假如給我三天光明讀后感讀書(shū)心得五篇_第1頁(yè)
假如給我三天光明讀后感讀書(shū)心得五篇_第2頁(yè)
假如給我三天光明讀后感讀書(shū)心得五篇_第3頁(yè)
假如給我三天光明讀后感讀書(shū)心得五篇_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余9頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、精品文檔假如給我三天光明讀后感讀書(shū)心得五篇-WORD文檔,下載后可編輯修改-中學(xué)生寒假假如給我三天光明讀后感( 一)歌德說(shuō)“讀一本好書(shū), 就是和一位高尚的人談話。 ”在上課的時(shí)候老師叫我們買假如給我三天光明,我讀了假如給我三天光明。感覺(jué)就像同一位平的高尚的人談了一次長(zhǎng)話。這本書(shū)的作者是海倫 ?凱勒,自幼患病,因故導(dǎo)致兩耳失聰,雙目失明。在她 6 歲零 9 個(gè)月的時(shí)候,安妮 ?莎莉文老師進(jìn)入她的生活中,她就像又見(jiàn)到了一縷陽(yáng)光,從此改變了她的一生。在海倫一開(kāi)始見(jiàn)到莎莉文老師的時(shí)候, 并不喜歡她,有一次甚至還把莎莉文老師鎖在屋子里, 害得她爸爸不得不找來(lái)一把梯子來(lái)就老師。但是后來(lái), 在莎莉文老實(shí)的啟

2、蒙下,她試著學(xué)會(huì)了拼“杯子”這個(gè)詞,也逐漸喜歡上了莎莉文老師,在她學(xué)會(huì)了許多次以后,莎莉文老師便會(huì)把一些書(shū),把單詞拼寫(xiě)到海倫的手上,海倫很用功,進(jìn)步也很快。但是有時(shí)候由于迫切想知道書(shū)中的內(nèi)容, 也不由自主地對(duì)莎莉文老師發(fā)起火來(lái),莎莉文老師也毫不介意。在莎莉文老師的幫助下,海倫逐漸喜歡上了大自然, 喜歡上了世界上所有的有生命力的小動(dòng)物們。最后,經(jīng)過(guò)不懈的努力,海倫最后終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話。莎莉文老師一直陪伴到她自己出嫁,才與海倫戀戀不舍的告別。海倫一生有許多成就,在一般人看來(lái),也是個(gè)奇跡。比如說(shuō)在海倫 20 歲的時(shí)候,上了哈佛大學(xué),在她長(zhǎng)大以后,曾經(jīng)獲得過(guò)國(guó)總統(tǒng)1精品文檔獎(jiǎng). 海倫每得到一點(diǎn)進(jìn)步, 她

3、便覺(jué)得倍受鼓舞, 心中有充滿了喜悅。如果給海倫三天光明, 在第一天的時(shí)候, 她會(huì)把所有親愛(ài)的朋友都叫到身邊,長(zhǎng)久凝視著他們的面龐, 把她們內(nèi)在的美的外部跡象深深的刻在心里,看一下那些人所讀的書(shū)。在下午的時(shí)候,他去森林里進(jìn)行一次遠(yuǎn)足,陶醉在自然的無(wú)窮的美麗之中。第二天,海倫要看看將黑也變成白晝的動(dòng)人奇跡。晚上,要在劇院里度過(guò),不管劇情怎樣, 因?yàn)槲铱释吹矫恳粋€(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作,每一個(gè)逗人的舉動(dòng),由于只有看一場(chǎng)戲的時(shí)間,所以只能看一看劇情,并在腦海里記錄下來(lái)。第三天,她要到花園里,到貧民窟去,到工廠去,到孩子們玩耍的樂(lè)園里去,享受陽(yáng)光和快樂(lè)。在珍貴的東西,你擁有時(shí)不久的怎樣。在平凡的東西,你失去時(shí)會(huì)覺(jué)

4、得可惜這本書(shū)讓我懂得了要珍惜生命, 懂得了自強(qiáng)不息。 我們要學(xué)習(xí)她的這種精神,珍惜機(jī)會(huì),在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中我們要加油 !中學(xué)生寒假假如給我三天光明讀后感 ( 二)這幾天,我讀了一本書(shū),這本書(shū)的書(shū)名叫:假如給我三天光明。故事內(nèi)容主要講了海倫 -; 凱勒,也就是故事中的女主角, 經(jīng)歷一生以及假如給我三天光明所做的一切事情。 在海倫 -; 凱勒小時(shí)候, 一場(chǎng)殘酷的大病,無(wú)情地剝奪了她的光明和聲音。從此,海倫 -; 凱勒的心里一直都被“可惡”的黑暗籠罩著,在那時(shí),海倫的脾氣很不好,常常發(fā)脾氣。一直到海倫 -; 凱勒 6 歲 9 個(gè)月的時(shí)候, 一個(gè)人走進(jìn)了她2精品文檔的生活里,這個(gè)人讓海倫 -; 凱勒明白

5、了什么是愛(ài)。 就是她 -安妮 -;莎莉文。莎莉文老師就像是一把明亮的燈火, 點(diǎn)亮了海倫 -; 凱勒心中的那盞暗乎乎的燈,讓海浪 -; 凱勒成功的從黑暗走出了光明。終于,海倫 -; 凱勒在莎莉文老師的細(xì)心教導(dǎo)下, 和父母的引導(dǎo)下, 并且經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,順利地考上了著名大學(xué) - 哈佛大學(xué)。雖然繁重的功課使她非常地吃力, 但是在老師的幫助下以及她的努力下, 海倫 -; 凱勒最終還是以優(yōu)異的大學(xué)成績(jī)畢業(yè)。還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。海倫 -; 凱勒一直渴望得到她的三天光明。 第一天,海倫 -; 凱勒要看幫助她的莎莉文老師, 和其他人還有她的同學(xué)和小伙伴們。 第二天,海倫 -; 凱勒先要

6、看日出, 接著她還要去參觀有名的藝術(shù)館。 直到最后一天 - 第三天,海倫 -; 凱勒還要再一次看那美麗無(wú)比的日出, 而且,她還要和平常人一樣平平凡凡、 快快樂(lè)樂(lè)的生活, 就像一只歡快的小鳥(niǎo)。我深深的被海倫 -; 凱勒這種堅(jiān)持、 堅(jiān)定和樂(lè)觀、積極的信念給感動(dòng)了。海倫 -; 凱勒之所以能創(chuàng)造出這一切一切奇跡, 全都是靠那一顆不屈不饒的心。她經(jīng)歷了生活的坎坷,用愛(ài)擁抱全世界。中學(xué)生寒假假如給我三天光明讀后感( 三)不知不覺(jué),半個(gè)學(xué)期的學(xué)校生活過(guò)去了,隨著知識(shí)的需要,我讀了不少的書(shū),其中讓我最為念念不忘的,就屬假如給我三天光明了!3精品文檔假如給我三天光明是美國(guó)聾啞作家 - 海倫 -; 凱勒的長(zhǎng)篇小說(shuō)

7、,這本書(shū)分為五章,分別是:打開(kāi)心靈之窗、滿懷希望沖破逆境、戰(zhàn)勝自我走出黑暗、創(chuàng)造奇跡的莎莉文老師和假如給我三天光明。海倫在書(shū)中說(shuō)道“上帝給予我的只有十九個(gè)月的光明和聲音, 但在我內(nèi)心深處, 還保留著兒時(shí)的一點(diǎn)記憶。 我還清晰的記得 - 美麗的綠色家園、蔚藍(lán)的天空、青翠的草木、爭(zhēng)奇斗艷的花朵,所有這些組成了一個(gè)美好的世界”。 這對(duì)他的記憶很深,但在生病后的幾個(gè)月,海倫都記不起來(lái)了, 隱約記得他常坐在母親的膝上, 或緊拉著母親的裙擺。失去視力和聽(tīng)力后, 海倫逐漸忘了以往的事,只覺(jué)得海倫的世界充滿了黑暗和冷清。 一直到她 - 莎莉文小姐 - 海倫的家庭教師的到來(lái)。她用了關(guān)愛(ài)的教育方式減輕了海倫心中的

8、負(fù)擔(dān), 重新帶給海倫對(duì)世界的希望,并打開(kāi)了海倫心中的眼睛, 點(diǎn)燃了海倫心中的燭火。通過(guò)海倫不懈的努力學(xué)習(xí)和莎莉文小姐的教育,最后,海倫戰(zhàn)勝了自我,走出了黑暗, 當(dāng)上了世界著名的作家。海倫一直以來(lái)有一個(gè)最大的愿望,就是假如給我三天光明。 第一天,海倫要看人,他們的善良、溫厚與友誼使海倫的生活充滿快樂(lè)。第二天,他要在黎明動(dòng)身,去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。 他將懷著敬畏的心,仰望壯麗的曙光全景。第三天,海倫要從他的家, 長(zhǎng)島的佛拉斯特的郊區(qū)出發(fā),驅(qū)車駛過(guò)伊斯特河上的橋梁,去尋找屬于自己的快樂(lè)。這本書(shū)告訴了我們?nèi)松恼芾恚?不論遇到了什么樣的困難和挫折,不要讓自己心中的世界變成黑暗。 不管失去了什么,

9、 只要堅(jiān)強(qiáng)勇敢不氣餒,心中的光芒就會(huì)照亮整個(gè)世界,讓你看到一切。同學(xué)們,不管4精品文檔我們的身體有哪些缺陷, 都成為不了我們成功路上的絆腳石,努力學(xué)習(xí),比什么都重要。我們要珍惜現(xiàn)在的光明, 不要讓光明白白的流失。我們要向海倫一樣堅(jiān)持不懈的努力,一份耕耘一份收獲,超越自我,向明天前進(jìn) !中學(xué)生寒假假如給我三天光明讀后感( 四)我是在一次次流淚中讀完了假如給我三天光明,我的內(nèi)心被海倫 . 凱勒那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深地震撼了!海倫 . 凱勒在 19 個(gè)月大的時(shí)候因一場(chǎng)病導(dǎo)致失明,失聰,失語(yǔ),她變成了一個(gè)既盲,又聾還啞的女孩。海倫是不幸的,她對(duì)生活失去了信心 ; 但同時(shí)她又是很幸運(yùn)的,她遇見(jiàn)了春風(fēng)暖化

10、雨般的莎利文老師。莎利文老師讓她重新感受到了生活的真諦。從此,海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,身殘志不殘,在逆境中崛起,學(xué)會(huì)很多種國(guó)家的語(yǔ)言,最終畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克里夫?qū)W院, 成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人,并四處奔走建立起一家又一家慈善機(jī)構(gòu)。海倫的乞求不高, 她只祈望擁有三天的光明去感受整個(gè)世界, 她想看到的東西實(shí)在是太多太多了, 但這對(duì)她卻只是一個(gè)美麗的夢(mèng)。 與海倫相比我們實(shí)在是太幸運(yùn)了,我們擁有健康的體魄,優(yōu)越的條件,良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們還等什么呢 ?我們還能抱怨什么呢 ?我們不要等到失去的時(shí)候才懂得珍惜, 再做出許多的假如, 那只能留給我們太多的遺憾。讓我們從讀完這本書(shū)開(kāi)始, 像海倫

11、. 凱勒那樣堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、勇敢,好好珍惜自己所擁有的,用微笑面對(duì)厄運(yùn),自強(qiáng)不屈,奮發(fā)學(xué)習(xí),到5精品文檔達(dá)自己理想的彼岸 !中學(xué)生寒假假如給我三天光明讀后感( 五)我愛(ài)讀書(shū),我曾經(jīng)被笑面人這本書(shū)中的情節(jié)所吸引,為水滸傳中的英雄好漢而喝彩,對(duì)三國(guó)演義中劉備和諸葛亮的足智多謀深感敬佩,為賣火柴的小女孩感到憤憤不平,對(duì)白雪公主中惡毒的皇后咬牙切齒 . 但是,令我記憶最深刻的就要數(shù) 假如給我三天光明這本書(shū)了。假如給我三天光明 這本書(shū)是在今年的圖書(shū)交易博覽會(huì)上我讓媽媽給我買的,因?yàn)槲以缇椭肋@本書(shū)的作者海倫-; 凱勒是一個(gè)盲人,她非常了不起, 我想通過(guò)這本書(shū)詳細(xì)地了解一下這位偉大的女性。所以,一拿到這本書(shū)我

12、就迫不及待地讀了起來(lái)。海倫 -; 凱勒曾經(jīng)是一個(gè)非常健康的孩子, 她給她的家庭帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)??墒钱?dāng)她十九個(gè)月大的時(shí)候,一場(chǎng)災(zāi)難降臨了,海倫突然高燒不退,等高燒退去之后,可惡的病魔卻奪去了她的視覺(jué)和聽(tīng)力。也許大家都不會(huì)相信, 正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人, 竟然考上了哈佛大學(xué), 而且用生命的全部力量處處奔走, 創(chuàng)建了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣,而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái),給后世以勉勵(lì)。海倫 -; 凱勒寫(xiě)這篇文章,就是因?yàn)樽约嚎床灰?jiàn)多姿多彩的世界,卻又是那么想看一眼這個(gè)美麗、 可愛(ài)的世界。 所以她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友,希望他們能好好珍惜。讀完了這本書(shū),我感覺(jué)自己一下子長(zhǎng)大了,和海倫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論