五年級上冊數(shù)學(xué)試題－第2單元 組合圖形和不規(guī)則圖形的面積 同步練習(xí)蘇教版

1、多邊形的面積（5）-組合圖形和不規(guī)則圖形的面積² 同步練習(xí)：1、如圖中，陰影部分的面積占平行四邊形面積的（）。a b. c. d.【考點】：組合圖形的面積?！窘馕觥浚涸O(shè)每個方格的長是1，然后用1減去長方形的面積除以平行四邊形的面積，就是陰影部分面積占了平行四邊形面積的幾分之幾。解：1-（4×2）÷（6×3）=1-8÷18=1- = .【答案】：c【總結(jié)】： 本題的關(guān)鍵是根據(jù)長方形和平行四邊形的面積公式分別求出它們的面積，再根據(jù)除法的意義求出空白長方形的面積占平行四邊形面積的幾分之幾，再用1減。 2、下列圖形的面積是（）。a800 b700 c7

2、50 d600【考點】：組合圖形的面積?！窘馕觥浚河^察圖形可知，這個圖形的面積等于上面的三角形的面積與下面的平行四邊形的面積之和，據(jù)此利用三角形和平行四邊形的面積公式計算即可解答問題。32×10÷2+32×20=160+640=800。【答案】： a【總結(jié)】：不規(guī)則圖形的面積的計算方法，一般都是轉(zhuǎn)化到規(guī)則圖形中，利用面積公式計算解答。 3、由四個相同的直角三角形和中間的小正方形拼成的一個大正方形（如圖）如果直角三角形的兩條直角邊的長分別是3厘米和2厘米，大正方形的面積是（）平方厘米。a13 b14 c15 d25【考點】：組合圖形的面積。【解析】： 中間小正方形的

3、邊長為3-2=1厘米，則大正方形的面積=直角三角形的面積×4+小正方形的面積，3×2÷2×4+（3-2）×（3-2）=12+1，=13（平方厘米）。【答案】：a【總結(jié)】：由三角形的直角邊長求出小正方形的邊長。 4、如圖中陰影甲的面積比陰影乙的面積大多少（）。a6（平方厘米） b8（平方厘米） c4（平方厘米） d10（平方厘米）【考點】：組合圖形的面積。【解析】： 求陰影甲與陰影乙的面積差，實際上是求大三角形與正方形的面積差，將數(shù)據(jù)代入三角形和正方形的面積，（6+8）×6÷2-6×6=14×6÷

4、2-36=42-36=6（平方厘米）?！敬鸢浮浚?a【總結(jié)】：求陰影甲與陰影乙的面積差，實際上是求大三角形與正方形的面積差。 5、估計下面各圖形所占的面積約是多少。（每小格邊長為1cm）【考點】：不規(guī)則圖形的面積?！窘馕觥浚好總€小格邊長1cm，每個小格的面積是1cm2，數(shù)出小豬所占的整格數(shù)為6格，不滿的一格的均按照半格來計算，小豬共占了14個半格，即7格，所以小豬總共占了13格；數(shù)出小兔所占的整格數(shù)為8，小兔所占的半格數(shù)有8個，即4格，所以小兔總共占了12格?！敬鸢浮浚?3 12【總結(jié)】： 當(dāng)不規(guī)則圖形占據(jù)了許多個不滿一格的小格時，均按照半格來計算。6、如圖中，左邊是一個梯形，它與右邊三角形的

5、面積相等，求三角形的底的長度（單位：厘米）【考點】：組合圖形的面積?！窘馕觥浚河深}意可知：右邊三角形的面積就等于大梯形面積的12 ，梯形的面積可求，于是即可利用三角形的面積公式求出三角形的底的長度?！敬鸢浮浚?解：三角形的面積：（5+9）×4÷2×1 2 ，=14×4÷2×1 2 ，=28×1 2 ，=14（平方厘米）；三角形的底：14×2÷4=7（厘米）；答：三角形的底的長度是7厘米【總結(jié)】右邊三角形的面積就等大于梯形面積的12是解答本題的關(guān)鍵7、求如圖中陰影部分的面積?！敬鸢浮浚?解：（4+8）

6、15;4÷2=12×4÷2=24（平方厘米）答：陰影部分的面積是24平方厘米8、求圖中陰影部分面積?！敬鸢浮浚航猓喝切蔚走厼?0的高是：（6×8÷2）×2÷10=24×2÷10=4.8陰影部分面積是：（5+10）×4.8÷2-6×8÷2=15×4.8÷2-24=36-24=12答：陰影部分面積是12。9、如圖是一個小正方形置于大正方形的正中央，陰影部分的寬度均是2公分，面積是28平方公分，問小正方形的邊長是多少公分？【答案】：解：（28-2&#

7、215;2×4）÷4÷2=12÷4÷2=3÷2=1.5（厘米）答：小正方形的邊長 1.5厘米。10、求如圖中陰影部分的面積?！敬鸢浮浚航猓海?+8）×4÷2=12×4÷2=24（平方厘米）答：陰影部分的面積是24平方厘米。11、求下列圖形的面積（單位：厘米）?！敬鸢浮浚?解：如圖延長ba和cd交于e。abc=45°，dcb=90°，ead=90°bc=ce=6 ad=ae=26×6÷2-2×2÷2=18-2=16（平方厘米）答

8、：四邊形的面積是16平方厘米12、如圖所示，甲和乙兩幅圖的陰影面積相比，下列說法正確的是（ ）?！敬鸢浮浚海?）如圖：甲圖形中陰影部分面積是甲圖面積的一半；（2）乙圖形中陰影部分的面積是乙圖面積的一半；（3）因為甲圖和乙圖面積相等，所以能得出兩幅圖的陰影部分的面積相等；選擇c。13、如圖中陰影甲的面積比陰影乙的面積大多少（）?！敬鸢浮? 解：（6+8）×6÷2-6×6，=14×6÷2-36，=42-36，=6（平方厘米）；答：陰影甲的面積比陰影乙的面積大6平方厘米。14、如圖，梯形的上底是8厘米，下底6厘米，陰影部分面積是24平方厘米，空白部分

9、面積是（）平方厘米?！敬鸢浮浚航猓?4×2÷6=8（厘米）8×8÷2=32（平方厘米），這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?答：空白部分的面積是32平方厘米。 15、如圖中，梯形的上底是8厘米，下底6厘米，陰影部分的面積是24平方厘米

10、，空白部分的面積是（）平方厘米。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。a32 b18 c16 d56【答案】: a16、估計下面樹葉所占的面積。（每個小方格表示1平方厘米，不滿整格的按半格計算），請你填一填。一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁