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文檔簡(jiǎn)介
1、人物描寫人物描寫之 給人物畫給人物畫像像七年級(jí)下作文指導(dǎo)第一單元 JUNYUSIU1、王梅,、王梅,女,女,20歲,身高歲,身高1.6米左右,體形偏米左右,體形偏胖,方臉型,眉毛粗黑,雙眼皮,高鼻梁,薄胖,方臉型,眉毛粗黑,雙眼皮,高鼻梁,薄嘴唇,牙齒不太整齊,膚色白晰,曾摔倒受過嘴唇,牙齒不太整齊,膚色白晰,曾摔倒受過傷,頭頂右側(cè),留下一處約傷,頭頂右側(cè),留下一處約20CM左右的傷疤。左右的傷疤。2 2、麥換娣麥換娣,女,女,6767歲,身高歲,身高1.51.5米左右,神志米左右,神志有時(shí)不清,穿灰的確涼中式襯衫,黑褲子,燈有時(shí)不清,穿灰的確涼中式襯衫,黑褲子,燈芯絨圓口布鞋,耳聾,牙齒已全
2、部脫落,帶一芯絨圓口布鞋,耳聾,牙齒已全部脫落,帶一根木質(zhì)拐杖。根木質(zhì)拐杖。3、吳小雪,、吳小雪,女,女,18歲,身高約歲,身高約1.6米,瓜子臉,米,瓜子臉,膚白,大眼睛,氣質(zhì)高雅,身穿淺紅色連衣裙,膚白,大眼睛,氣質(zhì)高雅,身穿淺紅色連衣裙, 白色皮涼鞋。白色皮涼鞋。這幾則尋人啟事中包括這幾則尋人啟事中包括哪些哪些相同相同的內(nèi)容的內(nèi)容 ?這在人物的描寫中屬于這在人物的描寫中屬于什么描寫?什么描寫? 容貌(面容長(zhǎng)相,如五官等)容貌(面容長(zhǎng)相,如五官等)身材(高、矮、胖、瘦)身材(高、矮、胖、瘦)衣著(穿著打扮)衣著(穿著打扮) 一、外貌描寫:外貌弟弟是個(gè)不滿弟弟是個(gè)不滿七歲七歲的小男孩。他的小
3、男孩。他個(gè)個(gè)子不高子不高,胖胖墩墩的,翹墩墩的,翹鼻子鼻子、薄嘴薄嘴唇唇。一。一笑笑起來(lái)紅潤(rùn)潤(rùn)的起來(lái)紅潤(rùn)潤(rùn)的臉蛋兒臉蛋兒上現(xiàn)上現(xiàn)出一雙深深的出一雙深深的酒窩酒窩。也許是還沒有。也許是還沒有上學(xué)的緣故吧,弟弟上學(xué)的緣故吧,弟弟像只撒歡的小像只撒歡的小兔子兔子,很少有一時(shí)的安靜。,很少有一時(shí)的安靜。人物的外貌怎樣寫?人物的外貌怎樣寫?人物外貌描寫四大招人物外貌描寫四大招 描寫人物外貌時(shí)還要合描寫人物外貌時(shí)還要合理安排好描寫順序,一般先理安排好描寫順序,一般先寫寫整體整體再寫再寫局部局部,局部描寫,局部描寫時(shí)按照時(shí)按照從上到下從上到下的順序。的順序。 我吃了一嚇,趕忙抬起頭,卻見一個(gè)凸顴骨,薄嘴唇,
4、五十歲上下的女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒有系裙,張著兩腳,正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。 魯迅故鄉(xiāng) 相貌是千差萬(wàn)別的,所以我們相貌是千差萬(wàn)別的,所以我們?cè)诿鑼懭宋飼r(shí)就要選取在描寫人物時(shí)就要選取最能反映人最能反映人物身份與性格的特征,捕捉最能表物身份與性格的特征,捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個(gè)性特征的瞬間現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個(gè)性特征的瞬間畫面,畫面,而不要面面俱到。而不要面面俱到。 最使我難忘的,是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生?,F(xiàn)在回想起來(lái),她那時(shí)有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里,她是一個(gè)溫柔和美麗的人。 魏巍我的老師 他的面孔黃里帶白,瘦得教人擔(dān)心,好象大他的面孔黃里帶白
5、,瘦得教人擔(dān)心,好象大病新愈的人,但是精神很好,沒有一點(diǎn)頹唐的樣病新愈的人,但是精神很好,沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng),顯然好久沒剪,卻一根根子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng),顯然好久沒剪,卻一根根精神抖擻精神抖擻地直豎著。胡須很打眼,好像濃墨寫的地直豎著。胡須很打眼,好像濃墨寫的隸體隸體“一一”字字。 阿累阿累一面一面 進(jìn)行外貌描寫時(shí)要注意進(jìn)行外貌描寫時(shí)要注意反映出反映出人物的性格特點(diǎn)人物的性格特點(diǎn)。 這首詞中寫出了一個(gè)迷離、夢(mèng)幻、病態(tài)、柔弱、超凡脫俗的林妹妹。 兩彎似蹙非蹙眉兩彎似蹙非蹙眉,一雙似喜非喜含情目。一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病。嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)淚光點(diǎn)
6、點(diǎn),嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水,行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅,病病如西子勝三分。如西子勝三分。 如果能適當(dāng)用一些形容詞、如果能適當(dāng)用一些形容詞、確切的確切的比喻比喻和適當(dāng)?shù)暮瓦m當(dāng)?shù)目鋸埧鋸垇?lái)寫來(lái)寫人物會(huì)使人物更鮮明生動(dòng)。人物會(huì)使人物更鮮明生動(dòng)。 我們來(lái)了不久,在廚房里吃飯的時(shí)候,就我們來(lái)了不久,在廚房里吃飯的時(shí)候,就爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)吵:兩個(gè)舅舅忽的一聲站起來(lái),爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)吵:兩個(gè)舅舅忽的一聲站起來(lái),把身子探過桌子,沖著外祖父大叫大吼,把身子探過桌子,沖著外祖父大叫大吼,像狗像狗似的冤屈地齜著牙,哆嗦著。似的冤屈地齜著牙,哆嗦著。外祖父用
7、羹匙敲外祖父用羹匙敲著桌子,著桌子,滿臉通紅,滿臉通紅,叫叫聲像公雞打鳴一樣響聲像公雞打鳴一樣響: “叫你們?nèi)o我討飯去叫你們?nèi)o我討飯去!” !” 童年童年 我的感受:我的感受:我對(duì)這段描寫印象深刻,因?yàn)槲覍?duì)這段描寫印象深刻,因?yàn)樗蜗罂坍嬃藘蓚€(gè)舅舅的自私殘暴和外祖父的它形象刻畫了兩個(gè)舅舅的自私殘暴和外祖父的氣憤。氣憤。1 1、姐姐七歲,是一年級(jí)學(xué)生,穿著白、姐姐七歲,是一年級(jí)學(xué)生,穿著白襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲,襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲,胖墩墩的像個(gè)小胖墩墩的像個(gè)小東瓜,又像是個(gè)胖鼓鼓的花生米。東瓜,又像是個(gè)胖鼓鼓的花生米。她的她的名字就叫小胖。她跑起來(lái)很吃力,臉蛋名字就叫小胖。她跑起來(lái)很吃力,臉蛋累
8、得通紅,微微凸出的前額滲出細(xì)小的累得通紅,微微凸出的前額滲出細(xì)小的汗珠。汗珠。2 2、從、從“時(shí)尚時(shí)尚”發(fā)屋走出來(lái)一個(gè)青年女發(fā)屋走出來(lái)一個(gè)青年女子,她的卷發(fā)宛如子,她的卷發(fā)宛如一朵朵從木頭上旋下一朵朵從木頭上旋下來(lái)的刨花。來(lái)的刨花。3 3、那富婆一身珠光寶氣,五根手指像、那富婆一身珠光寶氣,五根手指像五五根胖墩墩的香腸。根胖墩墩的香腸。母親母親 看著母親,我愣住了,燈光下映出了母看著母親,我愣住了,燈光下映出了母親瘦弱的身影。那佝僂的脊背,是為我彎的;親瘦弱的身影。那佝僂的脊背,是為我彎的;那疲憊的神情,是為我留下的;還有那一雙那疲憊的神情,是為我留下的;還有那一雙龜裂的手,也是為了我的生活而
9、操勞的。當(dāng)龜裂的手,也是為了我的生活而操勞的。當(dāng)我看到媽媽那平滑的額頭上竟出現(xiàn)了波痕似我看到媽媽那平滑的額頭上竟出現(xiàn)了波痕似的皺紋一條一條映了出來(lái)時(shí),淚水充滿了我的皺紋一條一條映了出來(lái)時(shí),淚水充滿了我的眼眶,在瑟瑟的秋風(fēng)中,我呆住了,站了的眼眶,在瑟瑟的秋風(fēng)中,我呆住了,站了很久很久很久很久. 客車載著我離開了母親,母親那瘦弱的客車載著我離開了母親,母親那瘦弱的身影漸變漸小,最終成了一個(gè)黑點(diǎn),消失在身影漸變漸小,最終成了一個(gè)黑點(diǎn),消失在朦朧的晨曦中朦朧的晨曦中 父親 看著父親日益蒼老的臉,日益佝僂的看著父親日益蒼老的臉,日益佝僂的背,日益霜白的鬢發(fā),日益蹣跚笨拙的腳背,日益霜白的鬢發(fā),日益蹣跚
10、笨拙的腳步,我開始悔恨我自己?;诤拮约旱臒o(wú)情、步,我開始悔恨我自己?;诤拮约旱臒o(wú)情、殘忍。殘忍。 朦朧中,我發(fā)現(xiàn)房間里燈還亮著。爸朦朧中,我發(fā)現(xiàn)房間里燈還亮著。爸瘦弱的身影正伏在桌上讀書。無(wú)情的歲月,瘦弱的身影正伏在桌上讀書。無(wú)情的歲月,在父親的臉上刻下一條條的皺紋,我不喜在父親的臉上刻下一條條的皺紋,我不喜歡這皺紋,恨不得用手在他額頭上用力磨歡這皺紋,恨不得用手在他額頭上用力磨一一磨,將那幾條歲月在他額上留下的磨,將那幾條歲月在他額上留下的痕跡一一抹去。痕跡一一抹去。 父親古銅色的臉上那雙笑瞇瞇的小父親古銅色的臉上那雙笑瞇瞇的小眼睛猶如夜空一樣深邃,正是這雙神眼睛猶如夜空一樣深邃,正是這雙神
11、秘的秘的眼睛給我編織出許多的快樂和光明。眼睛給我編織出許多的快樂和光明。 老人老人 我的外婆年已七旬。一頭短發(fā)像我的外婆年已七旬。一頭短發(fā)像罩上一層白霜,一雙大眼已深深陷進(jìn)罩上一層白霜,一雙大眼已深深陷進(jìn)眼窩,嘴里的牙幾乎全脫落了,一雙眼窩,嘴里的牙幾乎全脫落了,一雙粗糙削瘦的手上爬滿了一條條蚯蚓似粗糙削瘦的手上爬滿了一條條蚯蚓似的血管,血管又青又紫。那飽經(jīng)風(fēng)霜的血管,血管又青又紫。那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上皺紋縱橫交錯(cuò),刻記著七十年的臉上皺紋縱橫交錯(cuò),刻記著七十年來(lái)的千辛萬(wàn)苦。但她仍然精神瞿鑠,來(lái)的千辛萬(wàn)苦。但她仍然精神瞿鑠,滿臉紅光。滿臉紅光。手的描寫 我我有一雙普通的手。手掌有點(diǎn)兒圓,軟綿綿的,上
12、面橫豎交有一雙普通的手。手掌有點(diǎn)兒圓,軟綿綿的,上面橫豎交錯(cuò)著幾條彎彎曲曲的手紋。指頭有長(zhǎng)有短,有粗有細(xì),手指錯(cuò)著幾條彎彎曲曲的手紋。指頭有長(zhǎng)有短,有粗有細(xì),手指伸直的時(shí)候稍微有點(diǎn)彎,像一把拉不開的弓。白嫩的手指肚伸直的時(shí)候稍微有點(diǎn)彎,像一把拉不開的弓。白嫩的手指肚兒中間凸了出來(lái),指頭尖尖的,上面深深地嵌著一片粉紅色兒中間凸了出來(lái),指頭尖尖的,上面深深地嵌著一片粉紅色的指甲。的指甲。 媽媽媽媽的手,春天般溫暖,夏天般熱烈,秋天般豐碩,冬天般的手,春天般溫暖,夏天般熱烈,秋天般豐碩,冬天般純潔。純潔。 我的手在媽媽的手中有種輕輕刺痛的感覺,覺得很不我的手在媽媽的手中有種輕輕刺痛的感覺,覺得很不舒
13、服,抽出手來(lái)拿起媽媽的手看,原來(lái)媽媽的手在冬天全都舒服,抽出手來(lái)拿起媽媽的手看,原來(lái)媽媽的手在冬天全都開裂了,裂痕深深地,左右縱橫,就像缺水開裂的田地一樣。開裂了,裂痕深深地,左右縱橫,就像缺水開裂的田地一樣。心中一驚,歲月和多年的勞累原來(lái)在媽媽的手中刻下如些重心中一驚,歲月和多年的勞累原來(lái)在媽媽的手中刻下如些重的痕跡,恐怕再也不能磨滅了。的痕跡,恐怕再也不能磨滅了。 爸爸爸爸的這雙手簡(jiǎn)直是彎彎曲曲的葡萄枝,又像長(zhǎng)滿結(jié)疤的老的這雙手簡(jiǎn)直是彎彎曲曲的葡萄枝,又像長(zhǎng)滿結(jié)疤的老樹根,瞧,手背上青筋突暴,關(guān)節(jié)粗大,手掌上的紋路像刀樹根,瞧,手背上青筋突暴,關(guān)節(jié)粗大,手掌上的紋路像刀刻的一般??痰囊话恪?/p>
14、 老人老人的手:他的手,有小蒲扇那么大,那上面還有大小不一的手:他的手,有小蒲扇那么大,那上面還有大小不一的褐色斑塊,每一根指頭都粗得好像彎不過來(lái)了,他的手跟的褐色斑塊,每一根指頭都粗得好像彎不過來(lái)了,他的手跟鐵耙一樣,什么棘針都刺不破它!長(zhǎng)年累月地操勞,這雙手鐵耙一樣,什么棘針都刺不破它!長(zhǎng)年累月地操勞,這雙手已粗糙得像老松樹皮,手背裂開了一道道口子,手掌也磨出已粗糙得像老松樹皮,手背裂開了一道道口子,手掌也磨出了厚厚的繭子。他那布滿老繭、粗糙的手,端著一碗黃酒,了厚厚的繭子。他那布滿老繭、粗糙的手,端著一碗黃酒,微微地顫抖著。微微地顫抖著。 1 1、要有一定的順序、要有一定的順序2 2、抓
15、住、抓住特征特征3 3、突顯性格和、突顯性格和情感情感4 4、善用、善用修辭修辭小結(jié):小結(jié):人物外貌描寫的方法:人物外貌描寫的方法: 題目:我的題目:我的 .要求:要求:(1)選擇你最熟知的一個(gè)人作為描寫的)選擇你最熟知的一個(gè)人作為描寫的對(duì)象,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),描寫他(她)對(duì)象,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),描寫他(她)的外貌。的外貌。(2)100字左右。字左右。(3)時(shí)間)時(shí)間10分鐘。分鐘。 二、神態(tài)描寫喜喜:他輕扯嘴角,露出邪邪一笑:他輕扯嘴角,露出邪邪一笑怒怒:只見他的臉憋得通紅,雙眉擰成疙瘩,就:只見他的臉憋得通紅,雙眉擰成疙瘩,就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。 他怒不
16、可遏地吼叫著,這聲音像沉雷一他怒不可遏地吼叫著,這聲音像沉雷一樣滾動(dòng)著,傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。樣滾動(dòng)著,傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。 看著這景象,憤怒的人群如同漲滿河槽的看著這景象,憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水,突然崩開了堤口,咆哮著,勢(shì)不可擋洪水,突然崩開了堤口,咆哮著,勢(shì)不可擋地涌進(jìn)了大廳。地涌進(jìn)了大廳。哀哀:他失望極了,淚臉比挨霜打的芭蕉葉還要:他失望極了,淚臉比挨霜打的芭蕉葉還要蔫黃。蔫黃。 他像被誰(shuí)用榔頭擊昏了似的,倚在客廳的他像被誰(shuí)用榔頭擊昏了似的,倚在客廳的門框上。門框上。 一股絕望的情緒像狂潮一般涌上我的心頭,一股絕望的情緒像狂潮一般涌上我的心頭,使我感到渾身冰涼。使我感到渾身冰涼。 走到跟前,他的
17、眼珠像生了銹的鎖心,再走到跟前,他的眼珠像生了銹的鎖心,再也轉(zhuǎn)不動(dòng)了。也轉(zhuǎn)不動(dòng)了。 我突然感到一股失望的苦水,淹沒了全部我突然感到一股失望的苦水,淹沒了全部期待。期待。樂樂:她的臉好象綻開的白蘭花,笑意寫在她她的臉好象綻開的白蘭花,笑意寫在她的臉上,溢著滿足的愉悅。的臉上,溢著滿足的愉悅。 她聽到這兒,噗哧一聲笑了,就像石子投她聽到這兒,噗哧一聲笑了,就像石子投進(jìn)池水里,臉上漾著歡樂的波紋。進(jìn)池水里,臉上漾著歡樂的波紋。 懼懼:他嚇得面色如土,舌頭僵住了,說不出話:他嚇得面色如土,舌頭僵住了,說不出話來(lái)來(lái) 。 題目:我的題目:我的 .要求:要求:(1)選擇你最熟知的一個(gè)人作為描寫的)選擇你最熟
18、知的一個(gè)人作為描寫的對(duì)象,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),描寫他(她)對(duì)象,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),描寫他(她)的神態(tài)。的神態(tài)。(2)100字左右。字左右。(3)時(shí)間)時(shí)間10分鐘。分鐘。 三三. .動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫1 1、要、要具體,具體,抓住特征。抓住特征。2 2、要、要選擇準(zhǔn)確的動(dòng)詞選擇準(zhǔn)確的動(dòng)詞,寫出動(dòng)作的連貫,寫出動(dòng)作的連貫性,彰顯人物性格。性,彰顯人物性格。3 3 、要、要善于抓住那些最能體現(xiàn)人物性格善于抓住那些最能體現(xiàn)人物性格,最能反映人物內(nèi)心世界最能反映人物內(nèi)心世界的動(dòng)作進(jìn)行概要的動(dòng)作進(jìn)行概要的或細(xì)致的的或細(xì)致的描寫描寫。 我看見他戴著黑布小帽,穿著我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣
19、跚地黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到走到鐵道邊,慢慢鐵道邊,慢慢探身探身下去,尚不下去,尚不大難。可是他大難??墒撬┻^穿過鐵道,要鐵道,要爬上爬上那那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀攀著著上面,兩腳再上面,兩腳再向上縮向上縮;他肥胖的;他肥胖的身子向左身子向左微傾微傾,顯出努力的樣子,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見他的背影,我的淚很快這時(shí)我看見他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了。地流下來(lái)了。 朱自清朱自清背影背影 小麗小麗抿著抿著嘴,嘴,弓著弓著腰,躡手躡腳地,腰,躡手躡腳地,一步一步慢慢地一步一步慢慢地靠近靠近它。靠近了,靠它??拷?,靠近了,又見她悄悄地將右手近了,又
20、見她悄悄地將右手伸伸向蝴蝶,向蝴蝶,張開的兩個(gè)手指張開的兩個(gè)手指一合一合,夾住夾住了粉蝶的了粉蝶的翅膀,她高興得翅膀,她高興得又蹦又跳又蹦又跳。 題目:我的題目:我的 .要求:要求:(1)選擇你最熟知的一個(gè)人作為描寫的)選擇你最熟知的一個(gè)人作為描寫的對(duì)象,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),描寫他(她)對(duì)象,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),描寫他(她)的動(dòng)作。的動(dòng)作。(2)100字左右。字左右。(3)時(shí)間)時(shí)間10分鐘。分鐘。 四、語(yǔ)言描寫四、語(yǔ)言描寫準(zhǔn)確生動(dòng),突出人物的個(gè)性。準(zhǔn)確生動(dòng),突出人物的個(gè)性。某一學(xué)生的語(yǔ)言描寫某一學(xué)生的語(yǔ)言描寫 門被打壞了,開了一個(gè)拳頭大的窟窿。班門被打壞了,開了一個(gè)拳頭大的窟窿。班主任來(lái)了,說:主任
21、來(lái)了,說:“誰(shuí)踢壞的?誰(shuí)踢壞的?”搗亂鬼董小天說:搗亂鬼董小天說:“沒看見。沒看見?!迸赃叺膹埿∮逻€幫董小天說話。高旁邊的張小勇還幫董小天說話。高芳芳說:芳芳說:“是董小天踢的。是董小天踢的?!倍√觳怀姓J(rèn)。老董小天不承認(rèn)。老師說:師說:“還有誰(shuí)看見的?還有誰(shuí)看見的?”“”“沒看見。沒看見?!崩钚钦f。李星說。 這段描寫顯得這段描寫顯得單調(diào)乏味單調(diào)乏味。如果加上符合他們性格。如果加上符合他們性格的的個(gè)性化語(yǔ)言個(gè)性化語(yǔ)言,就會(huì)好象真的聽見他們的聲音;,就會(huì)好象真的聽見他們的聲音;同時(shí)添上相應(yīng)的同時(shí)添上相應(yīng)的表情和動(dòng)作表情和動(dòng)作,就會(huì)加強(qiáng)對(duì)話的表,就會(huì)加強(qiáng)對(duì)話的表達(dá)效果達(dá)效果:(修改后)(修改后)
22、門被打壞了,開了一個(gè)門被打壞了,開了一個(gè)籃球大的籃球大的窟窿。班主任來(lái)窟窿。班主任來(lái)了,了,瞪著眼瞪著眼:“誰(shuí)踢壞的?誰(shuí)踢壞的?”搗亂鬼董小天搗亂鬼董小天斜著斜著眼,冷笑著:眼,冷笑著:“鬼知道,又沒有人叫我一定要看鬼知道,又沒有人叫我一定要看好門?好門?”旁邊的張小勇,旁邊的張小勇,朝老師做了鬼臉朝老師做了鬼臉:“哈哈,開了窗,好通風(fēng)。,開了窗,好通風(fēng)?!闭l(shuí)知這一下卻惹誰(shuí)知這一下卻惹惱了站在旁邊惱了站在旁邊的高芳芳。的高芳芳?!笆嵌√?,是董小天,他來(lái)時(shí),他來(lái)時(shí),一陣風(fēng)正好把門關(guān)了,一陣風(fēng)正好把門關(guān)了,他就抬起腳,用力一踢。他就抬起腳,用力一踢?!?” 董小天腳一跺:董小天腳一跺:“大白天別
23、說夢(mèng)話!你小心點(diǎn),大白天別說夢(mèng)話!你小心點(diǎn),不要誣陷好人!不要誣陷好人!” “” “我才不瞎說呢,大家都看我才不瞎說呢,大家都看見的。你憑什么,做了壞事,還要耍嘴。見的。你憑什么,做了壞事,還要耍嘴?!?老老師說:師說:“還有誰(shuí)看見的?還有誰(shuí)看見的?” “” “我,我,沒看沒看見見?!?” 李星李星使勁地咽了一口水,神情恍惚。使勁地咽了一口水,神情恍惚。 搗亂鬼?yè)v亂鬼無(wú)事生非,油嘴滑舌無(wú)事生非,油嘴滑舌;張小勇張小勇油嘴滑舌,調(diào)皮搗蛋油嘴滑舌,調(diào)皮搗蛋;高芳芳高芳芳正義、勇敢,不留情面正義、勇敢,不留情面;李星李星性格軟弱,膽小怕事性格軟弱,膽小怕事,各,各自的思想境界以及性格特點(diǎn)活自的思想境
24、界以及性格特點(diǎn)活靈活現(xiàn)靈活現(xiàn)題目:我的題目:我的 .要求:要求:(1)選擇你最熟知的一個(gè)人作為描寫的)選擇你最熟知的一個(gè)人作為描寫的對(duì)象,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),描寫他(她)對(duì)象,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),描寫他(她)的語(yǔ)言。的語(yǔ)言。(2)100字左右。字左右。(3)時(shí)間)時(shí)間10分鐘。分鐘。 五、心理描寫五、心理描寫1 1、內(nèi)心獨(dú)白內(nèi)心獨(dú)白。2 2、夢(mèng)境幻覺夢(mèng)境幻覺。3 3、利用環(huán)境景物襯托人物心理利用環(huán)境景物襯托人物心理。4 4、神情肖像、動(dòng)作語(yǔ)言行動(dòng)式。、神情肖像、動(dòng)作語(yǔ)言行動(dòng)式。心理描寫心理描寫常犯的毛病常犯的毛病就是就是用抽象概用抽象概述代替具體描寫述代替具體描寫。 用以下幾種方式修改:用以下幾種方式
25、修改:1、內(nèi)心獨(dú)白內(nèi)心獨(dú)白。2、夢(mèng)境幻覺夢(mèng)境幻覺。3、利用環(huán)境景物襯托人物心理。、利用環(huán)境景物襯托人物心理。4、神情肖像、動(dòng)作語(yǔ)言行動(dòng)式。、神情肖像、動(dòng)作語(yǔ)言行動(dòng)式。 數(shù)學(xué)課開始了,老師把批好的試卷發(fā)數(shù)學(xué)課開始了,老師把批好的試卷發(fā)了下來(lái)。在拿到試卷之前,我了下來(lái)。在拿到試卷之前,我緊張緊張得要命,得要命,就怕自己考砸了。試卷拿到手以后,我一就怕自己考砸了。試卷拿到手以后,我一看不及格,很是看不及格,很是傷心傷心。試做下列幾種修改:試做下列幾種修改: 內(nèi)心獨(dú)白式:內(nèi)心獨(dú)白式: 我不停地在我不停地在心里念叨心里念叨:“阿彌陀佛,阿彌陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不聽單放上帝啊,保佑我吧!我再也不
26、聽單放機(jī),不看電視,不打游戲機(jī)了。唉!機(jī),不看電視,不打游戲機(jī)了。唉!都怪我自己,老想著打游戲機(jī),考試都怪我自己,老想著打游戲機(jī),考試前一天還趁父母不在家跑出去打。前一天還趁父母不在家跑出去打。老老師啊,發(fā)發(fā)慈悲師啊,發(fā)發(fā)慈悲,我以后上課一定好,我以后上課一定好好聽講,好聽講,千萬(wàn)別讓我不及格千萬(wàn)別讓我不及格啊!??!老爸老爸呀,手下留情吧呀,手下留情吧,我以后學(xué)習(xí)一定用,我以后學(xué)習(xí)一定用心呀!心呀!” 幻覺描寫式:幻覺描寫式: 我我好像看見好像看見滿滿試卷鮮紅的叉試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái),向我卷來(lái),使我不得動(dòng)彈,不能呼吸。使我不得動(dòng)彈,不能呼吸。我我又又仿佛看到仿佛
27、看到了老師滿面的怒容,了老師滿面的怒容,仿佛聽到仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。和旁人的嘲笑聲。 環(huán)境描寫式環(huán)境描寫式: 天陰沉沉的天陰沉沉的,不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)洌粫r(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上,我就不由自主風(fēng)。風(fēng)刮到我身上,我就不由自主地打顫。地打顫。教室里靜悄悄的教室里靜悄悄的,只聽見,只聽見“沙沙沙沙”的發(fā)試卷的聲音,的發(fā)試卷的聲音,“嘩嘩啦!啦!”一個(gè)同學(xué)不小心把書碰到了一個(gè)同學(xué)不小心把書碰到了地下,我的心隨之猛跳了一下。同地下,我的心隨之猛跳了一下。同桌的試卷已發(fā)下來(lái)了,桌的試卷已發(fā)下來(lái)了,7272分,看著分,看著同桌哭喪的臉,我不由得心里直打同桌哭喪的臉,我
28、不由得心里直打鼓。鼓。 語(yǔ)言行動(dòng)式:語(yǔ)言行動(dòng)式: 試卷靜靜地反躺在桌上。我試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手用有點(diǎn)顫抖的手去掀去掀試卷,一個(gè)試卷,一個(gè)鮮紅的鮮紅的“4”字映入我的眼簾,我字映入我的眼簾,我的手一的手一抖抖,試卷又合上了。我一,試卷又合上了。我一咬牙,把手咬牙,把手伸伸到試卷底下,用力到試卷底下,用力一一翻翻,隨著,隨著“啪啪”的一聲,我看的一聲,我看到了我的分?jǐn)?shù)到了我的分?jǐn)?shù)48,“唉唉”,可,可憐的憐的“48”,我,我癱癱在了桌上。在了桌上。題目:我的題目:我的 .要求:要求:(1)選擇你最熟知的一個(gè)人作為描寫的)選擇你最熟知的一個(gè)人作為描寫的對(duì)象,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),描寫我當(dāng)時(shí)的對(duì)象,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),描寫我當(dāng)時(shí)的心理。心理。(2)100字左右。字左右。(3)時(shí)間)時(shí)間10分鐘。分鐘。 六、細(xì)節(jié)描寫六、細(xì)節(jié)描寫(具體的細(xì)小處展示人物(具體的細(xì)小處展示人物神采特征)神采特征) 卷子發(fā)下來(lái)以后,許多人像化學(xué)反卷子發(fā)下來(lái)以后,許多人像化學(xué)反應(yīng)中不安分的原子那樣,迅速活動(dòng)起來(lái)。應(yīng)中不安分的原子那樣,迅速活動(dòng)起來(lái)。右手握右手握著筆,裝出一副認(rèn)真
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