初中物理《浮力》教學(xué)設(shè)計(jì)6頁(yè)

1、浮力教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)浮力，知道浮力產(chǎn)生的原因。2.探究浮力大小與哪些因素有關(guān)。3.理解阿基米德原理?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】決定浮力大小的因素?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣放映幻燈片，提問，并板書課題。觀看、思考、回答通過觀看圖片：死海中的人可以仰面看書；輪船在水中航線航行；節(jié)日放飛的氣球等，引出課題。二、合作交流，探究感知實(shí)驗(yàn)一：讓學(xué)生將乒乓球按入水中，松手來感受浮力提醒學(xué)生注意觀察到得現(xiàn)象，并設(shè)疑：乒乓球?yàn)槭裁磿?huì)浮上來？提問：乒乓球靜止時(shí)受幾個(gè)力得作用？點(diǎn)評(píng)學(xué)生的受力分析情況并適時(shí)給予鼓勵(lì)。總結(jié)：乒乓球除了受到重力外，還受到浮力得作用。且浮力得方向是豎直向上。實(shí)

2、驗(yàn)二：讓學(xué)生將鐵塊放入水中，松手、設(shè)疑：鐵塊受浮力嗎？當(dāng)調(diào)動(dòng)起學(xué)生的求知欲望時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生做課本上的實(shí)驗(yàn)，并提出實(shí)驗(yàn)要求。巡回指導(dǎo)。學(xué)生報(bào)告數(shù)據(jù)時(shí)板畫物體受力示意圖。提出問題：為什么在空氣中鐵塊拉彈簧測(cè)力計(jì)的力大？而同一個(gè)鐵塊浸入水中時(shí)拉彈簧測(cè)力計(jì)的力卻小了？聽取學(xué)生匯報(bào)，給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充說明，得出結(jié)論，并板書浮力大小的表達(dá)式及浮力的方向。通過觀察、思考，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。組織語言敘述：乒乓球受力情況，并上黑板畫出離得示觀察鐵塊的運(yùn)動(dòng)情況。引起認(rèn)知上的沖突。學(xué)生通過回答，爭(zhēng)論，對(duì)需要探究的問題更明確。根據(jù)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄數(shù)據(jù)。比較數(shù)據(jù)：思考，討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。意圖。通過實(shí)驗(yàn)感受浮力。實(shí)驗(yàn)二：

3、經(jīng)歷探究浮力大小與哪些因素有關(guān)？提問：浮力的大小跟什么因素有關(guān)？學(xué)生猜想，教師各種猜想提出疑問，最后達(dá)成共識(shí)。教師引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并巡回指導(dǎo)。聽取學(xué)生匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)估，而后得出結(jié)論。它不僅適用于液體也適用于氣體帶著疑問思考。發(fā)表自己的觀點(diǎn)。根據(jù)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過探究實(shí)驗(yàn)，思考，回答。通過實(shí)驗(yàn)理解阿基米德原理。實(shí)驗(yàn)三：應(yīng)用阿基米德原理。出示題目，讓學(xué)生限時(shí)完成。（教師巡視。）完成后讓學(xué)生展示答案并理由。 1.同樣重的鐵塊甲和乙，甲浸沒在水中，乙浸沒在煤油中，_鐵塊受到的浮力要大一些。 2.甲、乙、丙、丁四個(gè)形狀體積都相同而材料不同的球體，它們?cè)谒徐o止的

4、情況如圖所示，其中所受浮力最小的是 （ ） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 3. 掛在彈簧測(cè)力計(jì)上的鐵塊重7.9N，當(dāng)它全部浸沒在水中時(shí), 測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 6.9N， 鐵塊受到的浮力是 N，如果鐵塊剛好有一半體積露出水面, 鐵塊受到的浮力_N，測(cè)力計(jì)的示數(shù)_N。 4用一根細(xì)線將一個(gè)石塊系住，分別浸沒在盛有鹽水和水的容器中（鹽水的密度大于水的密度），由于細(xì)線拉力的作用，石塊靜止在液體中，此時(shí)線上拉力分別為F1、F2，則兩次拉力大小關(guān)系是 （）A.F1F2B.F1F2C.F1F2 D.無法比較5一個(gè)鋁球重4、5牛，體積為0、5分米3，如果把這個(gè)球浸沒在水中，受到的浮力是多大？靜止時(shí)它受到的浮力又是多大按時(shí)完成題目。說出題目答案并理由學(xué)以致用三、歸納總結(jié)，說出收獲這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 求浮力的方法：1.稱重法：F浮=G-F/2壓力差法：F浮=F下-F上3原理法：F浮=G