評優(yōu)教案實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄧振華

1、三水區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育與健康評優(yōu)課教案教材：1、籃球行進(jìn)間運(yùn)球 2、跳繩執(zhí)教者：三水實(shí)驗(yàn)小學(xué)、鄧振華 時(shí)間：2005年4月13日上課地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)設(shè)想首先通過情境創(chuàng)設(shè)春天，把學(xué)生帶進(jìn)求知、想學(xué)的意念之中。以一套簡易的球操開始學(xué)習(xí)籃球，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。接著以循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生知道學(xué)籃球先原地做徒手運(yùn)球持球運(yùn)球過渡到行進(jìn)間運(yùn)球這一新授課內(nèi)容。再為了培養(yǎng)學(xué)生克服困難，競爭意識及集體主義精神，進(jìn)行游戲運(yùn)球加跑接力比賽，同時(shí)也是對新學(xué)內(nèi)容的鞏固。為了使課堂紀(jì)律有條不紊，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動及協(xié)作精神，進(jìn)行語言渲染把收拾籃球作為學(xué)習(xí)農(nóng)民收獲果實(shí)歸倉的一種活動，你傳我遞地完成，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)籃球的傳接

2、球技術(shù)準(zhǔn)備。接著把跳繩這一復(fù)雜內(nèi)容進(jìn)一步運(yùn)用到愉樂之中，并從意念上引導(dǎo)學(xué)生分享農(nóng)民年連豐收的景象，把鍛煉喻于快樂之中，使學(xué)生從中得到教育。課的結(jié)束放松活動，以一首輕快的音樂配合動作，使學(xué)生以最快的速度恢復(fù)身體靜止?fàn)顟B(tài)。教學(xué)流程表下課師生評議放松活動跳繩游戲行進(jìn)間運(yùn)球接力行進(jìn)間運(yùn)球準(zhǔn)備運(yùn)動隊(duì)列課堂常規(guī)三水區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育與健康評優(yōu)課教案學(xué)校：實(shí)驗(yàn)小學(xué) 年級：五（1）班人數(shù)：48 男生：24 女生：24 執(zhí)教者：鄧振華學(xué)習(xí)目 標(biāo)1、初步掌握行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)，提高籃球基礎(chǔ)技術(shù)水平。2、鞏固跳繩技術(shù)，發(fā)展學(xué)生彈跳能力、全面身體素質(zhì)。場地器材籃球場 籃球48個(gè)繩48條音響設(shè)備一套學(xué)習(xí)內(nèi)容1、 籃球行進(jìn)間運(yùn)球

3、。（新授課）2、 跳繩雙搖繩（復(fù)習(xí)）教學(xué)順序課堂常規(guī)隊(duì)列準(zhǔn)備運(yùn)動行進(jìn)間運(yùn)球游戲行進(jìn)間運(yùn)球接力跳繩放松活動師生評議順序時(shí)間達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)參與技能心理、社會適應(yīng)負(fù)荷準(zhǔn)備部分8分鐘全體學(xué)生聽口令行動，注意動作幅度，防止受傷。培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的思維反應(yīng)能力和體力及一切行動聽指揮的良好習(xí)慣。提高課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的興趣。小1、師生問好，宣布課的內(nèi)容，安排見習(xí)生；（圖1）2、隊(duì)列練習(xí)：四列橫隊(duì)變八列橫隊(duì)；（圖2）3、準(zhǔn)備活動：球操。配歌三個(gè)和尚（圖3）1、創(chuàng)設(shè)情景，活躍氣氛，引入課題；2、教師領(lǐng)做。×：男生：女生：教師1、成體操隊(duì)型，完成；2、要求：動作準(zhǔn)確有力，整齊優(yōu)美。

4、15;×××××××××××××××××××××××圖（1）××××××××××××××××××××××××圖（2）圖（3）基本部

5、分29分鐘大多數(shù)學(xué)生能按要求完成原地運(yùn)球技術(shù)，分組練習(xí)時(shí)自覺積極并完成。提高學(xué)生的控球能力。培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神。中至大一、行進(jìn)間運(yùn)球。重點(diǎn)：按、壓、送。難點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)。游戲：接力（運(yùn)球+跑）圖（5）1、教師講解示范并口令指揮。2、學(xué)生示范，教師輔導(dǎo)。3、分組練習(xí)。（圖4）1、學(xué)生模仿練習(xí)2、要求：動作協(xié)調(diào)，技術(shù)合理。×××××××××××××××××××××××&

6、#215;圖（4）×××××××××××××××××× 圖（5）三水區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育與健康評優(yōu)課教案順序時(shí)間達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)參與技能心理、社會適應(yīng)負(fù)荷基本部分全體學(xué)生能按要求完成跳繩任務(wù)，自覺積極。提高學(xué)生的彈跳能力。培養(yǎng)學(xué)生主動積極練習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。中至小二、跳繩（復(fù)習(xí)）重點(diǎn)：手腳配合協(xié)調(diào)。難點(diǎn)：快而穩(wěn)。配歌鈴兒響叮當(dāng)1、提出要求；2、口令指揮。（圖6）1、認(rèn)真積極完成動作；2、動作準(zhǔn)備有力.圖（6）結(jié)束部分3分鐘聽口令輕松自然地做放松運(yùn)動使學(xué)生身體心理得到徹底恢復(fù)放松，進(jìn)一步使學(xué)生得到教育。小聽哨音做動作，放松。1、上肢放松2、下肢放松3、全身放松（圖7）1、跟隨教師哨音做練習(xí)。2、師生評議。學(xué)生成體操隊(duì)型站立。××××××××××××××