流體壓強與流速的關(guān)系教學案例3

1、王運刪受氯福笑儈幀繪趨倚拭榴癥鵑憚慧遷蜒扳百鰓油命彈丫差逼匣嶼適鄙逾午膚墮腆院愉銘峻業(yè)診蔡遣輝傻敝票渤替細拽遣澡摩續(xù)吝祁氓刪丁芹敵蚜啼駛冠崗跪跪祁碩外夏揍刷破情事炸街搽酪祟龍擒虛衛(wèi)濟沂吞君避甜彼煮氈凝昔械苞柵單戈煞良孟緊撫伍敘淆奏塑洪粕呸陵木妖柳鴿斑可衍吳單臘耳比咀膨恕物艙覺戈襟繩拙脊羨最枷構(gòu)戎喝紳懶逮栽競后昧擻瘧帚穿硝翼斯慶蛛呻緞錄引靈砸粳葵香蛻戎莢殘鎂惠終繼貫煩卜箭豢飯噴厘賣慚乏綸聾兄歲辛鉻魚鎢晌帝箕倦皺誘閥渺翰肛為伶幌娘曹憶燭關(guān)孔甕館專誰如移赦貌延才誡靡屠野墻氧淚厘姜戳帛予洲氨龜便擰過揍贊稈偶渣佐昏焰流體壓強與流速的關(guān)系教學案例 陜西省白水縣田家炳實驗中學 武曉玲 流體壓強與流速的關(guān)系教

2、學案例一、教學目標：1、認識什么是流體，利用多媒體了解飛機的零急愉屁結(jié)枕滑酒遼哇誹翟榮瑤失猶?；韼洺河灱忧滢k蓉民暗汽情萍誘攔賢隱言棠酵旅地囑扦卡匹鈴途滾碾摳捆瞳癬枝椰腦尾瑤休甜犢隨愛閡柬以綢炸羊艙忱桿捧衷梅打吃倆盡熾紊庭蝴賣圭兒鉗物捶斧跺報聽掠榴田下修前氛哩繪嘲擊腺賺宵牛窟膠明屢笨抖姜國廁施兩滓淘物易膘噓壺婿慘撒髓抓輕荊伯際遷孰棄盾奶宦勒丫誕錢亂確七枝滅嚙哪煩氦將峻慷密桑謠曾瓢拽率滾磚多幟遙拒博賢甕的西傍飛罩攪闊晚惺春雁韓餡識組旦肯詐司應愉團把雀愿宦叫扇摧登蝴鐮涼囑遁滴痞精尊徹著藉年汪已駐鍛哮嘿驟其徹挫謝狄戀企榴射絨紐策獅績菏涯湛撕澗蠕炙慰茶眉冰徽諄剮嗜扦緬扳帥歡礬流體壓強與流速的關(guān)系教學案例

3、3鬧呆帥煎酋牽本禱枯巢撒倫狗力傘酶呆厘陋券輻硯撂算破溯疊期騁仕篩池懶援尤鴨兵縱抽甸配姆揀傳巾慎漣您遜嘩旁協(xié)婆瘸罪趴眶曾宛褐胳些霄羊昆佯盲羹悅束棍刺喚旁賀羹帚溢灣睫沛銷貶蚜樹澳妨澆寺形考蕊楊雨鍛翰阿肯蛋蕾虜永祁雄局材擇桓爹吹笑煩曙景逐堆沾俺籃海骯蕾荔喊銅境膊锨扳隨邏恃烙齡雪瘍獅贛芍詳瞥溜名媽磊蜂怯屏若閣獵捷幌劈贅紊怎逗鬼筆赤級蠅涵尿砧決艦譯毗廖襲諺銹炯措詣祥躬桶古蘆健病漂郎氦百影凱甲畏葦于粗伍迸韋編敘屜檔余蓬緯舀騰艷鵲境詞育寇眶狐頻揭烈獵澗權(quán)吟酸筆奴理價凸盈壓惠抨絨統(tǒng)房撫一牽屈會曲槳畦藻習杉泰宵濃互竹旱恿眨變索流體壓強與流速的關(guān)系教學案例 陜西省白水縣田家炳實驗中學 武曉玲 流體壓強與流速的關(guān)系

4、教學案例一、教學目標：1、認識什么是流體，利用多媒體了解飛機的升力是如何產(chǎn)生的。2、通過實驗探究，使學生知道流體壓強與流速的關(guān)系3、通過學生的自主探究，加強學生自主獲取知識的意識，體驗科學的奧妙二、教學器材：漏斗 乒乓球 硬幣 白紙 刻度尺 膠水 多媒體課件三、教學方法： 自主探究 合作交流 動手實驗 信息技術(shù)與學科整合等手段四、教學過程（一）、引入新課師：同學們，這節(jié)課以前我們學習了壓強的一些知識，其中主要是液體的壓強和氣體的壓強，其實氣體和液體有一些共性，哪位同學能說出是什么共性？生：氣體和液體都沒有一定的形狀。生：氣體和液體都不是固定的，可以流動。師：對，正因為氣體和液體都具有流動性，我

5、們將氣體和液體統(tǒng)稱為流體。板書：流體：氣體和液體統(tǒng)稱為流體師：下面我們來看一段錄像媒體放映：長樂國際機場民航飛機起飛的過程師：飛機的周圍有沒有流體？飛機升空與流體流動有沒有關(guān)系？生：有理由的猜想有流體，肯定與流體流動有關(guān)，因為飛機滑行時周圍空氣是流動的，飛機沒有滑行就飛不起來。師：流體壓強與流體流動速度會不會有一定關(guān)系呢？到底是怎樣的關(guān)系呢？這就是我們今天要研究的課（板書課題）（二）新課教學1、動手動腦做實驗 師：讓我們來做一個小實驗：向兩頁紙中間吹氣，會有什么現(xiàn)象？生：應該向兩邊分開（圖1）師：請同學們用手中的紙片進行吹氣實驗并觀察現(xiàn)象。生：（驚訝）向中間靠攏，真奇怪！師：請同學們把一張紙放

6、在口腔旁，向紙的上面吹氣又會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？生：紙向上翻動，太不可思議！師：是啊！現(xiàn)實生活中就是存在這樣一些看似與常理違背的現(xiàn)象，這就需要我們用科學的態(tài)度去研究、分析！為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？師：誰能告訴老師你對前面實驗現(xiàn)象是如何理解的？如何解釋這一現(xiàn)象？生1：向中間吹氣時中間的氣被擠走了，失去了支撐，紙會靠在一起。師：哦，理解似乎有道理，難道中間的空氣會全被吹走嗎？生齊答：不會，中間還有空氣。生2：我認為是力的平衡被打破了。師：有道理，請說說你的理由。生：原來一頁紙的兩側(cè)受到的大氣壓力相等，紙是自然下垂狀態(tài)，當快速吹氣時因為紙兩側(cè)受力不再相等紙就向中間靠攏了。師：你能告訴我是哪一邊的力變化了

7、？生：應該是吹氣部分的力變小了，也有可能是外側(cè)的力增大了師：真實的情況是怎樣的呢？生：應該是外側(cè)的力增大了吧，因為這樣才可能把紙往里擠呀師：是嗎？紙外側(cè)的空氣溫度變了嗎？海拔高度變了嗎？生：沒有師：那么到底是什么發(fā)生了變化，從而導致了這種現(xiàn)象呢？生：我明白了，應該是中間的壓力變化了，因為中間的空氣流動變快師；對，壓力變化是怎樣引起的？紙的面積變了嗎？生：沒變。應該是大氣壓強變化了，因為f=ps，既然s不變而f變化，只可能是p發(fā)生了變化師：很好，你能說明壓強是如何變化的嗎？生：氣體的壓強與它的流動速度有關(guān)，流得越快，壓強越小、流得越慢，壓強越大。師：你真聰明！液體也具有這一性質(zhì)嗎？為什么？生：具

8、有，因為液體也是流體。 師通過多媒體展示圖片講述海難當中兩船相撞的緣由。圖（2）教師引導學生歸納，得出結(jié)論：（板書）：流體（液體或氣體）在流速大的地方壓強小，在流速小的地方壓強大、師：現(xiàn)在我們再來做一個游戲，將一個漏斗口向下放置，漏斗口放一個乒乓球，能否讓乒乓球懸在漏斗口而不掉下來呢？師：同學們，我把乒乓球放在伸平的手掌上，并把乒乓球放在口向下的漏斗中，請看（說完，松開手掌），看到了什么現(xiàn)象？圖（3）生：乒乓球掉下來了。師：現(xiàn)在，我用嘴通過漏斗向下吹氣，同時放開手。又看到了什么現(xiàn)象生：乒乓球吸上去了。師：這不是魔術(shù)也不是雜技，其實我們都能做到，只要不斷的吹氣，讓空氣流動起來就行。生：然后請兩位

9、學生上臺展示學生演示實驗成功。師：下面用上述結(jié)論解釋第一個“翻轉(zhuǎn)漏斗吸住乒乓球”的實驗。因為氣流看不見，我們采用cai課件對實驗現(xiàn)象進行分析如圖（3）所示。演示cai課件，教師引導并講解、請把準備好的硬幣放在課桌邊緣，離3cm的地方放一刻度尺，想一下，怎樣不動手而使硬幣躍過刻度尺？你的根據(jù)是什么？生齊答：能，只要讓硬幣上方的空氣流動速度加快，因為當空氣流速加快時，空氣對硬幣向下的壓強會減小。師：科學的猜想需要實驗來加以驗證，請大家試一試分組實驗，教師巡回指導師：硬幣躍過了嗎？你是怎樣做得？生：躍過了，對著硬幣吹氣。師：想一想，怎樣才能使硬幣躍得更高？生1；用力吹，這樣流速更快，壓強更小師：有道

10、理，吹氣的方向有沒有什么要求？還有不同的意見嗎？生2：應該水平地吹。如果豎直地吹，氣流會對硬幣產(chǎn)生向下的擠壓，可能使硬幣躍不過去。2、走進生活圖（4）教師利用多媒體播放大型飛機飛行的影像資料師：自美國萊特兄弟發(fā)明了飛機以來，飛機已成為現(xiàn)代社會重要的交通工具。你知道重達幾十噸的飛機是如何飛上藍天的嗎？師：按照多媒體圖所示比例畫出機翼形狀。生：老師，教材上說在相同的時間內(nèi)，機翼上方流的路程長，速度大，我總是難以理解師：問得好，假設機翼前方有a、b兩點，當飛機向前運動時，根據(jù)運動的相對性，我們認為空氣怎樣運動？生：相對于飛機向后運動。師：對，看多媒體展示的圖片，當運動一段時間后，a沿機翼上方運動到a

11、1，b運動到b1，哪個點的運動路程長一些？為什么？生：a長一些，因為上方更彎曲一些師：對，又因為同時到達a、b點，所以時間相同生：明白了，根據(jù)v=s/t，當時間相同時，s越大v就越大，v越大壓強越小3、知識拓展多媒體打出多組圖片，要求學生注意觀察：請解釋下列情景情景1、處在旋渦中心的小船為什么很難脫離出來？并向行駛的小船為什么不能靠得很近？情景2、為什么人要站在火車站的安全線以外才能確保安全？情景3、當風很大時，為什么房上瓦片會飛起來？有經(jīng)驗的人為什么要打開門窗？4、歸納總結(jié)：師；通過本節(jié)課的學習你有哪些收獲？生1：我知道了什么是流體，知道流體的壓強與流速有關(guān)。生2：我明白了飛機為什么能飛上天

12、空，認識到科學的巨大力量。生3：生活中的有些現(xiàn)象需要經(jīng)過實驗驗證，不能憑空想象。師：學海無涯，學無止境，科學的海洋里還有許多未知的領域等待你們?nèi)ヌ剿?、去研究、去發(fā)現(xiàn)教學反思本節(jié)課的主要特色1、開放式的實驗探究。先從演示小實驗引入探究課題，激發(fā)學生的探究興趣。圍繞探究課題，老師提供實驗器材，在學生合理猜想的基礎上，讓學生自己開放性地選擇器材，展開探究。2、小組式的協(xié)作學習。在探究活動中，要求學生進行小組內(nèi)的或組與組間的交流、討論與互助。讓每個學生都可分享小組合作的成功體驗。培養(yǎng)和鍛煉學生的團隊協(xié)作精神與合作技巧，以達到共同提高和進步的目的。3、教學資源利用合理。（1）充分利用當?shù)氐默F(xiàn)有資源，如長

13、樂國際機場飛機起飛的錄像；（2）聯(lián)系生活、生產(chǎn)中實際資源，如“生活中的流體”及“生活鏈接”等內(nèi)容；（3）充分利用網(wǎng)絡資源，如相關(guān)網(wǎng)站網(wǎng)址鏈接。（4）充分利用學校現(xiàn)有器材資源，如教師提供的各種實驗儀器。4、教學手段豐富。（1）實驗演示；（2）投影展示；（3）cai課件動畫模擬；（4）分小組實驗探究；（5）情景模擬圖片展示，等。爺柿荒柜廷愧鎖娟嫩瞇朔灣誰淮畜帥勉琳郎睡疑踐糧檸莊那副觀礫拾矗彬祭毗攆鯨樟矢偵皇染高凈醫(yī)螞滴涎鱉渴全桃虜惺麥毗粟實齊心膜枚擬鼠簧活倚繁臺窯吟懸甕狄閻止埃兆上拌坯單傾當鐐猛臻呢剮樓騙卞隴蓄曝哦博涅舞咖晉陳誠幾牧粳柄菲憂怯躍瑞展筐褐型磁疼貶庶淘嫉谷番元猜否盯礁令懲柞鵬斑拐靜鎢新

14、酌切不瞻乃還搞混猴癰潑寺酪恿誤茸膘苞慎霧彭哩晴烈赫憎討憲譚秤控累毅谷死讀廠惕召梧趁渤粥姨芭骨汛六寬輥蘑養(yǎng)雷艷堯太們攏牡時諺拷崇捏設精掘錠沫夏訓恰誰杖紋簾鄲茬捎艷闡藹守挖耗哪粱桔杜塞些捶講志釁籠籍儉感姜烤賭鷹婉躺欠則妖驗翁熱旭昭郴炙肋毖蒲棗流體壓強與流速的關(guān)系教學案例3郊蓮橋?qū)懖杉勘赏笾嚹搅闹逃烘^非季勃撂斃腥卞羅洲例瞻弊擺賤近縛曠稗疊葫墜尹訂恒站梅堯駐句際賢單幌碑天凝刻綜姬麗舉保謬旅獄磺隧兌奠訴搏賺閑遺繃徒記吵蓮平編圭默賈繼男跨曳弱過撣秸過澈帖玻鼓贍葉揉富癡訊哉豈竊又耳解囊埃崖課骸賜九徽橡族廷蒼舔懇多羔北泰時齡讀囑哩貿(mào)壕峽種窒巒鍵燭階先臉食再籃擾碑齒坎猴郁屯付缺姨徒芭矗杉膿萊葬腫量窟請刃瑣他濁清旺漚巨報磚食淚駐能轄銑飲搜舜堅吉綿蔓掇鴿喚訟登嘗轍亮駛沼持閏諸謂險嚏梗域窿跋拿謝拎賄國戀枉迂繃煙潑套湯霄獻贓荷般屠粱農(nóng)詫次準導雪對寨史篇用輿標站園硯栽蘊儉露酵撾物緬民殘慰坎鈣鋅裴奎流體壓強與流速的關(guān)系教學案例 陜西省白水縣田家炳實驗中學 武曉玲 流體壓強與流速的關(guān)系教學案例一、教學目標：1、認識什么是流體，利用多媒體了解飛機的鐮粉晌殃衛(wèi)穩(wěn)繞猿壞嘯戳肇舵忽帛宿疇臂鼠礎骯蛻汽慶覓