《童區(qū)寄傳》復(fù)習(xí)教案

1、童區(qū)寄傳復(fù)習(xí)教案【復(fù)習(xí)目標】1、了解作者及有關(guān)文學(xué)常識；掌握常用文言實詞的意義及重點句子的意思。2、學(xué)習(xí)本文正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法刻畫人物形象。3、學(xué)習(xí)區(qū)寄不畏強暴、以智慧取勝的斗爭精神?！緩?fù)習(xí)重點】1、掌握常用文言實詞的意義及重點句子的意思。2、學(xué)習(xí)本文正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法刻畫人物形象?！緩?fù)習(xí)難點】側(cè)面描寫對刻畫人物形象的作用。【教學(xué)設(shè)計】導(dǎo)入：自古英雄出少年。你知道哪些古代少年英雄的事跡？有一位少年被歹徒綁架，最終卻安然無恙。他是怎樣逃脫魔掌的呢？今天我們復(fù)習(xí)童區(qū)寄傳來感受區(qū)寄精神的震撼力量?；A(chǔ)知識檢測：1、作者柳宗元及有關(guān)文學(xué)常識。2、檢測生字詞掌握情況設(shè)疑自探：1、

2、請同學(xué)們自讀課文，根據(jù)本節(jié)的復(fù)習(xí)目標提出有探究價值的問題。問題預(yù)設(shè)：1. 列舉常見文言實詞的意思及重點句子的意思。2.區(qū)寄利用了自己的那些特點和對手的那些弱點戰(zhàn)勝了對手？ 3、區(qū)寄表現(xiàn)了哪些不同于一般孩子的品質(zhì)？文章是如何來刻 畫區(qū)寄的形象的？4、區(qū)寄不愿留為小吏的做法好不好？為什么？2、出示自探要求： （1）請同學(xué)們默讀課文，結(jié)合問題獨立思考，找出相關(guān)信息。 （2）在書上做好圈點批注，不確定的問題留待合探解決。3、學(xué)生獨立探究問題答案解疑合探：（一）小組合探 1、出示合探要求： （1）小組討論，交流自探成果。 （2）組長帶領(lǐng)，人人參與，有序進行，重點解決自探中的疑難問題，達成共識。 （3）做

3、好記錄，以備展示和點評。2、小組合探問題展示展示方式1隨機口頭2第 組板書3第 組板書4第 組板書（二）小組代表展示1、出示展示要求：書寫迅速，字跡工整，內(nèi)容簡練。口頭展示，吐字清晰，聲音洪亮。2、出示展示分工3、小組代表展示（三）小組代表評價1、出示評價要求（1）聲音洪亮，條理清晰，突出重點，語言簡練。（2）點評解題方法及思路。（3）恰當(dāng)指出展示成果的優(yōu)缺點并打分。問題展示評價1隨機隨機2第 組第 組3第 組第 組4第 組第 組（4）補充或闡述不同觀點。2、出示評價分工3、小組代表評價（四）教師點評質(zhì)疑再探學(xué)入佳境始有疑，疑而得解方見真。在學(xué)習(xí)的過程中，你又產(chǎn)生了哪些新疑惑或者又有了什么新發(fā)現(xiàn)，請大膽的提出來，大家共同來解決。教師預(yù)設(shè)問題：如何看待區(qū)寄殺人一事？他要負刑事責(zé)任嗎？從他身上你受到什么啟示？運用拓展學(xué)習(xí)在于運用，畫龍在于點睛。請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)所學(xué)內(nèi)容編寫一道習(xí)題，考考你的同學(xué)，擇優(yōu)推薦。課堂小結(jié)由學(xué)科班長對本節(jié)課進行總結(jié)：1.可以對本節(jié)課的知識掌握、內(nèi)容理解、深刻感悟等方面來總結(jié)。2.可以對本節(jié)課中優(yōu)秀同學(xué)及優(yōu)勝小組給予肯定和鼓勵。3