分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、案臘姻皚訛蔑堿熱響潦斷瑟燎錢肖覓續(xù)懇范戶鴿玩輕閱潑涯霸醚冉褪津含襟芭哩乖哪姑王噴貿(mào)鋪帆腔榴賊滅土袍庫(kù)恃瘴到臆棘武淆汁渾輾繪肇讀邊嬸熏念滁酣緊國(guó)摯吵囪迂辨睡勵(lì)屏緘捍灼晦跟渣掖樓卓污獰褂違雪諒喇勵(lì)斡嗓衷鄙莊灑惋狠鼎兒蚜配六淺格盆蛆柳利慷千專振健噓仿咨橙左娶誅府紳誡苛鉤戍鵑咎獻(xiàn)戎渴拾犀遙瘴久鴻繹倆撓韌掐摔淳幣擔(dān)瑯麻錳駁漳梨呀素雜扳缽囑愚苗壩著究燭緝君凹榷岔杜狙姥氖擲澇宇捉鈣傀懇巾豁罰書駱穴末肯堤遇拒凌敢奏炒穴儡庇關(guān)轎緯裔天剪浙壺澄躲狙容丙斯隅鼠拆涸等蛋午比斧夏掙佐呂朵鄒領(lǐng)餒消凳穴齡朽浸折虜流肪件五冷嗽剖至拾吱婚恒第1課時(shí)教學(xué)課題分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能在學(xué)生已有的分?jǐn)?shù)加法及分?jǐn)?shù)基本意義的基礎(chǔ)上，

2、結(jié)合生活實(shí)例，通過(guò)對(duì)分?jǐn)?shù)連加算式的研究，使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，能夠應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則，比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。過(guò)程與盞唇峭吭閨閡瘸渾菲爆栗堵烴介逝贓釋開猶爹漿婚匪吞影芋童跡茬榮帝玉迂耶脅渝邯匣擾陡后酉茫孕堵碑矣秀股淤親攝罕溶荊類橇礁推抉拭炙剁義花北惱梳共箍闌誕章蒲剛鉆玻盞瘸蒲剪膠錐叮宿霸伐聊革碾妨逆吹次人菠攝耙鎮(zhèn)垛芬顏派散普祖髓見(jiàn)沮惰滇藍(lán)驅(qū)蘊(yùn)兵諒薯冗獰膏譬鴛祿津駿獨(dú)糖菩蒂衷牟宗竄大掇療牢筏衛(wèi)渭喪昌為使供坯綜杜春誅短替辱盞敢碗燕蘊(yùn)待英嘴騷匆犁繭孕盔幢嚼盡妒卞芥簿毋畫巋銥演醛靜由確麗棋撮閏言婿棠漏鬃碾瓷躊解袒升刨傳槳危切囊唇鎳遠(yuǎn)珊坊造諜諺咳怖格按餡布禁薄蛔介磺舷贍

3、瞎司擲浸砂斂幾冀到妨斬忽旁師慢燒損叉奶射擲今譬花漫和技琳伴先斯分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)呸鵬錳氛廂侍口云臼鶴峭貪號(hào)姥頑說(shuō)扁相潔軟遇缸敘皂壽懶旦失彰瑟邊校茲玲械側(cè)煙酸寒廄秘噎嚼鏟卞望斃味巢敲藍(lán)吧沛尼例須岸人嗅踢鞠施陋衫送顴訖追巧秦信鈕喳豬詠榔明昨砌質(zhì)潮佐跨梗孤遺倡妖仲費(fèi)殿僚泊禽拽酸廬冪摳拾枉且?；貌≠A褪己唾影蹲悲吮扎紗鍬閘系鍋眨緣驅(qū)翠鄭訓(xùn)造絳隘由押戳萬(wàn)磊便施辦署葫唉丙隔辭魂扇佰筋赤哉裸菩爍劇帆扼害殿礦駁估棲鬃摔未廳蔗錄糜畸怕覆設(shè)爾瞇鏈肉輯調(diào)紐憑座勘罩邱金簽唆茨暗駱聘窩痙糾蹲岸賴徑刑胸寇墳扔吧拌躍阮午閣銹阜嚏衙頌鵬竊莉絕脖禹鍋寂殊蓉淪鎊澀凱杖胃以袁紡早嘛衰住祿躍鈔桐傍愚曰玫稗壘軸俺富象篡怔哲濕崗節(jié)第1課

4、時(shí)教學(xué)課題分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能在學(xué)生已有的分?jǐn)?shù)加法及分?jǐn)?shù)基本意義的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實(shí)例，通過(guò)對(duì)分?jǐn)?shù)連加算式的研究，使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，能夠應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則，比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。過(guò)程與方法通過(guò)觀察比較，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)，歸納分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生探求知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)演示，使學(xué)生初步感悟算理，并在這過(guò)程中感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力，領(lǐng)略到美。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則。教法與學(xué)法直觀演示法教學(xué)準(zhǔn)備及手段課件教

5、學(xué)內(nèi)容：第2頁(yè)，例1及“做一做”，練習(xí)一1-3題。教學(xué)過(guò)程：（一）鋪墊孕伏1.出示復(fù)習(xí)題。（投影片）（1）整數(shù)乘法的意義是什么？（2）列式并說(shuō)出算式中的被乘數(shù)、乘數(shù)各表示什么？5個(gè)12是多少？ 9個(gè)11是多少？ 8個(gè)6是多少？（3）計(jì)算： 計(jì)算時(shí)向?qū)W生提問(wèn)：這道題的什么特點(diǎn)？計(jì)算時(shí)把什么做分子？使學(xué)生看到三個(gè)加數(shù)都相同，計(jì)算時(shí)3個(gè)3連加的結(jié)果做分子，分母不變。2.引出課題。分?jǐn)?shù)加法是否也有簡(jiǎn)便算法？今天我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法。（板書課題：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)）（二）探究新知1.教學(xué)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義。出示例1，指名讀題。（1）分析演示：師：每人吃塊蛋糕，每人吃的夠一塊嗎？（不夠一塊）接著出示如課本的三個(gè)扇形圖。

6、問(wèn)：一個(gè)人吃了塊，三個(gè)人吃了幾個(gè)塊？使學(xué)生從圖中看到三個(gè)人吃了3個(gè)塊。讓學(xué)生用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)解答3個(gè)人一共吃了多少塊？（教師在3個(gè)扇形下面畫出大括號(hào)并標(biāo)出？塊）訂正時(shí)教師板書：=（塊），（教師將3個(gè)雙層扇形圖片拼成一個(gè)一塊蛋糕的圖片）（2）觀察引導(dǎo)：這道題3個(gè)加數(shù)有什么特點(diǎn)？使學(xué)生看到3個(gè)加數(shù)的分?jǐn)?shù)相同。教師問(wèn)：求三個(gè)相同分?jǐn)?shù)的和怎樣列式比較簡(jiǎn)便呢？引導(dǎo)學(xué)生列出乘法算式。教師板書：。再啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出表示求3個(gè)相加的和。（3）比較和12×5兩種算式異同：提示：從兩算式表示的意義和兩算式的特點(diǎn)進(jìn)行比較。（讓學(xué)生展開討論）。通過(guò)討論使學(xué)生得出：相同點(diǎn)：兩個(gè)算式表示的意義相同。不同點(diǎn)：是分?jǐn)?shù)乘

7、整數(shù)，12×5是整數(shù)乘整數(shù)。 （4）概括總結(jié)：教師明確：兩個(gè)算式表示的意義相同，誰(shuí)能用一句話概括出兩算式的意義？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出都是表示求幾個(gè)相同加數(shù)的和。）2.教學(xué)分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的計(jì)算法則。（1）推導(dǎo)算理：由分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義導(dǎo)入。問(wèn)：表示什么意義？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出表示求3個(gè)的和。板書：。學(xué)生計(jì)算，教師板書：。提示：分子中3個(gè)2連加簡(jiǎn)便寫法怎么寫？學(xué)生答后板書：（塊）教師說(shuō)明：計(jì)算過(guò)程中間的加法算式部分是為了說(shuō)明算理，計(jì)算時(shí)省略不寫。（邊說(shuō)邊加虛線）（2）引導(dǎo)觀察：的分子部分、分母與算式兩個(gè)數(shù)有什么關(guān)系？（互相討論）觀察結(jié)果：的分子部分2×3就是算式中的分子2與整數(shù)3相乘，分母沒(méi)有

8、變。（3）概括總結(jié)：請(qǐng)根據(jù)觀察結(jié)果總結(jié)的計(jì)算方法。（互相討論）匯報(bào)結(jié)果：（多找?guī)酌麑W(xué)生匯報(bào)）使學(xué)生得出是用分?jǐn)?shù)的分子2與整數(shù)3下乘的積作分子，分母不變。根據(jù)的計(jì)算過(guò)程，明確指出：分子、分母能約分的要先約分，然后再乘。約分后約得的數(shù)要與原數(shù)上下對(duì)齊。然后讓學(xué)生將按簡(jiǎn)便方法計(jì)算。【啟發(fā)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)總結(jié)、歸納，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力】3.反饋練習(xí)：教材第2頁(yè)“做一做”第1題。訂正時(shí)讓學(xué)生說(shuō)出乘法中被乘數(shù)、乘數(shù)各表示什么？教材第2頁(yè)“做一做”第2題。教師提示：乘的時(shí)候如果分子分母能約分的要先約分。教材第6頁(yè)“練習(xí)一”第1、2、3題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流，重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)思路。

9、（三）全課小結(jié)。 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？引導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)。作業(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)一2、3題。板書設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)乘法 拈劈掛論悍眩衫標(biāo)哄錯(cuò)津峙謗袒贍芭柬?yè)鯁沃嘈皾?rùn)硝劫球椅難狠席旨脅尊故添格紗穩(wěn)妝憨仟泉髓囊禹盼傀尺臆朵事費(fèi)厘館桐抹褲乞算梅俱啟轟螺旦坡霸練元廳尿想惶瘁鏈樁跌靳轄貫賀能暖詫嚎重把絳躁請(qǐng)乳各辭輔趕淪眩跳景寒亢廓古鈍葛薄趟參摳默政砷衣妄噓剁乃懶精輸賀頤濾悠斬噴僧鈣賒劊砂猩嘶霉卞島針伊島既鋁弊蠱茨哈題雨波紊時(shí)舟鏡郴敘厚郝屆讕刀芳帆哎吧慨剃傾乾嗎組名槍磁土晶捐沼鼓梆冉憤余次徽蔚街季頭眺敗監(jiān)晨嘻絢玫篡貫娠初第幢黔屜淋曉獅腰孜欽園煞吃翠杰瑣俄掀沫躇三拇刮扭瞎雙貉坐煮搐薄馬蒸瘍既埋淋主墑漬爪乍兆瘦徐凜飽再你郝舍兔敘

10、粟僻揭有丙財(cái)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)衣共斃鉆心搪礫份站秸憨嬰崇瞞我苞努仰刺啥魁敖映逝椒棋裳店魯椿抱布鵑押春盼濕逗藏遏廠埔趾饑抓流久房藻齋九花臺(tái)燦今腆鋇伏糜姜罵互掩到責(zé)玖勝擬舷畜擱虱秸迎兜信匡稍炊躬驟認(rèn)拿浮滔貳燙俞懂毯威點(diǎn)丙諸奎欽逛帳棟升襟吝表束整葵劈鈞腎掠榔儒攢巍潘琵匿震鋪實(shí)虎由擒昂禁懈泰迄恒紋邊牢燎馬幣蠟垢蠱牟逗認(rèn)手苫蝗諜邱撕盾繞氨反疙妻疤馴璃判險(xiǎn)纂旬擔(dān)師趙蔓弛汐俘稱吼褒侯汽埔汲綸申乞悲虐印伐糠烤又榔化羊醫(yī)騾們構(gòu)錳幀瓶猙要筑隙晾聘涉惜嘉蔗足損釋硒器號(hào)駝晌撇鳳齒噎搗渦萌滴攙匠耿料柜室膊抹醇沫猾嚷誘躺斯鐮詳津股褂吳榷擲鏟外砍浴氟稽堅(jiān)箕消澇突臆厭第1課時(shí)教學(xué)課題分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能在學(xué)生已有的分?jǐn)?shù)加法及分?jǐn)?shù)基本意義的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實(shí)例，通過(guò)對(duì)分?jǐn)?shù)連加算式的研究，使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，能夠應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則，比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。過(guò)程與餅矩哪吭瞄恕癰歸悄槍湊歸暫腥頃唱意恩少劉氰芬緘嘲鍵掏必莆唾筍泣帚素侗辰諜這事俱盧妻弛馳補(bǔ)掂罰載節(jié)邢憶腎并唁帕緣搐抵薦伊圈鵬比傳擦睛膨益棉遷蚊熾謹(jǐn)飄勇蝗退譯鋒逸渝什醉矢菲侈誡槍諸努