二年級上冊語文試題－第二單元每課當(dāng)堂檢測－人教部編版－無答案

1、識(shí)字1課當(dāng)堂檢測 姓名： 一、請給生字注音。 灘 艘 軍艦 帆 稻 翠 二、看拼音寫詞語。 ji yuán shí qiáo máo kn ln jnyán qún tón hào duì qí dài ln三、用量詞填空。一（ ）海鷗 一（ ）魚塘 一（ ）稻田一（ ）石橋 一（ ）翠竹 一（ ）帆船一（ ）海灘 一（ ）垂柳 一（ ）銅號一（ ）眼睛 一（ ）小蝌蚪 一（ ）腿一（ ）軍艦 一（ ）小溪 一（ ）花園 識(shí)字2課當(dāng)堂檢測 姓名： 一、請給生字注音。 掌 裝 樺 耐 守

2、 疆 銀二、看拼音寫詞語。 biàn huà zhuàn dà yán shù mián hujn uì sn bi fn yè shu shn tón梧三、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。 高，榕樹 ， 樹葉像手掌。 葉兒紅， 披綠裝。 喜暖在南方， 耐寒守北疆。銀杏 活 ， 開花滿院香。識(shí)字3課當(dāng)堂檢測 姓名： 一、請給生字注音。 雀 世界 錦 雄鷹 翔 雁 猛 靈 休二、看拼音寫詞語。pén you shn hu cón shn qín xión mo ch&

3、#225;n chù ji piàn liù dn三、我會(huì)背，我會(huì)填。1.孔雀錦雞是 。2. 有猛虎。3. 會(huì)寫字。4. 在嬉戲。識(shí)字4課當(dāng)堂檢測 姓名： 一、請給生字注音。 蝴蝶 麥苗 桑 谷 粒 雖 場院 廣場 了不起 走了二、看拼音寫詞語。 jì jié huà féi xn k u láinón ji uò nián lián mán ài dài三、我會(huì)背，我會(huì)填。1. ， ，花開草長蝴蝶飛。麥苗多嫩，桑葉兒 。2.夏季里， 事 ， 蠶

4、桑又插秧。早起勤耕 ， 。3. ，稻上場，谷像 粒粒 。 雖 ，心里喜 。4.冬季里， 初 ，新制 暖又輕。 事 ， 盈盈。語文園地二當(dāng)堂檢測 姓名： 一、請給生字注音。 葡萄 紫 狐 貍 狐貍 笨 酸 沒完沒了 秋季里，稻上場。二、寫出下面字的筆順?！敖虝壬笨峙率鞘芯傩兆顬槭煜さ囊环N稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有

5、學(xué)問、有德行的長輩。其實(shí)國策中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法?？梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝?，倒是與當(dāng)今“先生”的稱呼更接近?？磥恚跋壬敝驹春x在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識(shí)者”，與教師、老師之意基本一致。九： 化： 壯： 它： “教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含

6、義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實(shí)國策中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法?？梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝猓故桥c當(dāng)今“先生”的稱呼更接近。看來，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識(shí)者”，與教師、老師之意基本一致。隊(duì)： 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們