三維設計文言文5詞類活用

1、三維設計文言文三維設計文言文4詞類活用詞類活用二、詞類活用二、詞類活用 6大類型大類型 (一一)名詞作狀語名詞作狀語 自主感悟自主感悟 解釋下列各句中用作狀語的名詞，并翻譯句子。解釋下列各句中用作狀語的名詞，并翻譯句子。 1常以身翼蔽沛公。常以身翼蔽沛公。(鴻門宴鴻門宴)(翼：像翅膀一樣翼：像翅膀一樣) 譯文：譯文：(項伯項伯)常常用自己的身體像翅膀一樣遮掩住劉邦。常常用自己的身體像翅膀一樣遮掩住劉邦。 2吾得兄事之。吾得兄事之。(鴻門宴鴻門宴)(兄：像對待兄長一樣兄：像對待兄長一樣) 譯文：我將像對待兄長一樣地款待他。譯文：我將像對待兄長一樣地款待他。 3箕畚運于渤海之尾。箕畚運于渤海之尾。

2、(愚公移山愚公移山)(箕畚：用竹筐箕畚：用竹筐) 譯文：用竹筐把土石運送到渤海的盡頭去。譯文：用竹筐把土石運送到渤海的盡頭去。 4度已失期。失期，法皆斬。度已失期。失期，法皆斬。(陳涉世家陳涉世家) (法：依據(jù)秦的法律法：依據(jù)秦的法律)譯文：估計已經(jīng)誤了約定的期限。誤了期限，譯文：估計已經(jīng)誤了約定的期限。誤了期限，依據(jù)秦的法律都要殺頭依據(jù)秦的法律都要殺頭(斬首斬首)。 5沛公已去，間至軍中。沛公已去，間至軍中。(鴻門宴鴻門宴)(間：從小路間：從小路) 譯文：劉邦已經(jīng)走了，譯文：劉邦已經(jīng)走了，(估計估計)從小路已經(jīng)回到軍中。從小路已經(jīng)回到軍中。 6臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤。臣欲奉詔奔馳，則劉病日

3、篤。 (陳情表陳情表)(日：一天比一日：一天比一天天) 譯文：臣想奉詔離家赴任，但是祖母劉氏的病一天比一天重。譯文：臣想奉詔離家赴任，但是祖母劉氏的病一天比一天重。 7上食埃土，下飲黃泉。上食埃土，下飲黃泉。(勸學勸學)(上、下：向上、向下上、下：向上、向下) 譯文：向上吃地上的泥土，向下喝地下的泉水。譯文：向上吃地上的泥土，向下喝地下的泉水。 規(guī)律小結規(guī)律小結 (1)名詞作狀語表示動作行為的狀態(tài)，翻譯時需要在活用的名名詞作狀語表示動作行為的狀態(tài)，翻譯時需要在活用的名詞前加一詞前加一“像像”字。如上面第字。如上面第1句中的句中的“翼翼”。 (2)名詞作狀語表示動作行為所涉及的工具與方式，翻譯時

4、要名詞作狀語表示動作行為所涉及的工具與方式，翻譯時要在活用的名詞前加上介詞在活用的名詞前加上介詞“用用”。如上面第。如上面第3句中的句中的“箕畚箕畚”。 (3)名詞作狀語表示動作行為的頻率，這一類句中活用的名詞名詞作狀語表示動作行為的頻率，這一類句中活用的名詞均為時間名詞。在翻譯時比較靈活，可加介詞均為時間名詞。在翻譯時比較靈活，可加介詞“每每”，也可將，也可將名詞重疊后前邊加名詞重疊后前邊加“一一”，還可譯為，還可譯為“一一比比”等。如上面等。如上面第第6句中的句中的“日日”。 (4)名詞作狀語表示動作行為的方位。這一類名詞的特點是均名詞作狀語表示動作行為的方位。這一類名詞的特點是均為方位名

5、詞，翻譯時在活用的名詞前加上介詞為方位名詞，翻譯時在活用的名詞前加上介詞“向向”“到到”或者或者“對對”一類的介詞。如上面第一類的介詞。如上面第7句中的句中的“上、下上、下”。 (5)名詞作狀語表示動作行為的處所。這一類名詞的特點是名詞作狀語表示動作行為的處所。這一類名詞的特點是均為處所名詞，翻譯時加上介詞均為處所名詞，翻譯時加上介詞“在在”或者或者“從從”。 如上面第如上面第5句中的句中的“間間”。 (6)名詞作狀語表示對人的態(tài)度。翻譯時需加上一串文字：名詞作狀語表示對人的態(tài)度。翻譯時需加上一串文字：“像對待像對待一樣一樣”。 如上面第如上面第2句中的句中的“兄兄”。 (7)名詞作狀語表示動

6、作行為所涉及的情理。翻譯時在活用名詞作狀語表示動作行為所涉及的情理。翻譯時在活用的名詞前加上的名詞前加上“按照按照”“依據(jù)依據(jù)”這一類介詞就可以了。如上面這一類介詞就可以了。如上面第第4句中的句中的“法法”。 (二二)名詞作動詞名詞作動詞 自主感悟自主感悟 解釋下列各句中用作動詞的名詞，并翻譯句子。解釋下列各句中用作動詞的名詞，并翻譯句子。 1沛公軍霸上。沛公軍霸上。(鴻門宴鴻門宴)(軍：駐扎、駐軍軍：駐扎、駐軍) 譯文：譯文：劉邦駐扎在霸上。劉邦駐扎在霸上。 2范增數(shù)目項王。范增數(shù)目項王。(鴻門宴鴻門宴)(目：使眼色目：使眼色) 譯文：范增多次向項王使眼色。譯文：范增多次向項王使眼色。 3名

7、之者誰？太守自謂也。名之者誰？太守自謂也。(醉翁亭記醉翁亭記)(名：命名名：命名) 譯文：給它命名的是誰？是太守用自己的別號來命名的。譯文：給它命名的是誰？是太守用自己的別號來命名的。 4太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。(桃花桃花源記源記)(志：做標記志：做標記) 譯文：太守立即派人跟隨漁人前往，尋找以前做的標記，最譯文：太守立即派人跟隨漁人前往，尋找以前做的標記，最終迷路了，再也找不到通往桃花源的路了。終迷路了，再也找不到通往桃花源的路了。 5假舟楫者，非能水也，而絕江河。假舟楫者，非能水也，而絕江河。(勸學勸學)(水：游水水：游水)

8、譯文：借助舟船的人，并不是能游水，卻可以橫渡江河。譯文：借助舟船的人，并不是能游水，卻可以橫渡江河。 6方其破荊州，下江陵，順流而東也。方其破荊州，下江陵，順流而東也。(赤壁賦赤壁賦)(東：向東：向東進軍東進軍) 譯文：當曹孟德攻破了荊州，攻下江陵，順水向東進軍。譯文：當曹孟德攻破了荊州，攻下江陵，順水向東進軍。 7吾師道也。吾師道也。(師說師說)(師：學習師：學習) 譯文：譯文：我我(是向他是向他)學習道理。學習道理。 規(guī)律小結規(guī)律小結 (1)兩個名詞連用，句中又無作謂語的動詞，則其中可能有一兩個名詞連用，句中又無作謂語的動詞，則其中可能有一個名詞活用作動詞?；钣眯问剑好~名詞。如上面第個名

9、詞活用作動詞?；钣眯问剑好~名詞。如上面第1句中句中的的“軍軍”。 (2)名詞帶賓語，則這個名詞用作動詞。活用形式：名詞名名詞帶賓語，則這個名詞用作動詞?；钣眯问剑好~名詞。如上面第詞。如上面第7句中的句中的“師師”。 (3)名詞帶狀語，則這個名詞用作動詞。活用形式：副詞作狀名詞帶狀語，則這個名詞用作動詞?；钣眯问剑焊痹~作狀語名詞。如上面第語名詞。如上面第2句中的句中的“目目”。 (4)能愿動詞帶名詞動用?；钣眯问剑耗茉竸釉~名詞。如上能愿動詞帶名詞動用?；钣眯问剑耗茉竸釉~名詞。如上面第面第5句中的句中的“水水”。 (5)“而而”連接一個動詞和一個名詞時，這個名詞一般用作動詞。連接一個動詞和一個

10、名詞時，這個名詞一般用作動詞?；钣眯问剑簞釉~而名詞。如上面第活用形式：動詞而名詞。如上面第6句中的句中的“東東”。 (6)“所所”字后邊的名詞用作動詞。活用形式：所名詞。如上字后邊的名詞用作動詞?；钣眯问剑核~。如上面第面第4句中的句中的“志志”。 (7)代詞前邊的名詞用作動詞?；钣眯问剑好~代詞。如上代詞前邊的名詞用作動詞?；钣眯问剑好~代詞。如上面第面第3句中的句中的“名名”。 (三三)形容詞作動詞形容詞作動詞 自主感悟自主感悟 解釋下列各句中用作動詞的形容詞，并翻譯句子。解釋下列各句中用作動詞的形容詞，并翻譯句子。 1楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。楚左尹項伯者，項羽季父也，素

11、善留侯張良。(鴻門鴻門宴宴)(善：與善：與交好交好) 譯文：楚國的左尹項伯，是項羽的叔父，向來與留侯張良交譯文：楚國的左尹項伯，是項羽的叔父，向來與留侯張良交好。好。 2向之所欣，俯仰之間，已為陳跡。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡。(蘭亭集序蘭亭集序)(欣：喜欣：喜愛愛) 譯文：譯文：原先那些感到高興的事，轉眼之間，已成為舊跡。原先那些感到高興的事，轉眼之間，已成為舊跡。 3余之力尚足以入，火尚足以明也。余之力尚足以入，火尚足以明也。(游褒禪山記游褒禪山記)(明：明：照明照明) 譯文：我們的體力還足夠用來前進，火把還足夠用來照明。譯文：我們的體力還足夠用來前進，火把還足夠用來照明。 4不知東方之

12、既白。不知東方之既白。(赤壁賦赤壁賦)(白：顯出白色白：顯出白色) 譯文：譯文：不知不覺天邊已經(jīng)露出魚肚白。不知不覺天邊已經(jīng)露出魚肚白。 規(guī)律小結規(guī)律小結 (1)形容詞在形容詞在“所所”字后面，活用為動詞?；钣眯问剑核巫趾竺妫钣脼閯釉~?；钣眯问剑核稳菰~。如上面第容詞。如上面第2句中的句中的“欣欣”。 (2)形容詞放在形容詞放在“能能”“足足”“可可”等能愿動詞后面，活用為動詞。等能愿動詞后面，活用為動詞?；钣眯问剑耗茉竸釉~形容詞。如上面第活用形式：能愿動詞形容詞。如上面第3句中的句中的“明明”。 (3)形容詞帶賓語時，而又沒有使動、意動的意味，就是活形容詞帶賓語時，而又沒有使動、意動的意

13、味，就是活用為動詞?；钣眯问剑盒稳菰~賓語。如上面第用為動詞。活用形式：形容詞賓語。如上面第1句中的句中的“善善”。 (4)形容詞后面不帶賓語時，也表示某種動態(tài)，此時也活用形容詞后面不帶賓語時，也表示某種動態(tài)，此時也活用為一般性動詞。如上面第為一般性動詞。如上面第4句中的句中的“白白”。(四四)形容詞作名詞形容詞作名詞自主感悟自主感悟解釋下列各句中用作名詞的形容詞，并翻譯句子。解釋下列各句中用作名詞的形容詞，并翻譯句子。1若夫乘天地之正，而御六氣之辯。若夫乘天地之正，而御六氣之辯。(逍遙游逍遙游)(正：本性，固有正：本性，固有規(guī)律規(guī)律)譯文：至于順應天地萬物之性，駕馭六氣的變化。譯文：至于順應天

14、地萬物之性，駕馭六氣的變化。2郯子之徒，其賢不及孔子。郯子之徒，其賢不及孔子。(師說師說)(賢：賢能賢：賢能)譯文：郯子這一類人，他們的賢能譯文：郯子這一類人，他們的賢能(都都)不如孔子。不如孔子。3擊空明兮溯流光。擊空明兮溯流光。(赤壁賦赤壁賦)(空明：月光下的清波空明：月光下的清波)譯文：譯文：(槳槳)劃破月光下的清波啊，劃破月光下的清波啊，(船船)在月光浮動的水面上逆流而上。在月光浮動的水面上逆流而上。4四美具，二難并。四美具，二難并。(滕王閣序滕王閣序)(“美美”在文中指良辰、美景、賞心、樂事；在文中指良辰、美景、賞心、樂事；“難難”在文中指賢主、嘉賓在文中指賢主、嘉賓)譯文：譯文：良

15、辰、美景、賞心、樂事全都具備，賢主、嘉賓齊集一堂。良辰、美景、賞心、樂事全都具備，賢主、嘉賓齊集一堂。5群賢畢至，少長咸集。群賢畢至，少長咸集。(蘭亭集序蘭亭集序)(賢：賢才；少：年輕的；賢：賢才；少：年輕的；長：年長的長：年長的)譯文：譯文：眾多賢才都會聚在這里，年輕、年長的都聚集在一起。眾多賢才都會聚在這里，年輕、年長的都聚集在一起。 規(guī)律小結規(guī)律小結 (1)形容詞用在形容詞用在“其其”“之之”字后面，充當中心語時，活用為名字后面，充當中心語時，活用為名詞。如上面第詞。如上面第1句中的句中的“正正”和第和第2句中的句中的“賢賢”。 (2)形容詞作主語、賓語時，活用作名詞。如上面第形容詞作主

16、語、賓語時，活用作名詞。如上面第3句中的句中的“空明空明”和第和第5句中的句中的“賢、少、長賢、少、長”。 (3)形容詞用在數(shù)詞后面作中心語時，活用為名詞。如上面形容詞用在數(shù)詞后面作中心語時，活用為名詞。如上面第第4句中的句中的“美、難美、難”。(五五)使動用法使動用法自主感悟自主感悟解釋下列各句中用作使動的動詞、名詞、形容詞，并翻譯句子。解釋下列各句中用作使動的動詞、名詞、形容詞，并翻譯句子。1沛公旦日從百余騎來見項王。沛公旦日從百余騎來見項王。(鴻門宴鴻門宴)(從：使從：使跟從跟從)譯文：劉邦第二天早晨，使一百多人馬跟從他來見項羽。譯文：劉邦第二天早晨，使一百多人馬跟從他來見項羽。2先破秦

17、入咸陽者王之。先破秦入咸陽者王之。(鴻門宴鴻門宴)(王：使王：使為王為王)譯文：先打敗秦軍進入咸陽的人使他為王。譯文：先打敗秦軍進入咸陽的人使他為王。3舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。(赤壁賦赤壁賦)(舞：使舞：使起舞；起舞；泣：使泣：使哭泣哭泣)譯文：譯文：(簫聲簫聲)能使深谷中的蛟龍為之起舞，能使孤舟上的孀婦為之哭能使深谷中的蛟龍為之起舞，能使孤舟上的孀婦為之哭泣。泣。4庶劉僥幸，保卒余年。庶劉僥幸，保卒余年。(陳情表陳情表)(卒：使卒：使終了終了)譯文：或許能夠使劉氏僥幸地平安壽終。譯文：或許能夠使劉氏僥幸地平安壽終。5項伯殺人，臣活之。項伯殺人，臣活之。(鴻門宴

18、鴻門宴)(活：使活：使活活)譯文：項伯殺了人，我使他活了下來。譯文：項伯殺了人，我使他活了下來。6猶不能不以之興懷。猶不能不以之興懷。(蘭亭集序蘭亭集序)(興：使興：使產生產生)譯文：譯文：仍然不能不因此而使心中產生感觸。仍然不能不因此而使心中產生感觸。 規(guī)律小結規(guī)律小結 (1)動詞使動用法，即謂語動詞對它的賓語含有動詞使動用法，即謂語動詞對它的賓語含有“使它怎么使它怎么樣樣”的意思。翻譯格式為：的意思。翻譯格式為：“主語使主語使(賓語賓語)動詞動詞”或或“主主語動補短語賓語語動補短語賓語”。如上面第。如上面第1句中的句中的“從從”和第和第5句中句中的的“活活”。 (2)形容詞形容詞(名詞名詞

19、)處于謂語的位置，又帶有賓語，并且含有處于謂語的位置，又帶有賓語，并且含有使賓語怎么樣的意思，就是形容詞使賓語怎么樣的意思，就是形容詞(名詞名詞)的使動用法。翻的使動用法。翻譯格式為：使賓語形容詞譯格式為：使賓語形容詞(活用為動詞的名詞活用為動詞的名詞)。如上。如上面第面第2、3、4、6句中的句中的“王、舞、泣、卒、興王、舞、泣、卒、興”。 (六六)意動用法意動用法 自主感悟自主感悟 解釋下列各句中用作意動的名詞、形容詞，并翻譯句子。解釋下列各句中用作意動的名詞、形容詞，并翻譯句子。 1當其欣于所遇。當其欣于所遇。(蘭亭集序蘭亭集序)(欣：對欣：對感到高興感到高興) 譯文：當他們對所接觸的事物感到高興。譯