游戲是幼兒的基本活動(dòng)說課

1、游戲是幼兒的基本活動(dòng)游戲是幼兒的基本活動(dòng) 教材分析教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析學(xué)情分析教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)反思教學(xué)反思 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 第四章第二節(jié)的內(nèi)容游戲是幼兒的基本活動(dòng) 。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，既可以對前面幼兒園課程的知識(shí)進(jìn)一步鞏固和深化，又可以為后面學(xué)習(xí)幼兒游戲活動(dòng)的組織打下基礎(chǔ)，因此本節(jié)課在教材中起著承上啟下的作用。 對教材中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行抽取，并精選與知識(shí)點(diǎn)有關(guān)的案例讓學(xué)生進(jìn)行分析歸納對同類內(nèi)容進(jìn)行整合，包括以前學(xué)過的和今天將要學(xué)習(xí)的，通過整合，讓學(xué)生舉一反三，給她們提供“悟”的土壤游戲是幼兒的基本活動(dòng)游戲是幼兒的基本活動(dòng)的知識(shí)與學(xué)生

2、日常生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系，的知識(shí)與學(xué)生日常生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系，因此學(xué)習(xí)這部分有著廣泛的現(xiàn)實(shí)意義?；谶@些教材分析，在本因此學(xué)習(xí)這部分有著廣泛的現(xiàn)實(shí)意義?；谶@些教材分析，在本節(jié)課的處理上我突破了兩點(diǎn)。節(jié)課的處理上我突破了兩點(diǎn)。 討論法討論法活動(dòng)探究法活動(dòng)探究法案例分析法案例分析法演示法演示法講述法講述法3分鐘分鐘（一）（一） 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 回憶往昔回憶往昔 討論探究討論探究 自學(xué)教材自學(xué)教材10分鐘分鐘（二）（二） 提升能力提升能力 創(chuàng)設(shè)情景創(chuàng)設(shè)情景8分鐘分鐘（三）（三）20分鐘分鐘（四）（四） 行為引導(dǎo)行為引導(dǎo) 情感升華情感升華 得出結(jié)論得出結(jié)論 總結(jié)反思總結(jié)反思2分鐘分鐘（五）（五）2分鐘分

3、鐘（六）（六）能力遷移能力遷移布置作業(yè)布置作業(yè)通過上面知識(shí)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從歸通過上面知識(shí)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從歸納到演繹，再由演繹回到歸納，結(jié)合納到演繹，再由演繹回到歸納，結(jié)合游戲的特點(diǎn)和一個(gè)個(gè)具體的游戲來討游戲的特點(diǎn)和一個(gè)個(gè)具體的游戲來討論游戲?qū)τ變旱慕逃饔?，順利突破論游戲?qū)τ變旱慕逃饔?，順利突破重點(diǎn)。重點(diǎn)。自自主主無無強(qiáng)強(qiáng)制制愉愉悅悅假假想想讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容以及生活經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容以及生活經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出：（1）重視幼兒的自發(fā)性游戲；）重視幼兒的自發(fā)性游戲；（2）充分利用游戲組織幼兒園各類教育活動(dòng)；）充分利用游戲組織幼兒園各類教育活動(dòng)；（3）滿足幼兒對多種游戲的需要。）滿足

4、幼兒對多種游戲的需要。順利突破難點(diǎn)，從而形成正確的游戲觀。順利突破難點(diǎn)，從而形成正確的游戲觀。 課堂小結(jié)的目的是強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，可以把課堂傳授課堂小結(jié)的目的是強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，可以把課堂傳授的知識(shí)盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)。的知識(shí)盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)。根據(jù)以上內(nèi)容，梳理本節(jié)知識(shí)點(diǎn)（引導(dǎo)學(xué)生回根據(jù)以上內(nèi)容，梳理本節(jié)知識(shí)點(diǎn)（引導(dǎo)學(xué)生回答，復(fù)習(xí)鞏固）。答，復(fù)習(xí)鞏固）。 為了使學(xué)生理解游戲的重要性，我布置的作業(yè)是：設(shè)為了使學(xué)生理解游戲的重要性，我布置的作業(yè)是：設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒游戲。計(jì)一個(gè)幼兒游戲。具體要求如下：具體要求如下：(1)說明游戲適合的年齡段；說明游戲適合的年齡段；(2)需要準(zhǔn)備的材料；需要準(zhǔn)備的材料；(3)詳細(xì)

5、的玩法；詳細(xì)的玩法；(4)指出能促進(jìn)幼兒哪些方面的發(fā)展。指出能促進(jìn)幼兒哪些方面的發(fā)展。本節(jié)課所希望達(dá)到的課堂效果本節(jié)課所希望達(dá)到的課堂效果“把課把課堂交給學(xué)生堂交給學(xué)生”，突出學(xué)生在課堂上的主，突出學(xué)生在課堂上的主體地位，成為課堂的真正的主人。本課體地位，成為課堂的真正的主人。本課的設(shè)計(jì)理念是：教師善誘，學(xué)生樂學(xué)。的設(shè)計(jì)理念是：教師善誘，學(xué)生樂學(xué)。圍繞一個(gè)核心：游戲啟智，通過辯論、圍繞一個(gè)核心：游戲啟智，通過辯論、讓學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)到游戲啟智和玩物喪讓學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)到游戲啟智和玩物喪志之間的區(qū)別；突出一個(gè)重心：以學(xué)法志之間的區(qū)別；突出一個(gè)重心：以學(xué)法為重心，創(chuàng)景激情，設(shè)疑激趣，變學(xué)會(huì)為重心，創(chuàng)景激情，設(shè)疑激趣，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)；升華學(xué)生情感：愛孩子、愛幼為會(huì)學(xué)；升華學(xué)生情感：愛孩子、愛幼教。讓她們深刻意識(shí)到，作為幼師班學(xué)教。讓她們深刻意識(shí)到，作為幼師班學(xué)生，將來是祖國大花園辛勤的園丁，只生，將來是祖國大花園辛勤的園丁，只有自身的茁壯成長，才能帶來祖國大花有自身的茁壯成長，才能帶來