門頭溝2016年初三物理一模試卷

1、2016年門頭溝區(qū)初三一?？荚?物 理 試 卷 20165考生須知1本試卷共12頁(yè)，共五道大題，42道小題，滿分100分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。2考生應(yīng)在試卷、機(jī)讀卡和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、班級(jí)、姓名和學(xué)號(hào)。3單項(xiàng)選擇題在機(jī)讀卡上作答，其他試題在答題卡上作答，在試卷上作答無(wú)效。4選擇題、作圖題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。 5考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將本試卷、機(jī)讀卡、答題卡和草稿紙一并交回。一、單項(xiàng)選擇題（下列各小題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。共30分，每小題2分）三、實(shí)驗(yàn)與探究題（共48分，20-25、28、29、32-35題各2分，26、30、31、36、37題各3分，

2、27題4分，38題5分）20如圖8所示，電阻箱的示數(shù)為 W。21如圖9所示，AO為入射光線，ON為法線。請(qǐng)畫出入射光線AO的反射光線。圖10甲 乙圖11N N´1´100´1000´10圖8圖9OAN平面鏡F圖12O22在進(jìn)行“探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖10所示。則螺線管上方圓圈內(nèi)的小磁針的指向符合圖11中的 （選填“甲”或“乙”）。圖12 23如圖12所示，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速壓下去，觀察到棉花燃燒，發(fā)出火光。在這個(gè)過(guò)程中，是通過(guò)活塞對(duì) 做功，達(dá)到棉花的著火點(diǎn)而使棉花燃燒的，這一現(xiàn)象說(shuō)明：

3、外界對(duì)物體做功，物體內(nèi)能 。圖13水酒精24為探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律，小紅同學(xué)做的實(shí)驗(yàn)如圖13所示。主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：將壓強(qiáng)計(jì)的金屬探頭分別放入水和酒精中同一深度保持靜止，觀察比較U型管兩側(cè)液柱的高度差。小紅要探究的問(wèn)題是： 。圖14C 2SB SA SD S鎳鉻合金錳銅鎳鉻合金鎳鉻合金25小剛利用如圖14所示的實(shí)驗(yàn)裝置，研究電阻的大小與哪些因素有關(guān)。圖中A為錳銅線， B、C、D為鎳鉻合金線，S表示橫截面積。在研究電阻的大小與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系時(shí)，他應(yīng)選擇其中_兩根金屬導(dǎo)線分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)中只用導(dǎo)線A，可以研究導(dǎo)體電阻跟_的關(guān)系（選填“長(zhǎng)度”、“橫截面積”或“材料”）。 26下表為小英同學(xué)

4、在探究某種物質(zhì)的熔化規(guī)律時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答下列問(wèn)題。時(shí)間/min01234567溫度/42000012（1）該物質(zhì)的熔點(diǎn)是_； （2）該物質(zhì)是_（選填“晶體” 或“非晶體”）；（3）當(dāng)加熱至溫度為1時(shí)，該物質(zhì)處于_態(tài)（選填“固” 或“液”）。27用天平和量筒測(cè)量石塊的密度。（1）將天平放在水平桌面上，用鑷子將 撥至左側(cè)零刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平橫梁在水平位置平衡后，測(cè)石塊的質(zhì)量。（2）當(dāng)天平盤中的砝碼和游碼的位置如圖15甲所示時(shí)，天平重新平衡，則石塊的質(zhì)量是圖1520g5g甲0 1 2 3 4 5 gmL100708090102030405060丙mL10070809

5、0102030405060乙 g。如圖15乙、丙所示，石塊的體積是 cm3，該石塊的密度是 kg/m3。圖 1610090 28物理課上，同學(xué)們研究水沸騰的實(shí)驗(yàn)中，水開始沸騰時(shí)，小嵐同學(xué)觀察溫度計(jì)的示數(shù)如圖16所示，水的沸點(diǎn)為_，若繼續(xù)給水加熱，水的溫度_（選填“升高”、“不變”或“降低”）。29小紅利用如圖17所示的實(shí)驗(yàn)器材，探究平面鏡成像的特點(diǎn)。其中A、B是兩段完全相同的蠟燭，C是平整的白紙，E是薄透明平板玻璃。小紅將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前，觀察到玻璃板后有蠟燭A的像A'。（1）當(dāng)她將蠟燭A向薄透明平板玻璃E移動(dòng)過(guò)程中，蠟燭的像的大小將 （選填“變大”、“不變” 或“變小”）；c

6、m圖180102030405060708090100圖17白紙C蠟燭A蠟燭B透明玻璃E支架（2）若實(shí)驗(yàn)中，小紅在玻璃板后無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B，蠟燭B始終不能與蠟燭A的像A'完全重合，造成這種情況的原因可能是 。30小麗同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖18所示，將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處且位置保持不變，將點(diǎn)燃的蠟燭、光屏靠近凸透鏡，調(diào)節(jié)燭焰、光屏、凸透鏡的高度，使三者 等高。（1）蠟燭位于光具座上10cm刻度線處，光屏位于光具座上90cm刻度線處。保持光屏位置不變，為了在光屏上得到燭焰清晰的像，應(yīng)當(dāng)將蠟燭向 凸透鏡的方向移動(dòng)(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)

7、；（2）當(dāng)蠟燭移動(dòng)到光具座上25cm刻線處，小麗將光屏移到某一位置時(shí)，光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明 的成像特點(diǎn)（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）。圖19SRxPAB31小宣在用伏安法測(cè)量電阻Rx的阻值時(shí)，連接了如圖19所示的部分電路。圖20（1）請(qǐng)完成圖19的電路連接，要求開關(guān)閉合、滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變小；（2）若閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表有明顯示數(shù)，電壓表示數(shù)為零，則可能是 ；（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某次電流表和電壓表的示數(shù)如圖20所示，測(cè)得的Rx= 。32小紅探究某電路中電流I與電壓U的關(guān)系時(shí)，得到了以下數(shù)據(jù)：U/V123456I/A0.60.81.01.21.41

8、.6 請(qǐng)寫出電流I與電壓U的關(guān)系式： 。圖21I/AP/W40.132100.20.30.433定值電阻R消耗的電功率P隨通過(guò)R的電流 I變化的圖像如圖21所示。請(qǐng)根據(jù)圖像判斷，當(dāng)通過(guò)R的電流I為0.4A時(shí)，電阻R消耗的電功率P為 W。34小婷利用刻度尺、小鐵釘、圓柱形容器和適量的水測(cè)量一個(gè)小木塊的密度。圖22所示的三個(gè)圖是小婷正確測(cè)量過(guò)程的示意圖，圖中H1、H2、H3分別是圓柱形容器中水面所對(duì)應(yīng)的深度。已知水的密度為r水，請(qǐng)利用圖中測(cè)量出的物理量和r水寫出小木塊密度的表達(dá)式：r木= 。水圖23圖22H1甲H2乙H3丙35實(shí)驗(yàn)桌上有滿足實(shí)驗(yàn)需要的如下器材：彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、輕細(xì)線、鐵架臺(tái)、裝

9、有適量水的圓柱形容器（如圖23所示）、圓柱體金屬塊（其上表面有可拴細(xì)線的掛鉤）。小龍想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：圓柱體沒(méi)入水中之前所受的浮力，隨它浸在水中的深度增加而增大。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）小龍所探究的問(wèn)題中，自變量是 ；（2）下表是小龍?jiān)O(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)記錄表，請(qǐng)指出表格中存在的主要問(wèn)題是： 。容器中水的深度h/m圓柱體所受重力G/N測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1/N浮力F/N38實(shí)驗(yàn)桌上有如下實(shí)驗(yàn)器材：電壓不變的電源、阻值已知的定值電阻各一個(gè)，電阻箱（電路圖符號(hào) ）一個(gè)，已調(diào)零的電壓表、電流表各一塊，開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干。請(qǐng)你用上述實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明“兩個(gè)電阻R1與R2串聯(lián)時(shí)，如果R1的阻值保持不變，則電阻R

10、1與R2 串聯(lián)的等效電阻R跟電阻R2的關(guān)系為：R= R2+ b（b為常量）”。（1）畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；（2）寫出實(shí)驗(yàn)步驟；（3）畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。四、科普閱讀題（每題4分，共8分）（一）電磁波圖26在中國(guó)科技館主展廳二樓A廳有一個(gè)介紹電磁波大家族的地方，如圖26所示。從科學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，電磁波是能量的一種，凡是高于絕對(duì)零度（-273）的物體，都會(huì)輻射電磁波。且溫度越高，放出的電磁波波長(zhǎng)就越短。 正像人們一直生活在空氣中而眼睛卻看不見空氣一樣，除光波外，人們也看不見無(wú)處不在的電磁波。電磁波就是這樣一位人類素未謀面的“朋友”。早在1864年，英國(guó)科學(xué)家麥克斯韋在總結(jié)前人研究電磁現(xiàn)象的基礎(chǔ)上

11、，建立了完整的電磁波理論。他斷定電磁波的存在，推導(dǎo)出電磁波與光具有同樣的傳播速度。隨后在1887年德國(guó)物理學(xué)家赫茲用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在。1898年馬可尼又進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)，不僅證明光是一種電磁波，而且發(fā)現(xiàn)了更多形式的電磁波，它們按照頻率的不同可以被分成不同類型。頻率最低、波長(zhǎng)最長(zhǎng)的是無(wú)線電波，廣泛用于廣播、通訊等領(lǐng)域，其后依次是微波、紅外線、可見光、紫外線、X射線和射線。它們的本質(zhì)完全相同，只是波長(zhǎng)和頻率有很大的差別。電磁波是一種物質(zhì)，電磁波可以在真空中傳播，電磁波可以傳遞信息?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)接觸的各種形式的電磁波，它們的性質(zhì)、功用各不相同，在通訊、科研、工程、醫(yī)療等多個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮作用。只

12、要是本身溫度大于絕對(duì)零度的物體，都可以發(fā)射電磁輻射，而世界上并不存在溫度等于或低于絕對(duì)零度的物體。同時(shí)，電磁波輻射是近三、四十年才被人們認(rèn)識(shí)的一種新的環(huán)境污染，現(xiàn)在人們對(duì)電磁輻射仍處于認(rèn)識(shí)和研究階段。由于它看不見、摸不著、不易察覺(jué)，所以容易引起人們的疑慮。另外，有些關(guān)于電磁輻射的報(bào)道不太客觀、缺乏科學(xué)性，導(dǎo)致了不必要的誤解和恐慌。一般地說(shuō)，判定電磁輻射是否對(duì)居住環(huán)境造成污染，應(yīng)從電磁波輻射強(qiáng)度、主輻射方向、與輻射源的距離、持續(xù)時(shí)間等幾方面綜合考慮。電磁輻射危害人體的機(jī)理主要是熱效應(yīng)、非熱效應(yīng)和積累效應(yīng)等。熱效應(yīng)：人體內(nèi)70%以上是水，水分子受到電磁波輻射后相互摩擦，引起機(jī)體升溫，從而影響到身體

13、其他器官的正常工作。非熱效應(yīng)：人體的器官和組織都存在微弱的電磁場(chǎng)，它們是穩(wěn)定和有序的，一旦受到外界電磁波的干擾，處于平衡狀態(tài)的微弱電磁場(chǎng)即遭到破壞，人體正常循環(huán)機(jī)能會(huì)遭受破壞。累積效應(yīng)：熱效應(yīng)和非熱效應(yīng)作用于人體后，對(duì)人體的傷害尚未來(lái)得及自我修復(fù)之前再次受到電磁波輻射的話，其傷害程度就會(huì)發(fā)生累積，久之會(huì)成為永久性病態(tài)或危及生命。對(duì)于長(zhǎng)期接觸電磁波輻射的群體，即使功率很小，頻率很低，也會(huì)誘發(fā)想不到的病變，應(yīng)引起警惕！39（1）用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在的科學(xué)家是 （2）電磁波的波長(zhǎng)與 有關(guān)。（3）使用手機(jī)應(yīng)注意減輕電磁波輻射帶來(lái)的危害，請(qǐng)你寫出兩點(diǎn)建議 （A） ； （B） 。（二）火 箭 中國(guó)科學(xué)

14、技術(shù)館新館，中國(guó)古代傳統(tǒng)技術(shù)展廳，陳列著反映中華民族燦爛文明成就的珍品，介紹四大發(fā)明及天文、陶瓷、建筑、青銅、冶鑄、紡織、刺繡、中醫(yī)中藥、機(jī)械、手工藝等學(xué)科內(nèi)容。并陳列有古代的火箭、戰(zhàn)船，天文學(xué)的渾儀、簡(jiǎn)儀，設(shè)計(jì)精巧的水磨、水車、指南針等。圖27中國(guó)人首先發(fā)明火箭這樣一個(gè)事實(shí)已經(jīng)被世界所公認(rèn)。宋朝的時(shí)候出現(xiàn)了很多煙花爆竹，這些爆竹也是噴氣式的原始火箭。明朝時(shí)期的毛元儀在他的著作里面就記載了30多種火箭的基本原理和結(jié)構(gòu)，其中有飛火飛天、火龍出水等。中國(guó)是從明朝開始發(fā)射火箭的，大明史嘉靖年間，萬(wàn)戶進(jìn)行最早的火箭升空試驗(yàn)（如圖27所示），成為現(xiàn)代載人飛行先驅(qū)，現(xiàn)在月球和火星均有以其名字命名的環(huán)形山。

15、現(xiàn)代火箭的飛行原理與萬(wàn)戶的飛行試驗(yàn)原理基本相同。現(xiàn)代火箭大多是利用噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)升空的，噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)將推進(jìn)劑貯箱或運(yùn)載工具內(nèi)的反應(yīng)物（推進(jìn)劑）燃燒后變成高速氣流，高速氣流對(duì)火箭產(chǎn)生巨大的反作用力使火箭加速升空。最常見的火箭燃燒的是固體或液體的化學(xué)推進(jìn)劑。推進(jìn)劑燃燒產(chǎn)生熱氣，通過(guò)噴口向火箭后部噴出高速氣流?；鸺詭剂虾脱趸瘎?，而其他噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)僅須攜帶燃料，燃料燃燒所須的氧取自空氣中。所以，火箭可以在地球大氣層以外使用，而其他噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)不能。人類要在太空中走的更遠(yuǎn)，就需要不斷提高火箭運(yùn)行速度增大推力，科學(xué)家們?yōu)榇俗隽舜罅康难芯亢头磸?fù)的實(shí)驗(yàn)。提高火箭運(yùn)行速度和增大推力的主要措施包括：減小火箭質(zhì)量（例如三級(jí)火箭升空過(guò)程，燃料燃盡后逐級(jí)脫落，以減小火箭的質(zhì)量）、增大噴出氣流的速度、改善推進(jìn)劑等?；鸺h(yuǎn)離地球后，質(zhì)量和重力影響不斷下降，火箭速度也因此越來(lái)越快。從1970年4月，長(zhǎng)征一號(hào)火箭成功發(fā)射東方紅1號(hào)衛(wèi)星開始到現(xiàn)在，我國(guó)火箭研究與應(yīng)用處于世界領(lǐng)先水平，火箭的穩(wěn)定性和運(yùn)載能力等各項(xiàng)性能都