精選工作計劃范文幼兒園大班班主任第一學期工作計劃三

1、工作計劃參考范本【精選工作計劃范文】幼兒園大班班主任第一學期工作計劃2 / 73時間：今年是孩子們在幼兒園的最后一年，也是最關鍵的一年。明年， 他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自 由翱翔。如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、充滿自信地走進小學， 將是本學期的工作重點。我們針對本班的班況及工作重點擬定了以下 班級工作計劃。一、班級情況分析我們班一共有 xx 個孩子，其中男孩 xx 名，女孩 xx 名。這個班是 我從中班帶上來的，身為新教師的我，對他們有著特殊的感情。孩子 們經過中班一年的學習和生活，主要存在以下的優(yōu)點和不足：在自我 服務方面，幼兒在游戲結束后能夠主動整理；大

2、部分幼兒不僅能講比 較流利的普通話，而且能通過動作及語言大膽而清楚地表達自己的認 識和情感，孩子們的動手能力明顯增強了，能用大膽、流暢的線條作 畫，想象力也比較豐富，平時非常喜歡折紙和手工制作活動，還能用 廢舊物品進行簡單的創(chuàng)作，制作自己喜歡的玩具，環(huán)保意識明顯增強， 大部分幼兒的合作能力有所提高，能夠互相幫助，互相學習，共同完 成任務，這些進步在日常生活及幼兒的游戲活動中得到充分的體現。 幼兒的合作意識有所加強，如衡衡小朋友，一學期在老師的引導下， 家長的配合下，他能和同伴共同完成任務，自信心形成的建立較好； 但較少欣賞和寬容的態(tài)度。在自主游戲中，幼兒對游戲活動非常感興趣，參與的積極性很高，

3、 各方面能力都有了不同層次的提高。尤其是社會交往能力、動手能力、 解決問題的能力進步較快。在幼兒進步的同時，也存在著不少問題、 差異，如幼兒在游戲中的創(chuàng)新能力、自制玩具材料，以物代物意識還 很缺乏，游戲情節(jié)較簡單，內容不夠豐富。本學期，我們將根據園務計劃，結合綱要的精神和本班幼兒 的實際情況，認真實施“幼兒園建構式課程”，切實組織好幼兒的一 日活動，并做好保教工作和家長工作。使幼兒達到以下發(fā)展目標：1、加強一日生活的常規(guī)管理，特別是能夠根據琴聲、口令迅速作 出反應，在規(guī)定的時間內完成老師要求的任務，學會自律。2、形成良好的傾聽習慣，能耐心傾聽別人談話，不開小差，不隨 便打斷別人的話。3、不再以

4、自我為中心，主動關心他人地情緒、情感，需要時主動 幫助、安慰他人。4、了解家鄉(xiāng)的重大變化及我國地著名建筑、景觀和傳統(tǒng)節(jié)日。5、喜歡與同伴交往，學習表達和控制自己的情緒，掌握一定的交 往技能。6、加強安全教育，提高自我保護的意識和能力。7、喜歡動手操作，主動參與小實驗并在實驗中積極思考。8、能收集利用各種廢舊材料進行裝飾、制作；樂于用自己的作品 美化生活、開展活動。9、鼓勵幼兒大膽游戲，愿意主動向教師提出自己的設想，與伙伴 之間能積極交往，一起合作游戲，并嘗試開展新的游戲主題。10、學會解決問題的能力，提高幼兒合作能力，能根據材料進行 豐富的想象，會創(chuàng)造性地玩多種材料。11、在生活中游戲中大膽表

5、現自己對音樂的想象、聯(lián)想和情感體 驗。12、繼續(xù)做好家長工作，繼續(xù)開展“千名教師訪萬家”的活動， 主動走進家庭，與家長共同探討這一年孩子成長與不足，家園配合， 讓孩子不斷進步。13、正確書寫 10 以內數字，有認真整潔的書寫習慣，為他們入小 學打下基礎。二、教育教學管理（一）、日常保教工作1、進一步養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習慣，我們開展這一系列有計劃的教育 活動，如： “秋天的保健”、“預防感冒”等，并在日常生活中認真 觀察、提醒，加強訓練，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。2、實行小老師及評比欄制度，培養(yǎng)幼兒服務意識，競爭意識，動 手能力及責任感。小老師實行輪流制度，評比欄量化、具體化，使家 長更直觀地了解幼兒

6、在園表現。3、結合主題活動組織幼兒參與制定班級常規(guī)。為了形成一個比較 有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī)，我們提出問題，引導幼兒討論，并 總結制定出規(guī)則。如：班級的常用物品包括游戲材料、學習用品、生 活用品等應怎樣分類、擺放，放在哪里，啟發(fā)幼兒做出標記，以便幼 兒自我檢查、自我糾正。4、給予幼兒精神上的鼓勵。老師的一個鼓勵的眼神、愛的撫摩、 一個贊許的微笑，都能讓幼兒真正體驗到來自內心的喜悅。5、組織家訪、與家長交談等，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼 教知識，讓家長了解幼兒教育，并廣泛聽取家長對我們的教育教學的 意見和建議，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展。6、加強幼兒的安全意識。我們將開

7、展安全周的活動，組織孩子們討論一系列安全問題，如走路時怎樣才能不掉隊、怎樣才不會撞上別 人和車輛、怎樣過馬路、怎樣上下公共汽車等，真正地提高幼兒的交 通安全意識和自我保護的本領。（二）、生活衛(wèi)生習慣 做好班級衛(wèi)生保健合生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只 有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點， 我們將做好以下幾方面工作：1、合理安排幼兒戶外活動內容，保證每天 2 小時的戶外活動時間2、睡覺時能夠把自己的衣物整齊的擺放，自己的物品學會整理歸 位；3、與同伴友好相處，體驗更多的社會性情緒，學會忍讓、等待等。4、每天堅持讓孩子有 2030 分鐘的閱讀時間，幫助孩子逐漸養(yǎng) 成正

8、確的讀寫姿勢和好習慣，為升入小學提前做好準備。5、開展心理健康教育，關注特殊幼兒，與家長一同商討有效措施。6、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保持室內外環(huán)境的清 潔，預防各種傳染性疾病。7、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧 自己。8、結合安全周活動，對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意 外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、提幼兒自我保護意 識和能力。9、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保 健工作。（三）、自主性游戲 大班角色游戲過程中還會出現不少問題，比如，想玩新主題新情 節(jié)卻又沒有足夠的經驗；比如有明確角色身份的孩子和不商量就擅自 進入

9、角色游戲的孩子之間的磨擦，教師要全面地有重點地觀察，并適 時給予指導。1. 合理調整游戲區(qū)，將角色游戲和區(qū)域游戲中關聯(lián)的區(qū)域安排地 緊湊一些，例如角色游戲中的建筑區(qū)和區(qū)域游戲的桌面積木搭建安排 在一起，這樣能夠擴大原來區(qū)域的空間，考慮農村特點和游戲特點， 做到科學適用。2. 活動材料投放層次性、趣味性。提供部分成品玩具，如：運動 器械、醫(yī)療設備、娃娃家餐具等。制作部分半成品，在手工坊放置半 成品收納筐，鼓勵幼兒和家長一起收集廢舊物品和鄉(xiāng)土材料，讓孩子 學會分類擺放這些材料，在游戲中供他們來創(chuàng)意。（四）、特色建設 繼上學期開展了班級特色博物館的活動之后，我們班孩子探索的 興趣更加濃厚了，小腦袋里

10、時不時會蹦出幾個為什么。本學期我們將 結合園部課題，引領孩子們進入更浩瀚的科學探索海洋中。我們將重點建設班級科探區(qū)，一方面由老師提供一些成品的科探 材料，平時就可以讓孩子們自由擺弄，例如磁鐵、彈簧、指南針、萬 花筒等等，另一方面，鼓勵孩子們收集生活中的廢舊材料，通過加工、 組合成為新的科學小玩意。另外，讓孩子們把生活中發(fā)現的奇怪現象 記錄下來，和老師同伴們分享交流，共同找出答案。（五）、家長工作通過學期初的與家長的溝通，了解到本班大部分的家長都比較重 視對孩子的教育，對老師能給予充分的信任，我們將繼續(xù)做好家訪、 電話聯(lián)系、網絡溝通、檔案發(fā)放等常規(guī)的家長工作。1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼 兒情況，相互溝通提出建議等。2、及時更新家長園地、通過發(fā)放活動資料、調查表、家園通路路 通等手段吸引家長積極參與，引導家長了解我們近期開展的活動，更 有效的了解到孩子在家的表現