兒童數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀范文

1、兒童數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀范文嬉戲是幼兒園教學(xué)的靈魂，更是他歡，們這個(gè)年齡的訓(xùn)練靈魂下面是小編為大家收集了兒童數(shù)學(xué)教案，期望你們能喜|精.|品.|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料.*|*|*|*|歡.|迎.|下.|載.活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒懂得比3少的花有1、2；2、激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的愛好，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣；活動(dòng)預(yù)備1、趣味練習(xí)2、3以內(nèi)數(shù)量的動(dòng)物卡片、印章、顏料、白紙活動(dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)1、教師：春天來了，草地上都開滿了美麗的小花，小伴侶，你們喜愛這些美麗的小花朵嗎.2、老師：今日老師也帶來了一些小花，請小伴侶看一看有幾朵呢.請你們一起來數(shù)一數(shù)；3、老師出示花朵圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手口一樣地點(diǎn)數(shù)；4

2、、引導(dǎo)幼兒給小花進(jìn)行排隊(duì)，并讓幼兒說一說它們排隊(duì)的次序是由少到多的次序，讓幼兒知道1和2都比3要更少；二、教師示范印花1、老師：小伴侶，今日老師也要請小伴侶們一起來印出美麗的花朵；先來看一看老師是怎么樣印的吧.2、老師出示白紙、顏料、印章進(jìn)行示范，并邊操作邊講解方法，并請幼兒邊進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，老師示范操作印3朵花；3、老師依次再印出2朵和1朵花；并引導(dǎo)幼兒說一說2朵小花是比3多仍是少；1朵小花又是比3多仍是少；老師進(jìn)行小結(jié)：2朵花和1朵花都比3朵花少，所以請小伴侶說一說比3少的是幾呢.三、請幼兒進(jìn)行操作第1頁，共5頁1、老師：小伴侶，瞧，這些印出來的花是不是也很美麗呢.現(xiàn)在我也請小伴侶們來印一印吧.

3、2、老師提出要求：剛剛我們知道比3少的是多少了，現(xiàn)在老師要請小伴侶們一起來印出比3少的花；|精.|品.|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料.*|*|*|*|歡.|迎.|下.|載.3、老師請幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)；4、提示幼兒數(shù)一數(shù)自己所印的花的數(shù)量是不是比3少；并且在操作的時(shí)候留意不要將顏料弄到了自己的身上和桌面上；四、對幼兒的操作進(jìn)行展現(xiàn)評(píng)析1、教師：請小伴侶數(shù)一數(shù)自己都印了幾朵小花；2、展現(xiàn)幼兒作品，整理操材料；3、終止活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)1、熟悉數(shù)字1、2、3，感知2、在游戲中激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的3以內(nèi)的數(shù)量，懂得3以內(nèi)數(shù)字所代表的愛好，培育初步的解決問題的才能；實(shí)際意義；3、懂得乘車的簡潔禮

4、儀；活動(dòng)預(yù)備1、分別貼有13數(shù)字標(biāo)志的頭飾；2、教玩具公共汽車3輛，車票如干，分別是數(shù)量為1、2、3的食物卡片；活動(dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)乘坐公共汽車的情形，吸引幼兒參加游戲的愛好；1、老師邀請幼兒乘坐“公共汽車”去游玩，詢問幼兒該怎樣乘坐；（引導(dǎo)幼兒說出從前門投幣上車，從_下車;上車時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)，不推也不擠;上車后坐好扶穩(wěn)，等等；）2、介紹乘車的要求：正確點(diǎn)數(shù)車票上的物品后，依據(jù)物品的數(shù)量乘坐相對應(yīng)的“公共汽車”；如車票上物品數(shù)量為1個(gè)時(shí)，應(yīng)當(dāng)乘坐1號(hào)車；二、邀請幼兒參加游戲第2頁，共5頁1、請三名幼兒當(dāng)司機(jī)，并戴上有數(shù)字標(biāo)志的頭飾，依據(jù)頭飾的數(shù)字開相應(yīng)的“公共汽車2、其余幼兒當(dāng)乘客，依據(jù)車票上的物

5、品數(shù)量，乘坐相應(yīng)的“公共汽車”；|精.|品.|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料.*|*|*|*|歡.|迎.|下.|載.3、“公共汽車”從起點(diǎn)開到終點(diǎn)，老師引導(dǎo)幼兒把車開得穩(wěn)當(dāng)、安全；三、創(chuàng)設(shè)中途上車的情形，吸引幼兒在中途候車亭候車；1、老師帶領(lǐng)幼兒到草地上游玩后，詢問幼兒應(yīng)在哪里乘車回家；（引導(dǎo)幼兒說出到候車亭等車；）2、幼兒依據(jù)車票上物品的數(shù)量，在相對應(yīng)的候車亭候車，并乘坐相對應(yīng)的“公共汽車”；如車票上物品數(shù)量為1時(shí)，在1號(hào)候車亭候車，并乘坐1號(hào)汽車；3、提示幼兒要等汽車靠站停穩(wěn)后方可上車；四、請幼兒吃數(shù)字餅干，感謝他們來乘坐公共汽車，并對活動(dòng)做評(píng)判、小結(jié)；小班數(shù)學(xué)教案：比較大小活動(dòng)目

6、標(biāo)1、按大小特點(diǎn)排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配；2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的歡樂.活動(dòng)預(yù)備皮球大小各1個(gè),圖片,幼兒操作材料人手一份.活動(dòng)過程一、引題（出示大熊和小熊）師:今日老師請來了兩位客人,你們瞧.他們是誰啊.出示圖片（小熊大熊）兩只熊哪里不一樣.你們能猜出誰是大熊誰是小熊啊.為什么.（大熊要大,小熊要?。?你們都熟悉了這兩位客人了,你們怎么跟他們打招呼啊.（大熊好,小熊好）二、實(shí)物直觀比大小師:大熊和小熊想來做運(yùn)動(dòng)帶來了一個(gè)球（出示大皮球）.你們說這個(gè)球應(yīng)當(dāng)給誰呢.你們覺得這個(gè)球是大球仍是小球啊.為什么.第3頁，共5頁我再拿來一個(gè)球,現(xiàn)在請你來比一比,哪個(gè)球大,哪個(gè)球小.你們是用什么辦法比出來的呀.

7、（小結(jié)）:原先,我們可以用眼睛看的方法比較出大小,一個(gè)東西是不能比大小的,只有找個(gè)好朋|精.|品.|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料.*|*|*|*|歡.|迎.|下.|載.友跟它一起比,兩件東西一起比才能知道誰大誰小.（目測法）三、幼兒實(shí)物探究師:兩只熊啊,今日仍帶了許多東西我們一起去看看.有什么呀.請你找出大的東西用手上的貼貼紙貼在它身上.教師和幼兒邊說邊檢驗(yàn).四、按大到小排序師:你們的小眼睛真靈,現(xiàn)在我要加大難度靠考考你們,咦.又滾來一個(gè)球,現(xiàn)在三個(gè)球請你說說看哪個(gè)最大哪個(gè)最小.請個(gè)幼兒來從大到小來排排隊(duì),再請個(gè)幼兒從小到大排排隊(duì).五、辨論圖片大小師:兩只熊特別高興又來了一只熊,她來

8、了,現(xiàn)在請小伴侶說說哪個(gè)熊最大,哪個(gè)熊最小.請幼兒從大到小排序.三只熊現(xiàn)在要去動(dòng)物園找伴侶做游戲.看是什么動(dòng)物.你能給三只熊找到相應(yīng)的好伴侶嗎.為什么.小結(jié):大熊要找大的動(dòng)物做伴侶,小熊要找小的動(dòng)物做伴侶,剩下來的動(dòng)物就可以和中間的熊做伴侶了.六、幼兒操作,檢驗(yàn)師:動(dòng)物園里仍有許多其他的動(dòng)物都已經(jīng)放在你們的小凳子底下了,你們拿出來看看,請幼兒舉起手中大的動(dòng)物搖搖,再舉起最小的動(dòng)物搖搖（幼兒上來粘貼）現(xiàn)在請你們幫他們找伴侶吧.師:你們看,大熊中熊,小熊他們的伴侶可真多啊,我們來看看這些動(dòng)物是不是他們的好朋友.（比對大小,如發(fā)覺錯(cuò)誤,請幼兒指出訂正）七、延長活動(dòng)師:玩累了,我有兩塊正方形的餅干,你們用眼睛看不出大小的時(shí)候,有其他的好方法知道誰大誰小嗎.第4頁，共5頁這時(shí)候我有個(gè)好方法,我們可以把兩塊餅干重疊在一起,一邊對齊,看看哪個(gè)有多出來邊緣那就哪個(gè)比較大；現(xiàn)在請小伴侶到后面每人拿一塊餅干和不同顏色的好伴侶疊在一起比一比看看誰的大,誰的??；|精.|品