2019屆建筑設(shè)計實習(xí)總結(jié)

1、2019屆建筑設(shè)計實習(xí)總結(jié)一、實習(xí)目的，任務(wù)：通過設(shè)計院的實習(xí)，了解建筑師的基本工作程序、工作 方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應(yīng)市場的發(fā)展和社會 的要求，同時，也是檢驗學(xué)生在校的學(xué)習(xí)下的成果，彌補課 堂學(xué)習(xí)之不足，提高綜合設(shè)計的技能，以達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)的目 標(biāo)。1. 了解設(shè)計院的工作程序，建筑師的基本工作內(nèi)容和工 作方法。2. 了解設(shè)計院不同專業(yè)相互合作方式，學(xué)習(xí)建筑師的職 業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調(diào)能力。3. 結(jié)合實際工作，學(xué)習(xí)運用計算機繪圖，進(jìn)行建筑設(shè)計 方案和建筑施工圖的繪制。二、實習(xí)內(nèi)容 :1. 了解設(shè)計院的工作和程序，建筑師的基本工作內(nèi)容和 工作方法，了解設(shè)計院的不同工種的基本工作內(nèi)容和合作方

2、式。2. 了解有關(guān)建筑設(shè)計的法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合實習(xí)工 作，在實習(xí)單位的指導(dǎo)老師的具體安排下，學(xué)習(xí)運用計算機 繪圖，進(jìn)行建筑設(shè)計方案或建筑施工圖的繪制。3. 指導(dǎo)老師檢查指導(dǎo)實習(xí)工作。三、實習(xí)日期：xxx（ 略 ）四、實習(xí)地點、單位：地點： xx 省 xx 市 xx 路 xx 號 xx 金融中心 9 樓 單位：中國建筑技術(shù)集團(tuán)有限公司 xx 設(shè)計院五、實習(xí)經(jīng)過：xx大四下學(xué)期， 我有幸來到中國建筑技術(shù)集團(tuán)有限公司 設(shè)計院實習(xí)，在為期四個月之久的實習(xí)期里，我進(jìn)一步了解 了建筑的深刻內(nèi)涵，從書面的理論水平攀升到與實際結(jié)合的 新的高度，同時，對具體設(shè)計流程，平面圖，立面圖，剖面 圖以及效果圖的要求

3、規(guī)范都有了更深層的體會，空間概念也 逐漸明晰，對未來有了新的定位，相信這段實習(xí)經(jīng)歷在我未 來的建筑設(shè)計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。以下是我實習(xí) 的經(jīng)歷和心得體會。實習(xí)第一天，當(dāng)我來到設(shè)計院，端詳那些即將陪伴我度 過四個月實習(xí)時光的新同事們，環(huán)顧著那全然不同于學(xué)校的 新環(huán)境，看著辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著的成果 圖，心情用激動萬分來形容一點不為過，強烈的表現(xiàn)沖動涌 上心頭，我下定決心，把這里當(dāng)作人生新的戰(zhàn)場，來走好人 生關(guān)鍵一步，證明自我，超越自我。剛來的時候，所長就給我找了個指導(dǎo)老師，他的名字叫 王偉，由于我是自己搬電腦來的，所以平常在學(xué)校做的設(shè)計 都在電腦存著，所長把王工找來，讓我們認(rèn)

4、識一下，以后好 跟著他學(xué)習(xí)，他開始也沒有給什么活，就看了我平常在學(xué)校 做的設(shè)計，給我指點了一下，在以后的日子里他就是我的指 導(dǎo)老師。來這的前兩星期， 不知道該做些什么， 什么也插不上手， 只是這里看看，那里逛逛，有的時候看看書，看看別人畫的 圖，給自己找點事做。過了兩周以后，最終還是公司里的王 工程師給我指了條路，他告訴我一些簡單的要求讓我用 cad 軟件畫一個兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終于有事情做 了，于是我就乖乖的做起了圖。說實話我以前在學(xué)校的時候 經(jīng)常畫圖，速度和質(zhì)量相對來說都是很高的，可是當(dāng)我以很 快的速度完成后，王工指出了很多規(guī)范上的不足，然后他就 耐心地告訴我設(shè)計的流程和不同建

5、筑種類的設(shè)計規(guī)范要求。首先，是對建筑的整個流程的了解。建筑物的形成、流 程如下：投資商投資 - 國家審核批準(zhǔn) - 設(shè)計院做出建筑方案 - 中標(biāo) - 設(shè)計院進(jìn)行建筑設(shè)計 （ 包括建筑物正，立，剖面， 水電，供暖的設(shè)計 ）- 建設(shè)部審核批準(zhǔn) - 施工單位施工 - 監(jiān) 理進(jìn)行審核 - 施工完成，交工 - 裝潢公司進(jìn)行裝修 - 交工 - 由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買賣。整個過程中，建筑的設(shè)計部 分占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計的時候，每一步都要按照 規(guī)定，每一步都要謹(jǐn)慎。設(shè)計時也有它的過程：做方案（ 必須符合結(jié)構(gòu)要求 ）- 進(jìn)行平面設(shè)計 （ 設(shè)計的同時，由結(jié)構(gòu)師就 行調(diào)整，平面做法應(yīng)符合結(jié)構(gòu)要求，調(diào)整的同時

6、，結(jié)構(gòu)師進(jìn) 行結(jié)構(gòu)設(shè)計，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成）- 立面，剖面設(shè)計 - 水電，供暖，電梯設(shè)計。對這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實際操作 - 繪圖。繪圖所用程序為 autocad- 計算機輔助設(shè)計。程序 具有二維， 三維繪圖功能。 我所做的工作就是建筑物平， 立， 剖的二維繪制。繪圖，要先對功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里 面各個工具的用法。繪圖的時候也有步驟：軸線 - 墻線 - 門 窗- 樓梯 - 屋內(nèi)布置 - 標(biāo)注。還要一邊繪制一邊修改。剛開 始畫一些簡單的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的 過程中也遇到一些困難， 如弧線與直線的交接， 圖形的閉和， 樓梯的繪制，在做這些時候經(jīng)常出

7、現(xiàn)錯誤，影響下一步的操 作。在這些操作中，就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改。在以后的日子里，進(jìn)入了上班的模式，幫助別人干點小 活，也參與幾個小型的方案的設(shè)計，但是我的設(shè)計一般不被 使用，因為我方案還處在現(xiàn)實與理想的交融處，也就是不結(jié) 合實際，但是這可以鍛煉我的思考 ，積累更多的經(jīng)驗來為 以后做鋪墊，方案的設(shè)計是一個漫長的過程，好的方案的出 爐，需要更多思考和更多的經(jīng)驗做后盾的，而我是一個剛從 學(xué)校出來的學(xué)生，對一切都不是那么的熟悉，這有從實踐中 吸取經(jīng)驗。在所里作為一個實習(xí)生，什么小活都干，可以說會有學(xué) 長給你活叫你做，有時候給別人給你一個平面圖叫你畫立面 和剖面，都是設(shè)計好的，這樣的 活并不簡

8、單，也需要開發(fā) 大腦資源和充分的想象力，還有要準(zhǔn)備多次的修改，好的方 案都是在多次修改中完成的，我也不例外。有時候別人給你 個小區(qū)讓你用 ps 處理，這都是常見的事，所以學(xué)到 ps 也是 當(dāng)務(wù)之急，在這段實習(xí)的過程中， ps 的水平也得到了提高， 關(guān)鍵是學(xué)習(xí)和請教，不會的有高手在，大部分都是精英。在 我們所里， 3d 是不常用的， 一般做效果圖都拿到效果圖公司 去做，大部分人都用 sketchup 來畫效果圖來表現(xiàn)一下，所 以在這不會 3d 可以，但一定要會 sketchup 這也是方案表達(dá)的一種形式。以上這些都是畫圖手段， 必不可缺少的，想要提高自己的修養(yǎng)，關(guān)鍵要不時的學(xué)習(xí)， 我們這設(shè)計院有

9、好多書，沒有事情做的時候就用看書來提高 自己，總之學(xué)到東西就行。在實習(xí)的過程中，除了要對所學(xué)的理論知識進(jìn)行實踐之 外，還要學(xué)會處理人與人之間的關(guān)系。在現(xiàn)實的社會中，紛 繁復(fù)雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著這個社會 中的每個人，而當(dāng)你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴(kuò)張，并且保 持其完好的狀態(tài)，就有在社會中立足的基礎(chǔ)和取得發(fā)展的機 會。也許我們不必將這個關(guān)系看得太復(fù)雜和過分重要，畢竟 我們才剛從學(xué)校里走出來，要建立良好的人際關(guān)系也需要一 定的時間慢慢積累和沉淀。由于這次實習(xí)時間短暫，因此并 沒有多少時間讓我對設(shè)計院的同事進(jìn)行詳盡的交流，一般只 能夠把握在每天的吃飯過程中以聊天的方式促進(jìn)了解。除此

10、之外，在我實習(xí)的這段時間里，還有兩次聚餐和一次集體戶 外活動的機會，我也積極參加了，這多少也會增加我與同事 之間的交流。能夠在短時間之內(nèi)認(rèn)識到了一批設(shè)計人員，相 信這是我在實習(xí)中獲得的寶貴的人際關(guān)系資源 ; 但是對于自 己在交流上的不夠積極主動以及他們交流的有限性，成為了 我在這次實習(xí)過程中的失敗教訓(xùn)的一部分。六、實習(xí)心得 其實，四個月下來，才發(fā)現(xiàn)自己大學(xué)四年學(xué)的知識太少 太少了， 專業(yè)性的知識只接觸個皮毛， 我突然發(fā)現(xiàn)我的未來、 我的希望、我得曙光我要努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)前的一年內(nèi)， 我要大補，充實每一天，每一天都有新的收獲，每一天都有 進(jìn)步!在設(shè)計院這段時間， 充分的讓自己了解的更多， 更全面

11、通過與其他同事的交流，間接的了解一些規(guī)范、控規(guī)方面的 內(nèi)容，以前只是理論上研究，現(xiàn)在在設(shè)計院通過圖紙，實際 的工程去接觸，別有一番味道 !總體來說，我覺得這次在設(shè)計研究院的實習(xí)還算是比較 滿意的。首先，這次實習(xí)達(dá)到了我設(shè)定給自己的最低要求： 初步了解到設(shè)計院的架構(gòu)設(shè)置和工作流程、工作環(huán)境，設(shè)計 人員的日常工作開展情況，以及認(rèn)識到一些從事設(shè)計工作的 結(jié)構(gòu)師、設(shè)計師等等。其次，我還提高自己對電腦制圖軟件 的應(yīng)用水平，并學(xué)到了一些以前從來沒有學(xué)過的制圖軟件。 除此之外，在多次的修整制圖的過程當(dāng)中，讓我加深了對設(shè) 計的認(rèn)識。不過令我覺得不滿意的地方還有很多：在日常的 交流中不夠主動積極，引致在工作時產(chǎn)

12、生困難 ; 此外，自己 的電腦軟件操作水平有限，再進(jìn)行工作的過程中往往遇到相 當(dāng)大的難度 相信我能夠充分吸取這次實習(xí)的經(jīng)驗和教 訓(xùn)，在日后的工作中能夠完善自我，盡自己最大的能力成為 能夠?qū)ι鐣龀鲐暙I(xiàn)的年青人。六、實習(xí)心得 其實，四個月下來，才發(fā)現(xiàn)自己大學(xué)四年學(xué)的知識太少 太少了，專業(yè)性的知識只接觸個皮毛， 我突然發(fā)現(xiàn)我的未來、 我的希望、我得曙光我要努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)前的一年內(nèi)， 我要大補，充實每一天，每一天都有新的收獲，每一天都有 進(jìn)步!在設(shè)計院這段時間， 充分的讓自己了解的更多， 更全面。 通過與其他同事的交流，間接的了解一些規(guī)范、控規(guī)方面的 內(nèi)容，以前只是理論上研究，現(xiàn)在在設(shè)計院通過圖紙，

13、實際 的工程去接觸，別有一番味道 !總體來說，我覺得這次在設(shè)計研究院的實習(xí)還算是比較自己是指滿意的。首先，這次實習(xí)達(dá)到了我設(shè)定給自己的最低要求： 初步了解到設(shè)計院的架構(gòu)設(shè)置和工作流程、工作環(huán)境，設(shè)計 人員的日常工作開展情況，以及認(rèn)識到一些從事設(shè)計工作的 結(jié)構(gòu)師、設(shè)計師等等。其次，我還提高自己對電腦制圖軟件 的應(yīng)用水平，并學(xué)到了一些以前從來沒有學(xué)過的制圖軟件。 除此之外，在多次的修整制圖的過程當(dāng)中，讓我加深了對設(shè) 計的認(rèn)識。不過令我覺得不滿意的地方還有很多：在日常的 交流中不夠主動積極，引致在工作時產(chǎn)生困難 ; 此外， 的電腦軟件操作水平有限，再進(jìn)行工作的過程中往往遇到相 當(dāng)大的難度 相信我能夠

14、充分吸取這次實習(xí)的經(jīng)驗和教 訓(xùn)，在日后的工作中能夠完善自我，盡自己最大的能力成為 能夠?qū)ι鐣龀鲐暙I(xiàn)的年青人?！緮U(kuò)展閱讀】建筑設(shè)計 (Architectural design ) 建筑物在建造之前，設(shè)計者按照建設(shè)任務(wù)，把施工過程和使 用過程中所存在的或可能發(fā)生的問題，事先作好通盤的設(shè) 想，擬定好解決這些問題的辦法、方案，用圖紙和文件表達(dá) 出來。作為備料、施工組織工作和各工種在制作、建造工作 中互相配合協(xié)作的共同依據(jù)。便于整個工程得以在預(yù)定的投 資限額范圍內(nèi)，按照周密考慮的預(yù)定方案，統(tǒng)一步調(diào)，順利 進(jìn)行 。并使建成的建筑物充分滿足使用者和社會所期望的 各種要求。建筑設(shè)計的發(fā)展史 在古代，建筑技術(shù)

15、和社會分工比較單純，建筑設(shè)計和建 筑施工并沒有很明確的界限，施工的組織者和指揮者往往也 就是設(shè)計者。在歐洲，由于以石料作為建筑物的主要材料， 這兩種工作通常由石匠的首腦承擔(dān) ; 在中國，由于建筑以木 結(jié)構(gòu)為主，這兩種工作通常由木匠的首腦承擔(dān)。他們根據(jù)建 筑物的主人的要求，按照師徒相傳的成規(guī)，加上自己一定的 創(chuàng)造性，營造建筑并積累了建筑文化。 在近代，建筑設(shè)計 和建筑施工分離開來，各自成為專門學(xué)科。這在西方是從文 藝復(fù)興時期開始萌芽，到產(chǎn)業(yè)革命時期才逐漸成熟 ; 在中國 則是清代后期在外來的影響下逐步形成的。 隨著社會的發(fā) 展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，建筑所包含的內(nèi)容、所要解決的問題 越來越復(fù)雜，涉及的

16、相關(guān)學(xué)科越來越多，材料上、技術(shù)上的 變化越來越迅速，單純依靠師徒相傳、經(jīng)驗積累的方式，已 不能適應(yīng)這種客觀現(xiàn)實 ; 加上建筑物往往要在很短時期內(nèi)竣 工使用，難以由匠師一身二任，客觀上需要更為細(xì)致的社會 分工，這就促使建筑設(shè)計逐漸形成專業(yè)，成為一門獨立的分支學(xué)科建筑設(shè)計的科學(xué)范疇廣義的建筑設(shè)計是指設(shè)計一個建筑物或建筑群所要做 的全部工作。由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在建筑上利用各種科學(xué) 技術(shù)的成果越來越廣泛深入，設(shè)計工作常涉及建筑學(xué)、結(jié)構(gòu) 學(xué)以及給水、排水，供暖、空氣調(diào)節(jié)、電氣、燃?xì)狻⑾馈?防火、自動化控制管理、 建筑聲學(xué)、建筑光學(xué)、建筑熱工學(xué)、 工程估算，園林綠化等方面的知識，需要各種科學(xué)技術(shù)人員

17、的密切協(xié)作。但通常所說的建筑設(shè)計， 是指“建筑學(xué)”范圍內(nèi)的工作。 它所要解決的問題，包括建筑物內(nèi)部各種使用功能和使用空 間的合理安排，建筑物與周圍環(huán)境、與各種外部條件的協(xié)調(diào) 配合，內(nèi)部和外表的藝術(shù)效果，各個細(xì)部的構(gòu)造方式，建筑 與結(jié)構(gòu)、建筑與各種設(shè)備等相關(guān)技術(shù)的綜合協(xié)調(diào)，以及如何 以更少的材料、更少的勞動力、更少的投資、更少的時間來 實現(xiàn)上述各種要求。其最終目的是使建筑物做到適用、經(jīng)濟(jì)、堅固、美觀。 以建筑學(xué)作為專業(yè)，擅長建筑設(shè)計的專家稱 為建筑師。建筑師除了精通建筑學(xué)專業(yè)，做好本專業(yè)工作之 外，還要善于綜合各種有關(guān)專業(yè)提出的要求，正確地解決設(shè)計與各個技術(shù)工種之間的矛盾。建筑設(shè)計的工作核心 建

18、筑師在進(jìn)行建筑設(shè)計時面臨的矛盾有：內(nèi)容和形式之 間的矛盾 ; 需要和可能之間的矛盾 ; 投資者、使用者、施工制 作、城市規(guī)劃等方面和設(shè)計之間，以及它們彼此之間由于對 建筑物考慮角度不同而產(chǎn)生的矛盾; 建筑物單體和群體之間、內(nèi)部和外部之間的矛盾各個技術(shù)工種之間在技術(shù)要求上 的矛盾 ; 建筑的適用、經(jīng)濟(jì)、堅固、美觀這幾個基本要素本 身之間的矛盾 ; 建筑物內(nèi)部各種不同使用功能之間的矛盾 建筑物局部和整體、這一局部和那一局部之間的矛盾等這些 矛盾構(gòu)成非常錯綜復(fù)雜的局面。而且每個工程中各種矛盾的 構(gòu)成又各有其特殊性。所以說，建筑設(shè)計工作的核心，就是要尋找解決上述各 種矛盾的最佳方案。通過長期的實踐，建筑設(shè)計者創(chuàng)造、積 累了一整套科學(xué)的方法和手段，可以用圖紙、建筑模型或其 他手段將設(shè)計意圖確切地表達(dá)出來，才能充分暴露隱藏的矛 盾，從而發(fā)現(xiàn)問題，同有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員交換意見，使矛盾 得到解決。此外，為了尋求最佳的設(shè)計方案，還需要提出多 種方案進(jìn)行比較。方案比較，是建筑設(shè)計中常用的方法。從 整體到每一個細(xì)節(jié)，對待每一個問題，設(shè)計者一般都要設(shè)想 好幾個解決方案，進(jìn)行一連串的反復(fù)推敲和比較。即或問題 得到初步解決，也還要不斷設(shè)想有無