精選自動化專業(yè)導論學習報告資料

1、精品文檔金腮曇跑HEFEI UNIVERSITY自動化專業(yè)導論學習報告系別：電子信息與電氣工程系專業(yè)（班級）：15 級自動化（2）班姓名（學號）：汪玉好1505032023導師姓名：王慶龍、孟芳芳、李秀娟完成時間：2016-1-1精品文檔自動化專業(yè)學習報告包括以下內(nèi)容：1、對“自動化”專業(yè)的理解2、對自動化專業(yè)人才培養(yǎng)目標和專業(yè)課程體系的理解3、對自動化專業(yè)第二課堂的理解4、大學期間學習的目標與計劃1、對“自動化”專業(yè)的理解我們學習的自動化專業(yè)是包含在電子信息及電氣工程系之中，所以說一定學習關(guān)于電的 知識和一些控制理論知識。我們學校自動化專業(yè)為四年制本科專業(yè)，而且還是為與德國合作共建專業(yè)、國家

2、實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)。在學校還是有一定的分量的。本專業(yè)致力于培養(yǎng)適應 21世紀我國社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體全面發(fā)展， 掌握電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論與控制工程、 自動控制和儀表、過程控制與自動化裝置、 電氣控制與工程、計算機及應用技術(shù)和網(wǎng)絡控制技術(shù)等方面的基本理論和基本知識，受到良好的工程實踐基本訓練，熟悉本專業(yè)領(lǐng)域國內(nèi)外工程與應用技術(shù)發(fā)展前沿和應用水平，具有系統(tǒng)分析、設計、開發(fā)、研究與管理的應用型工程技術(shù)人才。優(yōu)秀學生可到德國、韓國高等 院校攻讀學位。本專業(yè)以自動控制理論為基礎(chǔ)，以信息電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、傳感器與自動檢測技術(shù)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡與通信技術(shù)為主要工具

3、，面向工業(yè)生產(chǎn)過程自動控制及各行業(yè)、各部門的自動化。它在各行各業(yè)都在大量使用，例如工業(yè)、食品、航天、海關(guān)、商場等。自動化控制系統(tǒng)的類型有多種主要的是恒定自動調(diào)節(jié)系統(tǒng)、程序自動控制系統(tǒng)、隨動系 統(tǒng)。當然自動控制系統(tǒng)是由給定環(huán)節(jié)、反饋環(huán)節(jié)、比較環(huán)節(jié)、控制器、執(zhí)行環(huán)節(jié)、被控對象 以及擾動組成的。對于未來自動化的展望涉及到各個方面，如計算機集成制造系統(tǒng) (CIMS、機器人應用于生產(chǎn)和社會生活的各方面、高速列車和太空飛行器的智能控制、虛擬現(xiàn)實技術(shù)和巡航導彈和預警飛機。國家對于該專業(yè)也制定了各種計劃，來培養(yǎng)這方面的人才。2、對自動化專業(yè)人才培養(yǎng)目標和專業(yè)課程體系的理解我們在畢業(yè)后能從事自動控制、自動化、信

4、號與數(shù)據(jù)處理及計算機應用等方面的技術(shù)工 作。但是我們在快要畢業(yè)時要選擇就業(yè)方向，包括以下三個方面：一是工業(yè)過程控制方向， 它是以自動控制、 計算機技術(shù)為支撐， 針對實際工業(yè)生產(chǎn)過程實現(xiàn)自動控制， 由信號檢測與 變換、過程控制、計算機控制系統(tǒng)、智能控制和現(xiàn)場總路線控制技術(shù)等組成方向主要課程。 主要是在工廠操作大型自動機器。 二是電氣工程方向， 它是使學生能夠從事電力系統(tǒng)自動化、 工廠企業(yè)、 樓宇系統(tǒng)的供電和電氣控制、 監(jiān)控等領(lǐng)域的設計開發(fā)、 維護和管理工作。由電氣 控制技術(shù)、運動控制、 PLC應用技術(shù)、供電技術(shù)、電力系統(tǒng)繼電保護等組成方向主要課程。 三是嵌入系統(tǒng)方向： 注重對嵌入式系統(tǒng)設計與軟件

5、設計能力的培養(yǎng)， 理論結(jié)合實踐， 通過課 堂教學、實驗等多種形式的學習，培養(yǎng)嵌入式系統(tǒng)方向的專業(yè)人才；由嵌入式系統(tǒng)設計、嵌 入式實時操作系統(tǒng)、 DSP技術(shù)、先進顯示技術(shù)、控制電機等組成方向主要課程。我們學習主要課程有大學英語、大學物理、專業(yè)英語，工程應用數(shù)學、電工技術(shù)、電子技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)、微處理器技術(shù)、電氣控制技術(shù)、電機與控制系統(tǒng)、計算機編程、 計算機技術(shù)系列課程、功率變換技術(shù)、計算機控制技術(shù)、機械工程基礎(chǔ)、控制理論與仿真、 電氣工程、供電技術(shù)、過程控制與儀表、DCS系統(tǒng)與現(xiàn)場總線、嵌入式系統(tǒng)設計等。實踐性教學環(huán)節(jié)包括認知實習、 各課程實驗、 各類實訓及綜合性實踐環(huán)節(jié)、 畢業(yè)實習、 畢

6、業(yè)設計 （論 文）等。也包括一些實驗課程有自動控制理論實驗、電力電子技術(shù)實驗、運動控制實驗、過 程控制實驗、自動檢測與儀表實驗、 計算機控制實驗、控制系統(tǒng)仿真實驗、 網(wǎng)絡及多媒體實 驗等。 我們學校也和一些企業(yè)合作進行一些實習， 如金工實習和大二結(jié)束的專業(yè)課實習， 主 要是培養(yǎng)我們的動手能力和創(chuàng)新精神。3、對自動化專業(yè)第二課堂的理解我們學校的第二課堂活動對提高大學生的創(chuàng)新意識， 加強其知識應用能力和實踐動手能力具 有重要作用， 目的是培養(yǎng)應用型人才， 同時第二課堂也是對第一課堂的補充， 納入人才培養(yǎng) 方案。第二課堂活動有 6-10 學分。我校學生在業(yè)余時間均可自愿報名參加各種類型的第二 課堂活動。 在校期間， 需要累計取得專業(yè)人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的第二課堂學分數(shù)， 方可獲得 畢業(yè)證書。 第二課堂活動包括參加各類科技創(chuàng)新活動、技能培訓、 文化藝術(shù)和體育活動、社 會實踐和社團活動等。 拿到相應的證書， 便可加相應的學分。 我們系的有幾大比賽是比較重 要的，電子設計大賽，智能車比賽等。我們應該積極地參加讓自己有所得。4、大學期間學習的目標與計劃學業(yè)是大學生立身之本， 是大學生應當集中精力努力掌握的知識、 能力、素質(zhì)體系。具 備和擁有好的學業(yè)， 才會有