7祖父的園子優(yōu)秀課件PPT教學(xué)課件

1、第1頁/共31頁 蕭紅(19111942)中國現(xiàn)代著名女作家。蕭紅出生于黑龍江省呼蘭縣一個地主家庭，幼年喪母。1930年，為了反對包辦婚姻，逃離家庭。在魯迅的關(guān)懷與扶持下，1935年在上海出版成名作生死場時，開始用蕭紅作筆名，蜚聲文壇。 l940年發(fā)表了著名長篇小說呼蘭河傳。在蕭紅不到10年的創(chuàng)作生涯中，為祖國文學(xué)寶庫留下了近百萬字的作品，深受廣大讀者的喜愛，具有廣泛而深遠(yuǎn)的影響。第2頁/共31頁 蕭紅的呼蘭河傳，是對故鄉(xiāng)的一本回憶錄。也就在寫完后的一年，這個女子就從世間消失了，只有31歲。但她把她對鄉(xiāng)土農(nóng)家的愛戀，把她對生活的嚴(yán)肅思考，傳達(dá)給了她的讀者，世世代代的讀者。在呼蘭河傳里，她用了許

2、多的文字寫了自己的童年，尤其重點(diǎn)描寫了家里的園子，她稱它為祖父的園子，自己的后花園。為什么她對園子如此念念不忘呢？這個園子給童年的蕭紅留下了什么呢？讓我們隨著作者美好的回憶，走進(jìn)她魂?duì)繅衾@的祖父的園子。第3頁/共31頁蚱 嗡啃 櫻蚌 嘟倭 瓢（kn）（zh ） （螞蚱）（wng）（嗡嗡）（啃咬）（w）（b ng） （蚌殼）（倭瓜）（pi o）（瓜瓢）（d）（yng） （櫻花）（嘟囔）第4頁/共31頁螞蚱螞蚱 嗡嗡叫嗡嗡叫 櫻桃櫻桃 蚌殼蚌殼 毛嘟嘟毛嘟嘟 瞎鬧瞎鬧 鋤頭鋤頭 倭瓜倭瓜 水瓢水瓢 圓滾滾圓滾滾 一動不動一動不動胖乎乎胖乎乎 明晃晃明晃晃 藍(lán)悠悠藍(lán)悠悠第5頁/共31頁默讀課文，說說

3、本文的主要內(nèi)容 本文主要介紹了作者回憶了童年時代在祖父的園子里快樂玩耍的情景。第6頁/共31頁作者回憶了童年時代在祖父的園子里快樂玩耍的哪些情景？第7頁/共31頁1 .觀賞小昆蟲，大榆樹2 .跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地3 .誤把谷穗當(dāng)做野草割掉，把狗尾草當(dāng)谷穗留下4 .摘吃黃瓜，追逐蜻蜓，捉玩螞蚱第8頁/共31頁5.用瓢舀水往天空揚(yáng)7 .用草帽遮臉?biāo)X6 .沐浴陽光，感受花、鳥、果、蟲的自由第9頁/共31頁 假如你是作者的童年時好朋友，你可能跟作者一起做哪些有趣的事呢？用畫出有關(guān)的句子,回味一下，并寫出你當(dāng)時的感受和體會。第10頁/共31頁(1)(1)我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、我家

4、有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白白蝴蝶、蝴蝶、黃黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是看。好看的是大紅大紅蝴蝶，滿身帶著蝴蝶，滿身帶著金金粉。粉。蜻蜓是蜻蜓是金金的，螞蚱是的，螞蚱是綠綠的。蜜蜂則嗡嗡的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎、圓滾滾，就像一個小毛球，停在乎乎、圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。上面一動不動了。第11頁/共31頁從這幾句話中，你體會到了什么？ “我”說起花園的昆蟲，仿佛一個孩子在掰著手指頭，給你顯示她的富有，那極滿足和得

5、意的神態(tài)躍然紙上。當(dāng)然，擁有這樣的花園，對于一個孩子來說，確實(shí)是值得炫耀的，因?yàn)檫@是多么富有童話般色彩的一切?。∮绕渲档靡惶岬氖?，作者寫小昆蟲，不僅著眼于它們的色彩“白、黃、紅、金、綠”一應(yīng)俱全，還對蜜蜂的樣子和姿態(tài)，進(jìn)行了細(xì)致入微的觀察，豐富的色彩感和形象感，讓你的眼前一下子就明亮絢麗起來。 祖父的園子里昆蟲豐富多彩；昆蟲非?？蓯郏蛔娓傅膱@子充滿生機(jī)、熱鬧、美麗我對園子非常喜愛，難以忘懷。第12頁/共31頁 花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。（這句話中的“明晃晃”一詞，這是園子留在作者記憶中的色彩，這色彩明亮，健康，活力四射。課文中這樣的詞很多，說蜜蜂是“胖乎乎，圓滾滾”的，說狗尾

6、草“毛嘟嘟”的，說天空，是“藍(lán)悠悠”的，這些詞語富有感情色彩，從這些詞語中可以看出“我”對眼中事物的滿心喜愛。） 第13頁/共31頁 這榆樹在園子的西北角上，來了風(fēng)，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。 （作者用富有詩意的語言，生動形象地勾勒出老榆樹的高大和不容忽視，也寫出了榆樹的活力。）第14頁/共31頁祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時候，我就跟著土溜平。祖父鏟地，我也鏟地。祖父澆菜，我也過來澆?！拔摇痹趫@子里到底是玩還是干活？你從中感受到了什么？ 其實(shí)，不過是東一腳西一腳地瞎

7、鬧。有時不但沒有蓋上菜種，反而把它踢飛了。其實(shí)哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個是苗，哪個是草，往往把谷穗當(dāng)做野草割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)，大喊著：“下雨啰!下雨啰!”第15頁/共31頁 “我”在園子里到底是玩還是干活？你從中感受到了什么？ 我并不細(xì)看，不過馬馬虎虎承認(rèn)下來就是了。一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜒從旁邊飛過，于是丟下黃瓜追蜻蜒了。蜻蜒飛得那么快，哪里會追得上？好在也沒有存心一定要追上，跟著蜻蜒跑幾步就又去做別的了。采一朵倭瓜花，捉一個綠螞蚱，

8、把螞蚱腿用線綁上，綁了一會兒，線頭上只拴著一條腿，螞蚱不見了。 第16頁/共31頁 放飛你的想象： 我在祖父的園子里還會做哪些事？ 用上“想.就.愿意.就.”第17頁/共31頁 祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草，就問我：“這是什么?”我說：“谷子。”祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我：“你每天吃的就是這個嗎?”我說：“是的。”我看祖父還在笑，就說：“你不信，我到屋里拿來給你看?！蔽遗艿轿堇锬昧艘粋€谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父，說：“這不是一樣的嗎?”祖父把我叫過去，慢慢講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草卻沒有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。（和藹可親、慈祥、對孫女充滿了愛）第18頁/共31頁 “祖

9、父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑、常常笑得和孩子似的?！?“等我生來了，第一給了祖父的無限的歡喜，等我長大了，祖父非常地愛我。使我覺得在這個世界上，有了祖父就夠了，還怕什么呢？” 呼蘭河傳擴(kuò)充資料：活潑而調(diào)皮的我同樣也給祖父帶來快樂。第19頁/共31頁第20頁/共31頁 童年的“我”是那樣的天真可愛，對周圍的一切都充滿著新鮮和好奇，什么都想嘗試，什么都想體驗(yàn)。這與慈祥的祖父給了“我”特殊的愛密不可分?！拔摇痹趫@子里干活就是玩，玩就是干活，反正都充滿了歡樂。第21頁/共31頁 花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就

10、怎么樣，都是自由的。 花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。 這些富有孩子氣的語言，同樣富有詩情畫意第22頁/共31頁 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一 個瓜也不結(jié),一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié),一朵花也不開，也沒有人問它。玉

11、米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。 第23頁/共31頁第24頁/共31頁 這些富有孩子氣的語言，同樣富有詩情畫意，把世界在孩子心里的樣子描繪出來了，在她的心中，倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶都是有靈性的，都是做得了自己的主的，是自由快樂的，不受約束的，由著自己的性子生長的。它們的事情，人不去干涉，太陽也不過問。這樣的感受，當(dāng)然與作者的自由快樂是分不開的，用自由而富有靈性的心感知到的事物，才會如此無拘無束！第25頁/共31頁 你從中體會到什么？（寫園子里植物和動物的自由自在，表達(dá)“我”無拘無束、自由自在的快樂心情；所以，在“

12、我”的眼里，園子里的一切都是自由、快樂的，都是那樣美好，充滿活力，自由是她童年快樂的源泉。） 凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。一切都活了，要做什么，就做什么。 要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。 第26頁/共31頁 作者為什么能將她的童年生活寫得那樣有趣，真實(shí)，吸引讀者？ （作者留心觀察生活，用心感受生活，并真實(shí)地表達(dá)自己的感受，把“我”一個小孩做的、想的、說的如實(shí)地寫下來。這些事，只有小孩會這樣做，這樣說，具有真情實(shí)感。作者的描寫具體生動，用了一系列的動作、語言，心理描寫，使我們好像真正走進(jìn)了園子，看到了“我”一樣。因此，我們也要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。）第27頁/共3

13、1頁第28頁/共31頁 “我我”在園中自由自在的童年生活。跟著祖在園中自由自在的童年生活。跟著祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當(dāng)然這都是童年游戲的內(nèi)容，不是真正的勞作，當(dāng)然這都是童年游戲的內(nèi)容，不是真正的勞作，是是“亂鬧亂鬧”，至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、，至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的游戲了。玩鬧累了，就在捉綠螞蚱，更是孩童的游戲了。玩鬧累了，就在園子里睡下。當(dāng)然，讓作者感到自由快樂的，不園子里睡下。當(dāng)然，讓作者感到自由快樂的，不光是祖父的園子，還有慈愛的祖父。他給了孩子光是祖父的園子，還有慈愛的祖父。他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛心和耐心。他的愛放飛了孩子的天性，在他了愛心和耐心。他的愛放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛的包圍下，才有