爬山虎的腳參考課件

1、爬山虎的腳均均 勻勻莖莖 柄柄蛟蛟 虎虎占占 疊疊鋪鋪 鋪鋪觸觸 痕痕逐逐學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字jnjngjiozhnpchzh平均平均莖干莖干蛟龍蛟龍占領(lǐng)占領(lǐng)店鋪店鋪接觸接觸逐漸逐漸ynbnghdiphn勻稱勻稱手柄手柄馬虎馬虎重疊重疊鋪蓋鋪蓋痕跡痕跡剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是（ ） （ ） 長(zhǎng)大了葉子長(zhǎng)大了葉子（ ）（ ）（ ）（ ）嫩紅的嫩紅的嫩綠的嫩綠的綠得新鮮綠得新鮮一順兒朝下一順兒朝下鋪得均勻鋪得均勻不留空隙不留空隙 爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)

2、絲跟新葉子一樣，的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。也是嫩紅的。請(qǐng)同學(xué)們邊黷讀第三自然段邊畫(huà)請(qǐng)同學(xué)們邊黷讀第三自然段邊畫(huà)出描寫(xiě)爬山虎腳的特點(diǎn)的句子。出描寫(xiě)爬山虎腳的特點(diǎn)的句子。分別用分別用“”、“_ ”“”畫(huà)出畫(huà)出描寫(xiě)爬山虎的腳的位置、形狀、顏色描寫(xiě)爬山虎的腳的位置、形狀、顏色的詞語(yǔ)。的詞語(yǔ)。1、爬山虎的腳是怎樣爬的呢？邊、爬山虎的腳是怎樣爬的呢？邊聽(tīng)邊畫(huà)出爬山虎爬的動(dòng)詞。聽(tīng)邊畫(huà)出爬山虎爬的動(dòng)詞。觸著墻觸著墻巴住墻巴住墻拉一把拉一把緊貼墻緊貼墻小結(jié)小結(jié)：原來(lái)爬山虎可不像動(dòng)物那樣只有幾原來(lái)爬山虎可不像動(dòng)物那樣只有幾只腳交替著爬，而是長(zhǎng)一只腳巴住墻，再只腳交替著爬，而是長(zhǎng)一只腳巴住墻，再爬就再長(zhǎng)

3、一只腳，再巴住墻。一直往上長(zhǎng)，爬就再長(zhǎng)一只腳，再巴住墻。一直往上長(zhǎng)，必須不斷長(zhǎng)出新腳。所以，葉圣陶爺爺說(shuō)必須不斷長(zhǎng)出新腳。所以，葉圣陶爺爺說(shuō)爬山虎是爬山虎是“一腳一腳一腳一腳”往上爬的。往上爬的。爬山虎不只往上爬，還往左邊、右邊爬，爬山虎不只往上爬，還往左邊、右邊爬，緊緊貼在墻上，爬滿整個(gè)墻。所以課文寫(xiě)緊緊貼在墻上，爬滿整個(gè)墻。所以課文寫(xiě)“一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。好看得很?！?、學(xué)習(xí)小組自主探究爬山虎是怎樣爬、學(xué)習(xí)小組自主探究爬山虎是怎樣爬的：動(dòng)作演示。的：動(dòng)作演示。3、閱讀課文，仔細(xì)觀察圖片，爬山虎、閱讀課文，仔細(xì)觀察圖片，爬山虎的腳是什

4、么樣子的？的腳是什么樣子的？小結(jié)小結(jié)：作者按爬山虎的生長(zhǎng)順序來(lái)作者按爬山虎的生長(zhǎng)順序來(lái)觀察，寫(xiě)得有條理；正是作者細(xì)心觀察，寫(xiě)得有條理；正是作者細(xì)心觀察，準(zhǔn)確地運(yùn)用了這些動(dòng)詞，才觀察，準(zhǔn)確地運(yùn)用了這些動(dòng)詞，才能把爬山虎爬的過(guò)程寫(xiě)具體的。能把爬山虎爬的過(guò)程寫(xiě)具體的。 剛才我們學(xué)習(xí)了爬山虎觸剛才我們學(xué)習(xí)了爬山虎觸著墻的腳是怎么爬的，那么沒(méi)著墻的腳是怎么爬的，那么沒(méi)有觸著墻的腳會(huì)變成怎么樣呢？有觸著墻的腳會(huì)變成怎么樣呢？沒(méi)觸著墻：沒(méi)觸著墻：萎了萎了觸著墻：觸著墻： 牢固牢固總結(jié)全文：總結(jié)全文：學(xué)完課文，你知道了什么？學(xué)完課文，你知道了什么？1、知道了爬山虎的葉子、腳的特點(diǎn)。、知道了爬山虎的葉子、腳的特點(diǎn)。2、爬山虎是怎樣爬的。、爬山虎是怎樣爬的。3、要細(xì)心觀察、連續(xù)觀察。、要細(xì)心觀察、連續(xù)觀察。4、寫(xiě)植物時(shí)要按植物的生長(zhǎng)順序來(lái)寫(xiě)。、寫(xiě)植物時(shí)要按植物的生長(zhǎng)順序來(lái)寫(xiě)。小練筆小練筆：細(xì)心觀察一種植