一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件家 長(zhǎng)版 (共37張PPT)

1、一年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè)長(zhǎng)春版長(zhǎng)春版第一課時(shí) 1. 家是共同生活的眷屬和他們所住的地方。2.家是生活的起點(diǎn)又是終點(diǎn)。 3.家是黑夜里的北斗，是沙漠中的綠洲。4.家是避風(fēng)的港灣、疲憊人生的棲息地。1.同桌合作學(xué)習(xí)，圈出本課的生字寶寶。2.練習(xí)有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。是 樹 海 祖 們 亮我會(huì)認(rèn)歌 玩 抱 成 長(zhǎng)sh sh hi z men lingg wn bo chng zhng礻氵欠王扌我會(huì)寫在在天天中中是是長(zhǎng)長(zhǎng)的的我會(huì)寫藍(lán)天 祖國(guó) 成長(zhǎng)白天 中心 長(zhǎng)大讀一讀，寫一寫多音字長(zhǎng) zhngchng（成長(zhǎng)）（長(zhǎng)短） 近義詞閃亮 閃爍 游玩 游樂 成長(zhǎng) 生長(zhǎng) 反義詞閃亮 暗淡詞語(yǔ)釋義自己的國(guó)家。祖國(guó)：

2、成長(zhǎng)：向成熟的階段發(fā)展。品詞析句藍(lán)天是星星的家，樹林是小鳥的家，大海是魚兒的家，祖國(guó)是我們的家。品詞析句星星的家在哪里？藍(lán)天是星星的家，把藍(lán)天比作星星的家。品詞析句小鳥的家在哪里？樹林是小鳥的家，把樹林比作小鳥的家。品詞析句魚兒的家在哪里？大海是魚兒的家。把大海比作魚兒的家。品詞析句我們的家在哪里？祖國(guó)是我們的家。把祖國(guó)比作我們的家。品詞析句星星在藍(lán)天上閃亮，小鳥在樹林中歌唱，魚兒在大海里游玩，我們?cè)谧鎳?guó)的懷抱里成長(zhǎng)。品詞析句星星藍(lán)天上做什么？星星在藍(lán)天上閃亮，品詞析句小鳥在樹林里做什么？小鳥在樹林中歌唱，品詞析句魚兒在大海里做什么？魚兒在大海里游玩，品詞析句我們呢？我們?cè)谧鎳?guó)的懷抱里成長(zhǎng)。藍(lán)

3、天/是/星星的家，樹林/是/小鳥的家，大海/是/魚兒的家，祖國(guó)/是/我們的家。朗讀指導(dǎo)星星/在藍(lán)天上/閃亮，小鳥/在樹林中/歌唱，魚兒/在大海里/游玩，我們/在祖國(guó)的懷抱里/成長(zhǎng)。朗讀指導(dǎo)圖解結(jié)構(gòu)大海祖國(guó)家魚兒的家我們的家藍(lán)天樹林星星的家小鳥的家 課文通過描寫星星、小鳥、魚兒、“我們”各自的家，培養(yǎng)了我們愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。第二課時(shí) 小鳥在樹林里搭窩，自由自在地飛來(lái)飛去，小鳥離不開樹林，所以說樹林是小鳥的窩。 我們的成長(zhǎng)離不開祖國(guó)的哺育、培養(yǎng)，所以說祖國(guó)是我們的家。重點(diǎn)分析為什么說“樹林是小鳥的家”“祖國(guó)是我們的家”？比一比，說一說運(yùn)用了比喻的修辭手法，使詩(shī)歌更加生動(dòng)形象，更有說服力。藍(lán)天是星星的家，樹林是小鳥的家，大海是魚兒的家，祖國(guó)是我們的家。運(yùn)用比喻修辭手法的時(shí)候需要注意，作比喻的雙方一定要有共同的特征。難點(diǎn)分析運(yùn)用比喻修辭手法的時(shí)候需要注意些什么？我們“祖國(guó)”的全稱是什么？中華人民共和國(guó)我們的國(guó)歌是什么？義勇軍進(jìn)行曲祖國(guó)的國(guó)旗五星紅旗祖國(guó)的國(guó)徽 家書包是書本的家，文具盒是鉛筆的家，教室是桌椅的家，校園是師生的家。我們是祖國(guó)的綠苗，祖國(guó)就是我們的家。我是小詩(shī)人。 連一連。樹林藍(lán)天大海學(xué)校祖國(guó)我們小學(xué)生星星小鳥魚兒小作業(yè)。 通過讀這首小詩(shī)歌，我們知道了白云、小鳥、魚兒、種子都有自己的家。