高考生物考前指導PowerPoint 演示文稿

1、.1決戰(zhàn)高考決戰(zhàn)高考20172017高考生物考前指導高考生物考前指導.2.3近四年理綜全國新課標卷近四年理綜全國新課標卷（ ）1 1、近四年理綜全國新課標卷、近四年理綜全國新課標卷（20162016年年）選擇題考點分布表：）選擇題考點分布表： .4近四年理綜全國新課標卷近四年理綜全國新課標卷（ ）2 2、新課標卷近新課標卷近4 4年選擇題的考點頻率年選擇題的考點頻率： 調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)9 9次：次：水鹽平衡調(diào)節(jié)水鹽平衡調(diào)節(jié)2 2次、植物調(diào)節(jié)次、植物調(diào)節(jié)2 2次、免疫調(diào)節(jié)次、免疫調(diào)節(jié)2 2次、次、神經(jīng)調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)1 1次、內(nèi)環(huán)境次、內(nèi)環(huán)境1 1次、血糖調(diào)節(jié)及垂體生長激素次、血糖調(diào)節(jié)及垂體生長激素1 1次

2、次 細胞細胞5 5次：次：細胞分化和癌變細胞分化和癌變3 3次、細胞的結(jié)構(gòu)與功能次、細胞的結(jié)構(gòu)與功能2 2次次 核酸：核酸：2 2次次 物質(zhì)跨膜運輸物質(zhì)跨膜運輸3 3次：次：細胞的吸水與失水細胞的吸水與失水1 1次、物質(zhì)的運輸方次、物質(zhì)的運輸方式式2 2次次 酶與細胞代謝酶與細胞代謝5 5次：次：酶酶1 1次、光合色素次、光合色素2 2次、光合作用次、光合作用 細胞呼吸細胞呼吸2 2次、次、 生態(tài)生態(tài)3 3次：次：種群種群2 2次、生態(tài)系統(tǒng)次、生態(tài)系統(tǒng)1 1次次 遺傳與變異遺傳與變異4 4次：次：遺傳科學史實驗遺傳科學史實驗1 1次、生物的變異次、生物的變異1 1次、伴次、伴性遺傳性遺傳1 1

3、次、自由組合定律次、自由組合定律1 1次次 生物研究技術(shù)和基礎(chǔ)實驗的綜合：生物研究技術(shù)和基礎(chǔ)實驗的綜合：1 1次次 DNADNA的復制與轉(zhuǎn)錄：的復制與轉(zhuǎn)錄：1 1次次 端粒酶：端粒酶：1 1次次.5近四年理綜全國新課標卷近四年理綜全國新課標卷（ ）3 3、近四年理綜全國新課標卷近四年理綜全國新課標卷（20162016年年）非選擇題考點分布表：）非選擇題考點分布表： .6近四年理綜全國新課標卷近四年理綜全國新課標卷（ ）4 4、新課標卷近新課標卷近4 4年非選擇題的考點頻率年非選擇題的考點頻率： 必修教材考查的知識點：必修教材考查的知識點：2929題主要考代謝：題主要考代謝：細胞代謝細胞代謝4

4、4次，其中酶次，其中酶1 1次、細胞呼吸次、細胞呼吸1 1次、次、光合作用光合作用1 1次、光合作用與細胞呼吸次、光合作用與細胞呼吸2 2次、酶及糖類鑒定試驗次、酶及糖類鑒定試驗1 1次、對照試驗（植物激素與基因表達）次、對照試驗（植物激素與基因表達）1 1次。次。3030題考調(diào)節(jié)：題考調(diào)節(jié)：神經(jīng)調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)1 1次、免疫調(diào)節(jié)次、免疫調(diào)節(jié)2 2次、血糖調(diào)節(jié)次、血糖調(diào)節(jié)1 1次、甲次、甲狀狀 腺激素及分級調(diào)節(jié)腺激素及分級調(diào)節(jié)1 1次。次。3131題考生物與環(huán)境：題考生物與環(huán)境：生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)2 2次、種群、群落次、種群、群落3 3次。次。3232題考遺傳與變異：題考遺傳與變異：常染色體及伴性遺

5、傳常染色體及伴性遺傳2 2次、伴性遺傳（系譜次、伴性遺傳（系譜 圖）圖）1 1次、分離定律和變異綜合次、分離定律和變異綜合2 2次、自由組次、自由組 合定律合定律1 1次。次。 .7近四年理綜全國新課標卷近四年理綜全國新課標卷（ ）5 5、選修教材、選修教材考點頻率考點頻率： （1 1）選修）選修1 1（生物技術(shù)實踐）：（生物技術(shù)實踐）： 微生物微生物3 3次：分別是次：分別是20132013年、年、20142014年、年、20162016年（全年（全國卷國卷） 植物有效成分的提取植物有效成分的提取1 1次（次（20152015年）年） 果酒、果醋的制作果酒、果醋的制作1 1次（次（20162

6、016全國卷全國卷） （2 2）選修）選修3 3（現(xiàn)代生物科技專題）：（現(xiàn)代生物科技專題）： 基因工程基因工程2 2次：次：20142014年、年、20162016年（全國卷年（全國卷） 植物體細胞雜交植物體細胞雜交1 1次：次：20132013年年 蛋白質(zhì)工程蛋白質(zhì)工程1 1次：次：20152015年年 細胞核移植細胞核移植1 1次：次：20162016年（年（20162016全國卷全國卷）.8近四年理綜全國新課標卷近四年理綜全國新課標卷（ ）6 6、試題特點：、試題特點： 注重基礎(chǔ)知識、核心知識的考查。注重基礎(chǔ)知識、核心知識的考查。加強對教材中的經(jīng)典實驗、基礎(chǔ)實驗以及探究實驗的考查。加強對

7、教材中的經(jīng)典實驗、基礎(chǔ)實驗以及探究實驗的考查。 總數(shù)量：總數(shù)量：6 6道選擇題（道選擇題（3636分）分） ?？键c：常考點：細胞結(jié)構(gòu)、細胞結(jié)構(gòu)、遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、生長素、與遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、生長素、與群落、生態(tài)群落、生態(tài) 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 圖形圖表題數(shù)量：圖形圖表題數(shù)量：13-113-16 6年年（卷）依次為卷）依次為0 0、1 1、 1 1 1(1() )道道 實驗題數(shù)量：實驗題數(shù)量：13-113-16 6年年（卷）依次為卷）依次為1 1、1 1、 1 1 、 1(1() )道道 （1 1）選擇題特點：）選擇題特點：（2 2）非選擇題特點：）非選擇題特點：總數(shù)

8、量：總數(shù)量：4道必做非選擇題（道必做非選擇題（39分）分）,1道選作非選擇題（道選作非選擇題（15分，選修一、選修三各一題）分，選修一、選修三各一題）常考點：酶、光合作用?？键c：酶、光合作用 、體液調(diào)節(jié)、種群等、體液調(diào)節(jié)、種群等必考點：必考點：遺傳定律遺傳定律圖形圖表題數(shù)量：圖形圖表題數(shù)量：13-16年年（卷）卷）依次為依次為1、4、1 .2()道道 實驗題數(shù)量：實驗題數(shù)量：13-16年年（卷）卷）依次為依次為1、1、1.1()道道 .9近四年理綜全國新課標卷近四年理綜全國新課標卷（ ）7 7、20172017年關(guān)注的考點年關(guān)注的考點： （1 1）細胞結(jié)構(gòu)（）細胞結(jié)構(gòu)（細胞核的結(jié)構(gòu)和功能細胞核

9、的結(jié)構(gòu)和功能 ）（2）遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)（3）免疫調(diào)節(jié)（免疫調(diào)節(jié)（過程過程）（4）神經(jīng)調(diào)節(jié)（神經(jīng)調(diào)節(jié)（結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)）（5）體液調(diào)節(jié)（體液調(diào)節(jié)（應用應用）（6）植物激素調(diào)節(jié)（植物激素調(diào)節(jié)（其它植物激素實驗探究其它植物激素實驗探究）（7）種群、群落（種群、群落（種群調(diào)查、種群調(diào)查、群落的演替群落的演替 ）（8）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能（9）遺傳定律（遺傳定律（育種、遺傳圖解育種、遺傳圖解）（10）酶（酶（實驗實驗）（11）光合作用（光合作用（光合作用的過程光合作用的過程 ） （12）呼吸作用呼吸作用（13）生物進化生物進化（14）物質(zhì)進出細胞的方式物質(zhì)進出細胞的方式 （15）

10、細胞的分化細胞的分化 、癌變、癌變（16）細胞的分裂細胞的分裂 （17）伴性遺傳伴性遺傳 .101、看清題意：、看清題意：“正確正確”還是還是“錯誤錯誤”，“與與-有關(guān)敘述正確有關(guān)敘述正確/錯誤的是錯誤的是”還是還是“由實驗結(jié)果可以推出由實驗結(jié)果可以推出”，“最正確的是最正確的是” 對策：先在選項后判斷選項正誤（用對策：先在選項后判斷選項正誤（用標注）標注）, ,再再在選項前在選項前ABCDABCD處選擇符合題意者（用加圈或者劃橫線處選擇符合題意者（用加圈或者劃橫線方式標注）方式標注）- -先判斷后選擇！先判斷后選擇！.112、審題時，注意：、審題時，注意： “全部、都、總是全部、都、總是”等

11、程度副詞，等程度副詞， “一定、可能、必須一定、可能、必須”情態(tài)動詞，情態(tài)動詞， “也就是也就是”“”“標志著標志著”等邏輯關(guān)系等邏輯關(guān)系3、確定出現(xiàn)兩個正確選項時，選擇最符合題意者確定出現(xiàn)兩個正確選項時，選擇最符合題意者4、在出現(xiàn)兩個模糊選項時，一定要回歸題干，看清、在出現(xiàn)兩個模糊選項時，一定要回歸題干，看清是否還有重要條件沒有用上是否還有重要條件沒有用上.125、直接由題干無法下手時，可以由選項逆推，假設(shè)選、直接由題干無法下手時，可以由選項逆推，假設(shè)選項成立，代入選項進行分析，如遺傳類型的判斷項成立，代入選項進行分析，如遺傳類型的判斷6、巧用數(shù)學分析法，特殊數(shù)字代入分析，數(shù)列對稱原、巧用數(shù)

12、學分析法，特殊數(shù)字代入分析，數(shù)列對稱原理（雜合子連續(xù)自交，顯性基因累積現(xiàn)象），近似處理（雜合子連續(xù)自交，顯性基因累積現(xiàn)象），近似處理原理，合分比定律，集合計算及檢驗原理（一個群理原理，合分比定律，集合計算及檢驗原理（一個群體中多種基因型頻率之和為體中多種基因型頻率之和為1，等位基因的頻率之和，等位基因的頻率之和為為1）。）。.137、題干較復雜時，需采用整體閱讀，分清句子、題干較復雜時，需采用整體閱讀，分清句子主干，看清信息實質(zhì)主干，看清信息實質(zhì)8、選項表述中有多個要點需要判斷時，將其分、選項表述中有多個要點需要判斷時，將其分成多個命題分別判斷，再整體判斷成多個命題分別判斷，再整體判斷例：有的

13、人吃了某種海鮮會腹痛、腹瀉、嘔吐，有的人吸入某例：有的人吃了某種海鮮會腹痛、腹瀉、嘔吐，有的人吸入某種花粉便打噴嚏、鼻塞等，這些都是過敏反應癥狀。下列有關(guān)種花粉便打噴嚏、鼻塞等，這些都是過敏反應癥狀。下列有關(guān)過敏反應的敘述，正確的是過敏反應的敘述，正確的是 （ ） A A過敏反應沒有淋巴細胞參與過敏反應沒有淋巴細胞參與 B B過敏反應疾病是免疫系統(tǒng)功能的正常反應過敏反應疾病是免疫系統(tǒng)功能的正常反應 C C過敏反應中產(chǎn)生抗體的細胞來源于骨髓中的造血干細胞過敏反應中產(chǎn)生抗體的細胞來源于骨髓中的造血干細胞 D D機體首次接觸過敏原即產(chǎn)生適應性免疫應答以保護自身機體首次接觸過敏原即產(chǎn)生適應性免疫應答以

14、保護自身.149、選項之間相似度較大時，先整體分析，明確、選項之間相似度較大時，先整體分析，明確選項之間差異選項之間差異10、新信息題，注意把握關(guān)鍵詞，轉(zhuǎn)化舊問題，、新信息題，注意把握關(guān)鍵詞，轉(zhuǎn)化舊問題，化解難度化解難度11、緊扣題意，抓住主要矛盾，防治審偏題（如、緊扣題意，抓住主要矛盾，防治審偏題（如礦質(zhì)吸收與松土、保持土壤濕潤之間的主次關(guān)系）礦質(zhì)吸收與松土、保持土壤濕潤之間的主次關(guān)系）.15技法1：題眼突破法 題眼是題目中能點出題目的重點，表達題目的含義，反映題目本質(zhì)內(nèi)容的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句。它是題目中最重要部分，是題目的靈魂，是題目的核心。抓住了題眼，也就把握住了題目的要領(lǐng)，找準了解題的突破

15、口，掌握了開啟題目的金鑰匙。技法2：對比分析法 通過對比分析題干信息之間(概念、結(jié)構(gòu)、原理等)的關(guān)系、題干信息與選項之間的關(guān)系、選項與選項之間的關(guān)系，以摒棄似是而非的選項，從而做出正確判斷。技法3：淘汰排除法 在讀懂題意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干所提供的條件和給出的選項，先將有明顯錯誤或不合理的選項逐一排除，再將比較有把握的否定選項加以排除，最后只剩下正確答案。如果題目中要求選出錯誤的選項，則需將正確的選項逐一排除。.16技法4：逆向思維法 逆向思維法是從選項中給出的結(jié)論，逆推出產(chǎn)生這種結(jié)論需要哪些條件，然后根據(jù)是否與題干中的信息條件相符，選出符合要求的選項。該方法類似于數(shù)學中的“反證法”，適用于按照

16、正常思維方式解答行不通或很復雜的試題。技法5：信息轉(zhuǎn)化法 信息轉(zhuǎn)化法就是將題干給予的曲線圖、表格、新名詞、陌生術(shù)語、抽象的內(nèi)容等信息轉(zhuǎn)化成熟悉、直觀、與教材內(nèi)容最為接近的信息表達方式，然后再進行判斷的方法。常用的信息轉(zhuǎn)化法有圖表轉(zhuǎn)化為文字、將文字轉(zhuǎn)化為圖表、圖與圖之間的轉(zhuǎn)化、文字之間的轉(zhuǎn)化等。技法6：避免思維定勢 思維定勢是指用固有的觀點或經(jīng)驗等看待變化了的新事物或分析、解決新問題。面對類似舊題的新題目，如果審題時，粗心大意，憑經(jīng)驗辦事，勢必犯思維定勢的錯誤而錯選答案。“避免思維定勢”指在閱讀題干時，如果發(fā)現(xiàn)已知條件似曾相識，就應該認真仔細的尋找條件與所接觸過的相似的知識是否存在出入的一種審題

17、方法。.17三、非選擇題答題技巧三、非選擇題答題技巧1、最基本要求：、最基本要求：標出題目中的限制條件標出題目中的限制條件: : 限定條件的種類很多：如時間、原因、影響等限定條件的種類很多：如時間、原因、影響等 限定的程度也不同：如根本、直接、最終等。限定的程度也不同：如根本、直接、最終等。 選擇的方向也有肯定否定之分：是、不是，正確、錯誤等。選擇的方向也有肯定否定之分：是、不是，正確、錯誤等。 描述的對象也有不同：如植物細胞、動物細胞，葉肉細胞、描述的對象也有不同：如植物細胞、動物細胞，葉肉細胞、根尖細胞，細菌、真菌，原核生物、真核生物等。根尖細胞，細菌、真菌，原核生物、真核生物等。.18三

18、、非選擇題答題技巧三、非選擇題答題技巧3、語言表述要規(guī)范語言表述要規(guī)范概念上宜小不宜大概念上宜小不宜大例例:S:S型肺炎雙球菌有不同的亞型型肺炎雙球菌有不同的亞型, ,其主要區(qū)別在于構(gòu)成其主要區(qū)別在于構(gòu)成莢膜的多糖存在差異莢膜的多糖存在差異. .格里非思將格里非思將S S型菌在特殊條件下型菌在特殊條件下進行體外培養(yǎng)進行體外培養(yǎng), ,從中分離出從中分離出R R菌。由此判斷菌。由此判斷,R,R型菌的出型菌的出現(xiàn)是現(xiàn)是 的結(jié)果的結(jié)果. .答案答案:基因突變基因突變有些同學回答的是有些同學回答的是”變異變異”或或”可遺傳變異可遺傳變異”.19三、非選擇題答題技巧三、非選擇題答題技巧3、語言表述要規(guī)范語

19、言表述要規(guī)范結(jié)構(gòu)上宜具體而不宜抽象結(jié)構(gòu)上宜具體而不宜抽象( (宜細不宜粗宜細不宜粗) ) 生物體的解剖結(jié)構(gòu)有宏觀結(jié)構(gòu)和微觀結(jié)構(gòu)，微觀生物體的解剖結(jié)構(gòu)有宏觀結(jié)構(gòu)和微觀結(jié)構(gòu)，微觀結(jié)構(gòu)又分為顯微結(jié)構(gòu)和亞顯微結(jié)構(gòu)。在回答一些具體結(jié)構(gòu)又分為顯微結(jié)構(gòu)和亞顯微結(jié)構(gòu)。在回答一些具體生理反應的位點、代謝場所、分泌部位、物質(zhì)存在的生理反應的位點、代謝場所、分泌部位、物質(zhì)存在的具體結(jié)構(gòu)等時都必須說出更細微的結(jié)構(gòu)。具體結(jié)構(gòu)等時都必須說出更細微的結(jié)構(gòu)。例例: :小球藻在光照條件下，其細胞小球藻在光照條件下，其細胞H H2 2OH+OOH+O2 2的反應的反應發(fā)生在發(fā)生在 。 錯答：錯答：“葉綠體葉綠體” 正確答案：葉綠

20、體的類囊體薄膜上。正確答案：葉綠體的類囊體薄膜上。.20三、非選擇題答題技巧三、非選擇題答題技巧3、語言表述要規(guī)范語言表述要規(guī)范結(jié)構(gòu)上宜具體而不宜抽象結(jié)構(gòu)上宜具體而不宜抽象( (宜細不宜粗宜細不宜粗) ) 生物體的解剖結(jié)構(gòu)有宏觀結(jié)構(gòu)和微觀結(jié)構(gòu)，微觀生物體的解剖結(jié)構(gòu)有宏觀結(jié)構(gòu)和微觀結(jié)構(gòu)，微觀結(jié)構(gòu)又分為顯微結(jié)構(gòu)和亞顯微結(jié)構(gòu)。在回答一些具體結(jié)構(gòu)又分為顯微結(jié)構(gòu)和亞顯微結(jié)構(gòu)。在回答一些具體生理反應的位點、代謝場所、分泌部位、物質(zhì)存在的生理反應的位點、代謝場所、分泌部位、物質(zhì)存在的具體結(jié)構(gòu)等時都必須說出更細微的結(jié)構(gòu)。具體結(jié)構(gòu)等時都必須說出更細微的結(jié)構(gòu)。例例: :胰島素是由胰島素是由 分泌的。分泌的。 錯答

21、：錯答：“胰、胰臟、胰腺、胰島等。胰、胰臟、胰腺、胰島等。” 正確答案：胰島正確答案：胰島B B細胞細胞.21三、非選擇題答題技巧三、非選擇題答題技巧3、語言表述要規(guī)范語言表述要規(guī)范表述語言宜專業(yè)化，不宜俗語口語化表述語言宜專業(yè)化，不宜俗語口語化例如：將例如：將“運載體運載體”說成說成“運輸體運輸體”； 把把“DNADNA連接酶連接酶”簡寫為簡寫為“連接酶連接酶”； 把把“限制性內(nèi)切酶限制性內(nèi)切酶”簡稱為簡稱為“內(nèi)切酶內(nèi)切酶”等等; ; 把酶失活了說成是酶死了、酶被煮熟把酶失活了說成是酶死了、酶被煮熟了等等。了等等。.22三、非選擇題答題技巧三、非選擇題答題技巧3、語言表述要規(guī)范語言表述要規(guī)范

22、表述語言宜專業(yè)化，不宜俗語口語化表述語言宜專業(yè)化，不宜俗語口語化.23三、非選擇題答題技巧三、非選擇題答題技巧3、語言表述要規(guī)范語言表述要規(guī)范表述語言宜專業(yè)化，不宜俗語口語化表述語言宜專業(yè)化，不宜俗語口語化自身免疫病、獲得性免疫缺陷綜合癥自身免疫病、獲得性免疫缺陷綜合癥促甲狀腺釋放激素、促甲狀腺激素促甲狀腺釋放激素、促甲狀腺激素效應效應B細胞、記憶細胞、記憶B細胞、細胞、B淋巴細胞淋巴細胞.24三、非選擇題答題技巧三、非選擇題答題技巧3、語言表述要規(guī)范語言表述要規(guī)范表述語言宜專業(yè)化，不宜俗語口語化表述語言宜專業(yè)化，不宜俗語口語化苯丙酮尿癥、丙酮酸丙酮酸、雙縮脲試劑雙縮脲試劑、尿素，物種豐富度、

23、種群密度，種內(nèi)競爭、競爭、互利共生，基因重組、基因自由組合基因重組、基因自由組合，基因突變、人工誘變、染色體變異、突變和基因重組基因突變、人工誘變、染色體變異、突變和基因重組花藥離體培養(yǎng)、單倍體育種花藥離體培養(yǎng)、單倍體育種、多倍體育種，性染色體、染色體組、人類基因組性染色體、染色體組、人類基因組，效應器、感受器，突起、軸突、突觸、突觸小體、突觸小泡突起、軸突、突觸、突觸小體、突觸小泡，細胞液、細胞內(nèi)液、細胞外液細胞液、細胞內(nèi)液、細胞外液，.25三、非選擇題答題技巧三、非選擇題答題技巧3、語言表述要規(guī)范語言表述要規(guī)范表述語言宜專業(yè)化，不宜俗語口語化表述語言宜專業(yè)化，不宜俗語口語化、全透性、半透性

24、，脫落酸、赤霉素、乙烯、，、胚狀體細胞質(zhì)、細胞質(zhì)基質(zhì)細胞質(zhì)、細胞質(zhì)基質(zhì)，原生質(zhì)層、原生質(zhì)體、原生質(zhì)滴.26三、非選擇題答題技巧三、非選擇題答題技巧3、語言表述要規(guī)范語言表述要規(guī)范表述語言宜專業(yè)化，不宜俗語口語化表述語言宜專業(yè)化，不宜俗語口語化避免錯別字：避免錯別字：.27三、非選擇題答題技巧三、非選擇題答題技巧3、語言表述要規(guī)范語言表述要規(guī)范表述生理過程不宜舍近求遠表述生理過程不宜舍近求遠例如例如: :進行中耕松土能夠提高農(nóng)作物產(chǎn)量的原因進行中耕松土能夠提高農(nóng)作物產(chǎn)量的原因是是: : 。 答案答案: : 土壤中的氧氣增多土壤中的氧氣增多, ,根部有氧呼吸增強根部有氧呼吸增強, ,促進促進無機鹽

25、的吸收無機鹽的吸收 .28提早提早1515分鐘進入考場，看一看教室四周，熟悉一下陌分鐘進入考場，看一看教室四周，熟悉一下陌生的環(huán)境。坐在座位上，盡快進入角色；不再考慮成生的環(huán)境。坐在座位上，盡快進入角色；不再考慮成敗、得失。敗、得失。調(diào)整一下迎戰(zhàn)姿態(tài)：文具擺好，眼鏡摘下擦一擦。把調(diào)整一下迎戰(zhàn)姿態(tài)：文具擺好，眼鏡摘下擦一擦。把這些動作權(quán)當考前穩(wěn)定情緒的這些動作權(quán)當考前穩(wěn)定情緒的“心靈體操心靈體操”。提醒自己做到提醒自己做到“四心四心”：一是保持：一是保持“靜心靜心”；二是增；二是增強強“信心信心”；三是做題；三是做題“專心專心”；四是考試；四是考試“細心細心”。.29拿到考卷后拿到考卷后5分鐘內(nèi)

26、一般不允許答題，考生應先在規(guī)定分鐘內(nèi)一般不允許答題，考生應先在規(guī)定的地方寫好姓名和準考證號、考試號。的地方寫好姓名和準考證號、考試號。對試卷作整體觀察，看看這份試卷的名稱是否正確、對試卷作整體觀察，看看這份試卷的名稱是否正確、共多少頁、頁碼順序有無錯誤、每一頁卷面是否清晰、共多少頁、頁碼順序有無錯誤、每一頁卷面是否清晰、完整，同時聽好監(jiān)考老師的要求。完整，同時聽好監(jiān)考老師的要求。最后整體認讀試卷，看試卷分幾個部分、總題量是多最后整體認讀試卷，看試卷分幾個部分、總題量是多少、有哪幾種題型等等，對全卷作整體把握，以便盡少、有哪幾種題型等等，對全卷作整體把握，以便盡早定下作戰(zhàn)方案早定下作戰(zhàn)方案;對全

27、卷各部分的難易程度和所需時間對全卷各部分的難易程度和所需時間作一大致匡估，做到心中有數(shù)，以便靈活應答各題。作一大致匡估，做到心中有數(shù)，以便靈活應答各題。.30 我們都有這樣的體會，有時明明知道試題的答案，我們都有這樣的體會，有時明明知道試題的答案，由于緊張，一時想不起來，可事后不加思索，正確答案由于緊張，一時想不起來，可事后不加思索，正確答案也會也會“油然而生油然而生”。這種現(xiàn)象在心理學上叫這種現(xiàn)象在心理學上叫“舌尖現(xiàn)象舌尖現(xiàn)象”。遇到遇到“舌尖現(xiàn)象舌尖現(xiàn)象”，最好是把回憶擱置起來，去解其他，最好是把回憶擱置起來，去解其他問題，等抑制過去后，需要的知識、經(jīng)驗往往會自然出問題，等抑制過去后，需要

28、的知識、經(jīng)驗往往會自然出現(xiàn)?，F(xiàn)?？荚嚂r，一時想不起某道試題的答案，可以暫?；貞洠荚嚂r，一時想不起某道試題的答案，可以暫?；貞?，轉(zhuǎn)移一下注意力，先解決其他題目，過一定的時間后，轉(zhuǎn)移一下注意力，先解決其他題目，過一定的時間后，所需要的答案也許就回憶起來了。所需要的答案也許就回憶起來了。.31考生在考試時，有時會出現(xiàn)某些知識回憶不起來的現(xiàn)象。這時考生在考試時，有時會出現(xiàn)某些知識回憶不起來的現(xiàn)象。這時考生因急需解決問題而希望盡快回憶起來，往往就會心里著急，考生因急需解決問題而希望盡快回憶起來，往往就會心里著急，緊張地在記憶中胡亂搜索，企圖緊張地在記憶中胡亂搜索，企圖“碰上碰上”想要找到的東西。想要找

29、到的東西。但是這種無秩序搜索的成功率一般都很低，并且隨著時間的延但是這種無秩序搜索的成功率一般都很低，并且隨著時間的延長而更加重了自己的緊張慌亂。長而更加重了自己的緊張慌亂。此時正確的策略是應該善于運用聯(lián)想，你可聯(lián)想老師講這段知此時正確的策略是應該善于運用聯(lián)想，你可聯(lián)想老師講這段知識的具體情景，也可聯(lián)想與這段知識相關(guān)的知識，以尋找回憶識的具體情景，也可聯(lián)想與這段知識相關(guān)的知識，以尋找回憶的線索。的線索。總之，時間分配一定要合理，在遇到一個難題時，做題時間不總之，時間分配一定要合理，在遇到一個難題時，做題時間不宜過長這樣不僅耽誤時間，而且影響自己的做題情緒，正確的宜過長這樣不僅耽誤時間，而且影響

30、自己的做題情緒，正確的做法是先放一放，為圖大局，暫放一題，值得。做法是先放一放，為圖大局，暫放一題，值得。.32高考試題是高考試題是“題題設(shè)防，題題把關(guān)題題設(shè)防，題題把關(guān)”，高考試題每一道題目都，高考試題每一道題目都“長牙長牙”，每一道題目都，每一道題目都“咬人咬人”，只有這樣才達到區(qū)分的目的。，只有這樣才達到區(qū)分的目的。擠分的主要方法有：理科把主要方程式和計算結(jié)果寫在顯要位置，擠分的主要方法有：理科把主要方程式和計算結(jié)果寫在顯要位置，作文尤其主要開頭和結(jié)尾。作文尤其主要開頭和結(jié)尾。所以每一道題都認真思考，能做幾步就做幾步，高考是按步賦分，所以每一道題都認真思考，能做幾步就做幾步，高考是按步賦

31、分，千萬不能產(chǎn)生定勢，高考試題為了達到理想的壓分度，住住是難千萬不能產(chǎn)生定勢，高考試題為了達到理想的壓分度，住住是難度逐步加深，對于考生來說就是能做幾分是幾分。這是考試中最度逐步加深，對于考生來說就是能做幾分是幾分。這是考試中最好的策略。好的策略。因此考生在考試時，不急燥，不氣餒，要學會用因此考生在考試時，不急燥，不氣餒，要學會用“擠擠”的辦法提的辦法提高自己的得分率。高自己的得分率。.33考試時繃緊這根弦，可避免低級錯誤的出現(xiàn)。不在任考試時繃緊這根弦，可避免低級錯誤的出現(xiàn)。不在任何一個細節(jié)上有所疏忽，保證解答的正確率，將分數(shù)何一個細節(jié)上有所疏忽，保證解答的正確率，將分數(shù)穩(wěn)穩(wěn)當當、一分不漏地納

32、入囊中。穩(wěn)穩(wěn)當當、一分不漏地納入囊中?？荚嚂r最忌心懷雜念，過多地考慮得失，這些是在熟考試時最忌心懷雜念，過多地考慮得失，這些是在熟題上栽跟頭的重要原因。為了避免這樣的情況出現(xiàn)，題上栽跟頭的重要原因。為了避免這樣的情況出現(xiàn)，請學會鎮(zhèn)定、平和、從容地面對任何一場考試、任何請學會鎮(zhèn)定、平和、從容地面對任何一場考試、任何一道題目。一道題目。.34遇到生題和超范圍題目，千萬不要焦慮，更不能亂了陣遇到生題和超范圍題目，千萬不要焦慮，更不能亂了陣腳。考試遵循的是公平競爭原則，你難別人也難，命運腳?？荚囎裱氖枪礁偁幵瓌t，你難別人也難，命運不會特別眷顧某人。不會特別眷顧某人。你不妨冷靜回顧一下課本知識，想一

33、想該題應屬于課本你不妨冷靜回顧一下課本知識，想一想該題應屬于課本哪一章節(jié)，這一章節(jié)有哪些知識要點，該題屬于哪一要哪一章節(jié)，這一章節(jié)有哪些知識要點，該題屬于哪一要點的范疇，這一要點內(nèi)有哪些公式定理可以運用，或哪點的范疇，這一要點內(nèi)有哪些公式定理可以運用，或哪些分析闡述與之對應。些分析闡述與之對應。高考考題超范圍的情況并不多見，有時所謂的超范圍，高考考題超范圍的情況并不多見，有時所謂的超范圍，只不過是稍稍涉及了一下考綱中標星號的內(nèi)容，這些內(nèi)只不過是稍稍涉及了一下考綱中標星號的內(nèi)容，這些內(nèi)容包含在高中教材中。容包含在高中教材中。.35高考沒有現(xiàn)成的成題，即使是最簡單的題也是課本上的成題經(jīng)改造后呈現(xiàn)出

34、來的，材料沒見過，情景以前都沒出現(xiàn)過，應該說這也是命題者的初衷。但這類試題有個共同的特點：“材料在外，答案在內(nèi)”、“起點高，落點低”?！笆煜ぶ锌疾槟吧吧锌疾槭煜ぁ边@就是命題者考查考生直面社會熱點問題、難點問題，運用已有知識支解新、分析、解決這些問題的能力。絲毫不用驚慌，新的情景，新的材料正是我們所要的，只要冷靜細心，這些題目你都能得到分的。.36選擇兩到三支適合自己書寫的筆相當重要?？记耙粋€月到文具選擇兩到三支適合自己書寫的筆相當重要?？记耙粋€月到文具店購買自己喜歡的筆、橡皮等文具，用了合適，不妨買下兩到店購買自己喜歡的筆、橡皮等文具，用了合適，不妨買下兩到三支這樣的筆。三支這樣的筆。在

35、考前的一個月內(nèi)，就一直用這幾支筆。用這一塊橡皮，這樣在考前的一個月內(nèi)，就一直用這幾支筆。用這一塊橡皮，這樣考場上用就覺得非常順手?？紙錾嫌镁陀X得非常順手?？紙錾夏玫皆嚲頃r，可將試卷按頁號順序由小到大疊整齊了，考場上拿到試卷時，可將試卷按頁號順序由小到大疊整齊了，將暫時用不到的文具等放在桌子的一邊，以免碰翻其他東西從將暫時用不到的文具等放在桌子的一邊，以免碰翻其他東西從而將試卷弄臟。而將試卷弄臟。要做到卷而整潔，還有一點就是要養(yǎng)成想好了再下筆的習慣，要做到卷而整潔，還有一點就是要養(yǎng)成想好了再下筆的習慣，不能沒作思考就下筆，發(fā)現(xiàn)不對就改。不能沒作思考就下筆，發(fā)現(xiàn)不對就改。.37.38許多考生考完一

36、門課程之后，思維不是馬上轉(zhuǎn)入下門課許多考生考完一門課程之后，思維不是馬上轉(zhuǎn)入下門課程的預熱，而是急于找別人對答案，發(fā)現(xiàn)自己答案與別程的預熱，而是急于找別人對答案，發(fā)現(xiàn)自己答案與別人答案不符或自己答案有錯誤后又懊悔不已。人答案不符或自己答案有錯誤后又懊悔不已。結(jié)果，不僅思維不能迅速轉(zhuǎn)入到下一門科目的應試準備結(jié)果，不僅思維不能迅速轉(zhuǎn)入到下一門科目的應試準備狀態(tài)，而且心情也受到嚴重的消極影響。懊悔的情緒會狀態(tài)，而且心情也受到嚴重的消極影響。懊悔的情緒會影響對后續(xù)考試的信心，使后面各科的考試都受到干擾，影響對后續(xù)考試的信心，使后面各科的考試都受到干擾，嚴重影響正常發(fā)揮。嚴重影響正常發(fā)揮。一門課程的考試

37、結(jié)束后，最為恰當?shù)淖龇ㄊ牵厚R上把它一門課程的考試結(jié)束后，最為恰當?shù)淖龇ㄊ牵厚R上把它完全放下，思維和情緒完全離開對這門課程的負擔，并完全放下，思維和情緒完全離開對這門課程的負擔，并全而轉(zhuǎn)入對后一門課程的預熱。全而轉(zhuǎn)入對后一門課程的預熱。.39如果有人問考的如何，就告訴他如果有人問考的如何，就告訴他“還行還行”就可以了。就可以了。對上一科考試失利的考生來說，學會遺忘，并迅速把對上一科考試失利的考生來說，學會遺忘，并迅速把注意力轉(zhuǎn)移到下一科上顯得更為重要。注意力轉(zhuǎn)移到下一科上顯得更為重要。因為失利是難免的，重要的是迅速擺脫陰影，克制了因為失利是難免的，重要的是迅速擺脫陰影，克制了萬灰俱冷的感覺，在后

38、幾門考試中背水一戰(zhàn)，放手一萬灰俱冷的感覺，在后幾門考試中背水一戰(zhàn)，放手一搏，也可如愿以償考上重點大學。搏，也可如愿以償考上重點大學。.40有些學科的試卷在規(guī)定的時間里做不完，特別是數(shù)學、理綜這有些學科的試卷在規(guī)定的時間里做不完，特別是數(shù)學、理綜這些理科試卷，這也是正常現(xiàn)象。些理科試卷，這也是正?，F(xiàn)象。命題時對試卷的長度有一個限制：中等難度以上的考生在規(guī)定命題時對試卷的長度有一個限制：中等難度以上的考生在規(guī)定的時間里可以完成全卷這就是試卷的長度標準。的時間里可以完成全卷這就是試卷的長度標準。為什么規(guī)定是中等程度以上的考生可以答完？這和錄取率有關(guān)，為什么規(guī)定是中等程度以上的考生可以答完？這和錄取率

39、有關(guān)，就全國而言，平均錄取率是在就全國而言，平均錄取率是在50%，因此指標就設(shè)定在中等程，因此指標就設(shè)定在中等程度以上考生。度以上考生?！白鐾曜鐾辍迸c與“做對做對”是兩個概念，如果后面?zhèn)€別題目沒做完，是兩個概念，如果后面?zhèn)€別題目沒做完，前面的題目正確率高，也完全可以得高分。前面的題目正確率高，也完全可以得高分。.41.42.43五、答題卡填涂及答題的正確方法五、答題卡填涂及答題的正確方法 第一步：將答題紙掃描成電子圖像。第一步：將答題紙掃描成電子圖像。 第二步：生成電子圖像后，選擇題部分由計算機第二步：生成電子圖像后，選擇題部分由計算機自動判分。非選擇題按題塊切割成一個個圖片，計算自動判分。非

40、選擇題按題塊切割成一個個圖片，計算機通過專門的網(wǎng)絡(luò)將圖片分發(fā)給閱卷老師評分，判定機通過專門的網(wǎng)絡(luò)將圖片分發(fā)給閱卷老師評分，判定得分。得分。 第三步：最后由計算機系統(tǒng)自動進行合分并對成第三步：最后由計算機系統(tǒng)自動進行合分并對成績進行校驗，形成最后成績?？冞M行校驗，形成最后成績。 需要知道的是答題紙經(jīng)過掃描后不像平需要知道的是答題紙經(jīng)過掃描后不像平時老師直接批改的卷子那么清晰，很多細節(jié)時老師直接批改的卷子那么清晰，很多細節(jié)你一不注意最后掃出來的圖像就不清楚你一不注意最后掃出來的圖像就不清楚.44五、答題卡填涂及答題的正確方法五、答題卡填涂及答題的正確方法.45五、答題卡填涂及答題的正確方法五、答題

41、卡填涂及答題的正確方法 整潔、規(guī)范與不清晰不規(guī)范的鮮明對比！在“可給分可不給分的情況，從寬給分”的考試評分原則下，你會更傾向給哪位同學的試卷加分呢？想必同學們心里都有數(shù)了！.46五、答題卡填涂及答題的正確方法五、答題卡填涂及答題的正確方法.47五、答題卡填涂及答題的正確方法五、答題卡填涂及答題的正確方法.48五、答題卡填涂及答題的正確方法五、答題卡填涂及答題的正確方法.49五、答題卡填涂及答題的正確方法五、答題卡填涂及答題的正確方法.50五、答題卡填涂及答題的正確方法五、答題卡填涂及答題的正確方法 不能自己編題號。例如有的考生答題時看錯了題號，不能自己編題號。例如有的考生答題時看錯了題號，11

42、11題處答了題處答了1212題，就索性自己把答題紙上的第題，就索性自己把答題紙上的第“1111”題題號直接更改為第題題號直接更改為第“1212”題?？忌阶詫⒋痤}紙上題?？忌阶詫⒋痤}紙上的題號對調(diào)，由此產(chǎn)生的一切后果將由考生自負。的題號對調(diào)，由此產(chǎn)生的一切后果將由考生自負。.51五、答題卡填涂及答題的正確方法五、答題卡填涂及答題的正確方法.52五、答題卡填涂及答題的正確方法五、答題卡填涂及答題的正確方法不允許在答題區(qū)亂涂亂畫不允許在其他地方亂涂亂畫不允許在同步頭等區(qū)域內(nèi)亂涂亂畫.53五、答題卡填涂及答題的正確方法五、答題卡填涂及答題的正確方法正確改法：正確改法：.54五、答題卡填涂及答題的正

43、確方法五、答題卡填涂及答題的正確方法 1、卷面清潔，這是最基本的要求；、卷面清潔，這是最基本的要求； 2、書寫工整，字跡清晰；、書寫工整，字跡清晰； 3、在規(guī)定的答題區(qū)域答題，否則做無用功；、在規(guī)定的答題區(qū)域答題，否則做無用功； 4、表述是要根據(jù)分值思考要點，盡量細分，用分號、表述是要根據(jù)分值思考要點，盡量細分，用分號或等符號清楚表述；或等符號清楚表述； 5、語言要簡潔，答中要害；、語言要簡潔，答中要害； 6、語言表述要規(guī)范，盡量用專業(yè)術(shù)語。、語言表述要規(guī)范，盡量用專業(yè)術(shù)語。 7、保持答題紙面清潔，答題紙不折疊，不破損?？肌⒈３执痤}紙面清潔，答題紙不折疊，不破損?？忌乐褂捎诰o張而無意識地將

44、答題紙折疊。根據(jù)考場生要防止由于緊張而無意識地將答題紙折疊。根據(jù)考場規(guī)則，因個人原因更換答題紙的，不得延長考試時間。規(guī)則，因個人原因更換答題紙的，不得延長考試時間。 8、作圖題必須使用、作圖題必須使用2B鉛筆，確保圖形清晰。鉛筆，確保圖形清晰。.55五、答題卡填涂及答題的正確方法五、答題卡填涂及答題的正確方法一、客觀題填涂的正確方法一、客觀題填涂的正確方法 用用2B鉛筆填涂；鉛筆填涂； 修改時用橡皮擦擦干凈；修改時用橡皮擦擦干凈； 填涂的正確方法是：填涂的正確方法是：二、主觀題答題的正確方法二、主觀題答題的正確方法 必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆作答，否則答案必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆作答，否

45、則答案無效。無效。 必須在各題目的答題區(qū)域內(nèi)答題，超出答題區(qū)域必須在各題目的答題區(qū)域內(nèi)答題，超出答題區(qū)域作答的答案無效。作答的答案無效。 必須按題號順序，在正確的題號區(qū)域內(nèi)答題，在必須按題號順序，在正確的題號區(qū)域內(nèi)答題，在錯誤的題號區(qū)域答題的，答案無效。錯誤的題號區(qū)域答題的，答案無效。 保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破。保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破。.56.57高考的卷子是電腦隨機分派到各閱卷教師的計算機上的，每個教高考的卷子是電腦隨機分派到各閱卷教師的計算機上的，每個教師只能看到一道題，學生的姓名及考號等完全屏蔽。為了保證高師只能看到一道題，學生的姓名及考號等完全屏蔽。為了保證高考評卷工

46、作有序正常地進行，每份卷子都由兩個以上的老師來評考評卷工作有序正常地進行，每份卷子都由兩個以上的老師來評閱。同時，每個題目都規(guī)定了一定的誤差，如果兩位老師評出來閱。同時，每個題目都規(guī)定了一定的誤差，如果兩位老師評出來分數(shù)超過規(guī)定的誤差，卷子最后將自動分派給組長進行仲裁。因分數(shù)超過規(guī)定的誤差，卷子最后將自動分派給組長進行仲裁。因此，網(wǎng)上閱卷要比以前公平得多。此，網(wǎng)上閱卷要比以前公平得多。不過，由于時間緊、任務重不過，由于時間緊、任務重不少題目平均改卷時間只有不少題目平均改卷時間只有數(shù)秒或數(shù)十秒。由此，迫使評卷人員不得不去尋找一種標準簡易、數(shù)秒或數(shù)十秒。由此，迫使評卷人員不得不去尋找一種標準簡易、

47、閱題速度較快、評卷相對公平的方式進行評閱。堅持閱題速度較快、評卷相對公平的方式進行評閱。堅持“一把尺子一把尺子量到底量到底”，這是評卷工作的根本原則。而評分的原則是按點給分，這是評卷工作的根本原則。而評分的原則是按點給分，并非言之有理就給分。并非言之有理就給分。為此，經(jīng)歷過近兩三年高考閱卷的老師提醒考生：平常訓練為此，經(jīng)歷過近兩三年高考閱卷的老師提醒考生：平常訓練時要注意答題技巧，養(yǎng)成一種良好的習慣。時要注意答題技巧，養(yǎng)成一種良好的習慣。.58 據(jù)近幾年參加高考閱卷的老師透露，高考評卷速度要求非常據(jù)近幾年參加高考閱卷的老師透露，高考評卷速度要求非?？欤芏鄷r候，改一道題平均只用幾秒或幾十秒時間

48、，一個老師快，很多時候，改一道題平均只用幾秒或幾十秒時間，一個老師一天平均要改數(shù)百份甚至數(shù)千份卷子一天平均要改數(shù)百份甚至數(shù)千份卷子(只改其中一題只改其中一題)。比如，據(jù)。比如，據(jù)說一份作文卷，五六十秒改完算是慢的，有的人只用說一份作文卷，五六十秒改完算是慢的，有的人只用30秒就能改秒就能改完，一個老師平均一天能改三四百份作文卷完，一個老師平均一天能改三四百份作文卷;再比如，有些計算題，再比如，有些計算題，十來秒就改完，有的老師一天能改十來秒就改完，有的老師一天能改2000多份卷子多份卷子;還有些文科卷子，還有些文科卷子，平均每位老師一天要評平均每位老師一天要評3000多份卷子多份卷子(平均平均

49、78秒改一份卷秒改一份卷)。對策對策.59 據(jù)說，有這么一份作文試卷，由于開頭寫得非常漂亮，兩位改據(jù)說，有這么一份作文試卷，由于開頭寫得非常漂亮，兩位改卷老師都十分滿意，都沒往下看，不約而同就給打了卷老師都十分滿意，都沒往下看，不約而同就給打了50多分。后多分。后來，卷子傳到組長處，才被發(fā)現(xiàn)，該卷的作文其實只是寫了兩三來，卷子傳到組長處，才被發(fā)現(xiàn)，該卷的作文其實只是寫了兩三百字。高考改卷，由于時間太緊，很多老師不得不尋找捷徑。據(jù)百字。高考改卷，由于時間太緊，很多老師不得不尋找捷徑。據(jù)說，有個別老師改卷只憑第一印象，第一印象好常常就給打高分。說，有個別老師改卷只憑第一印象，第一印象好常常就給打高

50、分。比如有的老師改作文，只是第一段看一下，中間看一下，最后一比如有的老師改作文，只是第一段看一下，中間看一下，最后一段看一下，分數(shù)打高打低全憑第一感覺。段看一下，分數(shù)打高打低全憑第一感覺。對策對策.60 高考改卷電腦會將每份卷子同時發(fā)給兩位老師改，如果兩人高考改卷電腦會將每份卷子同時發(fā)給兩位老師改，如果兩人的評分誤差在規(guī)定范圍內(nèi)，改完的這份卷子就是有效卷。而每位的評分誤差在規(guī)定范圍內(nèi)，改完的這份卷子就是有效卷。而每位老師所改的卷子中有多少是有效卷，電腦會即時體現(xiàn)。因此，在老師所改的卷子中有多少是有效卷，電腦會即時體現(xiàn)。因此，在改卷過程中，不少老師為求穩(wěn)，不由自主會往某個分數(shù)段上打。改卷過程中，

51、不少老師為求穩(wěn)，不由自主會往某個分數(shù)段上打。如果發(fā)現(xiàn)自己的有效率低了，就會慢慢往平均分上靠。如果發(fā)現(xiàn)自己的有效率低了，就會慢慢往平均分上靠。對策對策.61 高考時，每小題的答案都會依題意設(shè)置若干個評分點，只有高考時，每小題的答案都會依題意設(shè)置若干個評分點，只有按規(guī)定的評分細則的采分點答題才給分。因此，閱卷過程中，許按規(guī)定的評分細則的采分點答題才給分。因此，閱卷過程中，許多老師往往把重點放在對評分點的尋找上，實際上就是對某幾個多老師往往把重點放在對評分點的尋找上，實際上就是對某幾個關(guān)鍵詞進行掃描，而忽略了句子的質(zhì)量。關(guān)鍵詞進行掃描，而忽略了句子的質(zhì)量。對策對策.62 由于評卷人員的注意力集中在關(guān)

52、鍵詞上，所以往往只注意答由于評卷人員的注意力集中在關(guān)鍵詞上，所以往往只注意答對部分，對于答偏答錯部分常常無暇顧及。對部分，對于答偏答錯部分常常無暇顧及。“答對得分，答錯不答對得分，答錯不失分失分”的現(xiàn)象非常普遍。而除了要點之外，改卷老師在改卷時還的現(xiàn)象非常普遍。而除了要點之外，改卷老師在改卷時還看答題的基本結(jié)構(gòu)是否正確，句子表達是否準確。如果結(jié)構(gòu)清晰、看答題的基本結(jié)構(gòu)是否正確，句子表達是否準確。如果結(jié)構(gòu)清晰、句子準確、表達流暢，一般都能得到比較高的分數(shù)。句子準確、表達流暢，一般都能得到比較高的分數(shù)。對策對策.63 每天要改數(shù)百份、甚至數(shù)千份的卷子，光是翻看頁面，點擊每天要改數(shù)百份、甚至數(shù)千份的

53、卷子，光是翻看頁面，點擊鼠標都已經(jīng)十分辛苦，因此，在繁重枯燥的評卷過程中，條理分鼠標都已經(jīng)十分辛苦，因此，在繁重枯燥的評卷過程中，條理分明，字跡清晰的試卷無疑給閱卷人員平添一份好感，都盡量給分。明，字跡清晰的試卷無疑給閱卷人員平添一份好感，都盡量給分。對策對策.64 用語規(guī)范是高考試卷標準答案權(quán)威性公正性的具體體現(xiàn)，在用語規(guī)范是高考試卷標準答案權(quán)威性公正性的具體體現(xiàn)，在各省市制定的評分細則中，對標準答案里關(guān)鍵詞的近義詞替換有各省市制定的評分細則中，對標準答案里關(guān)鍵詞的近義詞替換有明確的要求，符合就得分，不符合則失分，毫不含糊。因此，那明確的要求，符合就得分，不符合則失分，毫不含糊。因此，那些個

54、人感悟能力較強而用語欠規(guī)范的考生失分幾乎成了必然。失些個人感悟能力較強而用語欠規(guī)范的考生失分幾乎成了必然。失分的原因絕不是閱卷人員的個人水平所致，而是近于死板的評分分的原因絕不是閱卷人員的個人水平所致，而是近于死板的評分細則、近于機械的掃描造成。細則、近于機械的掃描造成。對策對策.65 在評卷過程中，有評卷人往往自覺不自覺地受總分的影響，在評卷過程中，有評卷人往往自覺不自覺地受總分的影響，當考生得分較高時，閱卷人判分往往慎之又慎，檢查又檢查，反當考生得分較高時，閱卷人判分往往慎之又慎，檢查又檢查，反之則易于草率。這就是評卷人之則易于草率。這就是評卷人“喜歡錦上添花，決不雪中送炭喜歡錦上添花，決

55、不雪中送炭”的心理表現(xiàn)。的心理表現(xiàn)。對策對策.66允許攜帶：允許攜帶： 身份證、準考證、身份證、準考證、2B鉛筆、黑色字跡的墨水筆、鉛筆、黑色字跡的墨水筆、無封套橡皮、尺具等必須的考試用品外?？忌鍘У挠嫙o封套橡皮、尺具等必須的考試用品外。考生佩帶的計時用手表，考試時要放在考桌左上角。時用手表，考試時要放在考桌左上角。禁止攜帶：禁止攜帶： 計算器、涂改液、修正帶、草稿紙等物品，尤其計算器、涂改液、修正帶、草稿紙等物品，尤其不準攜帶手機等通訊設(shè)備。不準攜帶手機等通訊設(shè)備。提示：國家教育考試均禁止考生攜帶手機參加考試。近幾年，因提示：國家教育考試均禁止考生攜帶手機參加考試。近幾年，因?qū)⑹謾C帶入考場

56、而被取消考試資格的案例屢見不鮮?？忌缫褜⑹謾C帶入考場而被取消考試資格的案例屢見不鮮。考生如已將手機等禁止攜帶的物品帶到了考點，要在入場前交給本校帶隊教手機等禁止攜帶的物品帶到了考點，要在入場前交給本校帶隊教師保管；如未將手機交給帶隊教師，必須在進入考場前關(guān)機并放師保管；如未將手機交給帶隊教師，必須在進入考場前關(guān)機并放在考點指定位置。在考點指定位置。.67語文和綜合科目考前語文和綜合科目考前25分鐘，即分鐘，即8:35分開始進場；分開始進場；數(shù)學和英語科目考前數(shù)學和英語科目考前20分鐘，即分鐘，即14:40分開始進場；分開始進場；進入考點的時間，由各區(qū)縣確定。進入考點的時間，由各區(qū)縣確定。

57、各科目開考后各科目開考后15分鐘，遲到考生就不能進入考點分鐘，遲到考生就不能進入考點參加考試。參加考試。具體是：語文和綜合科目在具體是：語文和綜合科目在9:15分以后，分以后， 數(shù)學和英語科目在數(shù)學和英語科目在15:15分以后。分以后。.68離考試結(jié)束前離考試結(jié)束前30分鐘，考生才可以交卷離開考場分鐘，考生才可以交卷離開考場（語文和綜合科目（語文和綜合科目11:00以后，數(shù)學科目以后，數(shù)學科目16:30分分以后，英語科目以后，英語科目16:10分以后，）。分以后，）。特別提醒：特別提醒： 提前交卷離場的考生，不能離開考點，需在指定提前交卷離場的考生，不能離開考點，需在指定地點等待考試結(jié)束后才能離開考點。地點等待考試結(jié)束后才能離開考點。.69攜帶規(guī)定以外的物品進入考場或者未放在指定位置的；攜帶規(guī)定以外的物品進入考場或者未放在指定位置的；未在規(guī)定的座位參加考試的；未在規(guī)定的座位參加考試的；考試開始信號發(fā)出前答題或者考試結(jié)束信號發(fā)出后繼續(xù)答題的；考試開始信號發(fā)出前答題或者考試結(jié)束信號發(fā)出后繼續(xù)答題