廣水市九年級上學期語文期中考試試卷

廣水市九年級上學期語文期中考試試卷湖北省隨州市廣水市2023-2024學年九年級上學期語文期中考試試卷

（2023九上·廣水期中）論述類文本閱讀；閱讀下面文章，完成小題。

放棄也是一種智慧

唐雪健

①老子說：“五色令人目盲；五音令人耳聾；五味令人口爽；馳聘畋獵令人心發(fā)狂；難得之貨令人行妨。"大千世界五光十色，面對誘惑，有時舍得放棄，也不失為一種智慧。

②該放棄的時候放棄，是一個人精神內(nèi)涵的自然流露，也是一種人生智慧，面對紛繁復雜的人生，應做到知其可為而為之，知其不可而棄之。把有限的時間和精力投入到偉大事業(yè)之中去，讓生命煥發(fā)多姿多彩的絢麗。

③舍得放棄是一種境界。一個人如果沒有遠大的理想和奮斗目標，就容易渾渾噩噩，目光短淺，容易把自己局限在狹小的范圍之中，看不到遠處的風景。居里夫人的會客廳里，只有一張簡單的餐桌和兩把舊椅子。她說：“我生活中永遠是追求安靜的工作和簡單的生活?！睘榱烁愫每茖W研究，她放棄了許多交往，把更多的時間和精力投入到她為之畢生奮斗的事業(yè)中，獲得了巨大的成就。不圖享受，不追求生活的安逸，這種放棄為人生做了精彩的詮釋。

④1955年，許光達在得知自己將被授予大將軍階銜的消息時，感到十分不安。他給毛澤東主席和中央軍委寫了一封《降銜申請》，說：“高興之余，惶惶難安。我捫心自問，論德、才、資、功，我佩帶四星，心安神靜嗎？此次，按新民主主義革命時期功績授勛?；仡欁陨須v史，對中國革命的貢獻，實事求是地說，是微不足道的。不要說同大將們相比，就是與一些資深的上將比，也自愧不如。為了心安，為了公正，我曾向賀副主席申請：授予我上將軍銜，另授功勛卓著者以大將。"作為平凡的人，我們敬仰這種大舍得、大境界的人。

⑤能放棄的時候舍得放棄，實在是一種人生智慧。把身外之物看得淡一些，順其自然，就不會將有限的生命攪到無限的名利場中，就會表現(xiàn)出寬闊的胸懷和高尚的風格，自覺用有限的生涯追求無涯的知識，用自己的才能和智慧為社會創(chuàng)造財富。做到在人生追求上，有正確的信念；在神圣的職責面前，有無私的忠誠；在人民群眾的疾苦面前，有博大的愛心。

⑥舍得放棄還是一種自守。在紛紛擾擾的世界里，倘若讓自己跟著誘惑走，被身外之物所束縛，就很少能感受到生活的絢麗和多彩。放棄不是不講物質(zhì)利益，而是保持淡泊、曠達的心境，把名利看淡一些，用更多的時間凈化心靈，陶冶情操，專注于我們的精神生活。這種豁達的放棄，就是一種人生的自守。

⑦《易經(jīng)》中有一句話說得好：“安其心而后動，易其心而后語，定其交而后求?！庇钪嬷髮τ谖覀兠恳粋€人都是相同的，關(guān)鍵在于我們是否以宇宙為空間，在自己的支點上站得住。放棄是一種自守，就要以寧靜的心態(tài)面對紛呈的生活，以平常的心態(tài)對待不平常的事情，以安靜的心態(tài)對待嘈雜的外界。

⑧錯過了花，你將收獲果實；錯過了太陽，你會看到璀璨的星光。追求與放棄都是正常的生活態(tài)度，有所追求就應有所放棄。有價值的人生，需要開拓進取、成就事業(yè)，但更要懂得正確和必要的放棄——這不是無奈，而是一種智慧。

1．選文的中心論點是什么？

2．選文第④段運用了哪種論證方法？有什么作用？

3．選出下列對選文內(nèi)容理解和分析有誤的一項（）

A．選文是從“舍得放棄是一種境界"；“舍得放棄還是一種自守?！眱蓚€方面論述中心論點的。

B．面對紛繁復雜的人生，能做到知其可為而為之，知其不可而棄之，是一種人生智慧。

C．放棄就是完全不講物質(zhì)利益，保持淡泊、達的心境，專注于精神生活。

D．有價值的人生既要開拓進取，也要懂得放棄的智慧。

4．下面A、B兩段文字，哪一種是“有智慧的放棄"？結(jié)合選文內(nèi)容闡述理由。

【A】某校為落實“雙減”政策，在課后服務時段，開設了文學社、美術(shù)社、器樂社等社團，促進學生全面發(fā)展。某同學放棄參加社團活動的機會，把時間都用于考試科目的學習。

【B】陶淵明生性淡泊，由于看不慣官場上追名逐利的行為而辭職回家，在家境貧困、入不敷出的情況下仍然堅持讀書作詩，他放棄榮華富貴，追求清靜高潔，而成為流芳百世的“隱士"。

【答案】1．“放棄也是一種智慧”（或者“大千世界五光十色，面對誘惑，有時舍得放棄，也不失為一種智慧。"）

2．舉例論證，列舉許光達寫《降銜申請》這封信給毛主席和中央軍委，主動要求放棄大將軍階銜的事例，具體有力的論證了“舍得放棄是一種境界”的觀點，使論證更具體，更有說服力。

3．C

4．選擇B，理由：陶淵明放棄榮華富貴，看淡名利，堅持讀書作詩，保持淡泊、曠達的心境，和選文第⑥段的觀點“舍得放棄還是一種自守。"相符合，這種放棄是智慧的。

而A中“某同學放棄參加社團活動的機會，把時間都用于考試科目的學習?！边@一放棄與“雙減"政策的目的背道而馳，不能促進自己的全面發(fā)展，該同學這一“放棄”不是“智慧"的。

【知識點】分析議論文論證方法及作用；理解文章關(guān)鍵語句意思；中心論點；議論文文本；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點評】（1）本題考查議論文論點。論點是作者看法的完整陳述，是明確的判斷，在形式上應是完整的陳述句。分析中心論點，可以從文章的標題、開頭、結(jié)尾，有時也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語言來概括。

（2）本題考查論證方法及作用。論證方法有：道理論證、比喻論證、舉例論證、對比論證。論證方法是為了證明論點。

（3）本題考查文章內(nèi)容理解。讀懂文章內(nèi)容，理解文章大意。選擇題注意在文章中找到對應句，逐字分析，選項內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（4）本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，理解文章大意。在文中找到對應句，理解“有智慧的放棄”的具體表現(xiàn)，分析給到的文段內(nèi)容，理解人物行為，分析是否和“有智慧的放棄"的表現(xiàn)吻合即可。

1．標題：放棄也是一種智慧。

第一段引用老子名言提出觀點：大千世界五光十色，面對誘惑，有時舍得放棄，也不失為一種智慧。

第三、第四段強調(diào)了舍得放棄是一種境界。

第五段強調(diào)舍得放棄是一種人生智慧。

第六、第七段強調(diào)舍得放棄是一種自守。

第八段強調(diào)有價值的人生，需要開拓進取、成就事業(yè)，但更要懂得正確和必要的放棄——這不是無奈，而是一種智慧。

綜上所述，中心論點是放棄也是一種智慧?；蛘摺按笄澜缥骞馐?，面對誘惑，有時舍得放棄，也不失為一種智慧。

故答案為：“放棄也是一種智慧”（或者“大千世界五光十色，面對誘惑，有時舍得放棄，也不失為一種智慧。"）

2．列舉許光達在得知自己將被授予大將軍階銜的消息時，給毛澤東主席和中央軍委寫了一封《降銜申請》的事例，舉例論證，強有力證明了分論點“舍得放棄是一種境界”，進一步論證了中心論點，使文章更有說服力。

故答案為：舉例論證，列舉許光達寫《降銜申請》這封信給毛主席和中央軍委，主動要求放棄大將軍階銜的事例，具體有力的論證了“舍得放棄是一種境界"的觀點，使論證更具體，更有說服力。

3．C：錯誤。第六段：放棄不是不講物質(zhì)利益，而是保持淡泊、曠達的心境，把名利看淡一些，用更多的時間凈化心靈，陶冶情操，專注于我們的精神生活。“放棄就是完全不講物質(zhì)利益”錯誤。故答案為：C

4．有智慧的放棄，是把身外之物看得淡一些，是一種自守，以寧靜的心態(tài)面對紛呈的生活，以平常的心態(tài)對待不平常的事情，以安靜的心態(tài)對待嘈雜的外界。

【A】某同學放棄參加社團活動的機會，把時間都用于考試科目的學習，不符合“雙減"政策的要求，沒有讓自己得到全面發(fā)展。

【B】陶淵明辭職回家，堅持讀書作詩，放棄榮華富貴，追求清靜高潔，是一種自守，把身外之物看得淡一些，以寧靜的心態(tài)面對紛呈的生活，以平常的心態(tài)對待不平常的事情，以安靜的心態(tài)對待嘈雜的外界。和第六段“舍得放棄還是一種自守”的觀點相吻合，是有智慧的放棄。

故答案為：選擇B，理由：陶淵明放棄榮華富貴，看淡名利，堅持讀書作詩，保持淡泊、曠達的心境，和選文第⑥段的觀點“舍得放棄還是一種自守。"相符合，這種放棄是智慧的。而A中“某同學放棄參加社團活動的機會，把時間都用于考試科目的學習?！边@一放棄與“雙減"政策的目的背道而馳，不能促進自己的全面發(fā)展，該同學這一“放棄”不是“智慧"的。

（2023九上·廣水期中）文學類文本閱讀；閱讀下面的文章，完成小題。

番茄炒雞蛋

王若禹

①他已經(jīng)在劇團演了五六年的戲了，生活平淡而規(guī)律。他的行當是文武丑，俗稱“小花臉”，總是作為配角出現(xiàn)，閑起來甚至五六天都沒有戲份兒。多數(shù)時候，他還要化上侍衛(wèi)的妝，或是小廝的，拄著竿子在后面杵著，一杵一個鐘頭。聽著鼓點，聽著胡琴，他倒不累，就是思緒早飛到別處去了。

②他不禁懷念起在戲校，師父給他講戲的日子。還有師父做的番茄炒雞蛋，酸甜的，那個味兒，他再沒吃到過。

③他個子較常人矮些，人也長得機靈，一條嗓子清清亮亮，喊個號子，湖面上都能起陣漣漪。師父說他“是個唱丑角兒的料"。他也著實喜歡這個行當，愛逗人樂。就算是練功累些，他也不怕，因為喜歡。

④師父很幽默，有時甚至瘋瘋癲癲的，和他稱兄道弟。他去師父家學戲，倆人一待就是一整天。也說戲，也嘮嗑兒，常常誤了飯點，師父就親自下廚。師父是極簡樸的，通常是拌點兒面條。他來了，師父就加一盤番茄炒雞蛋，酸甜的，生長在北方的他第一次吃這種口味。

⑤“這里面為什么要擱糖”他問師父。

⑥師父回答得很玄妙：“你看啊，生活是咸的，加點兒糖進去就中和了。"

⑦他太年輕，還不明白為什么“生活是咸的”。

⑧其實，他吃過不少苦了。自小學戲的孩子，有幾個是沒吃過苦頭兒的他十歲離家，和一幫師兄弟們出著晨功，踢著腿，翻著小翻兒就長大了。好在，師父是頂好的人。師父的聲音洪亮，語氣卻是極謙和的，臉上掛著慈祥的笑。有時他偷了懶了，師父的小竹條子就在他的小腿肚子上撓撓。他“哇"地哭兩聲，轉(zhuǎn)眼看到師父正扶著眼鏡笑他?！獛煾笍奈窗l(fā)過脾氣。那些日子，他笑的比哭的多，總是那么無憂無慮的。他沒有心事。

⑨但如今，他有些明白了。他覺得丑角兒在劇團是受冷落的。明明有著《時遷盜甲》《三岔口》等幾出丑角大戲，卻從來不排?！稐铋T女將》里他是奸臣王強，《鎖麟囊》里他是男扮女裝的丫鬟，喚作梅香或是碧玉。就連新排的交響樂京劇《赤壁》，他每天都跟全程，只一幕有詞兒，還是“舌戰(zhàn)群儒”中叫不上名的角色。除此之外，他要跑整場的龍?zhí)住?/p>

⑩劇團缺人。他是個萬能膏藥，哪兒用得著就往哪兒貼。

他的那個角色名兒，叫虞翻。為此，他把《三國演義》翻了好幾遍，卻沒看明白。這人是誰啊他很迷茫。

他打電話給師父，本想發(fā)發(fā)牢騷，又覺得太矯情。他同師父講話，一向是很干脆的。

糾結(jié)半天，臨了他來了一句：“師父，你那番茄炒雞蛋是咋做的"他私下試過，加一勺糖，沒味兒；兩勺糖，不甜；三勺，太甜了，除了甜沒別的，不是師父做的味兒。

師父哈哈地笑道：“一勺鹽，兩勺糖?！?/p>

“甜的為什么放鹽"他不解。

“沒有那勺鹽墊底，甜味兒怎么發(fā)得出來呢”師父說。

他放下電話想，他的問題已經(jīng)解決了。

“喂，"師父在電話里喊他，“那個虞翻，好角色啊，出彩的。你可要好好地演！”

一件紅袍，一頂烏紗，烏紗旁邊掛倆“翅膀”，臉上一抹白，他就上場了。他一副窮酸樣，指指戳戳，寬大的袖子一會兒甩上去，一會兒甩下來?！啊堯v虎躍龍行虎步虎步龍行，轟轟隆隆轟轟隆隆哎——是曹公哎——欸！”臺下笑了，他不敢笑，他的戲還沒有結(jié)束。他在心里笑。

“那劉備今已是山窮水盡，我看你孔明也黔驢技窮。無奈何搬救兵你把巧舌弄，誑吳侯蹚渾水你你你你……移禍，移禍江東。"他的詞結(jié)束了，他的戲還要繼續(xù)。他屏氣凝神地立著。

這出戲結(jié)束了，下一出，還要繼續(xù)。他是丑角兒，多數(shù)時候演配角，有時候也演主角。他再也沒有忘記過，在一場戲中的定位。也永遠記得師父的番茄炒雞蛋的配方。

“生旦凈末丑，粉墨登場，才是一出大戲；酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，才是人生?！边@些話，師父沒有教過他，但是日子久了，他也就明白了。

（選自《小小說選刊》，2022年11月11日）

5．根據(jù)文章內(nèi)容，仿照已給出內(nèi)容的句式，補全下面的表格。

時間他的生活和心理狀態(tài)

十歲離家學戲時雖然練功辛苦，但無憂無慮

在劇團演了五六年的戲①____________

受師父勉勵后②____________

6．聯(lián)系上文，結(jié)合加點詞的表達效果，分析第段畫線句的作用。

他的詞結(jié)束了，他的戲還要繼續(xù)。他屏氣凝神地立著。

7．文中多次提到師父做的番茄炒雞蛋，分別有怎樣的含義？

8．結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對最后一段內(nèi)容的理解。

9．主題聯(lián)讀是指閱讀多篇主題相同或相似的作品進行關(guān)聯(lián)比較，進而深化對主題的思考與認識。請你把本文和《孤獨之旅》進行主題聯(lián)讀，先確定主題，再闡明理由。

【答案】5．雖然生活規(guī)律，但覺得懷才不遇，心有不甘。雖然多數(shù)時候演配角，但絲毫不敢懈怠。

6．⑴“屏氣凝神"是聚精會神，屏住呼吸的意思。生動地寫出了盡管他的詞已經(jīng)沒有了，但仍認真專心演出的神態(tài)。⑵與第①段中描述的“思緒早飛到別處去了”形成對比，表明了他終于明白任何角色都需要認真對待，人生需要經(jīng)受磨練，也要耐得住寂寞。

7．①師父在戲校給他做的番茄炒雞蛋，酸甜味兒，體現(xiàn)師徒間的深厚情誼，體現(xiàn)師父對徒弟的關(guān)愛。

②他在煩悶時給師父打電話，師父告知他番茄炒雞蛋的秘訣，意在點撥他，開導他。

③最后，他成功演繹了配角虞翻，他將永遠記得師父的番茄炒雞蛋的配方，表明他已經(jīng)通過實踐，深刻認識到找準定位、心無旁騖地表演的意義與價值，并將堅持走下去。

8．最后一段點明主旨：戲曲行當各有不同，缺一不可，才能成就一出精彩的戲。人生不止有甜味，品嘗過生活的各種滋味，才是真實的人生?！八崽鹂嗬毕?也與前文中多次出現(xiàn)的番茄炒雞蛋的滋味相呼應，展現(xiàn)了他在師父的引導下，歷經(jīng)世事后的了然。

9．主題：成長

理由：《孤獨之旅》是一篇描寫少年成長之路的小說。杜小康輟學后，生活的艱難和精神的孤獨壓迫著他，同時也錘煉著他的身心，一場暴風雨后，他覺得自己突然長大了，堅強了。本文中的“他”在師父的引導下，懂得自己的定位，懂得“酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，才是人生"的道理，獲得了成長。

【知識點】梳理、概括文章情節(jié)；挖掘、感悟文章主題；詞語在語境下的含義；孤獨之旅；文章結(jié)尾及其作用；小說；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點評】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，在文中找到對應句，整合語言，簡要概括大意即可。

（2）本題考查賞析加點字。注意三步法，第一步先看加點字①詞性，如動詞、疊詞、色彩詞等；②修辭手法，擬人比喻等；③描寫方法：外貌、語言、神態(tài)、動作、心理描寫。④詞語本義和語境義。第二步結(jié)合句子分析這個加點字讓句子哪里變得更好更優(yōu)美更突出，第三步這句話表達作者何種情感態(tài)度。分析的時候一定要把所有的思考角度都想全了，一句話有可能不止一個賞析的點。

（3）本題考查小說情節(jié)作用。從人物形象（突出主人公何種形象特點）、情節(jié)設置（內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上的作用）、讀者（吸引讀者閱讀興趣、引發(fā)讀者深思聯(lián)想）、主題（贊揚了/痛斥了/諷刺了......）等角度去分析。

（4）本題考查結(jié)尾段理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。

（5）本題考查小說主題歸納。課內(nèi)知識點注意掌握。通讀全文，理解文章大意。在文中找到標題、情節(jié)、人物形象、作者的思想傾向、作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫等內(nèi)容，綜合分析歸納小說主題，根據(jù)題目要求答題即可。

5．在文中找到對應句歸納即可。

①第一段：他已經(jīng)在劇團演了五六年的戲了，生活平淡而規(guī)律。第九段：但如今，他有些明白了。他覺得丑角兒在劇團是受冷落的。即雖然生活規(guī)律，但覺得懷才不遇，心有不甘。

②第二十段：他的詞結(jié)束了，他的戲還要繼續(xù)。他屏氣凝神地立著。第二十一段：他是丑角兒，多數(shù)時候演配角，有時候也演主角。他再也沒有忘記過，在一場戲中的定位。也永遠記得師父的番茄炒雞蛋的配方。即雖然多數(shù)時候演配角，但絲毫不敢懈怠。

故答案為：①雖然生活規(guī)律，但覺得懷才不遇，心有不甘。②雖然多數(shù)時候演配角，但絲毫不敢懈怠。

6．屏氣凝神，抑制呼吸，聚精會神，形容極度專注的狀態(tài)。生動的寫出了雖然此刻他的詞已經(jīng)沒有了，但是他還在專心的演出的樣子。和第一段中“就是思緒早飛到別處去了”的表現(xiàn)形成鮮明的對比，突出此刻他明白了不管演什么樣的角色都要專心認真的對待，人生需要經(jīng)受歷練和寂寞，才能獲得成長。

故答案為：①“屏氣凝神"是聚精會神，屏住呼吸的意思。生動地寫出了盡管他的詞已經(jīng)沒有了，但仍認真專心演出的神態(tài)。②與第①段中描述的“思緒早飛到別處去了”形成對比，表明了他終于明白任何角色都需要認真對待，人生需要經(jīng)受磨練，也要耐得住寂寞。

7．第四段：他去師父家學戲，倆人一待就是一整天。也說戲，也嘮嗑兒，常常誤了飯點，師父就親自下廚。師父是極簡樸的，通常是拌點兒面條。他來了，師父就加一盤番茄炒雞蛋，酸甜的，生長在北方的他第一次吃這種口味。寫師父做的番茄炒雞蛋，體現(xiàn)師徒情深。

第十二到十六段寫他給師傅打電話問番茄炒雞蛋的秘訣，師傅鈣素他加鹽來中和味道，鹽讓甜味更好的發(fā)出來，師傅借鹽的作用來點撥他。

第二十段：他的詞結(jié)束了，他的戲還要繼續(xù)。他屏氣凝神地立著。第二十一段：他再也沒有忘記過，在一場戲中的定位。也永遠記得師父的番茄炒雞蛋的配方。寫他成功扮演了配角虞翻，也永遠記得師父的番茄炒雞蛋的配方，可見此刻的他已經(jīng)通過實踐獲得新認知，找到了自己的定位，認識到專心表演的意義，懂得了“酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，才是人生"的道理，決心堅定的走下去。

故答案為：①師父在戲校給他做的番茄炒雞蛋，酸甜味兒，體現(xiàn)師徒間的深厚情誼，體現(xiàn)師父對徒弟的關(guān)愛。②他在煩悶時給師父打電話，師父告知他番茄炒雞蛋的秘訣，意在點撥他，開導他。③最后，他成功演繹了配角虞翻，他將永遠記得師父的番茄炒雞蛋的配方，表明他已經(jīng)通過實踐，深刻認識到找準定位、心無旁騖地表演的意義與價值，并將堅持走下去。

8．“生旦凈末丑，粉墨登場，才是一出大戲；酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，才是人生。”這句話點明主旨，寫了戲曲行業(yè)各個行當都有自身的意義和價值，是不可或缺的，他們組合在一起才能演出精彩的戲劇。同時他也認識到人生不僅僅是甜的，是美好的，總會有各種事情，會有酸甜苦辣咸的滋味，百般滋味的人生才是活生生的，真實的人生。同時和前文多次提到的師父做的番茄炒雞蛋的滋味相呼應，突出他在師傅點撥后，經(jīng)過實踐獲得的新認知。

故答案為：最后一段點明主旨：戲曲行當各有不同，缺一不可，才能成就一出精彩的戲。人生不止有甜味，品嘗過生活的各種滋味，才是真實的人生?！八崽鹂嗬毕?也與前文中多次出現(xiàn)的番茄炒雞蛋的滋味相呼應，展現(xiàn)了他在師父的引導下，歷經(jīng)世事后的了然。

9．本文是寫他在師傅的點撥后認識到自己的定位，通過實踐獲得新認知，找到了自己的定位，認識到專心表演的意義，懂得了“酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，才是人生”的道理，決心堅定的走下去，最終獲得成長。

《孤獨之旅》講述了主人公杜小康，因家景敗落，被迫與父親離家去遙遠的地方牧鴨生活，描寫了杜小康從幼稚、軟弱、戀家的孩子成長為一個心靈成熟的男子漢的過程。文中寫蘆葦蕩的暴風雨的兇猛，在這場暴風雨中，杜小康從幼稚、軟弱戀家的孩子成長為一個勇敢、堅強、有責任心的男子漢。

兩文都是講主人公通過實踐獲得成長，主題可以定為“成長"。

故答案為：主題：成長。理由：《孤獨之旅》是一篇描寫少年成長之路的小說。杜小康輟學后，生活的艱難和精神的孤獨壓迫著他，同時也錘煉著他的身心，一場暴風雨后，他覺得自己突然長大了，堅強了。本文中的“他”在師父的引導下，懂得自己的定位，懂得“酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，才是人生"的道理，獲得了成長。

（2023九上·廣水期中）名著閱讀；閱讀《水滸傳》中的兩個片段，回答問題。

①宋江聽罷，吃了一驚，肚里尋思道：“晁蓋是我心腹弟兄。他如今犯了迷天之罪，我不救他時，捕獲將去，性命便休了?！薄松w聽罷，吃了一驚，道：“賢弟，大恩難報！"宋江道：“哥哥，你休要多說，只顧安排走路，不要纏障。我便回去也。”

②武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來。那武松盡平昔神威，仗胸中武藝，半歇兒把大蟲打做一堆，卻似躺著一個錦布袋。

10．以上兩段文字分別出自《水滸傳》中的哪兩個情節(jié)？請分別概括。

①②

11．請結(jié)合整本書閱讀，簡要分析宋江或武松的人物形象。

【答案】10．宋江私放晁蓋；武松打虎

11．宋江：①忠于朝廷。如接受招安后，宋江主張把大旗上“替天行道"改成“順天護國”，顯示出宋江對朝廷的忠心；

②奉行孝道。行至梁山泊被晁蓋等人劫上山去，時刻不忘其父教誨，處處為老人著想，可以說字字真情，句句見孝；

③重義氣。晁蓋帶人在黃泥岡劫了生辰綱，事情敗露，官府捉拿晁蓋，宋江冒險飛馬報信給晁蓋，晁蓋等人才得以逃脫。

示例：武松：①武藝高強，有勇有謀。武松赤手空拳在景陽岡打虎

②重義氣，知恩圖報。在孟州，武松幫有恩于他的施恩奪回了被蔣門神霸占的快活林酒店；

③光明磊落，敢作敢當（或：為他人著想）。他大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，殺了蔣、張等十幾人，蘸血在墻上寫下“殺人者，打虎武松也！"；

④有反抗精神，反對招安。他在征方臘后，不受封誥，在杭州六和寺出家。

【知識點】作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)；《水滸傳》

【解析】【點評】（1）本題考查名著常識。注意掌握名著作者及朝代、作品體裁及類型、文中主要人物的綽號及主要情節(jié)等內(nèi)容，同時掌握人物形象特點及名著的主旨中心，根據(jù)題目要求答題即可。

（2）本題考查名著人物形象分析。讀懂名著內(nèi)容，掌握人物具體情節(jié)。從人物言行舉止、旁觀者角度、作者評價等角度分析概括人物形象，盡可能四字詞語答題。

10．①是宋江私放晁蓋。晁蓋等人智取生辰綱后，事情敗露，官府派何濤前去捉捕。宋江得知后，先穩(wěn)住何濤，然后快馬趕往晁蓋處通風報信，并勸知府晚上再去捉人，給晁蓋等人爭取時間逃走。當時政府都頭朱仝、雷橫都是宋江的兄弟，他們故意拖延追捕速度，幫助晁蓋脫身。

②是武松打虎。梁山好漢武松回家探望兄長，途經(jīng)景陽岡時，酒家規(guī)定三碗不過岡，武松沽飲十八碗，醉后欲行趕路。酒家告以岡上有虎傷人，勸其勿行。武松不信，在岡上果遇一條吊睛白額大蟲。武松奮起平生之力以雙拳將虎打死，為當?shù)乩习傩粘ヒ淮蠛Α?/p>

故答案為：宋江私放晁蓋、武松打虎

11．結(jié)合人物具體情節(jié)分析即可。

宋江：

①孝，比如，宋江見北宋徽宗朝君昏臣奸，天下遲早會大亂；自己又愛跟江湖好漢結(jié)交，遲早會出事。為了不連累父親，便讓父親去告自己忤逆。北宋法律，如果父親告兒子忤逆，父子關(guān)系便算斷絕，犯了法，也互不連坐。宋江的這種孝，真算得上是一種苦孝。

②義，特別體現(xiàn)在英雄義氣上，宋江情商高，重視兄弟情義、英雄義氣甚至到了多愁善感的地步，這一點使他輕而易舉地俘獲了所有梁山好漢的心，甚至意見不同的好漢們也不得不認同他的真誠的行為態(tài)度。如宋江私放晁蓋，智取生辰綱事發(fā)后，何觀察帶人要捉晁蓋等人，宋江機智地穩(wěn)住何觀察，冒死給晁蓋送信；舍命救裴宣，在薊州，裴宣被張清打敗并被囚禁，宋江不顧個人安危，親自帶兵攻打薊州，最終救出了裴宣。③忠，就是對所在國家堅定不移的信念，梁山中，李逵是反國家的，魯智深是懷疑國家的，多數(shù)英雄則沒有什么明確的國家概念，宋江則不同，他把國家放在了一個最重要的位置，所以他做了領袖，梁山的結(jié)局就只能是招安、征遼、平田虎、打王慶、打方臘。他自己的結(jié)局則只能是喝毒酒身亡。

武松：

①武藝高超。回清河縣的路上，見酒家“三碗不過岡”，連喝十八碗酒，在景陽岡乘醉打死猛虎。

②知恩圖報，光明磊落。在孟州，武松受到金眼彪施恩的照顧，為報恩，武松醉打蔣門神，幫助施恩奪回了“快活林"酒店。不過武松也因此遭到蔣門神勾結(jié)官府以及張團練的暗算，被迫大開殺戒，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，并書“殺人者，打虎武松也”。

③反對招安。武松在征討方臘的戰(zhàn)斗時，武松被包道乙暗算失去一臂，后班師時武松拒絕回汴京，不受封誥，在六和寺出家，被封為清忠祖師，賜錢十萬貫，以終天年，最后以享年八十善終。

故答案為：宋江：①忠于朝廷。如接受招安后，宋江主張把大旗上“替天行道"改成“順天護國”，顯示出宋江對朝廷的忠心；②奉行孝道。行至梁山泊被晁蓋等人劫上山去，時刻不忘其父教誨，處處為老人著想，可以說字字真情，句句見孝；

③重義氣。晁蓋帶人在黃泥岡劫了生辰綱，事情敗露，官府捉拿晁蓋，宋江冒險飛馬報信給晁蓋，晁蓋等人才得以逃脫。

武松：①武藝高強，有勇有謀。武松赤手空拳在景陽岡打虎

②重義氣，知恩圖報。在孟州，武松幫有恩于他的施恩奪回了被蔣門神霸占的快活林酒店；

③光明磊落，敢作敢當（或：為他人著想）。他大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，殺了蔣、張等十幾人，蘸血在墻上寫下“殺人者，打虎武松也！"；

④有反抗精神，反對招安。他在征方臘后，不受封誥，在杭州六和寺出家。

（2023九上·廣水期中）古代詩歌閱讀；閱讀下面的古詩，完成小題。

遣意

【唐】杜甫

囀枝黃鳥近，泛渚白鷗輕。一徑野花落，孤村春水生。

衰年催釀黍，細雨更移橙。漸喜交游絕，幽居不用名。

【注釋】選自《杜詩詳注》，遣，抒發(fā)。釀黍：釀酒。移橙：栽橙。

12．下面理解或賞析，不正確的一項是（）

A．詩歌前兩聯(lián)寫景，頸聯(lián)記事，尾聯(lián)直抒胸臆。融情于景，景中寓情，將自己寓居鄉(xiāng)野的恬靜心境渲染得淋漓盡致。

B．首句與“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中都出現(xiàn)有關(guān)飛鳥的意象，二者營造的意境相似，表達的情感也是相近的。

C．頷聯(lián)寫幽靜的小路旁，盛開的野花紛紛凋落；春雨過后，村莊旁邊的小河里漲滿了春水。詩人以細膩的筆觸描繪了一幅落花春水圖。

D．頸聯(lián)中“衰年催釀黍"一句寫出了詩人流落成都后處境的艱難，“衰”字既指詩人年老體衰，也指心慮國事情緒低落傷感。

13．《杜詩詳注》說這首詩“敘寫草堂春日之景，借以遣意”，詩人所遣何“意”？請結(jié)合具體詩句談談你的看法。

【答案】12．D

13．①對鄉(xiāng)野生活的喜愛以及寓居鄉(xiāng)野的閑適與愜意之情。前兩聯(lián)寫鄉(xiāng)野之景，黃鳥啼鳴，白鷗臨渚，野花飄落，春水初漲，一派生機活力之景。更兼頸聯(lián)中敘寫釀酒與栽橙之事，表現(xiàn)出詩人心境的閑適與愉悅。②不慕名利，淡然處世的從容。尾聯(lián)寫自己慢慢與外界疏離，甘心幽居鄉(xiāng)野，不求利與名，體現(xiàn)了詩人淡然處世的從容心境。

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲的形象、語言及表達技巧賞析；古詩詞曲作者表達的思想感情；生活雜感；寄情山水

【解析】【點評】（1）本題考查古詩詞內(nèi)容理解。讀懂古詩詞，理解古詩詞內(nèi)容。選擇題注意在古詩詞中找到對應句，逐字分析，選項內(nèi)容和古詩詞不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（2）本題考查古詩情感分析。理解古詩句表達含義，抓住詩句中的情感詞，結(jié)合作者生平背景分析古詩情感。情感分析注意不要少點。

【譯文】

近處是黃鸝在枝頭婉囀的啼鳴聲，遠處是白色的沙鷗在水中沙地上輕盈的走動。

我的草廬邊是一條幽靜的小路，路邊盛開的野花已經(jīng)紛紛的凋落，一場春雨過后，村莊旁邊的小河里漲滿了春水。

年老體衰的我正在家中忙著用黍麥釀酒，外面細雨飄到了橙子上。

慢慢的我喜歡上逐漸疏離以前交往的友人，因為交游少我的名字也很少再為別人知道了。

12．D：錯誤。衰年催釀黍，細雨更移橙。表達出詩人閑居之樂，杜甫說自己雖然年老體衰，卻整天催著老婆為他釀造米酒；他自己也在綿綿春雨中，移栽了一些橙樹。正所謂夫唱婦隨，患難與共，讓人拍手稱贊。沒有“心慮國事情緒低落傷感"。

故答案為：D

13．①一徑野花落，孤村春水生。由于黃鶯調(diào)皮地上下翻飛，小路上可以看到很多從枝頭上墜落的野花；春雨過后，孤村邊、池塘里的水面開始上漲，所以白鷗才能在水面上愜意地漂浮。環(huán)境非常幽靜，野花自生自落，白鷗悠閑自得，詩人仿佛來到了一個仙境。通過細膩地描寫“黃鶯、白鷗”，以及“野花、春水"等景物，展現(xiàn)出春雨過后的喜人景象，表現(xiàn)對鄉(xiāng)野生活的喜愛和贊美。

②衰年催釀黍，細雨更移橙。表達出詩人閑居之樂，杜甫說自己雖然年老體衰，卻整天催著老婆為他釀造米酒；他自己也在綿綿春雨中，移栽了一些橙樹。正所謂夫唱婦隨，患難與共，讓人拍手稱贊?！搬勈?、移橙”的過程，更是透出作者的閑適之情。

③漸喜交游絕，幽居不用名。詩人在巴蜀生活期間，早已不再像年輕時那樣交游廣泛，甚至自己的親弟弟也經(jīng)常無法聯(lián)系。雖然門庭冷落，但也著實清靜無比，詩人自我安慰地說，本來在此隱居就不該大張旗鼓，更不會像某些隱者那樣沽名釣譽。表明作者很享受新居落成后的生活，絲毫也不在乎草堂周圍冷清的環(huán)境，也盡顯詩圣在特殊時期的曠達襟懷、淡泊名利。

故答案為：①對鄉(xiāng)野生活的喜愛以及寓居鄉(xiāng)野的閑適與愜意之情。前兩聯(lián)寫鄉(xiāng)野之景，黃鳥啼鳴，白鷗臨渚，野花飄落，春水初漲，一派生機活力之景。更兼頸聯(lián)中敘寫釀酒與栽橙之事，表現(xiàn)出詩人心境的閑適與愉悅。②不慕名利，淡然處世的從容。尾聯(lián)寫自己慢慢與外界疏離，甘心幽居鄉(xiāng)野，不求利與名，體現(xiàn)了詩人淡然處世的從容心境。

（2023九上·廣水期中）文言文閱讀；閱讀下面的文言文，完成小題。

吳隱之，字處默，濮陽鄄城人。事母孝謹，及其執(zhí)喪，哀毀過禮。與太常韓康伯鄰居?？挡福t明婦人也，每聞隱之哭聲，輟餐投箸，為之悲泣。及康伯為吏部尚書，隱之遷晉陵太守。雖居清顯，冬月無被。嘗浣衣乃披絮勤苦同于貧庶。

廣州包帶山海，珍異所出，故前后刺史皆多黷貨①。朝廷欲革嶺南之弊，以隱之為廣州刺史。未至州二十里，有水曰貪泉，飲者懷無厭之欲。隱之既至，語其親人曰：“不見可欲，使心不亂。"乃至泉所，酌而飲之，因賦詩曰：“古人云此水，一歃②懷千金。試使夷齊③飲，終當不易心?！奔霸谥?，清操逾厲，常食不過菜及干魚而已。時人頗謂其矯，然亦終始不易。

后遷中領軍，清儉不革，每月初得祿，裁留身糧，其余悉分振親族，家人績紡④以供朝夕。

選自《晉書·吳隱之傳》有刪改

【注】①黷貨：貪贓枉法。②歃：用嘴吸取。③夷齊：伯夷、叔齊是商末孤竹君的兩位王子。孤竹君死后，叔齊讓位給伯夷，伯夷不受。④績紡：紡織。

14．解釋下列加點的詞語。

①事母孝謹②輟餐投箸

③及康伯為吏部尚書④語其親人___

15．用“/"為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處）

嘗浣衣乃披絮勤苦同于貧庶。

16．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①時人頗謂其矯，然亦終始不易。

②其余悉分振親族，家人績紡以供朝夕。

17．請結(jié)合文本，簡要概括吳隱之的性格特點。

【答案】14．侍奉；停止；等到；告訴，對……說。

15．嘗浣衣/乃披絮/勤苦同于貧庶

16．①當時有許多人說他是作假，然而他也始終不變。

②（吳隱之把）其余的（俸祿）都分別賑濟給親戚、族人，家中人卻靠紡織來供給每日家用。

17．①孝順，他為母親守孝，時常痛哭，感人至深；

②清廉，他生活簡樸，為官清廉，生活勤苦得與貧寒的庶民一樣。

③矢志不渝，他一直保持勤儉的節(jié)操，始終如一。

【知識點】概括理解文中人物形象；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查文言文實詞。文言實詞要注意積累，另外實詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。

（2）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問詞要注意前后是否有斷句。④對話標志的詞語注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（3）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準確，語言表達要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

（4）本題考查人物形象分析。從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對人（事）物的評價；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎上結(jié)合文中重點段落和句子分析概括，盡可能四字詞語答題。

【參考譯文】

吳隱之，字處默，是濮陽鄄城人。他侍奉母親孝順謹慎，到他為母親守喪時，哀傷的表現(xiàn)超過禮制的規(guī)定。吳隱之與太常韓康伯是鄰居，韓康伯的母親是一位賢良聰明的婦人。她每次聽到吳隱之的哭聲，就放下筷子不再吃飯，為之悲痛流淚。到韓康伯擔任吏部尚書時，吳隱調(diào)升為晉陵郡太守。吳隱之在郡清廉儉樸，冬天沒有被子。他曾洗衣時，沒有替換衣服，竟然披上棉絮，他生活勤苦得與貧寒的庶民一樣。

廣州地區(qū)倚山靠海，是出產(chǎn)奇珍異寶的地方，因此前后刺史皆貪贓枉法。朝廷想要革除五嶺以南的弊病，叫吳隱之為廣州刺史。離廣州治所二十里處的地名叫石門，有一道泉水，被稱為貪泉，傳說人只要一喝，就會有無盡的貪欲。吳隱之到達這里，對他周圍的親信說：“不看到可產(chǎn)生貪欲的東西，就能使心境保持不亂?！庇谑撬麃淼饺裕ㄉ先认氯ィ⒆髟娬f：“古人云此水，一歃懷千金，試使夷齊飲，終當不易心。"他在廣州，清廉的節(jié)操更加突出，經(jīng)常吃的不過是蔬菜和干魚，當時有許多人認為他是故意作假，然而他卻始終不改變。

后來他被調(diào)任中領軍，但清廉儉樸之風不改，每月初得到俸祿，只留下自己的口糧，其余都分別賑濟親戚、族人，家中人靠自己紡織以供家用。

14．①翻譯為：他侍奉母親孝順謹慎。事，侍奉

②翻譯為：就放下筷子不再吃飯。輟，停止

③翻譯為：等到韓康伯擔任吏部尚書時。及，等到

④翻譯為：對他周圍的親信說。語，告訴，對……說。

故答案為：①侍奉、②停止、③等到、④告訴，對……說。

15．例句翻譯為：他曾洗衣時，沒有替換衣服，竟然披上棉絮，他生活勤苦得與貧寒的庶民一樣。斷句注意結(jié)合翻譯，完整句子結(jié)構(gòu)前后可斷句?！皣L浣衣”和“乃披絮"并列，且都是動賓短語，單獨成句，前后可斷開，即嘗浣衣/乃披絮/勤苦同于貧庶。

故答案為：嘗浣衣/乃披絮/勤苦同于貧庶

16．翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。重點字“時人、謂、矯、然、終始不易、悉、分、振、親族、績紡、以、供、朝夕”。時人，當時的人。謂，說，認為。矯，作假。然，然而。終始不易，始終不變。悉，都。分，分別。振，賑濟。親族，親戚和族人?？兗?，紡織。以，來。供，供給。朝夕，早晚，這里指每日家用。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準確，語言表達要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。故答案為：①當時有許多人說他是作假，然而他也始終不變。②（吳隱之把）其余的（俸祿）都分別賑濟給親戚、族人，家中人卻靠紡織來供給每日家用。

17．在文中找到對應句分析即可。

①事母孝謹，及其執(zhí)喪，哀毀過禮。翻譯為：他侍奉母親孝順謹慎，到他為母親守喪時，哀傷的表現(xiàn)超過禮制的規(guī)定。寫他孝順。

②雖居清顯，冬月無被。嘗浣衣，乃披絮，勤苦同于貧庶。翻譯為：吳隱之在郡清廉儉樸，冬天沒有被子。他曾洗衣時，沒有替換衣服，竟然披上棉絮，他生活勤苦得與貧寒的庶民一樣。寫他清廉儉樸。

③及在州，清操逾厲，常食不過菜及干魚而已。時人頗謂其矯，然亦終始不易。翻譯為：他在廣州，清廉的節(jié)操更加突出，經(jīng)常吃的不過是蔬菜和干魚，當時有許多人認為他是故意作假，然而他卻始終不改變。寫他矢志不渝、勤儉。

故答案為：①孝順，他為母親守孝，時常痛哭，感人至深；②清廉，他生活簡樸，為官清廉，生活勤苦得與貧寒的庶民一樣。③矢志不渝，他一直保持勤儉的節(jié)操，始終如一。

18．（2023九上·廣水期中）名篇名句默寫；根據(jù)提示，補寫下列句子中的空缺部分。

（1）《醉翁亭記》中寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：___，___。

（2）李白《行路難》中體現(xiàn)詩人積極進取精神，抒發(fā)遠大志向的詩句：___，___。

（3）蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中通過寫明月來表達對天下人美好祝愿，抒發(fā)離人心愿的語句是：，。

（4）《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》中表達了詩人盡管招來一場彌天大禍，但還是愈老彌堅，使人見到他剛正不阿氣概的句子是：___，___。

【答案】（1）醉翁之意不在酒；在乎山水之間也

（2）長風破浪會有時；直掛云帆濟滄海

（3）但愿人長久；千里共嬋娟

（4）欲為圣明除弊事；肯將衰朽惜殘年

【知識點】理解性默寫

【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯字的寫法，如“長、嬋娟、弊、衰"等字。

故答案為：（1）醉翁之意不在酒、在乎山水之間也；（2）長風破浪會有時、直掛云帆濟滄海；（3）但愿人長久、千里共嬋娟；（4）欲為圣明除弊事、肯將衰朽惜殘年。

【點評】（1）——（4）這四題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，這四題屬于理解性默寫，難度不大，學生理解古詩內(nèi)容即可答題。注意寫錯字或漏字、添字均不能得分。

（2023九上·廣水期中）閱讀下面的材料，完成小題。

①當下，微短劇、微綜藝發(fā)展如火如荼，在影視領域掀起一股注重強情節(jié)、快節(jié)奏的“短視頻化”的創(chuàng)作熱潮。然而，與這一趨勢形成鮮明對比，另一類主打工筆細描、講求wěiwěi道來、hóng揚農(nóng)耕文明的影視作品為觀眾營造了一種沉靜美好的慢生活空間，在治愈心靈、疏導情緒的同時，挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想內(nèi)涵，在立意和審美上實現(xiàn)創(chuàng)新突破，彰顯長視頻在現(xiàn)代社會的獨特價值，在影視創(chuàng)作領域引領了一種新風尚?！炯住?/p>

②中國農(nóng)耕文明是一種淳樸內(nèi)斂又飽含生命力的文化形態(tài)，以此為創(chuàng)作基礎的農(nóng)耕文明影視作品應該超越小清新和小確幸的淺表層面，進一步升華為質(zhì)樸寬厚的美學風格和踏實進取的精神追求?！疽摇恐袊r(nóng)耕文明幾千年來形成了不違農(nóng)時、精耕細作、重視天地人和的傳統(tǒng)，反映人類對土地的敬畏之情，表現(xiàn)了自然規(guī)律給人類社會健康發(fā)展帶來的有益啟示?！颈俊度ビ酗L的地方》里許紅豆見證了小馬駒出生，感悟生命繁衍生息的意義，重獲了敞開心扉、積極生活的精神力量?！径　靠梢姡r(nóng)耕文明影視創(chuàng)作中表現(xiàn)人與人、人與自然的相遇，不是占有與被占有、征服與被征服的關(guān)系，而是通過“自我——自然——他人"的心理推導過程，＿責任、＿意識、＿心靈、＿情操，形成萬物休戚與共的創(chuàng)作理念。

③不僅農(nóng)耕文明影視作品成為了都市觀眾感受人間煙火的媒介通道，也具備了用時代眼光審視和闡釋中國農(nóng)耕文明價值的潛力和資質(zhì)。無論是追求把作品寫在大地上的質(zhì)樸審美觀［A］還是表達奮發(fā)有為［B］成己成物的躬耕精神［C］這種思路都為長視頻創(chuàng)作賦予了一種富有文化底蘊［D］飽含精神力量的沉穩(wěn)氣質(zhì)。

19．請你給加點的字注音和根據(jù)拼音寫漢字。

①如火如荼②領域③hóng揚④wěiwěi道來

20．下列依次填入文中橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

可見，農(nóng)耕文明影視創(chuàng)作中表現(xiàn)人與人、人與自然的相遇，不是占有與被占有、征服與被征服的關(guān)系，而是通過“自我——自然——他人”的心理推導過程，＿責任、＿意識、＿心靈、＿情操，形成萬物休戚與共的創(chuàng)作理念。

A．增強，凈化陶治喚醒B．凈化陶冶喚醒增強

C．陶冶，喚醒增強凈化D．喚醒增強凈化陶冶

21．下列方括號中填入的標點符號，不正確的一項是（）

無論是追求把作品寫在大地上的質(zhì)樸審美觀［A］還是表達奮發(fā)有為［B］成已成物的躬耕精神［C］這種思路都為長視頻創(chuàng)作賦予了一種富有文化底蘊［D］飽含精神力量的沉穩(wěn)氣質(zhì)。

A．，B．、C．。D．、

22．下列對文中畫線句子的修改，正確的一項是（）

A．不僅農(nóng)耕文明影視作品具備了用時代眼光審視和闡釋中國農(nóng)耕文明價值的潛力和資質(zhì)，也成為了都市觀眾感受人間煙火的媒介通道。

B．農(nóng)耕文明影視作品不僅具備了用時代眼光審視和闡釋中國農(nóng)耕文明價值的潛力和資質(zhì)，也成為了都市觀眾感受人間煙火的媒介通道。

C．農(nóng)耕文明影視作品不僅成為了都市觀眾感受人間煙火的媒介通道，也具備了用時代眼光審視和闡釋中國農(nóng)耕文明價值的潛力和資質(zhì)。

D．都市觀眾不僅具備了用時代眼光審視和闡釋中國農(nóng)耕文明價值的潛力和資質(zhì)，也成為了農(nóng)耕文明影視作品感受人間煙火的媒介通道。

23．將“這就要求臺前幕后的演職人員具備高度的文化自覺，放低身段、卸下包袱，踏踏實實地走進田野和鄉(xiāng)村，走進社會現(xiàn)實和人民生活之中。"一句還原到文中，最恰當?shù)囊惶幨牵ǎ?/p>

A．甲B．乙C．丙D．丁

【答案】19．tú；lǐng；弘；娓娓

20．D

21．C

22．C

23．B

【知識點】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析；句子排序；標點符號的正確使用；詞語的使用（搭配）；語序不當

【解析】【點評】（1）本題考查學生拼讀和書寫的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫法。要特別注意多音字和形近字，不寫錯別字。

（2）本題考查選詞填空。日常注意積累，掌握成語含義及用法，聯(lián)系句子語境，填入合適的詞。要特別注意近義詞。

（3）本題考查標點符號正確運用。標點符號運用要先分析句子結(jié)構(gòu)，結(jié)合標點符號的功用。常考符號有：問號、句號、嘆號、逗號、分號、頓號、冒號、破折號、省略號、書名號等。

（4）本題考查學生修改病句能力。學生在日常學習中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動。病句常見錯誤類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當、兩面對一面。

（5）本題考查句子插入。讀懂句子含義，理解文段大意，選擇與句子含義相符合的位置插入即可。

19．如火如荼rúhuǒrútú原比喻軍容之盛?，F(xiàn)用來形容大規(guī)模的行動氣勢旺盛，氣氛熱烈。

領域lǐngyù一個國家行使主權(quán)的區(qū)域。學術(shù)思想或社會活動的范圍。

弘揚hóngyáng發(fā)揚光大。

娓娓道來wěiwěidàolái連續(xù)不斷地說、生動地談論。形容談論不倦或說話動聽。緩慢而詳細的講述。

故答案為：tú、lǐng、弘、娓娓

20．喚醒，叫醒。使醒悟。第一空寫讓人認識到自己的責任，使醒悟，用“喚醒"。

增強，增進；加強。第二空寫人和自然關(guān)系的意識得到加強，用“增強”。

凈化，清除雜質(zhì)使物體純凈。第三空寫人的心靈去掉了雜質(zhì)，變得純凈，用“凈化"。

陶冶，燒制陶器和冶煉金屬，比喻給人的思想、性格以有益的影響。第四空人的情操獲得有益的影響，用“陶冶”。

故答案為：D

21．“這種思路都為長視頻創(chuàng)作賦予了一種富有文化底蘊"中的“這”是對前面的進一步描述，前后承接，中間應該是逗號表示句子未結(jié)束，不用句號。對應C

故答案為：C

22．不僅農(nóng)耕文明影視作品成為了都市觀眾感受人間煙火的媒介通道。語序不當，按照邏輯順序，應該是XX不僅XX，也XX。把“不僅"放到“農(nóng)耕文明影視作品”后面。對應C

故答案為：C

23．注意②中“升華為質(zhì)樸寬厚的美學風格和踏實進取的精神追求"的“質(zhì)樸寬厚”。演職人員踏踏實實地走進田野和鄉(xiāng)村，走進社會現(xiàn)實和人民生活之中，就是“質(zhì)樸寬厚"的具體表現(xiàn)，②是具體要求，這句話是具體的表現(xiàn)，前后呼應。所以這句話放在【乙】處。

故答案為：B

24．（2023九上·廣水期中）按要求作文。

美妙的聲音無處不在：自然的音籟，絲竹的旋律，歌手的演唱，是美的；父母關(guān)愛的嘮叨，老師溫柔的叮囑，朋友關(guān)心的問候，也是美的……

請以“最美的聲音”為題，寫一篇文章。

要求：思想健康，中心明確，內(nèi)容充實，情感真摯；不得出現(xiàn)真實的校名或師生姓名；不少于600字。

【答案】最美的聲音若你問我這世界上最美的聲音是什么？那還用問，當然是百靈鳥的叫聲了！不對，是鋼琴曲的彈奏聲？不，你錯了。是周杰倫的歌聲嗎？不！這些聲音對于你也許都是。但我覺得，世界上最美的是媽媽嚴厲地教導，啰嗦卻又溫柔的關(guān)懷……

“孩子，出門要小心，車多等等在過馬路，在學校要好好聽講，聽老師的話。"嗯嗯嗯，我知道了老媽，都說了幾百遍了呀！”我嘟著嘴。覺得老媽嘮叨。其實，聽著老媽出門的叮囑，我的心里總是很暖。我喜歡老媽這樣的叮囑，雖然覺得好嘮叨嗎，但如果沒有這種嘮叨我總覺得少了些什么。所以我希望老媽繼續(xù)嘮叨，更希望這種美妙的聲音在耳邊盤旋。

我的媽媽是一個溫柔卻又特別嚴厲的媽媽。她的嚴厲從來體現(xiàn)在我的學習上。如果我在學習上有什么不認真，她就會變得特別嚴厲……

當我將好不容易寫完的作業(yè)拿給媽媽檢查。可能因為心里想著玩電腦，所以字寫得特別潦草。這時，見媽媽眉頭一皺，樣子也變得很不好仿佛下一秒就會火山爆發(fā)。我心里很緊張，雙手死死的攥著衣角。果然，“太馬虎了，撕掉，重寫！"媽媽嚴厲的說著。下一秒，我就眼巴巴的看著那頁寫滿字的作業(yè)被媽媽無情的撕掉?？吹竭@，我心里的火就上來了。不管媽媽怎么說，我就是不說話。媽媽說讓我自己好好想一下。過了一會，媽媽把我輕輕的扶在椅子上，又干著嗓子對我說：“做事要認真，不要怕苦怕累，讓困難嚇到。如果這樣，你與其不要去做。要做就做好?！蔽衣犞鴭寢尩脑捫穆o下來了。這些道理媽媽都教給我了。她的嚴厲教導只不過是想要我多明白一些事。頓時，我覺得媽媽的嚴厲教導是多動聽的聲音。

媽媽的嚴厲教導，溫柔的關(guān)懷都使我成長，最美的聲音來自于母親。

【知識點】全命題作文

【解析】【分析】此題考查學生命題作文的寫作能力。

第一，審題。最美的聲音，聲音來源何處，強調(diào)聲音對你人生的引導作用和積極意義。寫作時要圍繞這點，寫自己的感悟和收獲，要聯(lián)系自己的實際經(jīng)歷來寫。

第二，立意?？梢詮囊韵路矫媪⒁猓鹤蠲赖穆曇羰菋寢岅P(guān)切的話語，是好友不懈的鼓勵，是自然的聲音。

第三，選材。我們可以寫自己進入初中以來，語文成績明顯下滑，又著急又困惑，幾度以為自己不適合學習，但是好友卻不這么認為，她一直鼓勵我，帶著我梳理考卷上的知識點，規(guī)劃練習題讓我鞏固，我因此提高了成績。好友的鼓勵是最美的聲音，讓我獲得了重整旗鼓的信心和勇氣，我一輩子都不會忘記。

第四，結(jié)構(gòu)。寫記敘文，通過深情回憶曾經(jīng)發(fā)生過的好友幫助考試失利的你的故事，表達內(nèi)心的深刻感受。注意在敘述過程中，可以使用細節(jié)描寫，通過具體的動作、心理、對話等描寫，表達“我"內(nèi)心的感受。在材料安排上，注意詳略得當。

【點評】這是一篇考場高分作文。開篇用設問的形式吸引讀者興趣，引出文章的中心。取材于現(xiàn)實，描寫的運用增加文章的生動感，讓人感同身受。結(jié)尾總結(jié)全文，深化中心，文章結(jié)構(gòu)緊湊，邏輯自治，收縱自如。全文文筆老練，情深意長。不足之處是素材稍陳舊。

1/1湖北省隨州市廣水市2023-2024學年九年級上學期語文期中考試試卷

（2023九上·廣水期中）論述類文本閱讀；閱讀下面文章，完成小題。

放棄也是一種智慧

唐雪健

①老子說：“五色令人目盲；五音令人耳聾；五味令人口爽；馳聘畋獵令人心發(fā)狂；難得之貨令人行妨。”大千世界五光十色，面對誘惑，有時舍得放棄，也不失為一種智慧。

②該放棄的時候放棄，是一個人精神內(nèi)涵的自然流露，也是一種人生智慧，面對紛繁復雜的人生，應做到知其可為而為之，知其不可而棄之。把有限的時間和精力投入到偉大事業(yè)之中去，讓生命煥發(fā)多姿多彩的絢麗。

③舍得放棄是一種境界。一個人如果沒有遠大的理想和奮斗目標，就容易渾渾噩噩，目光短淺，容易把自己局限在狹小的范圍之中，看不到遠處的風景。居里夫人的會客廳里，只有一張簡單的餐桌和兩把舊椅子。她說：“我生活中永遠是追求安靜的工作和簡單的生活。"為了搞好科學研究，她放棄了許多交往，把更多的時間和精力投入到她為之畢生奮斗的事業(yè)中，獲得了巨大的成就。不圖享受，不追求生活的安逸，這種放棄為人生做了精彩的詮釋。

④1955年，許光達在得知自己將被授予大將軍階銜的消息時，感到十分不安。他給毛澤東主席和中央軍委寫了一封《降銜申請》，說：“高興之余，惶惶難安。我捫心自問，論德、才、資、功，我佩帶四星，心安神靜嗎？此次，按新民主主義革命時期功績授勛?；仡欁陨須v史，對中國革命的貢獻，實事求是地說，是微不足道的。不要說同大將們相比，就是與一些資深的上將比，也自愧不如。為了心安，為了公正，我曾向賀副主席申請：授予我上將軍銜，另授功勛卓著者以大將?！弊鳛槠椒驳娜?，我們敬仰這種大舍得、大境界的人。

⑤能放棄的時候舍得放棄，實在是一種人生智慧。把身外之物看得淡一些，順其自然，就不會將有限的生命攪到無限的名利場中，就會表現(xiàn)出寬闊的胸懷和高尚的風格，自覺用有限的生涯追求無涯的知識，用自己的才能和智慧為社會創(chuàng)造財富。做到在人生追求上，有正確的信念；在神圣的職責面前，有無私的忠誠；在人民群眾的疾苦面前，有博大的愛心。

⑥舍得放棄還是一種自守。在紛紛擾擾的世界里，倘若讓自己跟著誘惑走，被身外之物所束縛，就很少能感受到生活的絢麗和多彩。放棄不是不講物質(zhì)利益，而是保持淡泊、曠達的心境，把名利看淡一些，用更多的時間凈化心靈，陶冶情操，專注于我們的精神生活。這種豁達的放棄，就是一種人生的自守。

⑦《易經(jīng)》中有一句話說得好：“安其心而后動，易其心而后語，定其交而后求。"宇宙之大對于我們每一個人都是相同的，關(guān)鍵在于我們是否以宇宙為空間，在自己的支點上站得住。放棄是一種自守，就要以寧靜的心態(tài)面對紛呈的生活，以平常的心態(tài)對待不平常的事情，以安靜的心態(tài)對待嘈雜的外界。

⑧錯過了花，你將收獲果實；錯過了太陽，你會看到璀璨的星光。追求與放棄都是正常的生活態(tài)度，有所追求就應有所放棄。有價值的人生，需要開拓進取、成就事業(yè)，但更要懂得正確和必要的放棄——這不是無奈，而是一種智慧。

1．選文的中心論點是什么？

2．選文第④段運用了哪種論證方法？有什么作用？

3．選出下列對選文內(nèi)容理解和分析有誤的一項（）

A．選文是從“舍得放棄是一種境界”；“舍得放棄還是一種自守。"兩個方面論述中心論點的。

B．面對紛繁復雜的人生，能做到知其可為而為之，知其不可而棄之，是一種人生智慧。

C．放棄就是完全不講物質(zhì)利益，保持淡泊、達的心境，專注于精神生活。

D．有價值的人生既要開拓進取，也要懂得放棄的智慧。

4．下面A、B兩段文字，哪一種是“有智慧的放棄”？結(jié)合選文內(nèi)容闡述理由。

【A】某校為落實“雙減"政策，在課后服務時段，開設了文學社、美術(shù)社、器樂社等社團，促進學生全面發(fā)展。某同學放棄參加社團活動的機會，把時間都用于考試科目的學習。

【B】陶淵明生性淡泊，由于看不慣官場上追名逐利的行為而辭職回家，在家境貧困、入不敷出的情況下仍然堅持讀書作詩，他放棄榮華富貴，追求清靜高潔，而成為流芳百世的“隱士”。

（2023九上·廣水期中）文學類文本閱讀；閱讀下面的文章，完成小題。

番茄炒雞蛋

王若禹

①他已經(jīng)在劇團演了五六年的戲了，生活平淡而規(guī)律。他的行當是文武丑，俗稱“小花臉”，總是作為配角出現(xiàn)，閑起來甚至五六天都沒有戲份兒。多數(shù)時候，他還要化上侍衛(wèi)的妝，或是小廝的，拄著竿子在后面杵著，一杵一個鐘頭。聽著鼓點，聽著胡琴，他倒不累，就是思緒早飛到別處去了。

②他不禁懷念起在戲校，師父給他講戲的日子。還有師父做的番茄炒雞蛋，酸甜的，那個味兒，他再沒吃到過。

③他個子較常人矮些，人也長得機靈，一條嗓子清清亮亮，喊個號子，湖面上都能起陣漣漪。師父說他“是個唱丑角兒的料”。他也著實喜歡這個行當，愛逗人樂。就算是練功累些，他也不怕，因為喜歡。

④師父很幽默，有時甚至瘋瘋癲癲的，和他稱兄道弟。他去師父家學戲，倆人一待就是一整天。也說戲，也嘮嗑兒，常常誤了飯點，師父就親自下廚。師父是極簡樸的，通常是拌點兒面條。他來了，師父就加一盤番茄炒雞蛋，酸甜的，生長在北方的他第一次吃這種口味。

⑤“這里面為什么要擱糖"他問師父。

⑥師父回答得很玄妙：“你看啊，生活是咸的，加點兒糖進去就中和了?！?/p>

⑦他太年輕，還不明白為什么“生活是咸的"。

⑧其實，他吃過不少苦了。自小學戲的孩子，有幾個是沒吃過苦頭兒的他十歲離家，和一幫師兄弟們出著晨功，踢著腿，翻著小翻兒就長大了。好在，師父是頂好的人。師父的聲音洪亮，語氣卻是極謙和的，臉上掛著慈祥的笑。有時他偷了懶了，師父的小竹條子就在他的小腿肚子上撓撓。他“哇”地哭兩聲，轉(zhuǎn)眼看到師父正扶著眼鏡笑他。——師父從未發(fā)過脾氣。那些日子，他笑的比哭的多，總是那么無憂無慮的。他沒有心事。

⑨但如今，他有些明白了。他覺得丑角兒在劇團是受冷落的。明明有著《時遷盜甲》《三岔口》等幾出丑角大戲，卻從來不排。《楊門女將》里他是奸臣王強，《鎖麟囊》里他是男扮女裝的丫鬟，喚作梅香或是碧玉。就連新排的交響樂京劇《赤壁》，他每天都跟全程，只一幕有詞兒，還是“舌戰(zhàn)群儒"中叫不上名的角色。除此之外，他要跑整場的龍?zhí)住?/p>

⑩劇團缺人。他是個萬能膏藥，哪兒用得著就往哪兒貼。

他的那個角色名兒，叫虞翻。為此，他把《三國演義》翻了好幾遍，卻沒看明白。這人是誰啊他很迷茫。

他打電話給師父，本想發(fā)發(fā)牢騷，又覺得太矯情。他同師父講話，一向是很干脆的。

糾結(jié)半天，臨了他來了一句：“師父，你那番茄炒雞蛋是咋做的”他私下試過，加一勺糖，沒味兒；兩勺糖，不甜；三勺，太甜了，除了甜沒別的，不是師父做的味兒。

師父哈哈地笑道：“一勺鹽，兩勺糖。"

“甜的為什么放鹽”他不解。

“沒有那勺鹽墊底，甜味兒怎么發(fā)得出來呢"師父說。

他放下電話想，他的問題已經(jīng)解決了。

“喂，”師父在電話里喊他，“那個虞翻，好角色啊，出彩的。你可要好好地演！"

一件紅袍，一頂烏紗，烏紗旁邊掛倆“翅膀”，臉上一抹白，他就上場了。他一副窮酸樣，指指戳戳，寬大的袖子一會兒甩上去，一會兒甩下來?！啊堯v虎躍龍行虎步虎步龍行，轟轟隆隆轟轟隆隆哎——是曹公哎——欸！"臺下笑了，他不敢笑，他的戲還沒有結(jié)束。他在心里笑。

“那劉備今已是山窮水盡，我看你孔明也黔驢技窮。無奈何搬救兵你把巧舌弄，誑吳侯蹚渾水你你你你……移禍，移禍江東。”他的詞結(jié)束了，他的戲還要繼續(xù)。他屏氣凝神地立著。

這出戲結(jié)束了，下一出，還要繼續(xù)。他是丑角兒，多數(shù)時候演配角，有時候也演主角。他再也沒有忘記過，在一場戲中的定位。也永遠記得師父的番茄炒雞蛋的配方。

“生旦凈末丑，粉墨登場，才是一出大戲；酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，才是人生。"這些話，師父沒有教過他，但是日子久了，他也就明白了。

（選自《小小說選刊》，2022年11月11日）

5．根據(jù)文章內(nèi)容，仿照已給出內(nèi)容的句式，補全下面的表格。

時間他的生活和心理狀態(tài)

十歲離家學戲時雖然練功辛苦，但無憂無慮

在劇團演了五六年的戲①____________

受師父勉勵后②____________

6．聯(lián)系上文，結(jié)合加點詞的表達效果，分析第段畫線句的作用。

他的詞結(jié)束了，他的戲還要繼續(xù)。他屏氣凝神地立著。

7．文中多次提到師父做的番茄炒雞蛋，分別有怎樣的含義？

8．結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對最后一段內(nèi)容的理解。

9．主題聯(lián)讀是指閱讀多篇主題相同或相似的作品進行關(guān)聯(lián)比較，進而深化對主題的思考與認識。請你把本文和《孤獨之旅》進行主題聯(lián)讀，先確定主題，再闡明理由。

（2023九上·廣水期中）名著閱讀；閱讀《水滸傳》中的兩個片段，回答問題。

①宋江聽罷，吃了一驚，肚里尋思道：“晁蓋是我心腹弟兄。他如今犯了迷天之罪，我不救他時，捕獲將去，性命便休了。”……晁蓋聽罷，吃了一驚，道：“賢弟，大恩難報！"宋江道：“哥哥，你休要多說，只顧安排走路，不要纏障。我便回去也?！?/p>

②武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來。那武松盡平昔神威，仗胸中武藝，半歇兒把大蟲打做一堆，卻似躺著一個錦布袋。

10．以上兩段文字分別出自《水滸傳》中的哪兩個情節(jié)？請分別概括。

①②

11．請結(jié)合整本書閱讀，簡要分析宋江或武松的人物形象。

（2023九上·廣水期中）古代詩歌閱讀；閱讀下面的古詩，完成小題。

遣意

【唐】杜甫

囀枝黃鳥近，泛渚白鷗輕。一徑野花落，孤村春水生。

衰年催釀黍，細雨更移橙。漸喜交游絕，幽居不用名。

【注釋】選自《杜詩詳注》，遣，抒發(fā)。釀黍：釀酒。移橙：栽橙。

12．下面理解或賞析，不正確的一項是（）

A．詩歌前兩聯(lián)寫景，頸聯(lián)記事，尾聯(lián)直抒胸臆。融情于景，景中寓情，將自己寓居鄉(xiāng)野的恬靜心境渲染得淋漓盡致。

B．首句與“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥"中都出現(xiàn)有關(guān)飛鳥的意象，二者營造的意境相似，表達的情感也是相近的。

C．頷聯(lián)寫幽靜的小路旁，盛開的野花紛紛凋落；春雨過后，村莊旁邊的小河里漲滿了春水。詩人以細膩的筆觸描繪了一幅落花春水圖。

D．頸聯(lián)中“衰年催釀黍”一句寫出了詩人流落成都后處境的艱難，“衰"字既指詩人年老體衰，也指心慮國事情緒低落傷感。

13．《杜詩詳注》說這首詩“敘寫草堂春日之景，借以遣意”，詩人所遣何“意"？請結(jié)合具體詩句談談你的看法。

（2023九上·廣水期中）文言文閱讀；閱讀下面的文言文，完成小題。

吳隱之，字處默，濮陽鄄城人。事母孝謹，及其執(zhí)喪，哀毀過禮。與太常韓康伯鄰居?？挡?，賢明婦人也，每聞隱之哭聲，輟餐投箸，為之悲泣。及康伯為吏部尚書，隱之遷晉陵太守。雖居清顯，冬月無被。嘗浣衣乃披絮勤苦同于貧庶。

廣州包帶山海，珍異所出，故前后刺史皆多黷貨①。朝廷欲革嶺南之弊，以隱之為廣州刺史。未至州二十里，有水曰貪泉，飲者懷無厭之欲。隱之既至，語其親人曰：“不見可欲，使心不亂?！蹦酥寥?，酌而飲之，因賦詩曰：“古人云此水，一歃②懷千金。試使夷齊③飲，終當不易心。"及在州，清操逾厲，常食不過菜及干魚而已。時人頗謂其矯，然亦終始不易。

后遷中領軍，清儉不革，每月初得祿，裁留身糧，其余悉分振親族，家人績紡④以供朝夕。

選自《晉書·吳隱之傳》有刪改

【注】①黷貨：貪贓枉法。②歃：用嘴吸取。③夷齊：伯夷、叔齊是商末孤竹君的兩位王子。孤竹君死后，叔齊讓位給伯夷，伯夷不受。④績紡：紡織。

14．解釋下列加點的詞語。

①事母孝謹②輟餐投箸

③及康伯為吏部尚書④語其親人___

15．用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處）

嘗浣衣乃披絮勤苦同于貧庶。

16．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①時人頗謂其矯，然亦終始不易。

②其余悉分振親族，家人績紡以供朝夕。

17．請結(jié)合文本，簡要概括吳隱之的性格特點。

18．（2023九上·廣水期中）名篇名句默寫；根據(jù)提示，補寫下列句子中的空缺部分。

（1）《醉翁亭記》中寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：___，___。

（2）李白《行路難》中體現(xiàn)詩人積極進取精神，抒發(fā)遠大志向的詩句：___，___。

（3）蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中通過寫明月來表達對天下人美好祝愿，抒發(fā)離人心愿的語句是：，。

（4）《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》中表達了詩人盡管招來一場彌天大禍，但還是愈老彌堅，使人見到他剛正不阿氣概的句子是：___，___。

（2023九上·廣水期中）閱讀下面的材料，完成小題。

①當下，微短劇、微綜藝發(fā)展如火如荼，在影視領域掀起一股注重強情節(jié)、快節(jié)奏的“短視頻化"的創(chuàng)作熱潮。然而，與這一趨勢形成鮮明對比，另一類主打工筆細描、講求wěiwěi道來、hóng揚農(nóng)耕文明的影視作品為觀眾營造了一種沉靜美好的慢生活空間，在治愈心靈、疏導情緒的同時，挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想內(nèi)涵，在立意和審美上實現(xiàn)創(chuàng)新突破，彰顯長視頻在現(xiàn)代社會的獨特價值，在影視創(chuàng)作領域引領了一種新風尚?！炯住?/p>

②中國農(nóng)耕文明是一種淳樸內(nèi)斂又飽含生命力的文化形態(tài)，以此為創(chuàng)作基礎的農(nóng)耕文明影視作品應該超越小清新和小確幸的淺表層面，進一步升華為質(zhì)樸寬厚的美學風格和踏實進取的精神追求?！疽摇恐袊r(nóng)耕文明幾千年來形成了不違農(nóng)時、精耕細作、重視天地人和的傳統(tǒng)，反映人類對土地的敬畏之情，表現(xiàn)了自然規(guī)律給人類社會健康發(fā)展帶來的有益啟示。【丙】《去有風的地方》里許紅豆見證了小馬駒出生，感悟生命繁衍生息的意義，重獲了敞開心扉、積極生活的精神力量。【丁】可見，農(nóng)耕文明影視創(chuàng)作中表現(xiàn)人與人、人與自然的相遇，不是占有與被占有、征服與被征服的關(guān)系，而是通過“自我——自然——他人”的心理推導過程，＿責任、＿意識、＿心靈、＿情操，形成萬物休戚與共的創(chuàng)作理念。

③不僅農(nóng)耕文明影視作品成為了都市觀眾感受人間煙火的媒介通道，也具備了用時代眼光審視和闡釋中國農(nóng)耕文明價值的潛力和資質(zhì)。無論是追求把作品寫在大地上的質(zhì)樸審美觀［A］還是表達奮發(fā)有為［B］成己成物的躬耕精神［C］這種思路都為長視頻創(chuàng)作賦予了一種富有文化底蘊［D］飽含精神力量的沉穩(wěn)氣質(zhì)。

19．請你給加點的字注音和根據(jù)拼音寫漢字。

①如火如荼②領域③hóng揚④wěiwěi道來

20．下列依