如何改善現(xiàn)時校園扶貧的策及措施

1、學(xué)?？梢匀绾沃г遑殞W(xué)生研討會2009年10月16日響應(yīng)2009年國際消滅貧窮日活動在教育局網(wǎng)頁上找到的現(xiàn)時校園扶貧的政策及措施校本課後學(xué)習(xí)及支援計劃n2005-06學(xué)年起推行n資助家境清貧的小一至中七學(xué)生參加收費的課後學(xué)習(xí)活動n服務(wù)對象取綜合社會保障援助(綜援)及學(xué)生資助計劃全額津貼(學(xué)生資助)的小一至中七學(xué)生；學(xué)校亦可以酌情將超過10%的名額，給予其他清貧但沒有取綜援或?qū)W生資助的學(xué)生校本津貼n每名對象學(xué)生每年200元n調(diào)配原則：(a)幫助清貧學(xué)生培養(yǎng)能及自尊(b)須持續(xù)推行(c)須用以補足政府及其他機構(gòu)為自貧困家庭的學(xué)生所提供的資助或服務(wù)(d)應(yīng)重複或取代同的現(xiàn)有服務(wù)(e)在正常上課時間以

2、外進行(f)得用於為學(xué)生提供物質(zhì)上的援助區(qū)本計劃津貼n邀請有意參與計劃的非政府機構(gòu)申請撥款籌辦區(qū)本或地區(qū)性的課後計劃n學(xué)?？蓞f(xié)同非政府機構(gòu)申請撥款其他措施n延長電腦室開放時間的津貼n優(yōu)質(zhì)教育基金數(shù)碼橋計劃n為家中沒有電腦的中學(xué)生提供便攜式電腦n在取錄較多清貧學(xué)生的小學(xué)實施小班教學(xué)計劃(2005-06學(xué)年)n海外研究的結(jié)果顯示，小班教學(xué)對缺乏家庭支援的低年級學(xué)生有成效n在小一至小三有40%或以上學(xué)生取綜合社會保障援助(綜援)或?qū)W生資助計劃全額津貼，方可參加計劃賽馬會全方位學(xué)習(xí)基金n目的：資助財政上有困難的學(xué)生參與學(xué)校認可在本港舉行的全方位學(xué)習(xí)活動n對象：小四至小六及中一至中三符合取學(xué)生資助辦事處

3、全額資助或綜合社會保障援助的學(xué)生n學(xué)?？墒褂靡猿^所獲撥款的十分之一，酌情資助其他有財政困難的學(xué)生學(xué)校遇到的困難家長及學(xué)生的意見1) 受津貼金額多 / 綜援學(xué)生太願意申請2) 學(xué)生及家長覺得有標(biāo)籤效應(yīng)3) 因條件限制，減少學(xué)生參與活動的興趣4) 學(xué)生願主動與老師接觸5) 家長擔(dān)心申請手續(xù)繁複或害怕別人知道其家庭背景6) 因為基金強調(diào)協(xié)助清貧學(xué)生，所以有些學(xué)生會選擇申請7) 大部份學(xué)生積極參加活動學(xué)生資助辦事處的資助計劃n幼稚園及幼兒中心學(xué)費減免計劃n現(xiàn)時只有五成幼稚園的學(xué)費低於資助上限n學(xué)校書簿津貼計劃（中、小學(xué)）n為經(jīng)濟有需要的學(xué)生提供津貼，以支付必須的書簿費用及雜項就學(xué)開支n學(xué)生車船津貼計劃（中、小學(xué)、專上學(xué)院）n居住地點與學(xué)校距離超逾十分鐘步行時間及需要乘搭公共交通工具上學(xué)n經(jīng)濟有需要如何改善？n名目繁多，負責(zé)部門分散，宜簡化n受惠學(xué)生範(fàn)圍猍窄，宜放寛；特別是夾心階層未能有任何受惠n識別合資格學(xué)生的辦法宜簡化，避免標(biāo)籤效應(yīng)n精簡學(xué)校行政工作n津貼金額須足夠所需停止製造貧富鴻溝n公立學(xué)校與私立學(xué)校n人為製造直接資助學(xué)校n課外活動與生活體驗n日趨奢華（例：外地交流）n課程設(shè)計n主要為成績最好的1/3學(xué)生設(shè)計（新高中課程的應(yīng)用學(xué)習(xí)科目，籌劃遠落後於其他科目，還要學(xué)校自行集資開辦）n活動增加，資源需求更大停止製造貧富鴻溝n上學(xué)裝備n校服、