【精品】四年級下冊語文課件9地震中的父與子魯教版

1、地震中的父子地震中的父子 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 介紹資料介紹資料: :19941994年年1 1月月1717日凌晨美國洛山磯西北部發(fā)生的這次日凌晨美國洛山磯西北部發(fā)生的這次地震造成地震造成6262人死亡人死亡,9000,9000多人受傷，多人受傷，2500025000人無家可人無家可歸，橋梁坍塌，公路斷裂，繁華的城市瞬間變成一歸，橋梁坍塌，公路斷裂，繁華的城市瞬間變成一片荒原。是父親的堅(jiān)定與絕不放棄，在兒子生命遇片荒原。是父親的堅(jiān)定與絕不放棄，在兒子生命遇到突如其來的災(zāi)難時(shí)，創(chuàng)造出了驚人的奇跡。到突如其來的災(zāi)難時(shí)，創(chuàng)造出了驚人的奇跡。在這次大地震中一對父子用愛創(chuàng)造了生命的奇跡。在這次大地震中一對父

2、子用愛創(chuàng)造了生命的奇跡。認(rèn)讀詞語：認(rèn)讀詞語：昔日昔日 洛杉磯洛杉磯 廢墟廢墟 混亂混亂 爆炸爆炸 瓦礫瓦礫 砸碎砸碎 顫抖顫抖默讀課文，思考：默讀課文，思考：用比較簡潔的話說說課文講了一件什么事用比較簡潔的話說說課文講了一件什么事? ?讀了課文有什么感受讀了課文有什么感受? ?劃出不懂的詞語、句子，試著提出不懂的問題劃出不懂的詞語、句子，試著提出不懂的問題? ?沖向廢墟（第沖向廢墟（第2 2、3 3自然段），抓住自然段），抓住”眼前一片眼前一片漆黑漆黑”“”“大喊大喊”“”“大哭大哭”，體會父親的悲痛和絕，體會父親的悲痛和絕望。望。尋找兒子（第尋找兒子（第410410段），抓住父親與其他父段）

3、，抓住父親與其他父母的對比和父親與救火隊(duì)長、警察的對話，體會父母的對比和父親與救火隊(duì)長、警察的對話，體會父親的悲傷和堅(jiān)定。親的悲傷和堅(jiān)定。發(fā)現(xiàn)兒子（第發(fā)現(xiàn)兒子（第12191219段），抓住父親與兒子的段），抓住父親與兒子的對話，體會父親的欣喜。對話，體會父親的欣喜。父子相見（第父子相見（第22242224段），抓住段），抓住“顫抖顫抖”“”“了了不起不起”“”“緊緊擁抱緊緊擁抱”，體會父親的幸福和自豪。，體會父親的幸福和自豪。 父親的了不起：父親的了不起：（1 1）“在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學(xué)校。子，沖向他七歲兒子的學(xué)校。

4、”（這個(gè)句子說明父親關(guān)愛孩子，擔(dān)心孩子會有危險(xiǎn)了。（這個(gè)句子說明父親關(guān)愛孩子，擔(dān)心孩子會有危險(xiǎn)了。你從哪個(gè)詞體會到的？你從哪個(gè)詞體會到的？“沖沖”字，這個(gè)動作體現(xiàn)了這位字，這個(gè)動作體現(xiàn)了這位父親急切的心情，他迫切地希望孩子能夠平安。）父親急切的心情，他迫切地希望孩子能夠平安。）（2 2）當(dāng)看到教學(xué)樓已成為一片廢墟時(shí)，）當(dāng)看到教學(xué)樓已成為一片廢墟時(shí)，“他頓時(shí)他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：感到眼前一片漆黑，大喊：阿曼達(dá)，我的兒子。阿曼達(dá)，我的兒子。”（3 3）“跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：常對兒子說的一句話：不論發(fā)生什么，我總會跟不論

5、發(fā)生什么，我總會跟你在一起！你在一起！他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。”從這兒可以看出父親看到了希望，他相信兒子會記住從這兒可以看出父親看到了希望，他相信兒子會記住他的話，有一個(gè)堅(jiān)定的信念支持著他，所以他他的話，有一個(gè)堅(jiān)定的信念支持著他，所以他堅(jiān)堅(jiān)定地站起身。當(dāng)父親堅(jiān)信兒子在等他時(shí)，就疾步走到定地站起身。當(dāng)父親堅(jiān)信兒子在等他時(shí)，就疾步走到那里，可見父親救兒子的急切心情，他想快些救出兒那里，可見父親救兒子的急切心情，他想快些救出兒子。父親堅(jiān)信兒子仍然活著，是因?yàn)樗浀脙鹤诱f的子。父親堅(jiān)信兒子仍然活著，是因?yàn)樗浀脙鹤诱f的那句話那句話 。（4 4）“他挖了他挖了8

6、8小時(shí)，小時(shí)，1212小時(shí)，小時(shí)，2424小時(shí)，小時(shí)，3636小時(shí)，小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。衣服破爛不堪，到處都是血跡。”課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？父親堅(jiān)信兒子沒有死，奮力拯救兒子，顧不得休息，父親堅(jiān)信兒子沒有死，奮力拯救兒子，顧不得休息，可見父親對兒子愛的偉大。可見父親對兒子愛的偉大。是什么使父親沒完沒了地挖呢？是什么使父親沒完沒了地挖呢？是一個(gè)信念，是一個(gè)信念，“兒子在等我兒子在等我”。這是。這是多么偉大的父愛！這是多么堅(jiān)定的信念。多么偉大的父愛！這是多么

7、堅(jiān)定的信念。與其他失去孩子的父母相比，你還能體會到什么？與其他失去孩子的父母相比，你還能體會到什么？ 兒子的了不起：兒子的了不起：（1 1）“挖到第挖到第3838個(gè)小時(shí)，他突然聽見瓦礫堆底個(gè)小時(shí)，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：下傳出孩子的聲音：爸爸，是你嗎？爸爸，是你嗎？”兒子憑什么認(rèn)為來救他們的人是他的爸爸？兒子憑什么認(rèn)為來救他們的人是他的爸爸？ （2 2）“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起。我知道你總會跟我在一起。”兒子看到爸爸來救他，自信地告訴爸爸，他曾經(jīng)兒子看到爸爸來救他，自信地告訴爸爸，他曾經(jīng)對同學(xué)說的話：對同學(xué)說的話：“只要我爸爸活著只要我爸爸活著，他總會，他總會和我們在一起。和我們在一起?！彼伎迹核伎迹赫n文結(jié)尾為什么說這是一對課文結(jié)尾為什么說這是一對“了不起的父與子