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1、-執(zhí)教者執(zhí)教者常州市同濟中學 賈秋萍1、她,臉龐長圓,神色紅潤。眼睛雖然、她,臉龐長圓,神色紅潤。眼睛雖然不大,但目光敏銳,扯謊的學生最怕她不大,但目光敏銳,扯謊的學生最怕她的目光。的目光。2、一雙炯炯有神的眼睛,不長不短的頭、一雙炯炯有神的眼睛,不長不短的頭發(fā),不高也不矮的個子,在人群中雖然發(fā),不高也不矮的個子,在人群中雖然顯的不起眼,但是在我的心中卻是非常顯的不起眼,但是在我的心中卻是非常明顯的。明顯的。猜一猜猜一猜 想一想想一想3、“這幅畫畫的好的嘛,他畫的嗎?幫這幅畫畫的好的嘛,他畫的嗎?幫我也畫一幅,不然就把這幅送給我吧。我也畫一幅,不然就把這幅送給我吧。調(diào)皮又任性的語調(diào),讓人怎樣也
2、回絕不了,調(diào)皮又任性的語調(diào),讓人怎樣也回絕不了,張燮虹只好答應(yīng)了。這時,那張安康微黑張燮虹只好答應(yīng)了。這時,那張安康微黑的面龐上顯露了稱心的笑容。的面龐上顯露了稱心的笑容。 楊曄楊曄4、他總是在上課之前就夾著書本不緊不、他總是在上課之前就夾著書本不緊不慢地踱進教室,但偶爾也會在上課鈴響過慢地踱進教室,但偶爾也會在上課鈴響過之后,才干看到他那消瘦的身影悠悠的飄之后,才干看到他那消瘦的身影悠悠的飄進教室。進教室。 李盛曦李盛曦看一看看一看 說一說說一說連綿起伏碧綠翩翩起舞手舞足蹈稚氣 輕撫沉思 沉醉姿態(tài)各異匍匐載歌載舞 蹭 歌唱喝彩雀躍彈奏 沉浸 寫一寫 評一評 語段寫作練習: 各自在班級中選一位同窗作為描寫對象,對他的外貌和個性特征進展勾勒。(300字左右)想一想 改一改
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