展示設(shè)計(jì)[自動(dòng)保存][自動(dòng)保存]

1、展示設(shè)計(jì)孔芳菲2教學(xué)單元設(shè)計(jì)1課程整體設(shè)計(jì)1234課程的定位與目標(biāo)課程設(shè)計(jì)的理念與思路學(xué)生基礎(chǔ)和智能特點(diǎn)分析 課程內(nèi)容的選取和教學(xué)組織安排1整體設(shè)計(jì)567教學(xué)模式及教學(xué)方法手段教學(xué)條件的要求及現(xiàn)實(shí)情況課程考核及教學(xué)評(píng)價(jià)課程地位和性質(zhì) 課程的定位與目標(biāo)1展示設(shè)計(jì)課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的主干專業(yè)課，是一門綜合性極強(qiáng)實(shí)踐課程，應(yīng)注重在實(shí)際或模擬實(shí)際項(xiàng)目中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和動(dòng)手能力。職業(yè)素質(zhì)要求基本技能要求C設(shè)計(jì)圖紙的繪制三維效果圖的表現(xiàn) 基本理論要求 手繪效果圖設(shè)計(jì) 1、熟悉展示設(shè)計(jì)中的形式法則應(yīng)用； 2、掌握展示的功能區(qū)分和人流動(dòng)線； 3、能熟練運(yùn)用馬克筆、彩色鉛筆進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維的初步效果圖表現(xiàn)。

2、 材料與施工工藝 1、熟悉展臺(tái)的施工制作整體流程； 2、對(duì)制作材料及加工工藝的了解； 3、熟悉各種展柜、道具的尺寸掌握布展的陳列手法。 設(shè)計(jì)圖紙的繪制 1、掌握平面圖的繪制規(guī)范，對(duì)圖紙的標(biāo)準(zhǔn)符號(hào)能準(zhǔn)確應(yīng)用繪制； 2、對(duì)人機(jī)工程學(xué)有很好的了解，將各種道具的尺寸進(jìn)行準(zhǔn)確的標(biāo)注。對(duì)行業(yè)的認(rèn)識(shí)、對(duì)展示設(shè)計(jì)的理解，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的手段表達(dá)設(shè)計(jì)方案。過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和豐富的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)；良好的職業(yè)道德；良好的溝通能力和創(chuàng)新能力；掌握空間分隔；限定空間的處理、利用、改造。 掌握展示設(shè)計(jì)的理論和設(shè)計(jì)基本方法； 內(nèi)容、設(shè)備、藝術(shù)手段，達(dá)到形式與內(nèi)容的高度統(tǒng)一。課程的定位與目標(biāo)1課程目標(biāo) 社會(huì)發(fā)展需求 綜合性綜合性展示設(shè)

3、計(jì)課程特征課程設(shè)計(jì)的理念與思路2課程設(shè)計(jì)理念課程設(shè)計(jì)的思路課程設(shè)計(jì)的思路 理論知識(shí)部分教學(xué)思路設(shè)計(jì)操作部分教學(xué)思路啟發(fā)式理論知識(shí)部分課程設(shè)計(jì)的理念與思路2課程設(shè)計(jì)的思路課程設(shè)計(jì)的思路 理論知識(shí)部分教學(xué)思路設(shè)計(jì)操作部分教學(xué)思路專業(yè)應(yīng)用部分第一步：創(chuàng)意 設(shè)計(jì) 表達(dá)第二步：深化設(shè)計(jì)第三步把控能力課程設(shè)計(jì)的理念與思路2對(duì)行業(yè)的認(rèn)識(shí)、對(duì)展示設(shè)計(jì)的理解，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的手段表達(dá)設(shè)計(jì)方案。學(xué)生基礎(chǔ)和智能特點(diǎn)分析3學(xué)情分析 智商較高，思維能力強(qiáng)女生多，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真前序課程有一定基礎(chǔ)對(duì)綜合類課程有一定對(duì)興趣動(dòng)手能力差，制作模型粗糙創(chuàng)新意識(shí)不足部分學(xué)生美術(shù)功底不強(qiáng)，對(duì)想法對(duì)表達(dá)欠準(zhǔn)確對(duì)待學(xué)習(xí)缺乏耐心，三分鐘熱度貼近

4、學(xué)生，項(xiàng)目操作時(shí)參與其中和學(xué)生一起動(dòng)手前序課程啟動(dòng)發(fā)散思維練習(xí)，增加案例分析討論比例注意因材施教，滿足個(gè)性智能的需求階段性點(diǎn)評(píng)針對(duì)性政策學(xué)生劣勢(shì)學(xué)生優(yōu)勢(shì)商業(yè)展示設(shè)計(jì)商業(yè)展示設(shè)計(jì)會(huì)展展示設(shè)計(jì)會(huì)展展示設(shè)計(jì)宣化陽(yáng)光建材城模擬實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)校實(shí)訓(xùn)樓教師節(jié)師生展實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目4課程內(nèi)容的選取和教學(xué)組織安排課程內(nèi)容的選取和教學(xué)組織安排4教學(xué)模式及教學(xué)方法手段5教學(xué)模式任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式范例教學(xué)模式教學(xué)方法引導(dǎo)法啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)思維講授法重視理論基礎(chǔ)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)法操作能力的實(shí)際應(yīng)用任務(wù)法知識(shí)能力的強(qiáng)化鞏固1.教材突出了案例教學(xué)和實(shí)踐技能訓(xùn)練；2.教材各個(gè)章節(jié)配備了實(shí)踐項(xiàng)目便于課后訓(xùn)練；3.教材中介紹了大量?jī)?yōu)秀的設(shè)計(jì)實(shí)例，便于進(jìn)行案

5、例分析和課后賞析。 現(xiàn)代展示設(shè)計(jì) 唐余雄 編著，江蘇美術(shù)出版社 2007年版展示設(shè)計(jì) 傅穎哲，蔡麗芬編著，合肥工業(yè)大學(xué)出版社 2010年版教材book教學(xué)條件的要求及現(xiàn)實(shí)情況 硬件與軟件教學(xué)條件的要求及現(xiàn)實(shí)情況6評(píng)測(cè)內(nèi)容工作工作技能技能u設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力創(chuàng)意能力u手繪表達(dá)能力手繪表達(dá)能力u電腦表現(xiàn)能力電腦表現(xiàn)能力u施工圖制作能力施工圖制作能力u綜合設(shè)計(jì)能力綜合設(shè)計(jì)能力u設(shè)計(jì)答辯能力設(shè)計(jì)答辯能力u工作態(tài)度與出勤工作態(tài)度與出勤情況情況u設(shè)計(jì)工作溝通情設(shè)計(jì)工作溝通情況況u設(shè)計(jì)工作協(xié)作情設(shè)計(jì)工作協(xié)作情況況u設(shè)計(jì)項(xiàng)目管理與設(shè)計(jì)項(xiàng)目管理與調(diào)控能力調(diào)控能力職業(yè)職業(yè)素養(yǎng)素養(yǎng)工作技能所占分值為60%，職業(yè)素養(yǎng)所

6、占分值為40%。每完成一個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目測(cè)評(píng)一次。課程考核及教學(xué)評(píng)價(jià)7評(píng)測(cè)方式2教學(xué)單元設(shè)計(jì)123單元教學(xué)目標(biāo)單元教學(xué)內(nèi)容單元教學(xué)的步驟與實(shí)施 4單元教學(xué)的步驟與實(shí)施 5單元學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)2教學(xué)單元設(shè)計(jì)對(duì)行業(yè)的認(rèn)識(shí)、對(duì)展示設(shè)計(jì)的理解，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的手段表達(dá)設(shè)計(jì)方案。展示空間的功能區(qū)分單元教學(xué)目標(biāo)1以人為本，能夠用可實(shí)施性強(qiáng)的手段完善設(shè)計(jì)u 能夠合理的分割空間u 能夠設(shè)計(jì)規(guī)劃合理的參觀路線u 對(duì)展品擺放形式的設(shè)計(jì)全面及創(chuàng)新u了解和掌握空間分割在展示設(shè)計(jì)中的重要作用u掌握三種不同的流線形式u掌握人體展示設(shè)計(jì)相關(guān)人體工程學(xué)要點(diǎn)基本素質(zhì)要求基本技能要求基本理論要求教材中最后一個(gè)章節(jié)第5章 展示空間的功能區(qū)分5

7、.1 展示的動(dòng)態(tài)空間形式5.2 展示設(shè)計(jì)的功能區(qū)域分隔輔助空間展示設(shè)計(jì)空間的安全性與可靠性展示空間的整體與局部合理的觀眾流線有效的展示位置單元教學(xué)內(nèi)容2課堂第一節(jié)課：45分鐘10分鐘的課堂內(nèi)容導(dǎo)入：展示設(shè)計(jì)空間分割的基本原則35分鐘結(jié)合范例講解展示空間的安全性與合理的觀眾流線課堂第二節(jié)課：45分鐘10分鐘觀摩優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例（視頻與圖片資料）；10分鐘講解什么是合理的觀眾流線；10分鐘結(jié)合案例學(xué)生自由討論與發(fā)言；10分鐘分析點(diǎn)評(píng)；5分鐘小結(jié)本次課的內(nèi)容。課堂第三、四節(jié)課：90分鐘60分鐘動(dòng)態(tài)空間流動(dòng)線設(shè)計(jì)實(shí)踐；30分鐘作品評(píng)析。單元教學(xué)的步驟與實(shí)施3單元教學(xué)方法、手段的應(yīng)用4案例教學(xué)法：精選優(yōu)秀的展示設(shè)計(jì)案例，分析空間性質(zhì)與空間分割的設(shè)計(jì)技巧，分析空間處理手法，分析繪圖的基本步驟。感悟教學(xué)法：在案例賞析、教師分析的基礎(chǔ)上，以實(shí)例練習(xí)為手段，使學(xué)生透過(guò)練習(xí)，逐步領(lǐng)悟合理布置動(dòng)態(tài)空間流線圖的技巧；互動(dòng)教學(xué)法：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生表現(xiàn)的積極性，發(fā)揮其主體作用，形成師生互動(dòng)、學(xué)生之間的互動(dòng)，相互交流心得，評(píng)析作品，使學(xué)生鑒賞力和溝通力得到提高；作品評(píng)析法： 針對(duì)學(xué)生的練習(xí)作品，教師適時(shí)點(diǎn)撥、歸納、調(diào)控、總結(jié)，這樣才有利于“師生互動(dòng)”、“教學(xué)相長(zhǎng)”。單元教學(xué)手段 - 多媒體教學(xué)單元學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)5POST CA