浙江省普通高校招生學(xué)考科目考試高中信息技術(shù)11月仿真模擬試題2

1、2017年11月浙江省普通高校招生選考科目考試技術(shù)模擬試卷02信息技術(shù)（50分）一、選擇題（本題共有12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一個符合題目要求，不選、多選、錯選均不得分）1三國赤壁之戰(zhàn)時黃蓋獻(xiàn)上詐降書，騙得曹操信任后防火燒船，這實例主要體現(xiàn)了信息的什么特征（ ）a時效性 b真?zhèn)涡?c載體依附性 d共享性 2亞馬遜最近推出了“amazon go”免排隊超市。在該超市中顧客拿了商品就可以走，無需排隊，付錢系統(tǒng)會自動結(jié)算。則下列哪個應(yīng)用不是人工智能技術(shù)（ ）a通過掃描顧客手機(jī)上事先用amazon go應(yīng)用程序產(chǎn)生的二維碼，識別顧客身份信息b通過攝像頭識別哪一個顧客

2、拿了哪一樣商品，并累加到該顧客訂單中c通過手機(jī)拍攝的商品包裝實物圖，在其他零售平臺上搜索同款商品并對比價格d用語音方式將商品需求提交給amazon go系統(tǒng)，系統(tǒng)自動為你訂貨3在word的編輯窗口出現(xiàn)如下圖所示的樣式，則說明word開啟了（ ）a自動更正 b修訂 c批注 d拼寫和語法 4某算法的部分流程圖如圖所示，執(zhí)行這部分流程后，變量a和b的值分別為（ ）a5和6 b11和5 c6和5 d-3和-45有一access數(shù)據(jù)表，其設(shè)計視圖如圖a所示，數(shù)據(jù)表如圖b所示，下列說法正確的是（ ） a當(dāng)前數(shù)據(jù)表的表名為“外幣儲備.accdb”b該表一共有37條記錄，當(dāng)前記錄為第33條c刪除“2014年”

3、字段后，“總計”字段中的各字段值不發(fā)生變化 d“排名”字段的字段類型可以更改為“自動編號”類型，且字段值不會改變 6小李使用photoshop制作“水果廣告”時，其圖層面板如圖所示，下列說法正確的是（ ）a“桃”圖層設(shè)置了超鏈接b“鮮美”圖層設(shè)置了濾鏡效果c“圖層i”的內(nèi)容能正常顯示d交換“圖層i”與“圖層ii”的圖層順序，不影響作品的呈現(xiàn)效果7某同學(xué)利用goldwave編輯音頻素材，其中操作界面如下圖所示：下列說法正確的是a當(dāng)前選中的音頻區(qū)間為10秒到40秒，執(zhí)行“刪除”后音頻變?yōu)?0秒b該音頻每秒鐘采樣44100個采樣點，每個采樣點需要16位二進(jìn)制進(jìn)行存儲c該音頻的存儲容量的計算公式為44

4、100×16×30×1/8/1024kbd增大所選區(qū)域音量為2db，存儲容量將大大增加 8使用ultraedit軟件觀察字符串“3-2=1”的內(nèi)容，如圖所示：則字符串“6+8>10”的內(nèi)碼是a36 2b 38 3d 40 b36 2b 38 3e 31 30 c36 2b 38 3e 3a d36 2b 38 3d 31 309使用flash制作某多媒體作品，新建按鈕元件時的部分編輯界面如圖所示，其中“按下”幀與“彈起”幀相同。將此按鈕應(yīng)用到舞臺上，測試該按鈕，下列說法正確的是（）a在“點擊”幀加上空白關(guān)鍵幀，按鈕能正常響應(yīng)b當(dāng)按鈕“按下”時，按鈕將消失c此

5、按鈕無法響應(yīng)鼠標(biāo)的任何操作d“點擊”幀中的動畫是不顯示的10【加試題】在計算機(jī)內(nèi)，有符號數(shù)有3 種表示法：原碼、反碼和補碼。（1）原碼就是二進(jìn)制定點表示法，即最高位為符號位，“0”表示正，“1”表示負(fù)，其余位表示數(shù)值的大小。（2）反碼表示法規(guī)定：正數(shù)的反碼與其原碼相同；負(fù)數(shù)的反碼是對其原碼逐位取反，但符號位除外。如二進(jìn)制原碼為10010 ，則反碼為11101（注：在10010 中，l 為符號碼，故為負(fù)）。（3）補碼表示法規(guī)定：正數(shù)的補碼與其原碼相同；負(fù)數(shù)的補碼是在其反碼的末位加1，符號位除外。根據(jù)以上運算規(guī)則，有符號數(shù)二進(jìn)制100011的補碼的十進(jìn)制表示是（ ）a-29 b-4 c61 d-3

6、6 11【加試題】有如下vb程序段：n= val(text1.text)st = “ ”for i = 1 to nfor j =1 to i step 2 st = st + “”next jlist1.additem stnext i該程序段運行時，在文本框text1中輸入5，則列表框輸出的內(nèi)容為（ ）a b c d 12【加試題】有如下程序段：for i =1 to 2 for j = 1 to 6 i if a(j) <a(j +1 ) then k =a(j):a(j)=a(j+1):a(j+1) =k end if next jnext i數(shù)組元素a(1)到a(6)的值依次為

7、“71,54,58,29,31,78”，經(jīng)過該程序段“加工”后，數(shù)組元素a(1)到a(6)的值依次為（）a29,31,54，58,71,78 b78,71,58,54,31,29 c54,29,31,58,71,78 d71,58,54,78,31,29 二、非選擇題（本大題共5小題，其中第13小題4分，第14小題5分，第15小題8分，第16小題3分，第17小題6分，共26分）13小王收集了近三年溫州市主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并用excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，如圖1所示。請回答下列問題：圖1（1）區(qū)域f4：f8中的數(shù)據(jù)是對f3單元格進(jìn)行自動填充功能得到。則f8單元格中的公式是_。（2）如圖2所示

8、的圖表制作過程中應(yīng)該同時被選擇的數(shù)據(jù)范圍是_和e2:e5。圖2（3）選擇區(qū)域a2：f8后，對其中數(shù)據(jù)以如圖3所示的方式進(jìn)行排序，則排序后e6單元格中的值為_；排序后，圖2所示圖表將_（選填字母：a.不會變/b.會變）。圖3142016年10月學(xué)考成績揭曉后，信息技術(shù)老師要統(tǒng)計各班學(xué)考技術(shù)a等級人數(shù)，但教務(wù)處為了保護(hù)學(xué)生成績隱私，只給他提供了各班學(xué)生本次學(xué)考的等級信息，其中技術(shù)學(xué)科等級排在每位學(xué)生的第一科。若某班學(xué)生大部分參加技術(shù)、地理、歷史三門學(xué)考，小部分參加其中的兩門，則教務(wù)處提供的等級信息為每位學(xué)生連續(xù)三個字符（如：abab-b，表示第一個學(xué)生的成績技術(shù)為a，地理為b ，歷史為a，第二個學(xué)

9、生技術(shù)為b，地理沒考，歷史為b，其他依此類推）。于是他編寫了一個vb程序，很快統(tǒng)計出各班技術(shù)學(xué)科的a等級人數(shù)。程序設(shè)計界面如圖所示，其中各班學(xué)考等級信息來自文本框text1，科目數(shù)來自文本框text2，統(tǒng)計結(jié)果輸出到文本框text3中。實現(xiàn)上述功能的vb程序代碼如下：private sub commandl_click( )dim s, p as stringdim a, n as integerdim kms as integers= n = len ( s )：a = 0 ：kms = val(text2.text)if n mod kms = 0 thenfor i= _p = mid(

10、s，i，1)if p= "a" or p= "a" then a = a+lnext itext3.text = str(a)elsetext3.text="學(xué)生等級信息不正確"end ifend sub請回答下列問題：（1）文本框text3中的文字太小，可以選擇圖中的_（填屬性名）屬性調(diào)整大小。（2）將程序中畫線處的代碼補充完整，使程序能夠?qū)崿F(xiàn)統(tǒng)計功能。 處應(yīng)填_； 處應(yīng)填_。（3）程序運行時，在文本框text1中輸入a-abbbc-ccaa-aaa，text2中輸入3，單擊“統(tǒng)計”按鈕，則文本框text3中顯示的內(nèi)容是_。15小李

11、同學(xué)創(chuàng)作“西游記”故事的多媒體作品，他首先使用photoshop軟件制作一張背景圖片，然后使用flash軟件制作動畫。請回答下列問題：（1）如圖a，若想改變背景圖層的顏色，小李同學(xué)_（選填：需要/不需要）解鎖。（2）圖a中的西游記人物，要想融入各種顏色的舞臺背景（如圖b），應(yīng)該存儲為背景透明的圖像格式，則可保存為_格式（多選，填字母：a.bmp/b.jpg/c.png/d.gif）（注：全部選對得2分，選對但不全得1分，不選或有選錯得0分）（3）由圖b所給的信息可以知道，該flash作品一共有_個元件，完整地播放一遍該flash影片約需要_秒 。（4）在圖b當(dāng)前的狀態(tài)下，_（選填：能/不能）直

12、接刪除“音樂”圖層。（5）單擊“播放”按鈕，影片跳轉(zhuǎn)到“主交互界面”場景的第一幀并繼續(xù)播放，則“播放”按鈕的動作腳本為_。16【加試題】數(shù)據(jù)插入。用vb設(shè)計程序，主要功能如下：隨機(jī)產(chǎn)生15個200以內(nèi)的正整數(shù)數(shù)列，按升序排序后顯示在list1列表框中，在文本框text1中輸入1個200以內(nèi)的正整數(shù)，單擊“插入”按鈕command1后將其插入到數(shù)列中，并保持?jǐn)?shù)列仍然有序，顯示在列表list2中，同時在標(biāo)簽label4中顯示插入的位置，程序界面如圖所示。實現(xiàn)上述功能的vb程序代碼如下，請在劃線處填上合適的代碼。dim a( 1 to 20) as integerprivate sub comman

13、d1_click ( )dim key as integerkey = i = 1do while key > a ( i ) and ( i <= 1 5 )i = i + 1looplabel4.caption = “該數(shù)插入的位置是：” + str ( i )if i = 16 thena ( i ) = keyelsefor j = 16 to i + 1 step -1 next ja ( i ) = keyend iflist2. clearfor i = 1 to 16list2.additem a( i)next iend subprivate sub form_l

14、oad( )'隨機(jī)生成15個200以內(nèi)的正整數(shù)randomizefor i = 1 to 15a ( i ) = int(rnd * 200) + 1next i'將15個數(shù)從小到大排序for i = 1 to 14k = ifor j = i + 1 to 15if a ( k ) > a ( j ) then k = jnext jif i <>k thent = a(i)； a( i) = a ( k )：a ( k )end ifnext i'將排好序的數(shù)輸出在列表框listl中l(wèi)istl.clearfor i = 1 to 15listl.a

15、dditem str ( a ( i ) )next iend sub程序中劃線處應(yīng)填入_，程序中劃線處應(yīng)填入_17【加試題】如果一個自然數(shù)恰好等于它的各因數(shù)之和，則稱該效為完全數(shù)。這里的因素都是除去本身的正因數(shù)。例如：第一個完全數(shù)是6，它有因數(shù)1、2、3、6，除去它本身6外，其余3個數(shù)相加，1+2+3=6。尋找完全數(shù)并不是容易的事。經(jīng)過不少數(shù)學(xué)家研究，到2013年2月6日為止，一共找到了48個完全數(shù)。小明設(shè)計了一個vb程序，用于求解10000以內(nèi)的所有完全數(shù)。點擊按鈕command1，標(biāo)簽label1顯示完全數(shù)的個數(shù)，并在列表框中顯示10000以內(nèi)所有的完全數(shù)。程序運行效果如圖所示實現(xiàn)上述功

16、能的vb程序如下，請在劃線處填入合適代碼。private sub command1_click( )dim i as integer, j as integer, c as integer, s as integerc = 0 用于存儲完全數(shù)的個數(shù)for i =1 to 10000s=0 用于存儲各因數(shù)之和for j = 1 to i - 1if fac(i, j) then _next jif i = s then listl.addiltem str( i)end ifnext ilabel.caption =“10000 以內(nèi)共有” +str(c) + “個完全數(shù)!”end subfunction fac(x as integer, y as integer) as boolean'如果y是x的因數(shù)返回tr