高考生物大一輪復習 第3單元 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護 第2講 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞、穩(wěn)定性和環(huán)境保護真題演練 新人教版必修3_第1頁
高考生物大一輪復習 第3單元 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護 第2講 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞、穩(wěn)定性和環(huán)境保護真題演練 新人教版必修3_第2頁
高考生物大一輪復習 第3單元 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護 第2講 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞、穩(wěn)定性和環(huán)境保護真題演練 新人教版必修3_第3頁
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文檔簡介

1、第2講 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞、穩(wěn)定性和環(huán)境保護1(2016年全國新課標卷)我國諺語中的“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中,捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是()a鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數量b該生態(tài)系統(tǒng)中細菌產生的能量可流向生產者c鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)d鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向【答案】c【解析】鷹遷入后,形成了食物鏈:植物蟬螳螂黃雀鷹,據此可知,鷹的遷入會使該樹林中黃雀(螳螂的天敵)的數量減少,從而使螳螂(蟬的天敵)的數量增加,進而使蟬的數量減少,a錯誤;能量流動是沿著食物鏈進行的,細菌是分解者,不參與食物

2、鏈的構成,即細菌的能量不能流向生產者,b錯誤;能量流動是沿著食物鏈進行的,鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)的能量消耗環(huán)節(jié),但沒有改變該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向,c正確、d錯誤。2(2016年天津卷)在絲瓜地生態(tài)系統(tǒng)中,絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關系。如圖為某年度調查甲、乙兩種昆蟲種群數量變化的結果。下列敘述正確的是()a該絲瓜地的碳循環(huán)在絲瓜、昆蟲與無機環(huán)境之間完成b依據隨機取樣原則統(tǒng)計成蟲數量可計算出昆蟲種群密度c乙與甲的數量比值代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率d乙數量的增加會減少甲種群對絲瓜的攝食量【答案】d【解析】物質循環(huán)在生物群落和無機環(huán)境之間進行,由生產者、消費者、分解者和無機環(huán)境共同參與,因此

3、該絲瓜地的碳循環(huán)不僅僅在絲瓜、昆蟲與無機環(huán)境之間完成,還有分解者等的參與;調查昆蟲的種群密度應以該種群全部個體為調查對象,而不能只統(tǒng)計成蟲的數量;能量傳遞效率是指相鄰兩個營養(yǎng)級間同化的能量之比,而非個體數量之比;根據題圖信息可知,甲數量增加后會導致乙數量增加,說明甲是被捕食者,乙是捕食者,因此該生態(tài)系統(tǒng)存在的食物鏈為絲瓜昆蟲甲昆蟲乙,當乙數量增加時,甲的數量會減少,進而減少甲種群對絲瓜的攝食量。3(2015年海南卷)關于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述,錯誤的是()a能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程b分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級生物所儲存的能量c生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系

4、統(tǒng)外的能量d生產者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一營養(yǎng)級【答案】d【解析】生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程,稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,a正確;分解者能將動植物遺體和動物的排遺物分解成無機物,動物和植物構成食物鏈和食物網,所以分解者所需的能量來自各營養(yǎng)級生物儲存的能量,b正確;地球上幾乎所有的生態(tài)系統(tǒng)所需的能量都來源于太陽光能,通過生產者的固定使能量流入生態(tài)系統(tǒng),經過食物鏈和食物網能量逐漸散失,不能重復利用,所以需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量,c正確;生產者固定的能量,去向有自身的呼吸、散失、流入下一營養(yǎng)級、流向分解者,d錯誤。4(2015年福建卷)如圖所示為某人工魚塘食物網及

5、其能量傳遞示意圖(圖中數字為能量數值,單位是j·m2·a1)。下列敘述正確的是()a該食物網中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級b該食物網中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%c太陽魚呼吸作用消耗的能量為1 357 j·m2·a1d該食物網中的生物與無機環(huán)境共同構成一個生態(tài)系統(tǒng)【答案】b【解析】由圖可知,該食物網的最高營養(yǎng)級為第五營養(yǎng)級,a錯誤。第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為×100%,第二營養(yǎng)級同化量為3 7804 2007 980,第一營養(yǎng)級同化量為31 920,故能量傳遞效率為×100%25%,b正確。太陽魚的同化量為1 483,其去向

6、包括流入下一營養(yǎng)級(鱸魚)、被分解者利用、通過呼吸作用消耗以及未被利用的部分,由圖中數據不能計算出呼吸作用消耗的能量,c錯誤。一定區(qū)域內的所有生物及無機環(huán)境共同構成一個生態(tài)系統(tǒng),而該食物網中只有生產者與消費者,沒有分解者,d錯誤。5(2015年海南卷)回答下列關于紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的問題:(1)紅樹林具有調節(jié)氣候、保護海岸的作用。從生物多樣性價值的角度分析,這種作用所具有的價值屬于_(填“間接”或“潛在”)價值。(2)某紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)如圖所示。圖中a是一種氣體,b、c、d、e和f表示生物成分,箭頭表示碳流動的方向。圖中a表示_,生物成分e表示_。生物成分f表示_,_表示初級消費者?!敬鸢浮?1)間接(2)大氣中的co2庫生產者分解者c【解析】(1)紅樹林具有調節(jié)氣候、保護海岸的生態(tài)功能,這種作用屬于生物多樣性的間接價值。(2)圖示為碳循環(huán)示意圖,則a是大氣中的co2庫,a和e之間有雙向箭頭,則e是生產者,生物成分f表示分解者,c表示初級消費者。6edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815ff3

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