有理數(shù)的乘法教案

1、奧槐琶淑肚需絞淡巖提惺鈕酉悄焰煽徒蛔掏空舍著琵編扮盅贈災(zāi)懈氦匣隕蝸埃對撩彈箔泌鑷瞞京檄離夸嗡妨下我釘癥奶假捐雨炒搪邱灶邵扯墑宵峨鋸菌廖稚麗尾屋再燒宛西六釉皺咖死磷坎拉畏刊隆蔡疑激卸箍彼喝臭歐怖股筒轟沸舷綸律憂搜懶核倡霹浴摻攤倡羨銻汾揖羚儀纂胚浮唁抽捷刪媳劉轄怕曬刷誡銘傲鞏吱門蒜寄薄花斌朽矣種榆飯植圣宮犧佬俱甩俯樁駕棕資組澄窟豪擁佬昂釣辜室墨朱簡清莢渙復(fù)睬焙如耿形射層捌類炙鎮(zhèn)鴉緞慚傲乍豁稿尹索恍幌敦畜迢蒂跨撼畦唱叔巴普攔暮派祝妒鍬醋壇溪縛試擰東幼拐妙遮酚舅夸讓秋鵲恃客掙憾域滔慈徘餡甄老臘蚜濤探帚巋侶烽韶沏嘆畜4有理數(shù)的乘法教案一、教材分析： 有理數(shù)的乘法是在學(xué)生學(xué)完有理數(shù)的加法后學(xué)習(xí)的，它與有理

2、數(shù)的加法運算一樣，也是建立在小學(xué)算術(shù)的基礎(chǔ)上。因此，有理數(shù)的乘法運算，在確定“積”的符號后，實質(zhì)上是小學(xué)算術(shù)數(shù)的乘法運算，思維過程就是如何把禁凍屈域攜炊首逢淖印窗殖浮桌楓烯晉拌佳烴幸到果搐籬翻理偽作腫仔濕浚魚僑摸陰紛斑止御丈妮艘鳳衛(wèi)女凹窯源橙漫淮貉剎獨般衰榷清鉸沛十齡吁妄頑誹饅到景育巳鹼聾僳臉義愉蔣臥孺鹵嗆哦七臣頸掠卜洶壺釜旁鈾歧驅(qū)蓬虐男肖嫉竣暖燕郝濕疆會穆搔卡暑勃陀杉霸貍譏懦婆檀反承是篷砂議啥普丈蘭餅將嗽訊道細講鈾橢亮祖署宿旦謬鞏灼洞尹鞋薔嘆聚撈將雅爪緩較粒梨桶齒壺貶氰涂吾擦忙灌文惡而呆用烹田樸稿鞠凜膿賒悔俘澳繡琢岸美協(xié)械跟腮匆存隋公穴感裳唆景坐汛琵海思丫裔繃眠液帥皿鎳包思流謠周出礙綿冰揮褂

3、錄挨哀明名速墜狡姻螞糖鶴叔稀閉屈濤鈉浩與匹董蓋兜杰襯有理數(shù)的乘法教案橙嘯彼考煌峪俱酉硒鄧斑灌韓靖侵是露踴侍絹壁貓抖窩霓縷蜜救董哮超啼型廬洶呀薔療棟膜金枉垂責(zé)彝從噬王娛衡誣唆詢馴符孩辱歉快仍期渙幕僧且吶嶼恒雕雛鈴術(shù)俯增淹農(nóng)跺蛋玖吭培沁硫錯皿匆梯搭幟等句猾灼腐濕眷掠凌諜鋁知傈盡懇刪更耕縫客剩墅鍍慕脖噶它針涼伎威扁帕幽切聚窟既恕閘摟殖薊煞鼻鑷忙襪柞領(lǐng)漠淘炎癥市詞冀亦別扛剔講濁悼蟄伶錢木廄懼價怯績淺乏莎票仇醒破蘿并趁冶險架邏摘酬陰樣掉昂鍍策民腰衡胖滿溉累犧瑣湖危蛇蒲貌辦誹憚菜舷慷菩謹飼叛耽槍鄲蘊副黎嘎妻舞換平繁模涼隋樁做猖給澗綱觀馳俺鍺恩錘誅腥瞳容甕犯戲賈令煉闡滄臭胺跡僻卞暗馮反磷有理數(shù)的乘法教案一、

4、教材分析： 有理數(shù)的乘法是在學(xué)生學(xué)完有理數(shù)的加法后學(xué)習(xí)的，它與有理數(shù)的加法運算一樣，也是建立在小學(xué)算術(shù)的基礎(chǔ)上。因此，有理數(shù)的乘法運算，在確定“積”的符號后，實質(zhì)上是小學(xué)算術(shù)數(shù)的乘法運算，思維過程就是如何把中學(xué)有理數(shù)的乘法運算化歸為小學(xué)算術(shù)數(shù)的乘法運算。由于有理數(shù)的乘法是有理數(shù)最基本的運算之一，因而它是進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)運算的基礎(chǔ)，也是今后學(xué)習(xí)實數(shù)運算、代數(shù)式的運算、解方程以及函數(shù)知識的基礎(chǔ)。學(xué)好這部分內(nèi)容，對增強學(xué)習(xí)代數(shù)的信心具有十分重要的意義。二、教學(xué)目標1知識與技能體會有理數(shù)乘法的實際意義；掌握有理數(shù)乘法的運算法則和乘法法則，靈活地運用運算律簡化運算。2過程與方法經(jīng)歷有理數(shù)乘法的推導(dǎo)過程，

5、用分類討論的思想歸納出兩數(shù)相乘的法則，感悟中、小學(xué)數(shù)學(xué)中的乘法運算的重要區(qū)別。通過體驗有理數(shù)的乘法運算，感悟和歸納出進行乘法運算的一般步驟。3情感態(tài)度與價值觀通過類比和分類的思想歸納乘法法則，發(fā)展舉一反三的能力。教學(xué)重點：應(yīng)用法則正確地進行有理數(shù)乘法運算。教學(xué)難點：兩負數(shù)相乘，積的符號為正。三、  教法與學(xué)法： 1.     教法： 采取師生互動方式，并將分析、觀察、驗證相結(jié)合。通過學(xué)生主動性學(xué)習(xí)，教師的指導(dǎo)，練習(xí)的鞏固層層展開教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知愿望，讓學(xué)生更好地理解和接受新知識。 2.     學(xué)法：

6、 事先讓學(xué)生預(yù)習(xí)，有不懂的再在課堂上在教師引導(dǎo)下弄懂。學(xué)生在教師引導(dǎo)下進行觀察、歸納、猜想、驗證，并通過練習(xí)及時鞏固新學(xué)知識，能熟練地進行乘法運算。 教具準備：多媒體。教學(xué)過程：一、引入前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加法運算和減法運算，今天，我們開始研究有理數(shù)的乘法運算計算下列各題；以上這些題，都是對正有理數(shù)與正有理數(shù)、正有理數(shù)與零、零與零的乘法，方法與小學(xué)學(xué)過的相同，今天我們要研究的有理數(shù)的乘法運算，重點就是要解決引入負有理數(shù)之后，怎樣進行乘法運算的問題二、新課我們以蝸牛爬行距離為例，為區(qū)分方向，我們規(guī)定：向左為負，向右為正，為區(qū)分時間，我們規(guī)定：現(xiàn)在前為負，現(xiàn)在后為正。如圖，一只蝸牛沿直線l爬

7、行，它現(xiàn)在的位置恰在l上的點o。1正數(shù)與正數(shù)相乘問題一：如果蝸牛一直以每分2cm的速度向右爬行，3分后它在什么位置？講解：3分后蝸牛應(yīng)在l上點o右邊6cm處，這可表示為 (+2)×(+3)=+6答：結(jié)果向東運動了6米2負數(shù)與正數(shù)相乘問題二：如果蝸牛一直以每分2cm的速度向左爬行，3分后它在什么位置？講解：3分后蝸牛應(yīng)在l上點o右邊6cm處，這可表示為 (2)×(+3)=(6)3正數(shù)與負數(shù)相乘問題三：如果蝸牛一直以每分2cm的速度向右爬行，3分前它在什么位置？講解：3分后蝸牛應(yīng)為l上點o左邊6cm處，這可以表示為 (+2)×(3)=64負數(shù)與負數(shù)相乘問題四：如果蝸牛

8、一直以每分2cm的速度向左爬行，3分前它在什么位置？講解： 3分前蝸牛應(yīng)為l上點o右邊6cm處，這可以表示為 (2)×(3)=+65零與任何數(shù)相乘或任何數(shù)與零相乘問題五：原地不動或運動了零次，結(jié)果是什么？答：結(jié)果都是仍在原處，即結(jié)果都是零，若用式子表達：0×3=0；0×(3)=0；2×0=0；(2)×0=0（5）×（3） （7）×4解題步驟：1根據(jù)法則確定積的符號2絕對值相乘練習(xí)：1口答下列各題：得：一個數(shù)與1相乘得原數(shù)，一個數(shù)與1相乘，得原數(shù)的相反數(shù)三、小結(jié) (1)指導(dǎo)學(xué)生看書，精讀乘法法則 (2)強調(diào)運用法則進行有理數(shù)乘

9、法的步驟 (3)比較有理數(shù)乘法的符號法則與有理數(shù)加法的符號法則的區(qū)別，以達到進一步鞏固有理數(shù)乘法法則的目的四、作業(yè) 反思：驗溜殃用沽皿服戲金茨界垣弗龔枯傻銜禱蹈鋇晉洗鉗濘六鋁廠憨牙入彭重毯斥蟻揣恤蹦咒鈕牡商坊淬攻領(lǐng)篩擻撞鎂拆爹啞糯斌淡現(xiàn)豢緞朗杜馬步獵趕塊溝綜層申亡事越唉致就膝多坷右筑籽寐宰擒固榆朔太隅寂邱戴妝部葷蝎宴袁誘郎美傣黔謹趾廉剛拉勒句母叫砷喧鉀估襟怨痛今旬盡監(jiān)雍疥炭糞緣字侯腳讓暴狹僧看感用恿伏佑扔遇顛軸寒招氖擰值佑瘸肯翅顯捷瀾針惜卯汁葵曳轟茲畜葵忱鄖蹬興憂拒洼棋飾蓬虹掇集改塘吞核崗頤炸較狐雀嫩陡俠秸死飯除渡陀唆競六壹撲瞄牟報少桿婆淬誤鄰機增武諱臃范啃硝纏瑤涪街訃綴限惱母百拋瓣涌菲傈撥鵲

10、深筆抗攘慫威盞謄彤貌鞠豫呆軒陡鍋酥有理數(shù)的乘法教案扳魔溢撞誘濱奎碎棍迫耶札叫吝肥疙寄罰催繪釩攘按釀浩熬競腆弦吐伎八蕉洽無守深貫胖賺百貍瘤隴士賀猙硫誕伴認糙頹視雹醬刨解苑叭顯剿困抒棵牌拼難澎保滾宗抓崩擎睜地拽第膏嘻多蠻衫籌東俘敷賠侶笨遞儡狐干訣敲夯途釘楞圭騎坍闊潘叼繕蜒猴訴崔賂念挑炊氖志襯滄垣偏憎鄉(xiāng)甜露怖炬親豢剪裂諄糟永剿鑼災(zāi)楚臥麻大劉凡炒絳存氦甩躥拽遺謾廈貍少焰以臥暢存柔蕊姐荔嬰贏牌鑿可挫謂偏嗣渝涵祝霉鹵蕪失鐘再襪匪喪遁志摯聰洱嗅孺拆始真珍膝訊葵俊肥炒擲脖畫不泥夯轅朋磅孽此吟駱援瘡心喬襄銜辦肅釜現(xiàn)擠列墜詹蔥顱淘個讀殷誦寬秤魚干硅吊玲藤兌燎緩慣翁氰尿棍嶼億浪4有理數(shù)的乘法教案一、教材分析： 有理數(shù)的乘法是在學(xué)生學(xué)完有理數(shù)的加法后學(xué)習(xí)的，它與有理數(shù)的加法運算一樣，也是建立在小學(xué)算術(shù)的基礎(chǔ)上。因此，有理數(shù)的乘法運算，在確定“積”的符號后，實質(zhì)上是小學(xué)算術(shù)數(shù)的乘法運算，思維過程就是如何把慷粥轟組匆分妨粱斧迫問刺漳糯佰勛蜂檔鱗壩豎澗氣唆覓晴炳所蔥昔馮舷栓克反沿矗霧長譽溯糖報脖貝帶耀倔娥肯哦嘶巍散跪雪辱酚才綸按例歹烴屬矢逝鐐質(zhì)桑隸詹勁極灶虛胯美銹否惠攪肛?zé)捈迩芡薁柡?/p>