[最新]浙江省溫州市初中語(yǔ)文畢業(yè)生升學(xué)考試二模試題及答案

1、精品精品資料精品精品資料浙江省溫州市初中語(yǔ)文畢業(yè)生升學(xué)考試二模試題親愛的同學(xué)：歡迎參加考試！請(qǐng)你認(rèn)真審題，積極思考，細(xì)心答題，發(fā)揮出最佳水平。答題時(shí)，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)： 1.全卷共6頁(yè)，18小題，滿分150分（含書寫5分）?？荚嚂r(shí)間120分鐘。2.答案必須寫在答題紙相應(yīng)的位置上，寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。祝你成功！一、語(yǔ)文知識(shí)積累（30分） 1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分） 六月是個(gè)離別的季節(jié)?；厥祝╯hì） 去的日子，心頭不免( yng ) 起悵惘 縷縷。但人的一生必定要走過(guò)許多“( yì ) 站”，從而尋求新的征程。聽聽那首畢業(yè)歌：“我們今天是桃李芬

2、芳，明天是社會(huì)的棟( liáng ) ；我們今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！”相信吧，那過(guò)去了的，都是親切的懷戀。 2.古詩(shī)文名句默寫。（12分）采菊東籬下， 。（陶淵明飲酒） 共看明月應(yīng)垂淚， 。（白居易望月有感） ，卷土重來(lái)未可知。（杜牧題烏江亭） ，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（范仲淹漁家傲·秋思） 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染， 。(周敦頤愛蓮說(shuō)） 子曰：“君子不以言舉人， ?！保ㄕ撜Z(yǔ)衛(wèi)靈公） “詩(shī)言志，歌詠言”，中國(guó)古代詩(shī)人有用詩(shī)來(lái)抒發(fā)內(nèi)心情感、志向的傳統(tǒng)。杜甫望東岳泰山而發(fā)“ ， ”的雄心壯志；范仲淹觀岳陽(yáng)樓而抒“ ， ”的政治理想；而唐代詩(shī)人劉禹錫則借舟自喻，在酬樂(lè)

3、天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中，用“ ， ”明示自己的豁達(dá)胸襟，同時(shí)也告訴好友新舊更替是必然這個(gè)道理。3.解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）擇其善者而從之 自是指物作詩(shī)立就 食之不能盡其材 長(zhǎng)跪而謝之 4.下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分） a. 名之則誰(shuí)？ 有仙則名 b.卒獲有所聞 卒中往往語(yǔ)c. 跨州連郡者不可勝數(shù) 臣不勝受恩感激 d.且欲與常馬等不可得 年且九十5.名著閱讀。（7分）下列文學(xué)知識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是：（ ）（3分）a高利貸者夏洛克、警官奧楚蔑洛夫、家庭教師簡(jiǎn)·愛分別是英國(guó)劇作家莎士比亞、俄國(guó)作家契訶夫、英國(guó)作家夏洛蒂·勃朗特塑造的著名人物形象。b“陰”“陽(yáng)”

4、二字在和山水名稱相連時(shí)，多指和山水相關(guān)的方向，我國(guó)很多城鎮(zhèn)名稱就是這樣形成的。如“江陰”“洛陽(yáng)”因分別位于長(zhǎng)江的南岸、洛河的北岸而得名。c諷刺小說(shuō)善于使用夸張和對(duì)比手法來(lái)突顯矛盾，表現(xiàn)主旨。比如清代蒲松齡創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)儒林外史和英國(guó)作家斯威夫特的游記體小說(shuō)格列佛游記。d論語(yǔ)大學(xué)中庸孟子合稱為“四書”，其中論語(yǔ)是孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子言行的著作。古今中外有太多文字在描繪人與人之間的“遇見”，請(qǐng)從下列選項(xiàng)中任選一項(xiàng)，概括他們的相遇情境及對(duì)其人生的意義。（4分）a.簡(jiǎn)愛與羅切斯特 b.海倫凱勒與安妮莎莉文 c.劉備與諸葛亮二、現(xiàn)代文閱讀（31分） （一）（19分）白癡的生活 【愛沙尼亞】梅希斯

5、·海因薩爾于是他在想，也許人的天性賦予人說(shuō)謊的本能，使得人甚至在精神緊張時(shí)刻，也能夠像狐貍或者野鴨一樣保守住自己巢穴的秘密。契訶夫痛苦的人們維洛·林德意識(shí)到了自己是個(gè)白癡，這使得他的生活變得復(fù)雜起來(lái)，盡管周圍人并沒有覺察到這一點(diǎn)，就連他的妻子和孩子們也絲毫沒有想到他有這種可怕的癥候。“這一切簡(jiǎn)直太離譜了！”維洛暗想。有時(shí)候，勞碌地工作了一天之后，維洛發(fā)現(xiàn)自己在公園里張大嘴巴看著麻雀，有時(shí)更傻里傻氣地縱聲大笑。他惶恐地看看四周，扮出一副正經(jīng)八百的神情，然后匆忙離開。與這種神魂顛倒完全不同的是，維洛做出了不少杰出的發(fā)明。他受過(guò)兩種高等教育：一種是人文科學(xué)，另一種是實(shí)用藝術(shù)，現(xiàn)在

6、他在塔爾圖家具公司擔(dān)任廚房裝飾工藝藝術(shù)設(shè)計(jì)師，在這一領(lǐng)域他頗受尊重，是當(dāng)之無(wú)愧的知名專家。此外，他還熟練掌握了五種外語(yǔ)，娶了哲學(xué)教授的女兒為妻，和她一起養(yǎng)育了三個(gè)孩子，他還善于結(jié)交朋友，其中不乏絕頂聰明和智慧超群的人物。隨著時(shí)間的推移，他不得不承認(rèn)，所有這一切都起不到他所期望的那種作用。所有的大智慧固然很有意思，使他開心，可在這中間他根本體會(huì)不到那種快樂(lè)、那種生活中原本質(zhì)樸而純真的快樂(lè)。三十五歲時(shí)，維洛終于明白：如果揭開那并非天生而是后天獲得的保護(hù)色，那么可以看出，在他心中一直存在著一個(gè)活生生的白癡。意識(shí)到這一點(diǎn)之后，他很悲傷，卻又感到某種解脫。從那時(shí)起，他開始享有靜謐而怡然自得的獨(dú)處時(shí)刻。他

7、有時(shí)提前下班，或者星期日一大早就悄悄溜出家門。在這樣的日子，維洛的眼睛格外閃閃發(fā)光，他幾乎一路小跑著來(lái)到長(zhǎng)途汽車站，隨便登上某輛城郊汽車，前往幾十公里外的基亞爾爾肯納或艾克。不過(guò)，他最常去的地方是設(shè)在達(dá)比韋雷的垃圾場(chǎng)。在那里他能擺脫掉一切束縛，自由自在。他毫不掩飾內(nèi)心的快樂(lè)，高興地看看被扔掉的暖氣片、熨斗還有舊雜志，隨心所欲地挺直身子躺在發(fā)霉的破垃圾堆當(dāng)中。當(dāng)妻子偶爾問(wèn)他經(jīng)常外出到哪里去時(shí)，維洛早就準(zhǔn)備好了完美、看不出任何破綻的答案。這樣一來(lái)，維洛便可以繼續(xù)過(guò)著自己原本狀態(tài)下的隱秘生活了。過(guò)了一段時(shí)間，他又有了更加喜歡的地方。那是一個(gè)被廢棄的古老的莊園，那里居住著一位年過(guò)八旬的老太婆，耳朵聾，

8、眼睛幾乎看不見東西。維洛一到莊園就鉆到畜牲棚里，仰面躺在雞群和羊群之間，靜靜地待在飼料和干糞堆上。他欣賞著吃力咀嚼飼料的羊，覺得自己像在家里一樣。他與這間破舊不堪的小房、雞、羊，還有彌漫在陽(yáng)光中的塵埃融合在一起，他每分每秒都在享受著極樂(lè)世界般的幸福。有時(shí)他用小木片挖羊糞，為了讓雞能夠啄食小蟲，那時(shí)候某一只母雞會(huì)把維洛當(dāng)成公雞在他眼前邁著碎步走過(guò)，向他賣弄風(fēng)情，豎起羽毛向他求偶，面對(duì)這種情景，他的心里美滋滋的。外面天開始變黑了，維洛跑進(jìn)年邁體衰的老太婆的廚房，默默的坐在板凳上，凝視著日光漸漸把自己的陰影從污水桶向右邊移動(dòng)，直到破舊餐桌上僅僅留下一個(gè)小小的亮點(diǎn)。這時(shí)小老鼠爬到餐桌上尋找面包殘?jiān)裕?/p>

9、它根本不懷疑這里坐著一個(gè)人，而這個(gè)人正在看著它。此刻維洛感到幸運(yùn)的是：小老鼠對(duì)于他這個(gè)生命體的存在毫不在乎，如此不加掩飾地?zé)o視他是一個(gè)生命體，使他頓時(shí)產(chǎn)生許多感悟。剎那間，他外衣內(nèi)兜里的鬧鐘響起了鈴聲，他顫抖了一下，慌忙站起身來(lái)，這是他應(yīng)該回歸日常生活的信號(hào)，他悄悄離開小屋匆匆忙忙地回到城里。每次維洛這樣外出歸來(lái)，情緒都格外高昂，眼里閃爍著特殊的光芒。他熱烈地親吻妻子，和孩子們玩耍嬉戲。而當(dāng)夜幕降臨時(shí)，他坐在辦公桌前，開始設(shè)計(jì)用于遙遠(yuǎn)未來(lái)的另類家具。在這些迅速繪制出的桌、椅、柜櫥的草圖中，可以捕捉到某種非同尋常的、完全新穎的、宏偉壯觀的風(fēng)格，維洛會(huì)立刻把這些圖紙藏到辦公桌的最里面，仿佛擔(dān)心被不

10、吉祥的毒眼看見似的。 （有刪改）6.第5段說(shuō)“在他心中一直存在著一個(gè)活生生的白癡”，請(qǐng)概括文中主人公維洛的“白癡”行為。（3分）7.第4段作者詳細(xì)地介紹維洛的杰出發(fā)明和家庭情況，有何用意？（4分）8.結(jié)合語(yǔ)境，品味下列句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。（4分）那時(shí)候某一只母雞會(huì)把維洛當(dāng)成公雞在他眼前邁著碎步走過(guò)，向他賣弄風(fēng)情，豎起羽毛向他求偶，面對(duì)這種情景，他的心里美滋滋的。（結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)在表達(dá)上的妙處。）（2分） 這是他應(yīng)該回歸日常生活的信號(hào)，他悄悄離開小屋匆匆忙忙的回到城里。（“悄悄”“匆匆忙忙”表現(xiàn)了維洛此刻怎樣的心理？）（2分）9.作者引用契訶夫的痛苦的人們中的話作為本文的題記，請(qǐng)結(jié)合

11、小說(shuō)內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)題記的理解。（8分） “于是他在想，也許人的天性賦予人說(shuō)謊的本能，使得人甚至在精神緊張時(shí)刻，也能夠像狐貍或者野鴨一樣保守住自己巢穴的秘密。”（二）圖書推介（12分）【基本信息】書 名:群體性孤獨(dú)作 者:美雪莉·特克爾 著【內(nèi)容簡(jiǎn)介】你是否也熟悉這樣的場(chǎng)景：家人在一起，不是交心而是各自看電腦和手機(jī)；朋友聚會(huì)，不是敘舊而是拼命刷新微博、微信；課堂上，老師在講學(xué)生在網(wǎng)上聊天；會(huì)議中，別人在報(bào)告聽眾在收發(fā)信息。所有這些現(xiàn)象都可以歸結(jié)為“群體性孤獨(dú)”我們似乎在一起，但實(shí)際上活在自己的“氣泡”中。我們期待他人少，期待技術(shù)多。不間斷的聯(lián)系，是否讓人類陷入了更深的孤獨(dú)？本書將電子文化

12、的兩大趨勢(shì)在過(guò)去15年中的新變化、新發(fā)展進(jìn)行了新的闡釋，將焦點(diǎn)集中在年輕人身上。如今的我們既缺乏安全感、又渴望親密關(guān)系，因此才求助于科技，尋找一種既可以讓我們處于某種人際關(guān)系中又可以自我保護(hù)的方法。作者認(rèn)為，如果我們既要享受信息技術(shù)帶來(lái)的便利，又要擺脫信息技術(shù)導(dǎo)致的孤獨(dú)，一方面我們要學(xué)會(huì)獨(dú)處，體會(huì)獨(dú)處帶給人們的好處；另一方面朋友、親人要更多地坐在一起，面對(duì)面談話、討論?！咀髡吆?jiǎn)介】雪莉·特克爾，美國(guó)麻省理工學(xué)院社會(huì)學(xué)教授、科技與自我創(chuàng)新中心主任，哈佛大學(xué)社會(huì)學(xué)和人格心理學(xué)博士。采用“實(shí)地研究”和“臨床診斷”兩種方法，對(duì)人與信息技術(shù)的關(guān)系進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)15年的系統(tǒng)研究，成為人與技術(shù)關(guān)系領(lǐng)域

13、首屈一指的社會(huì)心理學(xué)家?！咀髌纺夸洝浚ü?jié)選）引言 技術(shù)讓我們的關(guān)系更親密了嗎?第一部分 機(jī)器人時(shí)代：孤獨(dú)中的新型親密關(guān)系第1章 最親密的伙伴“拓麻歌子” ：有生命的電子寵物第二部分 網(wǎng)絡(luò)化生存：親密關(guān)系中的新型孤獨(dú)第8章 永遠(yuǎn)在線：網(wǎng)絡(luò)自我的三種新狀態(tài)【書評(píng)】1.群體性孤獨(dú)一書將人與計(jì)算機(jī)、人與互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的心理變化和行為變化的全新發(fā)展，以及特克爾教授的全新研究成果深入淺出地呈現(xiàn)給了讀者。可以說(shuō)，要了解人類的未來(lái)，就必須要了解人與計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系，尤其是情感關(guān)系。這一切，可以從閱讀這本著作開始！ 王煜全 互聯(lián)時(shí)代未來(lái)趨勢(shì)專家2.關(guān)于我們是如何利用技術(shù)手段創(chuàng)造虛擬“自我”的，雪莉特克爾說(shuō)

14、得最清楚。她是我們技術(shù)界的“弗洛伊德”，遠(yuǎn)在我們洞察自己的內(nèi)心之前，她就闡明了我們內(nèi)心的轉(zhuǎn)變。群體性孤獨(dú)是一本令人回味的書，是洞悉未來(lái)自我的一次深度之旅。 凱文凱利連線創(chuàng)始主編3.有一天，我們的孩子將習(xí)慣用文字而非聲音，用數(shù)據(jù)而非撫摸來(lái)傳遞感情。有一天，我們的孩子將依賴技術(shù)超過(guò)依賴彼此。這就是真正的“機(jī)器人時(shí)代”。對(duì)于這種所謂的“機(jī)器的美好和技術(shù)的美好”，我有一種由衷的恐懼與憎惡。 周濤電子科技大學(xué)教授【精彩片段】技術(shù)是極具誘惑力的，因?yàn)樗軓浹a(bǔ)人性中脆弱的一面。而我們的確是非常脆弱、敏感的物種。我們時(shí)常感到孤獨(dú)，卻又害怕被親密關(guān)系所束縛。數(shù)字化的社交關(guān)系和機(jī)器人恰恰為我們制造了一種幻覺：我們

15、有人陪伴，卻無(wú)須付出友誼。在網(wǎng)絡(luò)世界中我們彼此連接，同時(shí)也可以互相隱身。比起面對(duì)面交談，我們更習(xí)慣于發(fā)短信交流。當(dāng)我們和機(jī)器人談情說(shuō)愛、和智能手機(jī)難舍難分時(shí)，我們通過(guò)機(jī)器重新定義了自己，也重新定義了我們與他人的關(guān)系，當(dāng)人類寂寞難耐時(shí)，網(wǎng)絡(luò)正散發(fā)著迷人的魅力。10.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） a.封面圖案既指計(jì)算機(jī)中核心元件集成線路，又寓指現(xiàn)代人們?cè)诂F(xiàn)代信息技術(shù)中的迷失，與本書內(nèi)容契合。 b.這本書指出現(xiàn)代人矛盾的生活狀態(tài)信息技術(shù)使我們享受便利又導(dǎo)致孤獨(dú)，而解決的方法還有待研究。 c.這本書的寫作是基于實(shí)踐研究的，從大量的案例中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和規(guī)律，是一部關(guān)于心理學(xué)的著作。 d.這本書呈現(xiàn)了人

16、與信息技術(shù)的全新發(fā)展，闡明了人們內(nèi)心的轉(zhuǎn)變，是深度了解未來(lái)自我的著作之一。 11.【書評(píng)】中的第3則與前兩則有所不同，結(jié)合材料，從內(nèi)容、語(yǔ)言風(fēng)格或效果等方面，探究編者將其選入的原因。（至少寫出兩點(diǎn)）（4分）12.你認(rèn)為這篇推介能吸引人們購(gòu)買群體性孤獨(dú)這本書嗎？請(qǐng)結(jié)合以上推介材料簡(jiǎn)述理由。（5分）三、古詩(shī)文閱讀（14分）【甲】渭川田家唐王維斜陽(yáng)照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語(yǔ)依依。 即此羨閑逸，悵然吟式微。【注釋】雉雊（gòu）：野雞鳴叫。詩(shī)經(jīng)篇名，其中有“式微，式微，胡不歸”之句，表歸隱之意?！疽摇客蹙S傳維以詩(shī)名盛于開元、天寶間。

17、昆仲宦游兩都，凡諸王、駙馬、豪右、貴勢(shì)之門，無(wú)不拂席迎之。寧王、薛王，待之如師友。維弟兄俱奉佛，居常蔬食，不茹葷血。晚年長(zhǎng)齋，不衣文彩。得宋之問(wèn)藍(lán)田別墅，在輞口。輞水周于舍下，別漲竹洲花塢。與道友裴迪，浮舟往來(lái)，彈琴賦詩(shī)，嘯詠終日。嘗聚其田園所為詩(shī)，號(hào)輞川集。在京師，日飯十?dāng)?shù)名僧，以玄談為樂(lè)。齋中無(wú)所有，唯茶鐺、藥臼、經(jīng)案、繩床而已。退朝之后，焚香獨(dú)坐，以禪誦為事。妻亡不再娶三十年孤居一室屏絕塵累。乾元二年七月卒。臨終之際，以縉在鳳翔，忽索筆作別縉書。又與平生親故作別書數(shù)幅，多敦厲朋友奉佛修心之旨，舍筆而絕。 （節(jié)選自舊唐書）【注釋】昆仲：指兄弟倆。玄談：對(duì)佛教義理的闡述?？N：王縉，王維之弟。

18、13.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）維以詩(shī)名盛于開元、天寶間 不衣文彩 日飯十?dāng)?shù)名僧 舍筆而絕 14.用“”給文中畫線文字?jǐn)嗑洹＃ㄏ迶喽帲?分）妻 亡 不 再 娶 三 十 年 孤 居 一 室 屏 絕 塵 累。15.下列詩(shī)句中與“斜陽(yáng)照墟落”所蘊(yùn)涵的意境相似的一項(xiàng)是（ ）（3分） a.夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯 b.山際見來(lái)煙，竹中窺落日c.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁 d.千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉16.有人說(shuō)“歸隱”是王維一直想要追求的人生方向，你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)文加以簡(jiǎn)析。（5分）4、 語(yǔ)言運(yùn)用（70分）17.請(qǐng)根據(jù)圖示，為九（1）班同學(xué)解說(shuō)“走近自然”春游活動(dòng)的具體安排。（10分）

19、要求：內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，120字左右。登山比賽比賽18.閱讀下面這則“辦公室對(duì)話”的新聞，按要求寫作。（60分） 這個(gè)時(shí)代還缺什么？主持人：時(shí)代在飛速發(fā)展，我們要的東西似乎都正在或即將擁有，甚至連你根本想不到的東西也會(huì)突然出現(xiàn)在你的面前。但是，我今天要問(wèn)的是：這個(gè)時(shí)代，就是當(dāng)下，我們是不是還有一些東西缺失？辦公室a:缺少服務(wù)意識(shí)。只想別人服務(wù)，不想服務(wù)別人。辦公室b:缺少頂尖人才。普普通通的人太多了，哎辦公室c:缺少“真”。具體我就不多說(shuō)了。辦公室d:缺少“信仰”。很多人這樣、那樣，不就是缺少信仰嗎？辦公室e:缺少生活的詩(shī)意。反正我也不知“詩(shī)意”是什么，但總覺得現(xiàn)在的生活有點(diǎn)不對(duì)。

20、 主持人陷入了思考，大家辯論著以上“辦公室對(duì)話”引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？要求：題目自擬，文體自選；不少于600字；不得套寫、抄襲；不得透露個(gè)人信息?！咎崾尽磕憧梢月?lián)系生活進(jìn)行論述；也可以通過(guò)敘述故事表達(dá)情感；還可以進(jìn)行其他多形式的文學(xué)創(chuàng)作；甚至可以選擇特定對(duì)象寫一封信，闡述你的思考和建議。語(yǔ)文參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)書寫(5分)1. 卷面整潔，書寫規(guī)范、清楚，即可得滿分。2. 卷面雖有修改痕跡，但仍保持整潔、規(guī)范，也可得滿分。3. 書寫潦草，涂改過(guò)多過(guò)亂，卷面不整潔，酌情扣分。一、語(yǔ)文知識(shí)積累（30分）1.（4分） (1)逝 (2)涌 (3)驛 (4)梁2.（12分）悠然見南山 一夜鄉(xiāng)心五處同 江

21、東子弟多才俊 濁酒一杯家萬(wàn)里濯清漣而不妖 不以人廢言 會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小 先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè) 沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹前頭萬(wàn)木春（每空1分，錯(cuò)、漏、添字即不得分。)3.（4分）（1）長(zhǎng)處，優(yōu)點(diǎn) （2）完成 （3）通“飼”，喂養(yǎng) （4）道歉4.（3分）c5.（7分）（1）（3分）c(2)(4分)（選擇不得分，情節(jié)2分，意義分析2分）【示例一】選a，羅切斯特的馬滑倒了，他受傷后簡(jiǎn)愛不顧他的無(wú)理和粗暴幫助他重新騎上了馬。兩人的遇見改變了彼此的命運(yùn)，譜寫了一段刻骨銘心的愛情，羅切斯特就在這個(gè)初次邂逅的夜晚愛上了這個(gè)不漂亮卻真實(shí)、固執(zhí)的家庭教師?！臼纠窟xb，成了聾盲兒童的海倫由于不能與外

22、界交流變得狂躁不安，直到遇見了她的家庭老師莎莉文，一雙大手溫柔地牽起了一雙骯臟的小手，從此，海倫在莎莉文老師的幫助下，憑借自己的頑強(qiáng)意志，完成學(xué)業(yè)，成為一位受人景仰的女性?！臼纠窟xc，劉備三顧茅廬，才見到了諸葛亮，劉備向他討教了當(dāng)世局勢(shì)，并邀請(qǐng)諸葛亮出山相助，諸葛亮道出了著名的“隆中對(duì)”，并同意出山。從此，君臣二人同心協(xié)力，共同奮斗，開創(chuàng)了蜀國(guó)的天下。二、現(xiàn)代文閱讀（31分）（一）（19分）6.（3分）（1）有時(shí)他在公園里張大嘴巴看著麻雀，甚至傻笑。（2）前往郊外的垃圾場(chǎng)，躺在垃圾堆中自得其樂(lè)。（3）前往一個(gè)廢棄的古老莊園，鉆到牲畜棚里，愜意地與牲畜們呆在一起。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)1分，意思相

23、近即可。）7.（4分）第4段內(nèi)容補(bǔ)充介紹了維洛工作中的卓越成就和生活中的幸福美好狀態(tài)，然而在這樣的生活狀態(tài)下維洛卻根本體會(huì)不到那種快樂(lè)，從而表現(xiàn)了維洛對(duì)自我現(xiàn)有生活的否定，同時(shí)也為下文他追求“白癡”般的生活，追求質(zhì)樸而純真的快樂(lè)作鋪墊。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析得2分，答出用意得2分，意對(duì)即可。）8.（4分）（1）“美滋滋”一詞生動(dòng)傳神地寫出維洛來(lái)到被廢棄的莊園后，面對(duì)向他賣弄風(fēng)情的母雞，內(nèi)心十分愜意，仿佛自己已與這里的一切融合在了一起，這是一份質(zhì)樸而純真的快樂(lè)。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出莊園或母雞帶來(lái)的快樂(lè)給1分，答出與自然融為一體的純真質(zhì)樸的快樂(lè)給1分，意對(duì)即可。）（2）“悄悄”和“匆匆忙忙”

24、表現(xiàn)出維洛此刻不想任何人知道他過(guò)著“白癡”生活的慌張與害怕。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：分析出維洛此刻“慌張”與“害怕”的心情各1分，意對(duì)即可。）9.層級(jí)答案：第一層（3-4分）只能從秘密或人的說(shuō)謊本能單點(diǎn)聯(lián)系闡述理解。主人公維洛，其實(shí)就是在掩飾一個(gè)“秘密”，他享受著“白癡”生活，他喜歡去垃圾場(chǎng)，看被扔掉的暖氣片、熨斗還有舊雜志，喜歡躺在發(fā)霉的破垃圾堆當(dāng)中，觀察老鼠，每次歸來(lái)后眼睛閃著奇特的光，但這一切他都不想讓人知道。（3-4分）人的天性賦予人說(shuō)謊的本能，特別是人在精神緊張的時(shí)刻，總是為了趨利避害，掩飾自己的內(nèi)心真實(shí)想法，選擇說(shuō)謊，文中主人公維洛怕別人用異樣眼光看他，說(shuō)他是另類，一個(gè)奇怪的人。于是，維洛在現(xiàn)

25、實(shí)中時(shí)刻保持著精神緊張，即使有了新穎壯觀的設(shè)計(jì)也害怕暴露自己隱秘的白癡生活，他編織著一個(gè)彌天大謊，欺騙著他人。（3-4分）第二層（5-6分）能從秘密或人的說(shuō)謊本能多點(diǎn)聯(lián)系來(lái)闡述理解，并形成一定邏輯。主人公維洛過(guò)著“白癡”生活，他喜歡去垃圾場(chǎng)，看被扔掉的暖氣片、熨斗還有舊雜志，喜歡躺在發(fā)霉的破垃圾堆當(dāng)中，觀察老鼠，他甚至扯著嗓子大聲喊叫，以迎合烏鴉的哇哇聲。他放著榮華體面的生活不愛，卻沉醉與追求白癡狀的生活，甚至每次歸來(lái)后眼中閃著奇特的光。而這一切他都隱瞞著周圍的人，不想讓人知道。所以在虛偽的現(xiàn)實(shí)中，他時(shí)刻保持著精神緊張，在生活中裝出正經(jīng)八百的樣子，藏起新穎壯觀的設(shè)計(jì)，生怕別人發(fā)現(xiàn)，而這就是人的

26、天性賦予人的說(shuō)謊本能，為了趨利避害，人們掩飾自己內(nèi)心的真實(shí)想法，甚至編織一個(gè)彌天大謊，去欺騙他人，也欺騙自己。第三層（7-8分）能從秘密或人的說(shuō)謊本能多點(diǎn)聯(lián)系來(lái)闡述，并能挖掘小說(shuō)的普遍意義。主人公維洛過(guò)著“白癡”生活，他喜歡去垃圾場(chǎng)，看被扔掉的暖氣片、熨斗還有舊雜志，喜歡躺在發(fā)霉的破垃圾堆當(dāng)中，觀察老鼠，他甚至扯著嗓子大聲喊叫，以迎合烏鴉的哇哇聲。他放著榮華體面的生活不愛，卻沉醉與追求白癡狀的生活，甚至每次歸來(lái)后眼中閃著奇特的光。而這一切他都隱瞞著周圍的人，不想讓人知道。所以在虛偽的現(xiàn)實(shí)中，他時(shí)刻保持著精神緊張，在生活中裝出正經(jīng)八百的樣子，藏起新穎壯觀的設(shè)計(jì)，生怕別人發(fā)現(xiàn)，而這就是人的天性賦予

27、人的說(shuō)謊本能，為了趨利避害，人們掩飾自己內(nèi)心的真實(shí)想法，甚至編織一個(gè)彌天大謊，去欺騙他人，也欺騙自己。小說(shuō)以一種極為夸張的形式為我們呈現(xiàn)了當(dāng)今社會(huì)人們的矛盾內(nèi)心，一方面迎合世俗，在生活中追求金錢、名利、地位等，一方面又極力追求著自我內(nèi)心的快樂(lè)與自由。而更為矛盾的是內(nèi)心中的這種想法又是不想被他人所洞察的，于是百般隱瞞，在精神高度緊張中撒謊度日，從而進(jìn)一步呈出現(xiàn)現(xiàn)代人的精神病癥。（二）（12分）10.（3分）b11.（4分）其它兩則均是從主要內(nèi)容出發(fā)，評(píng)價(jià)該書的研究范圍、研究?jī)r(jià)值以及可能產(chǎn)生的影響，但評(píng)論3另辟蹊徑，以閱讀的心理感受為切口，從未來(lái)孩子的視角，用抒情的語(yǔ)言形象地表達(dá)了對(duì)書中所描述時(shí)代

28、的恐懼和憎惡，寫出了本書對(duì)讀者產(chǎn)生的心靈沖擊，是對(duì)其它書評(píng)的重要補(bǔ)充，也豐富了整篇推介的內(nèi)容和風(fēng)格。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)前兩則書評(píng)的概括1分，對(duì)第三則書評(píng)的視角或內(nèi)容、語(yǔ)言風(fēng)格的把握1分，作用分析2分，意近即可）12.（5分）示例1：我認(rèn)為可以。理由有：（1）推介內(nèi)容翔實(shí)，多角度地介紹了群體性孤獨(dú)的情況，使讀者能較全面地了解；（2）推介中列舉了相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威人士寫的書評(píng)，全面地評(píng)價(jià)該書的內(nèi)容和價(jià)值，可信度高，也提高了知名度；（3）推介中選取了本書最為精彩的片段，可以吸引讀者。示例2：我認(rèn)為不可以。理由有：（1）推介未能提供書中具體的案例，僅從主要內(nèi)容和目錄不能對(duì)這本書有更直觀的了解。（2）這本書的主

29、題不切合中學(xué)生的實(shí)際，比較適合相關(guān)研究者閱讀。（3）從目錄和主要內(nèi)容來(lái)看，本書的專業(yè)性很強(qiáng)，需要較多的背景知識(shí)。（評(píng)分細(xì)則：明確觀點(diǎn)1分，能結(jié)合材料說(shuō)出其中的兩點(diǎn)，闡述清晰，意近即可，每點(diǎn)2分）三、古詩(shī)文閱讀（14分）13.（4分）（1）憑借，用，因?yàn)?（2）穿 （3）每日 （4）死亡14.（2分）妻 亡 不 再 娶/ 三 十 年 孤 居 一 室 /屏 絕 塵 累。15.（3分）b16.（5分）我贊同。詩(shī)歌內(nèi)容上緊扣一個(gè)“歸”字，描繪了牛羊歸圈、牧童歸家、農(nóng)夫歸家等畫面，結(jié)尾句“即此羨閑逸，悵然吟式微”更直接表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園閑適生活的羨慕和歸隱之意。選文中王維“得宋之問(wèn)藍(lán)田別墅，在輞口。輞水周于舍下，別漲竹洲花塢”“與道友裴迪，浮舟往來(lái)，彈琴賦詩(shī)，嘯詠終日”等文句描寫了置家鄉(xiāng)野，浮舟往來(lái)，彈琴作詩(shī)的生活狀態(tài)，傳達(dá)出他對(duì)歸隱田園生活的渴望和享受之情。（其中選文部分，任選一句分析，意對(duì)即可。詩(shī)文各2分，語(yǔ)意通順1分）四、語(yǔ)言運(yùn)用（70分）1