北師大四下測量活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案

1、編寫者： 課題（課型）執(zhí)教者：測量活動(dòng)（ 新授課）1通過測量活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用。上課時(shí)間： 月 日 第（ 1 ）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)2通過探索怎樣把幾分米或幾厘米用“米”作單位來表示的過程，進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)的意義。3會(huì)用小數(shù)表示一個(gè)物體的長度、質(zhì)量等。教學(xué)重點(diǎn)探索怎樣把幾分米或幾厘米用“米”作單位來表示，并體會(huì)小數(shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)用小數(shù)表示一個(gè)物體的長度、質(zhì)量等。教學(xué)準(zhǔn)備課件方 組內(nèi)交流 用 4 分鐘合作問題式時(shí)小組匯報(bào) +個(gè)人補(bǔ)充用時(shí)導(dǎo)案課前預(yù)習(xí)， 認(rèn)識(shí)小數(shù)， 會(huì)讀寫小數(shù)。獨(dú)立 嘗試（課 前預(yù) 習(xí)）整數(shù)部分小數(shù)點(diǎn)小數(shù)部分?jǐn)?shù) 位萬 位千 位百 位十 位個(gè) 位百 分 位計(jì) 數(shù) 單 位

2、一1.補(bǔ)充下面的數(shù)位順序表。2.你能說一說小數(shù)的讀法和寫法嗎？3.把下面的數(shù)改寫成對(duì)應(yīng)的小數(shù)或分?jǐn)?shù)。1110010010000.80.0210.365 讀作 121.32 讀作小數(shù)的意義 （先獨(dú)立學(xué) 習(xí)合作探究部分， 再組內(nèi) 群學(xué)要點(diǎn)部分 . ）1.猜一猜。你知道 6 分米和 45 厘米用“米”作單位怎樣表示嗎？ 在小組內(nèi)說一說你是怎樣想的。課中合作2.觀察下面的圖片。（1）說一說從圖上得到的信息。（ 2）桌面的長是，寬是 ，這樣表示有什么缺點(diǎn)呢？（3）這些長度用“米”作單位怎樣表示呢？我們來找一找它們之 間的關(guān)系。1 米分米，所以 1 分米就是 1 米的，即米或米。那么 6 分米是 米，也就

3、是 米。1 米厘米，所以 1 厘米就是 1米的，即米或米。那么 45 厘米 米 米。（如果沒有完全理解，可一定要仔細(xì)看書呀。 ）3、填一填合作 嘗試（課 后練 習(xí)）2.你會(huì)改寫下面的單位嗎？（）29 厘米（ ）米（）米9 分米 （）（ ）米（）米5 厘米 （ ）米 （ ）米（）米（）55 克 （）千克（）千克3.填空。課內(nèi)獨(dú)立完成反饋練習(xí) 部分，后組內(nèi)校對(duì)并交 流，重點(diǎn)展示易錯(cuò)易混題 型。在全班交流的基礎(chǔ)上 只要反饋學(xué)生錯(cuò)誤及原 因，明確解題方法或策 略。時(shí)間約為 10 分鐘。課內(nèi)先獨(dú)立思考談?wù)劚?節(jié)課的收獲， 同桌對(duì)學(xué)互 說，組內(nèi)群學(xué)說說做這類 練習(xí)時(shí)，你有什么要提醒 大家的，時(shí)間約為 5

4、分。 ）米 份 份 ）米 千克 。 位。 ） ） ） 千 位 單 ） （ 單 的 （ （ 的 樣 的 的 （ 樣 這樣 樣 樣 （ 米 這 個(gè) 這 這 分 個(gè) ） 有 有 米 5 ） ， ， 厘 克 米 份 份 2 9 （ ） ） 5 6 1 （ 有 ） ） 有它 它 ， （ （ 元 ）， ） 成 成 ） 分 分 克 （ （ 平 米。 平 米 千 （ （ 是 米 1米 元 ） ） 是 位 0 單 數(shù)單 示把 個(gè) 示把 道了 （ （ 分 計(jì)數(shù) 計(jì) 表示 ） 表示 知 角 的 36 1米 （ 5元 ，我 米 克 6 0.4 0 0 有 0 習(xí) 分 50 元 1） 2） 3） 米里 4） 的學(xué) 4 4 5 1 （ （ 米 （ 天4 0 今。 鐘識(shí) 知 等在。 好很 現(xiàn)） 表 痛苦 的