xué)生們趨之若騖，這種現(xiàn)象令人堪憂。小學(xué)生，學(xué)生們趨之若騖，這種現(xiàn)象令人堪憂

34、。 4 4青年組的設(shè)計(jì)方案令人耳目一新，整座大橋橫跨河面青年組的設(shè)計(jì)方案令人耳目一新，整座大橋橫跨河面的部分，沒(méi)有一個(gè)橋墩，橋身全靠鐵索拉起，這在國(guó)內(nèi)的部分，沒(méi)有一個(gè)橋墩，橋身全靠鐵索拉起，這在國(guó)內(nèi)還是先例。還是先例。 5 5緊張的面試開(kāi)始了，按照抽簽順序，緊張的面試開(kāi)始了，按照抽簽順序，1 1號(hào)候選人號(hào)候選人李明率先被工作人員召進(jìn)了總經(jīng)理的辦公室。李明率先被工作人員召進(jìn)了總經(jīng)理的辦公室。 貽笑大方：被內(nèi)行恥笑。貽笑大方：被內(nèi)行恥笑。 不能受不能受“叫人叫人”修飾修飾堪：值得堪：值得 應(yīng)去掉應(yīng)去掉“令人令人” 或者把或者把“堪憂堪憂”改改“擔(dān)憂擔(dān)憂”先例：已有的事例，一般用否定式先例：已有的事

35、例，一般用否定式 可改為可改為“首例首例”率先：帶頭，率先：帶頭， 可改為可改為“首先首先”982021-10-16第97頁(yè)/共192頁(yè)第98頁(yè)/共192頁(yè)賦予天涯以形，賦予海角以影，賦予天涯以形，賦予海角以影，固定了固定了“天涯海角天涯海角”。n(2012卷B) 第99頁(yè)/共192頁(yè)nD、聲明稱(chēng)，這種細(xì)菌并不依靠、聲明稱(chēng)，這種細(xì)菌并不依靠砷存活，而是砷存活，而是“能在高砷環(huán)境中能在高砷環(huán)境中生存的極端微生物生存的極端微生物”。n(2013卷C)第100頁(yè)/共192頁(yè)蒙受精神損害，經(jīng)營(yíng)者將支付至少蒙受精神損害，經(jīng)營(yíng)者將支付至少五萬(wàn)元的精神賠償費(fèi)。五萬(wàn)元的精神賠償費(fèi)。n(2014卷A) 第101

36、頁(yè)/共192頁(yè)2015年真題年真題B第102頁(yè)/共192頁(yè)、總攬全局，抓住中心句，確定總攬全局，抓住中心句，確定首句。首句。3、注意過(guò)渡詞、關(guān)聯(lián)詞。、注意過(guò)渡詞、關(guān)聯(lián)詞。4、注意語(yǔ)境的和諧，句式的協(xié)、注意語(yǔ)境的和諧，句式的協(xié)調(diào)。調(diào)。第103頁(yè)/共192頁(yè)第104頁(yè)/共192頁(yè)第105頁(yè)/共192頁(yè)第106頁(yè)/共192頁(yè)武的駿馬武的駿馬nD. 廣闊的草原、威武的駿馬、潔白的氈包第107頁(yè)/共192頁(yè)第108頁(yè)/共192頁(yè)第109頁(yè)/共192頁(yè)和把握的能力和把握的能力1112021-10-16第110頁(yè)/共192頁(yè)1122021-10-16第111頁(yè)/共192頁(yè)1132021-10-16第112頁(yè)

37、/共192頁(yè)1142021-10-16第113頁(yè)/共192頁(yè)1152021-10-16第114頁(yè)/共192頁(yè)1162021-10-16第115頁(yè)/共192頁(yè)1172021-10-16第116頁(yè)/共192頁(yè)1182021-10-16第117頁(yè)/共192頁(yè)1192021-10-16第118頁(yè)/共192頁(yè)1202021-10-16第119頁(yè)/共192頁(yè)1212021-10-16第120頁(yè)/共192頁(yè)1222021-10-16第121頁(yè)/共192頁(yè)1232021-10-16第122頁(yè)/共192頁(yè)1242021-10-16第123頁(yè)/共192頁(yè)“因”或條件等，或強(qiáng)加因果關(guān)系。n解題技巧：分析有無(wú)因果關(guān)系

38、，或者因果關(guān)系是否倒置。1252021-10-16第124頁(yè)/共192頁(yè)1262021-10-16第125頁(yè)/共192頁(yè)1272021-10-16第126頁(yè)/共192頁(yè)1282021-10-16第127頁(yè)/共192頁(yè)1292021-10-16第128頁(yè)/共192頁(yè)1302021-10-16第129頁(yè)/共192頁(yè)1312021-10-16第130頁(yè)/共192頁(yè)1322021-10-16第131頁(yè)/共192頁(yè)1332021-10-16第132頁(yè)/共192頁(yè)1342021-10-16第133頁(yè)/共192頁(yè)1352021-10-16第134頁(yè)/共192頁(yè)1362021-10-16第135頁(yè)/共192頁(yè)

39、1372021-10-16第136頁(yè)/共192頁(yè)才能更好的理解作者為什么要才能更好的理解作者為什么要寫(xiě)這篇文章）寫(xiě)這篇文章）1382021-10-16第137頁(yè)/共192頁(yè)1392021-10-16第138頁(yè)/共192頁(yè)1402021-10-16第139頁(yè)/共192頁(yè)1412021-10-16第140頁(yè)/共192頁(yè)作、心理）作、心理）記敘順序（順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)記敘順序（順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘）敘）抒情方式（直接、間接）抒情方式（直接、間接）1422021-10-16第141頁(yè)/共192頁(yè)在此而意在彼在此而意在彼6.簡(jiǎn)潔：干凈利落，言簡(jiǎn)意賅簡(jiǎn)潔：干凈利落，言簡(jiǎn)意賅7.幽默、辛辣幽默、辛辣14

40、32021-10-16第142頁(yè)/共192頁(yè)1442021-10-16第143頁(yè)/共192頁(yè)1452021-10-16第144頁(yè)/共192頁(yè)。1462021-10-16第145頁(yè)/共192頁(yè)1472021-10-16第146頁(yè)/共192頁(yè)1482021-10-16第147頁(yè)/共192頁(yè)1492021-10-16第148頁(yè)/共192頁(yè)文章用了文章用了比喻比喻的手法，的手法，把把AA比比喻成喻成BB，作用作用是讓文章描述的是讓文章描述的更形象生動(dòng)。更形象生動(dòng)。1502021-10-16第149頁(yè)/共192頁(yè)文、思想升華等等。文、思想升華等等。1512021-10-16第150頁(yè)/共192頁(yè)1522

41、021-10-16第151頁(yè)/共192頁(yè)可。可。1532021-10-16第152頁(yè)/共192頁(yè)1542021-10-16第153頁(yè)/共192頁(yè)1552021-10-16第154頁(yè)/共192頁(yè)通過(guò)描寫(xiě)與主要人物相關(guān)的人通過(guò)描寫(xiě)與主要人物相關(guān)的人來(lái)烘托）。來(lái)烘托）。1562021-10-16第155頁(yè)/共192頁(yè)文，呼應(yīng)前文，升華主旨。文，呼應(yīng)前文，升華主旨。1572021-10-16第156頁(yè)/共192頁(yè)1582021-10-16第157頁(yè)/共192頁(yè)（1 1）內(nèi)容上的作用）內(nèi)容上的作用渲染了渲染了 的氣氛的氣氛襯托了襯托了 的心情的心情突出了任務(wù)的突出了任務(wù)的 特點(diǎn)特點(diǎn)交代故事發(fā)生的時(shí)間、交

42、代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)或時(shí)代背景（社會(huì)環(huán)地點(diǎn)或時(shí)代背景（社會(huì)環(huán)境，一般在開(kāi)頭）境，一般在開(kāi)頭）突出文章的主旨（中心突出文章的主旨（中心）（2 2）結(jié)構(gòu)上的作用）結(jié)構(gòu)上的作用承上啟下；承上啟下；為下文作鋪墊，推動(dòng)情為下文作鋪墊，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；節(jié)的發(fā)展；（伏筆）照應(yīng)上文（標(biāo)（伏筆）照應(yīng)上文（標(biāo)題）；題）；點(diǎn)題；點(diǎn)題；引出下文，推動(dòng)情節(jié)的引出下文，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；發(fā)展；總啟下文、總結(jié)全文?？倖⑾挛?、總結(jié)全文。1592021-10-16第158頁(yè)/共192頁(yè)第159頁(yè)/共192頁(yè)第160頁(yè)/共192頁(yè)住意象并反復(fù)揣摩。住意象并反復(fù)揣摩。n4、把握情感主旨。、把握情感主旨。5、咀嚼體、咀嚼體味語(yǔ)言。味

43、語(yǔ)言。第161頁(yè)/共192頁(yè)答案 (1)“愁愁”。(2)描寫(xiě)作為秦漢兩代故都的咸陽(yáng)，如今綠蕪遍地，黃葉滿林，蟲(chóng)鳥(niǎo)凄鳴的蕭條景象。描寫(xiě)作為秦漢兩代故都的咸陽(yáng)，如今綠蕪遍地，黃葉滿林，蟲(chóng)鳥(niǎo)凄鳴的蕭條景象。(3)聞咸陽(yáng)古城久矣，今日東來(lái)，所見(jiàn)唯聞咸陽(yáng)古城久矣，今日東來(lái)，所見(jiàn)唯“西風(fēng)吹渭水西風(fēng)吹渭水”令人產(chǎn)生歷史變遷、無(wú)限惆悵的感慨。令人產(chǎn)生歷史變遷、無(wú)限惆悵的感慨。 第162頁(yè)/共192頁(yè)答案：答案：1、“蓬草蓬草”隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)，古代文學(xué)常用它來(lái)比喻漂泊隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)，古代文學(xué)常用它來(lái)比喻漂泊不定的行蹤。不定的行蹤。2、尾聯(lián)用典流露了向往建功立業(yè)的心情，這個(gè)典故隱含在、尾聯(lián)用典流露了向往建功立業(yè)的心情，這個(gè)典故隱含在燕然兩個(gè)字中。燕然兩個(gè)字中。 第163頁(yè)/共192頁(yè)答案答案1、閑適、輕松、自如。、閑適、輕松、自如。2、披著蓑衣在風(fēng)雨中過(guò)一輩子也處之泰然。反映作、披著蓑衣在風(fēng)雨中過(guò)一輩子也處之泰然。反映作者不避風(fēng)雨，聽(tīng)任自然的生活態(tài)度。者不避風(fēng)雨，聽(tīng)任自然的生活態(tài)度。3、處境的好壞；官職的升降；地位的得失等。、處境的好壞；官職的升降；地位的得失等。 第164頁(yè)/共192頁(yè)第165頁(yè)/共19